2023年校长先进事迹材料(精选15篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

校长先进事迹材料篇一

德育工作先进个人事迹材料投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。

多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。

“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃的捐款献爱心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

我个人曾被评为县优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文多次获得市级以上的奖项;课件、教具制作也分别获得市级奖项。作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的目标，曾多次参加新课程培训、继续教育培训、最近又有幸参加了校长培训，多次聆听新课程课例。

在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校的工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油!

校长先进事迹材料篇二

xx，男，中共党员，分管教学副校长，1984年参加工作，长期工作在边远山区。他20xx年—20xx年连续五年被评为县优秀教师，20xx年被评为创先争优优秀共产党员，20xx年被评为师德标兵。该教师对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，安静听话的还是调皮捣蛋的，他犹如打开学生心灵窗户的烛光，照亮他们前行的道路。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的.精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在师生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个清晨，迎着朝霞曙光走进教室；无数个夜晚，带着欣慰和倦意休息。“一切为了学生”是他为师的准则。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于他自己的时间和空间。三十年来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，该教师的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上严格要求成为他们的师长，在课余，与他们平等相处成为他们的朋友。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，韩老师集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学。他把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。他的课堂以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己，处处以身作则，做师生的表率。“己所不欲，勿施于人”，他常说：要求别人做到的，自己首先要做到，要求学生不讲脏话，自己带头使用文明用语。寒来暑往，韩老师总是提前起床，开始时，是他第一个出现在校园，后来，跟他早的老师越来越多。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到深夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，他从不在班级吐一口痰，要求学生节简，他从不浪费……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，有学生在周记中写道：“韩老师使我明白了不少事理，不仅学会了学习，学会了生活，还学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来具有很深的影响。”

校长先进事迹材料篇三

张超敏，1985年出生，中共党员，20xx年10月参加工作，现任宣化县新建庄小学校长。

宣化县新建庄小学。是一所村级小学。我作为学校负责人，从任新建庄小学校长的那一天起，我秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，办好社会领导家长满意的学校。老师们都能焕发出工作的激情;学生们显示出朝气蓬勃;家长们脸上露出微笑;在我所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。竭力做好一个好校长必须做好：

一、狠抓教学质量，打造育人为本的教育理念

教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是她工作的重中之重。她积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。她坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。他要求教师积极参与教学科研，并在日常教学中认真实施研究。教育科研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。我坚持“科学求真，人文求善，得意求美，教学求能”的办学理念提高教学质量。通过努力工作，狠抓常规教学，一直得到上级领导的好评。

二、对外(沟通)协调，坚持把学校建成“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的.花园”

1﹑优化办学条件。受客观条件限制，新建庄小学资金严重不足，各个方面都显示的比较落后。我积极向各个单位争取资金，在我坚持不懈的争取下，宣化县妇联为学校捐资捐物并给幼儿园的小宝宝创办了《儿童之家》;我还联系好多好心的企事业单位为学校捐赠电脑图书和桌椅,为学生捐赠学习用具等等.

2、保障师生安全。为了给学校创造一个安全的办学环境，经常在学校周围进行安全排查。安全是学校工作的底线。为此，我坚持每周对学生进行安全教育，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。我把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。在我一年校长履历中，学校从未出现安全事故，这是我对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。

3﹑对学生的大力帮助和关爱。我校四年级学生谢晓萱父亲因病去世，本来不富裕的家庭更是雪上加霜，我得知此事在村领导的帮助和支持下，积极与工行刘小霞夫妇取得联系，为孩子和爱心人士建立了长期的扶持关系。让孩子能安心读书，做一名有抱负的接班人。我还经常去残疾学生家和家庭困难家走访,由于农村大部分家庭条件差,而且孩子多,再加上残疾 ,本来不富裕的家庭更显得有些拮据,当我看到孩子和家长那一双双渴望和无助的眼神,心里总有一股力量在涌动,那就是让孩子们能有个好的学习环境和氛围,让孩子们用知识改变命运.我努力,那样我心里也有了一丝安慰.“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照。也是我奋斗在教育战线上的座右铭。正因如此，我也取得了骄人的成绩。曾荣获20xx市骨干教师，荣获20xx年县幼教教学能手，荣获20xx年市级幼教教学能手，还参加了20xx年全国农村校长助力培训班。同时新建庄小学在我和广大师生的不懈努力下也取得了骄人的佳绩，在20xx—20xx学年全县毕业班学生统考成绩名列前茅，学校被评为先进单位，受到领导的肯定和好评。

“一花独放不是春，万紫千红春满园”如今身为校长的我更是将教师专业化作为工作的重中之重，打造充满快乐﹑好学向上﹑互助共享的教师团队文化，为新建庄小学的卓越发展做出不可磨灭的功绩，真正发挥校长的引领﹑示范﹑标杆作用。

校长先进事迹材料篇四

近两三年，人们可以明显地感受到城市的文明程度更高，我们的城市更美了：道路更平了，路灯更亮了。这一切无不包含着安阳市政人的辛勤与汗水。在这样一支群星闪烁的市政队伍中，为全市的市政建设事业作出了突出的贡献，不失为一颗更加眩目的星。xx年被市总工会授予五一劳动奖章，xx年连续两年被省市政协会命名为“先进工作者”。

强化创建意识，周密计划安排创建文明城市对我市来说，是一项前所未有的工程，对市政维护管理处来说，也是一项挑战。处主任吴海春在全市创建动员会后，立即在全处召开创建工作专题会议。要求全体干部职工要以高度的政治责任感和较高的大局意识，充分认识到创建工作的重要意义;要以“三个代表”的高度对待我市的创建工作，树立端正的工作态度，积极投身我市的文明城市创建中。

为此，在他的带领下，市政维护管理处迅速成立文明城市创建工作领导小组，全面负责全处的创建工作。在前期创建园林城市基础上，对全处负责的市政设施进行逐项排查，成立了道路巡视维修、排水设施抢修、路灯抢修、机械保障等四支队伍，吴海春同志亲自带领一支队伍，对全处创建工作进展进行督促检查。清醒的认识和同密的部署为创建工作的顺利开展奠定了基础。

在创建工作实施中，吴海春同志作为市政设施管理与养护工作方面的负责人，他能体谅全市工作的艰难，任劳任怨，顾全大局，对于职能交叉的任务，他勇挑重担，无私奉献。对待急难险重的工作，他能带领职工想方设法，克服困难，出色地完成创建工作任务。在全市主要干道设置路名牌工作中，为了尽快取得设置方案，他跑规划、跑民政，多方联系，方案确定后，他又联系施工单位，组织进行验收。仅仅用了一个月的时间，就让近500块规范整齐的路名牌就树立在全市的主要道路上;在安钢大道、洹滨南路等主要景观路铺设彩色人行道板，接到任务时，距离检查团来临只有二十天的时间，他硬是亲自带领施工队伍夜以继日地工作，啃下了这个“硬骨头”。在整个创建中，他首先喊出“向我看齐”的口号，时时处处严格要求自己，每一个节假日，他都深入工地第一线，与施工人员同吃同住同劳动，用自己的行动带动身边的同志。

成功的背后意味着代价。在创建工作期间，吴海春身上装着药片带病坚持工作，后来实在坚持不下去了，他就在办公室里挂上输液瓶。他为了确保创建文明城市工作的顺利开展，几乎整天泡在单位，从路面、路灯、排水的正常养护到创建工作的应急性工作，他无不亲自过问。而他的爱人也因工作需要，同样战斗在文明城市创建工作中，家中只剩下老母亲和女儿两人。难怪女儿风趣地说：“这个家把你们开除了，因为你们经常迟到、早退、不请假”。面对家人的理解和支持，他只能报以歉疚的一笑，因为他太放不下创建工作了。

得到我市文明城市创建成功的消息，吴海春笑了，笑得是那样灿烂。但他明白：成绩只代表过去，下一场战斗的号角已经吹响，他要一如既往地投入新一场战斗。

校长先进事迹材料篇五

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。

板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。

从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的.业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦。

校长先进事迹材料篇六

德育工作先进个人事迹材料 投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。虽 然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚 于人民的教育事业。

多年来， 凭借扎实的专业知识、 灵活的教学方法、 先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、 同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、悉心从教，爱岗敬业 踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给 的各项任务。在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究 每个学科。多少次,为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好 每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。我始终认为，既然选 择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教 学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学， 引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个 学生都尝到成功的喜悦。

二、德育管理，创新思路 以落实常规工作为中心， 制定适合本校发展的“学常规”、 “建 班规”、 “赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯， 营造了一个文明、和谐的校园氛围。

创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长 的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育 专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级 日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项 德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学 习 ，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养 服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班 干部脱颖而出。

三、关爱学生，撒播阳光 英国哲学家罗素说过：

“爱是一缕金色的阳光， 凡缺乏爱的地方， 无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育 工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的 种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常 踊跃的捐款献爱心，广大师生的人格如风行水上，了无痕迹，润物无 声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

四、孜孜以求，完善自我 从抓教学几年来，学校的德育工作一直做得很好，教学成绩都属 于全镇前列，各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。我个人曾被评 为县优秀教师和政府嘉奖，撰写的论文多次获得市级以上的奖项;课 件、教具制作也分别获得市级奖项。作为教育工作者，如果跟不上时 代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃， 孜孜以求，加强学习，自我完善是我追求的目标，曾多次参加新课程培训、继续教育培训、最近又有幸参加了校长培训，多次聆听新课程 课例。

在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校 的工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油!

德育先进集体事迹材料 我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以 落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯 彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年 龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展 养成习惯教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，并结 合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。

一、强化德育管理，营造校园育人环境 注重引导，确定教育目标：

注重引导，确定教育目标：几年来，我校始终把坚定的政治 方向放在德育工作的第一位。根据《中学德育大纲》的要求和学 生的实际情况，明确了让学生成材、让家长放心、让社会满意的 办学目标。德育工作总目标是为创建黑龙江省德育先进学校奠定 坚实基础，同时确立了德育工作的具体目标：分别是保持在校师 生犯罪零纪录; 校园常规管理井然有序; 市级德育竞赛榜上有名; 创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。加强学校德育 目标建设。以上各类目标的确定，有效促进了德育工作开展。达 到校以育人为本、师以敬业为乐、生以成材为志，形成了“学校 ——年组——班级——个人”为一体的教育目标体系。

领导重视 层级管理：我校始终把学生的思想道德建设摆上 层级管理 1重要日程。健全德育领导组织，由校长任组长，组织成立了学校 德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包 年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“政教校 长——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系， 加强德育的管理，促进德育活动的开展;以“业务校长——教务 处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德 育工作融入课堂教学之中;以“党支部——工会、团委——学生 会——团支部、班委会” 为主体的自我教育体系，使学生成为 德育活动的主体，内化其行为，以“学校——家庭——共建共育 单位——社会力量”参与的德育教育体系，使学校德育工作得到 社会的支持和帮助。由于上述管理体系的逐步完善，有效促进了 德育工作的顺利开展。

加强教师政治学习，提升整体思想素质：

加强教师政治学习，提升整体思想素质：我校每学年依据各 级党政机关要求和教师思想现状制定 《五市一中政治

学习计划

二、优化环境建设 营造德育氛围 近年来，学校为了加强学生的思想道德教育，注意营造德育 2氛围，优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化中 主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生的熏陶和感染。

人文环境建设：学校从领导到老师，十分重视自身的人文环 境建设，校领导在加强学校管理中，首先从自我做起，并带动全 体教师，组织建立健全各种制度，加强教师自身环境建设，要求 教师上班期间着装整齐，教态自然，按《教师职业道德规范》严 格要求自己，上班不许饮酒、校园内不许吸烟，不穿奇装异服， 上课不接打手机，女教师不化浓妆、不佩戴手饰等等，从而通过 教师自身的人文环境建设感化、教育、引导学生。

校园环境建设：几年来，在各级领导的关怀下，我校积极筹 校园环境建设 措资金加强学校环境建设。校内水泥甬路排列有序，春夏之际校 园绿树成荫、花树争艳，鲜花盛开，姹紫嫣红，校园自然环境优 雅、清新。校门内两侧橱窗排列学校办学目标、宗旨、校风以及 特色教育铸辉煌、师生风采等宣传图版。教学楼正门悬挂陶行知 “爱满天下 乐育英才的”教育

名言

量化考核，科学管理班级：为了克服传统操行评定的弊端， 充分调动班主任工作的积极性，近年来，我校在班级管理体制上 实行了改革，对班级操行评定实施量化考核。即运用检查、测评 的手段，用具体的数据对操行加以评价。实践证明，量化考核有 助于操行评定的科学性和客观性，能够提高班主任工作积极性， 培养学生的自理和自律的能力，为强化班级管理创建良好的学风 和班风起到了极为重要的作用。

确立德育工作常规：我校多年来严格落实德育常规工作，坚 持每周一次德育领导小组会议;每月一次班主任例会;每周一次 年段班主任例会;班主任工作月考核;每月一次仪容仪表检查; 各个处室工作周总结; 年段工作周总结; 学校整体工作月小结等， 这些常规工作，有效促进了我校德育工作的开展。

新生入学教育活动 每学期开学初， 利用一至两周时间对新 生进行入学教育，政教处全体成员深入班级逐条讲解学校校规校 纪，加强对新生《中学生守则》 《日常行为规范》 、 、一日常规教 育。近年来不断加强初一新生

军训

“ 创优质班团会， 育合格人才”活动：

近年来，先后开展了 4不同形式、主题、内容的班团会，针对新形势、结合时代特征， 以“爱国主义教育，道德修养及行为习惯的养成，感恩教育等为 主题，教育学生，增强思想道德水准，同时每周一第八节为定时 班会时间，总结上周工作，布置下周德育内容。

值周校长和值周监督岗制度：为了规范化管理学校，我校设 立了值周校长，学校行政领导分四组分别值周，每组成员分楼层 承包，在值周期间负责学校管理，及时处理相关事宜，这项创新 举措效果显著，另还分设科任教师值周岗，学生文明岗，实行值 周监督，检查课间学生纪律、卫生等情况，各班级分设值周班长， 课间在班级值周，监督本班纪律、卫生及上课情况，并达到规范 化，做到值周有标志、检查有记录、评比有依据，记实有反馈， 并坚持做到每日公布检查结果，每周颁发班级流动红旗，每月细 化总结德育管理工作。

日月教育活动：学校针对节日、纪念日、活动日、宣传日等 开展有意义的活动，如：清明节祭扫烈士墓活动、开展革命传统 教育、五·四文艺演出活动、国庆大型革命歌曲演唱会活动等， 并结合实际确定主题教育，如养成教育活动月、学雷锋活动月， 法制教育活动月，荣辱观教育活动月，安全教育活动月等，开展 系列专题教育活动。 5读书活动：围绕教育局开展的“养成读书习惯 读书活动： 创建书香校 园”活动，我校积开展读书活动，营造全校良好的读书氛围，加 强对学生的读书教育，学校政教处每学期寒暑假期间组织开展 “读一本好书、做一篇例文、写一份感受”活动，学生可以自选 书目，找自己喜爱的书在假期阅读，开学后把学习心得和习作例 文上交政教处，在学生读书活动中还开展

手抄报

开展爱心系列活动：

开展爱心系列活动：为使学生的思想道德实践落到实处，学 爱心系列活动 校针对留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以思 想道德教育为主旨、以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱 心活动为主线的献爱心活动。加强了对特殊学生的道德引导，促 进了德育工作的顺利开展; 以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结 合，几年来，学校团委组织青年志愿者深入社区清扫积雪、垃圾， 到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到敬老院演文艺节目等。 6法制教育活动：学校针对青少年的思想动态，定期开展法制 法制教育活动：

教育，加强青少年守法意识。学校与公安局开展“以案说纪讲法” 专题讲座;与交警大队组织开展“交通安全知识讲座” ;通过法 制教育的影响，加强了学校德育工作的有效实施。

绿色环保活动：

绿色环保活动：以环境为依托，加强青少年思想道德教育， 政教处组织成立校园环保小卫士活动，开展以环保为内容的主题 班团会，成立校园环保小组，把学生的环保意识活动带到社会中 去，教育青少年加强环保意识，促进思想道德进一步发展。

安全工作：我校的安全工作以确保校园安全为目的，从增强 安全工作 师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校的安全管理工作 进行了全面部署和细致安排，将学校的各项工作都纳入了安全管 理的范围，切实加强学校安全管理工作建设，大力营造安定和谐 的育人环境，真正保证了师生的利益。定期组织召开有关安全的 会议,结合实际有针对性的对学生进行安全教育，定期进行安全 教育讲座,定期组织防震、火灾等逃生演练，通过全体师生的共 同努力以及社会各方面的大力支持，我校安全管理工作进展顺 利，学校的工作秩序正常，树立了平安健康校园的良好形象。

四、联系社会家庭，参与德育实践，建立德育教育网络 联系社会家庭，参与德育实践， 构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，注重教师引 导、家庭熏陶、参与实践。一是人格引导，通过对教师日常行为 7规范的要求，开展重塑人民教师形象等活动，加强教师人格魅力 对学生的影响。

二是名人引导， 学校聘请社会知名人士到校讲课、 ， 座谈、做报告，让学生在他们身上得到启迪、受到教育。

家长是孩子的第一任教师，家长的德育影响是十分重要的， 学校针对不同学识的家长、不同条件状况的家庭，通过家长会和 家长委员会等方式，指导家长对孩子要注重情感、环境、实事、 知识熏陶。学校针对缺少情感投入的单亲家庭、学生，采取个别 沟通的方式，指导家长如何去关爱、教育孩子，孩子如何珍爱母 爱父情，学会感恩。

五、 求真务实培育人才， 结点滴硕果 求真务实培育人才， 几年来， 我校坚持正确的办学方向， 大力推进教育教学改革， 全面推进素质教育的同时，把中学德育工作放在首位，深化了青 少年思想道德教育，取得了点滴成绩，但与《中学德育大纲》的 要求还有一定距离。我们决心把弘扬和培育民族精神作为思想道 德建设重要的任务，贯彻落实好新修订的《中小学生守则》《中 、 学生日常行为规范》努力提高我校师生的道德水平，促进学校德 育工作再上新台阶，为不断拓展育人空间，为培养能够适应全面 建设小康社会的合格中学生而努力工作。

“德育教育工作”先进个人事迹材料 我是拦马庄中学的一名普通教师，近一年来，我主抓学校德育工 作，同时还担任八年级体育课的教学工作。我认为德育工作是学校工 作的重中之重，评定一个学生的好坏不能单凭他的智育、体育、美育 水平，更重要的是学生的品德修行。我始终坚持这个信念，我是这样 想的，也是这样做的。

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至 理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。1998 年 7 月，师范毕业 后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。

一直以来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探 索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师 表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来， 我每年都担任班主任工作。

我以一种敬业、 乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上 的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工 作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表 率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上 的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上 课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市 场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀 无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。

我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。

在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育， 以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

二、关心学生，循循善诱 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关 心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具 体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努 力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、 多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李连军的 学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。

虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻 找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱 劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼 貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现 他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了 吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错 误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激 励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我 想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮 的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自 学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想， 这就是爱的力量吧! 三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二 十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找 出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此， 处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀 着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育 继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自 己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、 《心 理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为 我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我 总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材 的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不 断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会 向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法， 有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发 学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩 中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来， 我勇挑公开课的重担，为校、镇的教学改革工作作出了应有的贡献。

四、一分耕耘，一分收获 近一年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教 育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、 优秀率常名列前茅。

我所取得的成绩是微不足道的， 成绩只能说明过去， 距离教育教 改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博 大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔! 因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。

校长先进事迹材料篇七

张桂军，1991年从事教育教学工作，本科学历，中共党员，小学高级教师。2007年担任周良中心小学校长。作为一名学校的管理者、领导者，他在这平凡而又伟大的岗位上，脚踏实地，勤勉努力，积极进取，锐意创新，为教育事业默默奉献，努力在教学岗位上书写一幅幅育人的画卷。作为学校的管理者就意味着奉献，意味着付出，意味着博爱，意味着崇高！十几年来，周良中心小学教育教学质量逐年稳步提升。“教育教学先进单位”、“行为规范示范校”、“素质教育科研基地”、“现代化办学先进学校”“乡村学校少年宫建设市级先进单位”等等，一面面锦旗，一座座奖杯、一张张奖状是多年来教育教学成果的最好印证；“师德先进个人”、“教育教学先进个人”、“优秀共产党员”等，这些荣誉称号更是对张校长的鼓舞和鞭策。

党的十八大绘制了实现“中国梦”的路线图，“中国梦”已成为全国人民耳熟能详、梦寐以求的奋斗目标。人生因梦想而高飞，事业因梦想而辉煌。作为学校一校之长，他满情激情,勇于担当，真抓实干托举起祖国教育振兴的“中国梦”！

“夙夜在公，勤勉工作”，这是习总书记的就职宣言，也是桂军校长对自己对学校每一位教职工的工作要求。在学校每一项工作中站在高处、想在深处、谋在新处、落到实处。心无旁鹜，目不二视、手不二事，用执著激发克难攻坚的勇气、升华勇攀高峰的锐气、凝聚赶超跨越的豪气。一切从实际出发，出实策、鼓实劲、办实事，说一件干一件，干一件成一件，不搞形象工程，不做表面文章，脚踏实地，务求实效。

社会在进步，时代在发展，实践在深化，教育工作开拓创新永无止境。在学校工作中，作为领导者他始终站位全局，以开放的眼光审视、谋划和推进学校工作。要准确把握教育教学工作的新使命，增强主动性、预见性和科学性，不断谋划新思路，拓展新领域，把握新规律。把创新精神贯穿于学校工作始终，不安于现状、不甘于平庸，在思路里开拓创新、在工作中常抓常新、在方法上推陈出新，敢于突破传统、标新立异。张校长经常深入课堂，与广大教师一起搞教研，共同开发教科研课题，运用科学方法，研究解决工作中遇到的新情况、新问题，努力把自己打造成一名研究型校长。其中他作为课题组长研究的十二五课题--《农村地区小学语文阅读教学策略改革的研究》，圆满完成了市级课题的结题任务。

作为学校的带头人，他以宽厚仁和的态度善待每一位同事每一位家长，从不不摆架子，关心师生，乐意为他们排忧解难。对教师的困难疾苦，总是热情帮助，关怀备至，也时刻把服务群众作为工作的“源点”和“终点”，结合“为民、务实、清廉”群众路线主题教育实践活动，健全完善“面对面、手拉手、心贴心”直接联系服务群众机制，在广阔天地沐风栉雨，升华与群众的感情。作为学校领导者，他自告奋勇承当起帮扶张岗铺村贫困户张轩的工作，深入其家，把党的温暖送到他们心中，以实际行动赢得了广大师生和人民群众的信任与好评，赢得了自身价值的体现，赢得了自己梦想的实现。

周良中小学已成为农村学校的一面窗口，几年来，周良小学先后经历了“农村现代化办学的检查”，“乡村学校少年宫建设”，“天津市校长互访交流活动”，“天津市农村校长培训工程校长论坛活动”等；还代表天津市农村小学迎接“国家教育部督学的检查”，“国家教育部现代化均衡办学的检查”，“国家义务教育质量监测”等大型工作。每一项工作都尽心尽力，没有最好，只有更好！

走过了二十余年的风雨历程，迈出了二十余年的扎实步履，回首自己所走过的工作历程，他深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。他将一如既往地做好本职工作，在平凡的岗位上，踩着时代的节拍，不断完善自我，愿在农村教育这片沃土上，勤勉务实努力促进学校发展，托举起素质教育大发展的“中国梦”！

校长先进事迹材料篇八

我叫，xx岁，研究生学历，20xx年参加工作，1999年入党。参加工作以来，先后在分局、办公室工作。在工作和生活中，我处处以共产党员的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，老老实实做人，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。工作以来先后获得先进个人、业务标兵、务信息工作先进个人等荣誉。

一、强化学习，努力提高自身素质

20xx年8月，我通过竞争上岗来到办公室工作，成为办公室副主任，主要负责文秘工作。办公室作为xx局的指挥中枢，对每一名工作人员的综合素质有特殊的要求。为了尽快进入工作角色，我把学习作为提高自身素质的有利武器，充分利用业余时间，努力提高业务素质，以适应工作需要。几年来，深入系统地学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义市场经济等理论知识，不断地武装头脑，增强对当前社会主义市场经济出现的新情况、新问题的分析能力。同时，坚持在实践中学习，在工作中提高，把每项工作都当做对自己素质和能力的检验和挑战，进一步增强了对实践的认识和感知能力，努力做到了理论与实践的结合，在学习中增强了迎接挑战问题的本领。

二、尽职尽责，不断提高服务水平

从事办公室工作以来，特别是20xx年我负责的文秘工作，任务相对繁重，但在工作中我始终无怨无悔，任劳任怨，把所有工作当作领导对自己的信任、考验和锻炼，自我加压，尽职尽责，拼搏进取，努力使各项工作争先创优。 在信息工作方面：按照“及时、准确、全面、实效”的原则，进一步加强了信息工作对全县中心工作反馈和上报力度，进一步提高了为领导和基层服务的贴进度和针对性，有效增强了信息工作的参谋服务功能。6年来，撰写的多篇信息简报被省州县政府办采用，连年被评为政务信息工作先进个人。在领导和同志们共同努力下，我局的信息工作进入先进单位行列。在调研工作方面：紧紧围绕农民增收、文明生态村建设、工业经济等县域经济发展以及领导关心、群众关注的热点难点问题，认真开展调查研究，形成了30余篇有情况、有分析、有建议的调研报告。在综合协调工作方面：多次参与起草重要综合材料，努力为领导提供全面、准确的决策参考。同时，积极做好了大量交办工作、临时性工作。在工作中，加班加点，不分昼夜，起草了领导讲话、政务信息、工作总结等各种综合材料。 在开展创先争优活动期间，我主要负责全局先进性创先争优活动的学习组织、文字工作。这段时间工作任务重，工作头绪多。一方面，我负责的工作多，工作压力比较大;另一方面，创先争优活动的学习组织和文字材料任务很重，各项工作一项接着一项。为此，我克服自身困难，加班加点，圆满的完成了承担的工作任务，促进了全局创先争优活动的顺利开展。

三、严于律己，积极维护良好形象

政府办公室责任重大，位置特殊，一言一行都为广大干部群众所关注，自己的任何一点不慎都会给领导、办公室造成不良影响，甚至会给党和政府抹黑。因此，我严格遵守党的章程和各项规章制度，在工作和生活中严格要求自己。一是加强团结。一方面，认真维护与领导、同志们之间的团结，强化大局观念和一盘棋思想，大事讲原则，小事讲风格，学人之长，容人之短，谅人之难，互相补台不拆台，互相帮忙不添乱，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。另一方面，认真加强同基层和群众的团结，无论是随同领导到企业和基层，还是接待到办公室反映问题的群众，我都坚持做到态度和蔼，主动热情，认真倾听，耐心解释，坚决杜绝冷横硬。二是廉洁自律。办公室工作清苦，工作没有规律，加班加点是常事。多年来，一直严格要求自己，不浮躁，积极培养“埋头苦干的实干精神，精益求精的敬业精神，甘于清贫的奉献精神，不断进取的创新精神”，力求工作的高标准，默默奉献，无怨无悔。在生活上，不慕奢华，艰苦朴素，从来没有打着领导的旗号为自己谋求私利，时刻维护领导和自身的形象。三是搞好传帮带。在自己努力工作的同时，认真搞好传帮带，把自己工作中的经验、教训传给新同志，互帮互学，在一些工作上，给予新同志力所能及的指导，使少走弯路，尽快适应新形势，提高办文和综合协调能力。 通过几年来的工作实践，增长了智慧，锻炼和提高了能力，也积累了一些工作经验，工作中也做出了一些成绩，但距领导的要求和加快发展的客观形势需要还有一定差距。在今后的工作中，我将进一步加强学习，勇于实践，一如既往的严格要求自己，不断提高自己的政治业务素质，力争做一名优秀的共产党员。

校长先进事迹材料篇九

走进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——陈冠诗。作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自我定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出，被中x共临高县委评为“优秀共产党员”。

一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。

一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作，致使我校一年来没有发生过安全事故。陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。

一位教育家说过：一个好的校长，就应在如何调动教师的用心性上做好工作。陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自我一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈校长对我校教师大都十分了解，谁家有困难，陈校长都会十分关心，并尽可能的带给帮忙和照顾。去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈校长明白后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。

陈校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

陈校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展，透过多种方法，手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在陈校长的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈校长立刻把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈校长深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。陈校长还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学毕业考中，我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。

在学校领导班子的建设中，陈校长一再强调要增强职责意识，每一位领导要认识到自我所肩负的职责，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策潜力。学校逐步构成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导群众，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。

陈校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，群众主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党90周年，我校举办了“童心向党”的班际歌咏比赛，校园四周都响起了嘹亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《礼貌礼仪伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪。自觉养成珍惜自我、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建党90周年争当四好少年”鼓号队比赛中取得好成绩，在陈校长的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力最后获得这次大赛的一等奖。

他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。应对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮忙，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面个性是资金上的大力支持和帮忙，于是对学校进行重建围墙，教学楼改善。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不一样，形式多样的文化长廊，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。

在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自我的家。

一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使实验小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。

校长先进事迹材料篇十

广岩初中坐落在寿县最南端，是一所典型的农村初中，地理位置偏僻，人文环境落后，但近几年来，作为学校校长我带领全校教职工齐心协力，勤奋工作，开拓进取，使学校各方面工作都取得了较好的成绩，校容校貌发生了较大的变化，受到了各级领导和广大群众的高度赞扬。如今我校已成长为寿县南部一所较有名气的窗口学校。

有人说，一位好校长就是一所好学校，但我认为，一群好教师才是一所好学校。教师是学校的主体，是办好一所学校的根本。所以从担任校长的第一天起，我就告诫自己，要以教师为本，处处关爱他们，一切依靠他们，力所能及的为他们谋幸福，让学校成为他们生活和工作的乐园。

我时常告诫自己要把关爱送给教师，把严格留给自己。教师是学生的榜样，校长必须身先士卒，做教师的楷模。因此我始终严格自律，从严要求自我，工作踏踏实实，从不摆花架子，从不计较个人得失。每学年的评优，总把优秀指标让给同志们；每天清晨我总是和值班同志同时起床，在校园里巡视，到教室里检查学生的晨读情况，找师生交流谈心，了解情况，帮助班主任处理班级事务，帮助老师们解决教学中出现的问题；晚上一直工作到所有值班教师都下班，安排好住宿生就寝，才回家休息。春夏秋冬，风风雨雨，从未特殊。

要当好校长，必须做教师的好朋友，知心兄弟，生活中处处关心他们，体贴他们。我经常找教师谈心，我的办公室，我的家里都成了教职工的谈心室，教职工有什么心里话，有什么难心事，都愿和我交流。我也会尽心疏导他们，尽力帮助他们。久而久之，学校形成一种和谐的氛围。可以说在我校，教师与教师之间，教师和校领导之间，领导和领导之间，关系都十分和谐，每一位同志都牢记住：善言同事，善言广中，德泽同事，德泽广中。大家团结如一，心无旁骛，一心一意干自己的工作，全心全意谋学校的发展。同时我们也尽最大努力，改善教职工的办公条件和生活条件，这也更使他们觉得在这里工作，十分舒心、开心。

作为校长，在日常的教育教学管理中，要学会多用鼓励，少用批评。凡是人，都喜欢听表扬的话，既然这样，我们何不多表扬教师呢。我们学校，从大的方面讲，制定了学校教育教学工作奖励细则，分为教学工作、班主任工作、教研组长工作、后勤工作几大块，同志们平时工作的点点滴滴，我们都做好记录，一学期一汇总，并通过绩效工资予以奖励；从小的方面讲，教师某节课上的好，某个教案有创意，某班学生进步了，我都要在例会上加以表扬。不仅是我个人，我还要求全体领导班子成员，多发现教师身上的优点、长处，多表扬，激励他们把优点、长处发扬光大。

我们经常说要使学生由“要我学”变为“我要学”，在学校管理上，我们也努力使教师由“要我教”变为“我要教”。我觉得只要真心关心教师，真心为教师谋幸福，为教师未来的发展搭建平台，创造条件，一定会使广大教师安于教学，乐于教学。正如我校一位青年教师说的：“在广岩初中我不好意思不好好工作。”是的，如今在广岩初中基本形成了这样一种局面：人人争着当班主任，人人抢着多上课。在这里，老师们幸福的生活着，快乐的工作着。

有位心理学家说：现代学校成了儿童心灵的屠宰场。这句话虽然说得夸张了，但也说出了现代学校的症结所在。由于在应试教育的大背景下，学校过分强调分数，加班加点、题海战术、分数排队，各种辅导班，搞得学生焦头烂额，学习成了他们最痛苦的事，于是厌学、逃学、沉迷网络，甚至自杀等等现象时有发生。克服这些现象的根本办法，就是设法让学生快乐学习，让学校成为学生健康成长的乐园。做到这一点，一切问题就会迎刃而解。

首先要以“爱”为出发点。这一点几乎所有教育家都反复强调，但在实际工作中，往往做得不尽人意。在广岩初中，我首先要求全体教职工做到四个字：“爱生如子”，也就是在从事一切教育活动时，要感觉到我们面前的不是学生，而是我们自己的孩子。要走进孩子的心灵，真真切切的全方位去关爱孩子，疼爱孩子。生活上关怀他们，学习上帮助他们，心理上疏导他们。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，能及时伸出援助之手。一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑，往往起到意想不到的效果。教师应该是善于引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授知识的“经师”。“亲其师，信其道”。教学过程不仅仅是传授知识的过程，还是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等心理活动双向交流的过程，教师无小节，处处皆育人。关爱学生，给学生以博大的人文关怀，不偏激、不歧视、不情绪化，言行一致，表里如一，情真意切，做学生的良师益友，以对学生未来负责的高度，指导好学生的现在，设计好学生的未来。因为我们做到了这一点，所以我们对学生的管理得心应手、游刃有余。

有爱还不够，还必须激发学生学习的激情，让学生感到学习是一件快乐的事。这就要求我们教师改变教学方法，增强课堂教学的魅力。广岩初中的口号是：“人人参与，个个展示，尝试成功，感受快乐，激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。”我告诉教师，一堂课是否成功，不看老师讲得多精彩，而看学生学得是否主动，看学生在课堂上是否充分表现了，表达了，表演了。课堂的最高境界是，“每个学生的心灵都被打动、感动、激动”。学校的老师都知道我的两句话：“变师为生，变教为学”。为了督促教师形成这样的教学理念，我保证自己每学期必须听完所有教师的课，课后必须和老师交流。如今在广岩初中，学生爱听课了，爱作业了，爱思考了，校园里到处可见，师生三三两两围在一起，讨论问题，交流思想，切磋技艺，大家谈笑风生，其乐无穷。

学校管理千头万绪，各种理论层出不穷。但我认为只要能做到“教师乐教，学生乐学”，一切问题都解决了。广岩初中正朝着这个目标努力，并取得了较为突出的成绩。近年来在全县乃至全市教育教学督导检查中，我们都代表炎刘镇和寿县接受检查，多次受到市、县领导的.高度评价。在全县校园文化节和运动会上，我校学生均取得了优异的成绩。每年中职招生我们都超额完成了教育局下达的指标。在中考中，我们更是成绩斐然。每年中考各科人均分在全县农村初中中都是名列前茅，省级示范高中录取人数逐年攀升，连续几年省重点定向分数居全县首位。校容校貌焕然一新，学生人数稳中有升，受到了各级领导和社会广泛好评。学校先后获得“寿县一类初中”、“寿县精神文明先进单位”、“寿县花园式学校”“寿县优质生源基地”、“六安市‘控流’工作先进单位”、“安徽省‘两基’先进单位”等荣誉称号，我个人也获得县先进工作者、模范教师、优秀校长等荣誉。寿州报记者受寿县教育局领导委托，到我校进行深入走访和细致考察，将我校的办学经验总结为“广岩现象”，并在《寿州报》和《寿县教育网》上进行了专题报道，使我们倍受鼓舞。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”虽然在过去的教育教学中，我取得了一点成绩，积累了一点经验，但必须保持清醒的头脑，应该充分认识到，今后的道路还很长，困难还很多，不能有半点的骄傲和自满情绪。不过我深信，有上级领导的大力支持，有社会各界的倾力相助，有广大教职工的全力拼搏，我们一定会取得更大更好的成绩。

校长先进事迹材料篇十一

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校长先进事迹材料

校长先进事迹材料范文

初中校长先进事迹材料东范文

中学校长先进事迹材料

校长先进

事迹材料

中等身材，肤色白净，总喜欢西装笔挺，全身透着儒雅之气，语气总是那么温文尔雅。四十大几的他，就是xx年秋季期新任xx初中校长。

校长在xx初中任校长期间，倾力打造的“模式”，成为了博白县教育系统中的一个神话。

他的事迹，我只是耳闻，他的形象，我只是旁听。未曾想到，本学期，竟然能在他的领导下工作，真的是出乎我的意料之外。

与校长相处近一个学期，耳闻目睹他的工作作风，聆听他的谆谆教诲。我不得不承认这样一个事实：好校长成就名学校。下面，我把自己对校长的印象罗列一二，以飨读者。

思路清晰、责任心强

开学伊始，校长未雨绸缪，对xx初中的历史背景、管理体制、师生性格、教学质量做了一个全面深入的了解，为自己本学期的规划奠定了基础。

果不其然，做为一名初来乍到的新校长，在行政会议上就能把班主任人选落实得如此干净利落，而且实至名归。也许，正是他在十年磨砺，让他形成了一套独创的思维模式和管理体制。从行政例会到职工例会，从科组长例会到班主任例会，从教学管理到后勤保障，他都能做得井井有条，思路异常清晰。

行政会上，来得最早的是他；职工会上，来得最早的也是他；科组长和班主任会上，来得最早的还是他。清晨，起床铃还没有响，他早已冒着凜冽的寒风晨跑。起床铃响后，整个校园充满了他那激励和表扬的话语，在他那声声激励和表扬下，学生起床迅速了，内务整理了，出操集队迅速了，校园干净整洁了，好人好事多了，教师到位齐了，科组听课正常了。 因为他以校为家，每天早中晚，都与班主任一起检查学生的内务，都上教学楼检查学生的到位和卫生情况，都去聆听教师们的上课并参加科组的评课活动，并且主动参与段、期考的评卷工作。凡事预则立，身先事卒领好头，这在校长的思想中早已根深蒂固，并且内化为他的自觉行动。

管理规范，量化明确

“人冶”还是“制冶”，在校长的心里早就有了一杆称。近一个学期来，他所有的管理都指向一个“量”。他要求每个处室、科组，都要量化到人，用数说话。因此，本学期，从教务到政教，从值日到科组，从成绩到效绩，方方面面，凡是与利益挂沟的都有相应的制度规范，文落实。这就有效地杜绝了在绩效和评优方面的意见分歧。[莲山 课件]比如，本学期有四个安全方面的优秀班主任名额，政教处由于量化工作做得充分，便能够很快地拿出具体的量化数，按高分到低分排序评优，结果没有任何异议，减少了许多不必要的纷争。

后勤给力，育人增效

要管理好一所学校，就要为师生们排忧解难。校长急生之所急，在短短的一个学期，他启用了电热能热水器，有效解决了寄宿生冷天用热水难的问题；起用了食堂二楼的餐厅，建起了新的简易餐厅，订购了一批新的餐桌，解决了学生就餐难的问题；同时，还给每一个教室安装上电风扇，有效缓解了师生在夏季上课时饱受的酷热之苦。在他身体力行的管理之下，教师乐教，学生乐学的氛围已经形成。在本年度即将结束之际，该校成功举办了一场“庆xx年元旦晚会”，充分展示了校长领导下的校园风貌。

校长，每天坚持写一篇

日记

他正是以他的实干精神，以他对党的教育事业的无限热忱，谱写着xx初中的腾飞之歌。

校长先进事迹材料（2） |

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校长先进事迹材料范文 

一、用严格的制度约束人         

二、用人格魅力感召人  

三、用模范的行为影响人 

四、 用良好的环境陶冶人 

周校长每到一所学校都

校长先进事迹材料（3） |

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李志强，男，42岁，中共党员，中师学历。连续xx年任初中校长。自xx年8月任姜各庄初中校长以来，他本着为学校“出实招，干实事，求实效”的原则，一步一个脚印，扎实工作，使学校管理、教育质量有了新的起色。xx年年他被唐山市政府评为“清正廉洁”先进个人。

科学高效的管理是办好一所学校的关键。李校长在学校管理过程中形成了一套“校长领导，分处管理，学部负责，班级包干”的层级管理体系。具体表现在：

1、更新教育观念，落实“三个转变”。即变传统的管理观念为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、家长式做法;变单一管理为多元化、全方位管理，克服“头痛医头，脚痛医脚”的管理倾向;变封闭式管理为吸纳式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理倾向。加强校与校、学校与家庭的交流沟通。经过一年多的时间，李校长先后建立了家长联系学校制度，与大清河学校，昌黎周庆恩中学等成为联谊单位，互相交流管理经验。

2、修章立制，形成制约机制。李校长十分重视制度建设，到姜各庄初中后，根据各处室，各类人员，各项工作的不同特点，重新修订、完善各项

规章制度

3、完善学校管理体制，实施学部管理。李校长为激发学校内部活力，在借鉴外地先进经验的基础上，结合学校实际，在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将三个年级分成两个学部(即九年级为一个学部，七、八年级为一个学部)，由副校长任组长，教导主任、年级组长为成员组成两个学部组织，围绕一个中心实行双线管理，极大的调动了学部领导和教师的教学工作积极性。试行一年来，经验是可取的，教学质量大幅度提高。

4、落实常规管理，实行过程管理。紧紧围绕课堂教学这个中心环节，通过民主讨论重新修订了《姜各庄初中教师教学工作量化考核标准》，逐步建立跟踪评价档案。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一质量检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了;认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了;出满勤干满点的多了，请假违纪的没有了;办公时间研究教材琢磨教法的多了，东拉西扯论人际关系的没有了。新老教师争先恐后一门心思抓教学，确保教学质量不滑坡。去年由于采取了一系列措施，期中、期末县局质量检测又创佳绩，各学部成绩创历史新高。

教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，李校长组织成立了教科研工作领导小组，并制定切实可行的教科研

工作方案

1、李校长亲自担任科研组长，对方案制定，组织实施，检查指导，资料积累，总结交流等各个环节，均建立严格实用的管理制度。安排专人负责，重点加强了“三个管理”“两个保证”“一个突出”。

“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。计划好订落实难。因此领导小组对方案落实情况实行定期、定项、定性督导，加强教科研工作的定向、定度、定势调控，学校改变过去传统的教学评价办法，不唯分数，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价方案，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”、“教”分离，确保教研质量。

“两个保证”即队伍保证、奖励保证。抓教研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。建立教改教研奖励制度，对于能够讲公开课、示范课、模式课、研究课的个人，分层次进行奖励。

“一个突出”即指上空中课堂，实行典型引路、辐射各科的科研目标。

2、积极学习先进的教科研理论，学习外校的先进经验。李校长先后到唐山参加理论培训班，到日本参观学习，到汀流河高中、昌黎周庆恩中学学习规范化管理，到昌黎三中学习教学模式，每次学习回来，都要及时总结，认真传达。他亲自带领教师先后到大清河中学、新戴河初中、王庄子初中等学校学管理、学教研。选派多名教师参加了由市、县教研室组织的各种各类培训课。这些教师回校后都要把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会感悟，以汇报、讲座、公开课形式在全校进行推广。

一是花大力气整治校园周边环境，确保师生人身、交通安全。学校大门紧靠北京军区靶场路，北部毗邻镇中心，来往车辆繁多，加之周边闲散人员骚扰滋事，胁迫学生的状况，姜各庄初中实行了门岗全天候值班制度。每天放学李校长亲自带领值班教师，到指定监督点护送学生回家，并多渠道沟通与闲杂人员的关系，教会学生增强防范意识，彻底整治了校园周边环境，确保了师生人身财产安全。二是与教师签定了安全工作责任状，成立了安全工作领导小组。定期开展安全检查，对学校内部安全的方方面面加强管理，师生的安全意识有了显著提高，为师生创造了一个良好的环境。

李志强同志身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位家属院教师发高烧，李校长值夜班知道后，马上穿上衣服把这位教师送到3里外的镇医院，待到回校时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，李校长听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。

李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育;哪个学生有弃学念头，他总会做耐心细致的思想工作。不论酷暑严寒，他总是每天第一个到校，最后一个离校。

李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。

校长先进事迹材料（4） |

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二十年的求索

---- 记新邵八中校长李

有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。

有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔不凡。

李维勇校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，都让

人无法忽视，难以忘怀。

李维勇才四十出头，事业却如日中天，灿烂辉煌。他1988年毕业于湖南师范大学，分配到新邵四中担任高中生物教学，在此期间，历任教导主任、副校长等职。1996年3月，调入新邵三中任校长兼书记。12月，调入新邵八中任校长兼书记。1993年9月，被湖南省人民政府授予“优秀教师”称号。1997年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中，被授予“特级优秀辅导员”称号。1998年被授予新邵县首届“十大杰出青年”称号。曾当选为邵阳市十二届、十三届人大代表。被授予“湖南省体育集体工作先进个人”称号。被授予“邵阳市优秀党员”称号。现任新邵县人大常委委员。

夯实基础 岗位成才

他于1988年参加教育工作，将满腔热血倾洒于莘莘学子。经常向老教师请教，吸收众师之长，并在几年之内，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆进行教学改革。每上一节课，总是做到“三备”。一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间，对教材内容进行一个通盘策划，吃准大纲，吃透教材。二备学生：对不同层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢。三备教法：将知识性、趣味性、启发性融为一炉，培养学生兴趣。他的教学清新自然，深入浅出，活泼严谨，受到同行和学生的交口称赞。所教学科会考平均成绩，年年步入全县前列。1993年被授予“湖南省优秀教师”称号；1996年12月，在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。

他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更注重辅导在课后。经常牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶。在高三学生中，更是有重点的进行个别辅导，无怨无悔，学生受益匪浅。经他辅导的学生，多次在奥林匹克竞赛中获奖。1997年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员”称号。

要给学生一碗水，自己先要有一桶水。教学之余，潜心课改和教研。他一改课堂教学陈规，在课堂教学结构上跨出一大步，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的结构模式，受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介，产生了一定的影响。他善于总结经验，撰写教学心得和教学论文，其中《略谈果实的基因型和表现型》等20余篇论文在省级以上专业报刊发表，获得专家的一致好评。

正因为这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。

大刀阔斧 革旧鼎新

李维勇历经三所学校，而且每次都受命于危难之中，通过他的整治，都扭转乾坤。

1996年，李维勇上任三中校长时，三中可以说是破落不堪，学生“舍近求远”，名师人人思动。李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件，积极筹措资金，先后修建了男女生公寓、教学大楼、学生食堂、两栋教师家属楼、县属中学第一间微机房、两间语音室，学校起了翻天覆地的变化。学生在校人数由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上线人数从1996年的36人递增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“双文明单位”称号。

月底，李维勇调任新邵八中校长兼书记。这所学校过去管理比较松弛，学习风气不太浓，偶发事件时有发生，在社会上产生了一定的负面影响，形象受到损害。他上任后，深入教师和学生，广泛调研，最后集中一个突破口—形象建设。

一是重塑教师新形象，每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生，深入课堂，扭转教风。

二是重塑学生新形象。狠抓日常行为规范和校纪建设，使学生精神面貌大为改观。

三是重塑管理新形象。改变过去人浮于事，浮躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确，同进对学生实行全封闭管理。

四是重塑学校新形象。硬化校园道路，绿化校园。校园绿化与校园建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花园式学校，省级安全文明学校。

尊重学生个性，鼓励学生个性化发展，为学生多途径搭建舞台。整修田径场，新修十个篮球场。求得中央支持，修建青少年活动中心。筹资4000万元修建邵阳市最大的科教中心大楼，并添置千兆校园宽带网、电子监控系统、校园智能广播系统、多媒体报告厅，班班多媒体教室，将新邵八中推上了现代化平台。学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校”荣誉称号。修建邵阳市最好的后勤综合大楼，不仅为学生提供舒适的学习环境，也为学生提供舒适的生活环境。做好环境育人的大文章。

几年来，学校面貌焕然一新，新邵八中成了一所有规模、上档次、最具发展潜力和广阔前景的高级中学。学生在校人数从的600多人上升到现在的3500多人。

以突破两位数到现在突破三位数，可以说产生了质的飞跃。

高考大捷。该届学生初中升高中入校成绩全县前500名只有45人，只占全县优生比例的9％。通过三年奋战，高考优生本一、本二上线人数达全县40％。高考再创辉煌，该届学生入校成绩全县500名只有41人，占全县仅占7.8％，高考优生本一、本二上线人数占全县45％。先后产生了届县理科状元曾徵丹，届文科状元陈媛媛，届理科状元钟慕尧。年年创历史新记录，雄居县高考目标管理排行榜第一名。

特色先行 百花齐放

教育的最终目标是促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展。李维勇始终立足于改革大潮的前列，十分重视推行素质教育。八中学生生源较差，学生素质参差不齐，在“探、闻、问、切”的基础上，他依据八中的实际情况，集思广义，明确提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升学，但求个个成才”的观念，并为之不懈努力，形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。为确保特色教育落在实处，学校改革了评价机制，培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。实行过程评价与目标考核并重，学生评价、教师互评与行政评价相结合，激励教师积极投身于素质教育实践。经过艰苦卓绝的努力，素质教育全面开花。

一是特长班效果显著，李维勇顺应时势，果断开设美术、音乐艺术特长班。美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发表，近年来向高等院校输送美术生58人，其中杨帅同学考入清华大学美术系，八中被确定为“中南大学美术教学基地”。音乐艺术班每期举办汇报性演出，丰富了校园文艺生活。近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生50余人。

二是兴趣小组有声有色。学校成立了电脑、书法兴趣小组及数、理、化、生物、地理等课外活动小组，广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果。近三年来，学生在省、市、县各科竞赛中获奖123人次。

三是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、排球队、足球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛。学校运动队在县、市、省中学生运动会中，每次都取得优异成绩。4月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。在省第三届青少年跆拳道比赛中获1金2铜3银，实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。在邵阳市全运会上，为新邵县夺得了宝贵的10枚金牌。

四是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会等系列活动，举办校园十大歌手大赛，《党在我心中》等专场文艺晚会，充分展示了新邵八中的良好形象，赢得了社会的普遍赞誉。

厚德载物 科学管理

古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”李维勇正派为人，以德服人。他平易近人，关心体贴教职工，以校为家，把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。他公正无私，从不偏袒任何人。除了对教师在教学业务上严格要求外，更在生活上予以关心。每到一所学校，他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。教师有了困难，及时送去温暖。下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症，他心急如焚，立即召开行政会和教职工会议，商讨募捐方案，他亲自带头捐款，学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款7万余元，使谢老师得以顺利进行手术。后来他又多次看望、慰问谢教师及家属，勉励其战胜病魔，笑对生活。

他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧，让他们安心工作。1998年教育局招工，主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题，当时分到三中有两个指标，而此时李维勇妻子下岗，上级也有这个意愿，但他最终把这两个指标让给了一线教师。他的妻子至今仍无工作。再如职称评定，李维勇1999年就可参评中学高级教师，论综合得分，他完全排在前面，但他主动将指标让了一线优秀教师。

李维勇为了“大家”，很少顾及“小家”。在三中工作时，他家住在县城，小孩刚逾学龄，家中困难可想而知。1997年11月的一天，他到县城开会，适逢孩子生病，妻子一人难以照料，多么希望他多花一点时间在家里，可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下，下午散会后，便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁给了你，你却嫁给了学校。”李维勇就是用这种以身作则，以身传教的务实作风，赢得了广大教师的青睐称赞。

在管理方面，李维勇认为管理哲学思想是多方面的，其中重要的是对管理本身进行哲学思考。李维勇任八中校长时，八中问题颇多，必须着手解决，然而，如果用传统的抓管理的模式，可能会遇到阻力。为了充分发挥教师的主动性和创造性，用竞争机制激励教师，他厉行“导师制”。凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制”，由教导处、教研组安排导师。然后在年初举办拜师会，并写出计划，由教研处与工会牵头，教导处配合，期初上汇报课，期中上检查课，期末上总结课，并进行考试，一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。这样，请一些老师或骨干教师为导师，使他们的地位和作用得到公认，充分发挥其主动性，四两拨千斤，把整个教学这盘棋下活了，教师不得不心服口服。

对后进生，李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会”，学生犯了比较大的错误，即由校级领导、政教主任、学生家长和学生本人、班主任老师参加听证会，目的是为了帮助学生改变恶习，治病救人，以理服人。听证会上，学生可以阐述自己的理由，并进行申辩，家长也可以申辩。通过申辩和说理，学生能主动承认并改正错误，这样不仅教育了学生，也教育了家长。这种“听证会”的方式，产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》曾予以报道。

战略观念 胸怀全局

战略观念，指一个领导用人、想事、决策做到胸怀全局，瞻前顾后，统筹安排，分步实施。

兴业之道，唯在用人。用人首先坚持德才兼备，任人唯贤的原则，不可任人唯亲，不以是否顺从取人，不以资历取人。其次做到用人之长。发现和发挥下属之长。因此，他大胆提拔、起用一些德才兼备的中层干部，使他们成为桥墩，充分挖掘并有效使用其长处，把整个学校这盘棋“下活”。这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用，很有起色。后来，他们中有不少人得到重用，如今独当一面。

想事，总是有超前的眼光，把握时代的脉搏，走在时代的前列。决策，做到对症下药。决策之先，，自己深思熟虑，然后征求骨干教师意见和主要领导的看法，及时修正和完善自己的观点，形成统一的意志，形成一种向心力。结果政令一出，都落在教职工的心坎上。政通人和，实施起来显得轻车熟路。遇到不同意见，务必“探”、“闻”、“问”、“切”，巧妙地把自己的角色交给对方，站在他的立场和角度去审视问题，使自己的思想成为大家的思想。

一个好的校长，就是一所好的学校。他每到一个地方，都能凭着他的人格魅力、学识水平、管理能力，团结一个强有力的领导班子，造就一批一流的师资，培养一批一流的学生。

当然，这些成绩的取得，得益于上级领导的大力支持，广大师生的通力协作。同时成绩只能说明过去。再者他究竟还比较年轻，有不少不成熟的地方，也有许多人性的弱点，在以后的工作中他将不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，百尺竿头，更进一步。

校长先进事迹材料篇十二

巩副校长一心想着党的养育之恩，始终拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。她能做到对工作任劳任怨，认真负责。

从担任副校长职务以来，要求老师做到的她首先做到，要求老师不做的她从来不做。她坚持每周第一个到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，她更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。巩副校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让她在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面她严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。

在学校管理上巩副校长有一整套经验。她对学校的管理

模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”，她还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上她能够处于高屋建瓴的'势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，巩副校长能做到以身作则，率先垂范。

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是巩副校长经常说的一句话。

多年的教学、管理实践使她深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任副校长几年来，她在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是巩副校长奋斗在教育战线上的座右铭。她始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

校长先进事迹材料篇十三

**同志，男，1979年9月出生，1999年7月参加工作，2007年11月加入中国共产党。曾先后在**小学、**小学任教，原**小学校长，现经“县管校聘”为**小学校长，并经选举为**党支部委员。作为一名人民校长，同时作为一名共产党员，他认为自己应该用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求进，创先争优。这不仅是对学校和学生负责，也是对自己负责，只有这样，社会才不会抛弃自己，才能体现一名共产党员的先进性。在工作中，他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生及家长的一致好评。

作为一名乡村小学的负责人，他将教育教学理论学习同政治理论学习有机结合起来，扩大学习范围，增强学习效果。他时刻不忘党员身份，重点学习了党的"十九大"报告及各次全会精神，按照上级部门提出的各项相关要求，提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上，能旗帜鲜明、立场坚定，坚决贯彻习总书记“中国特色社会主义”伟大思想和努力践行“中国梦”，并落实到实际工作中。

作为一名乡村小学负责人，在实际工作中，即是校长，又是教师，还可能是学生的临时家长，这大大增加了工作量。但是，他不但没有怨言，还将各方面工作全盘落实到位，兢兢业业把每项工作做好、做实、做优。

在师德方面，他爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关爱每一位学生，以“无私才能无畏”来对待各项工作。

在教学方面，始终坚持素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，在教学中运筹帷幄，五育并举，培养学生全面发展。平时认真学习了许多先进的教育教学理论，深刻学习领会新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法。不断提高自身的业务能力，常利用休息时间钻研各种教育教学方法，运用好的切合实际的教学方法服务于学生，并利用自己体育专业特长，培养学生全面发展。参加工作至今，他所担任的教学班成绩，一直在全乡名列前茅。

在学校管理上，不断完善各项管理制度，力争用人性化管理制度管理教师、管理学生，管出成绩、管出名誉。

当他接手程庄小学后，认真分析了现状，查找原因，找到了根源----校风校纪涣散。没有良好的校风，就不会有良好的学风，后果是：学生将学习视为完成任务，教师出工不出力，学校成绩上不去，家长怨言横生。要改此现状，必须从源头治理。付校长俯下身子既是校长又是师生的朋友。对教师以兄弟姐妹相称，常常嘘寒问暖，敞开心扉与之交友，了解他们工作生活实情，急他们之所急，在工作生活中积极为他们排忧解难。每天站在校园门口迎接师生;为校园消毒、打扫办公室的卫生、清理厕所……校园里常见他忙碌的身影;走进学生家庭了解家长的想法，常见家长灿烂的笑容……“付校长是我们的勤务兵!”老师们都这样开玩笑说。心近了，情暖了，工作的热情有了，家长的支持有了，一潭死水活起来了!仅用一学期的时间，他就将程庄小学师生凝聚在一起，大大改善了校风校纪。如今，当你路过学校时会发现：现在的学生爱学习了，教师不再懒散了，学习氛围浓厚了。2019年秋季学期，程庄小学摆脱了常年戴在头上的倒数"帽子"，一举跃入全乡前三。2020年6月，学校召开家长会，到会家长人数为150人(不含电话上与班主任联系的家长)，而全校学生仅165人。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校。他们关心和支持学校的教育事业，因为他们相信，学校一定能把孩子教育好。目前，全校师生心中均有一个宏伟目标：2年后，程庄小学将大有进步，在全乡名列前茅。

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。一个好教师能带出一个好班级，一个好校长能带出一所好学校。付晓光同志勇于创先争优，能在短期内改变程庄小学现状，相信在他的带领下，程庄小学一定能实现跨越式发展。在今后的工作中，将继续本着共产党员的本色，不忘初心，踏实工作，创先争优，为党的百年华诞交上一份满意的答卷，并为党的教育事业奉献毕生力量!

校长先进事迹材料篇十四

z在农村工作二十二年来，她喜欢农村的天地，喜爱农村的孩子，她的教育理想是：培养优秀的新农村建设者。她经常带着学生奔向大自然，交给孩子农耕知识，告诉他们现代农业的发展趋向，教育学生励志建设新农村。z经常让学生写田间、地头的见闻，写捉鱼、捕蝶的体会。她经常走访学生，特别关心贫困家庭的学生。农村的条件虽然艰苦，但z辛苦并快乐着她的农村教育工作。她说：“我是农民的孩子，把我的爱和智慧奉献给农村的孩子，是我最快乐的事。”

从教以来，她一直从事小学语文教学工作，她的教育教学理念是“快乐学习，快乐成长”。她多次承担县级以上的示范教学，多次获得赛课奖项，1993年获得市首届青年教师基本功大赛一等奖，20xx年在全县教干赛课中获一等奖，20xx年5月，在江苏省苏第十一届青年教师课堂教学赛课中，z执教的《水》荣获二等奖。20xx年3月，在赣榆县小学语文优秀教师优质课现场观摩活动中，上示范课。在日常的教育教学工作中，她经常组织教师进行沙龙研讨、赛课、外出参观学习等活动，她常常说：上好每一节课是教师的天职。

工作中，z积极投身课改，主动承担各项实验任务。实验课题“加强读背，以说促写”的课改成果在全县推广，课题“《重视整体 着眼全程》作文教学实验研究”在“十五”期间获省教科院立项（青年专项）并结题。

在学校“九五”课题是一片空白的情况下，她积极争取上级教科室领导的支持，调查分析赣榆县小语教学现状，提出课题“加强读背，以说促写”教改实验，经过论证探讨，在县局领导及学校领导的指导下，进行了两轮教改实验，获得了成功。其实验成果在全县推广，并获得国家级表彰。她为赣榆县农村小学教育课改营造了浓厚的科研氛围。被县教育系统的同行誉为“农村课改的领头雁”。她还主持国家级子课题立项《运用现代教育技术，提升学生综合素质的研究》，省教科院十五规划课题《重视整体着眼全程》作文教学实验研究已结题；省教科院规划办十一五立项课题《苏北农村小学生心理健康问题的预防与干预策略研究》，市十一五课题《赣榆县农村办学点状况的调查研究》已结题。

在推进素质教育的`过程中，z积极参与各种与课程改革相关的活动，她曾多次去北京、南京、苏州、无锡、徐州等地观摩学习，并能把所学应用到教学实践中去。

她曾面向全县语文骨干教师开设《实践新课程》、《加强阅读教学，关注学生发展》、《汉语拼音教学策略》、《小学作文教学》等讲座。20xx年5月，在连云港市中小学“青蓝课程”启动仪式暨小学语文展示活动中，她作为市名师为全市300名骨干教师作了《坚守语文本色，追求有效教学》的讲座。

20xx-2009年，她的论文《预习性“问题卡”对阅读理解的价值释放》、《小学语文字词立体化教学浅探——谈课后练习“读一读，写一写”的教学策略》、《动物名片设计大赛教学设计》等三篇文章在《小学教学研究》、《教学管理》、《小学教学参考》等国家级核心期刊发表，《语文作业设计中应注意的问题》、《“作文教学难”现状调查及分析》等8篇文章在《陕西教育》、《语文天地》等省级以上报刊发表。z的先进事迹曾多次在省、市、县电视台、报刊等宣传媒体上报道。

校长先进事迹材料篇十五

我秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度。像一颗火种，播种“快乐”。在我的带领下，老师们都能焕发出工作的激情。我在所挚爱的教育热土上，播种“快乐”，放飞“梦想”，换来学校教学春色满园。

我一九九四年毕业于锦州第一师范学校。任教于凌海市第四小学。2000年被任命为凌海市第四小学大队辅导员，2010年担任教导主任，2012任育才学校教学副校长。但我是一个离不开课堂，离不开孩子的人，所以至今为止，除了教学管理工作，一直担任语文科的教学工作，26年如一日。一人双职，曾被评价我为“凌海教育第一人”，并成为了很多人效仿的样版。

在老师们的眼中，我是一个快乐的传播者，是个不知疲惫的“机器人”。每天都是那样开心。我说因为喜欢自己的工作所以快乐；因为爱孩子们所在喜欢课堂。所以每天忙完教学管理工作，又匆匆走进课堂。而且每一件事又都做的井井有条。

在语文教学中大胆探索，勇于创新。沿着课改的新思路走出了一条有自己特色的“快乐创新高效”教学模式。在锦州市“小荷杯”“创新杯”“新星杯”教学大赛中获得一等奖。先后被认命为“凌海市语文学科带头人”、“锦州市语文学科带头人”、“辽宁省语文学科带头人”。担任教学领导之后也一直担任一个班的语文教学工作，每周15课时的教学量。每学期为教师们做一次公开课。在进修学校做示范课。与教师们一起形成了学校的语文教学模式，并在凌海市语文组教学模式大赛中获奖。所教班级成绩一直名列年级前茅，在2008年锦州市统考中我校获凌海市第一名，所教六年两个班名列凌海市第三名。

在当大队辅导员的十年中，还一直担任班主任工作。这期间学校被评为“锦州市级红旗大队”，“辽宁省红旗大队”。我一手创建的“爱心永驻”——“大手拉小手”“与沈家台城乡手拉手”等系列活动受到了上级的好评并一直延续下来。我也先后被评为凌海市“优秀班主任”，锦州市“德育三项全能”班主任，锦州市“优秀中队辅导员”。参加“省百名师德标兵”演讲比赛。被评为“省师德标兵”。

从事教学管理工作以来，我明确自己的职责，当好校长的助手。我立足课程改革，创造性地开展本职工作。面对新形势，新要求，新观念我在不断加强自身建设的同时，我满腔热忱地为广大教师服务，全身心地指导和帮助年轻教师的教学工作，努力提高年轻教师的教育教学水平。当好教师的带头人，学生的引路人。我经常深入到教师中间，和他们共同探讨、研究如何备课、如何上好一节课。经常对教师进行跟踪听课，热心为教师导课、评课。每次听课后，都及时与教师交换意见，在充分肯定优点的同时，真诚地指出教学中的不足，和教师共同探讨改进教学的方法，使教师心悦诚服。近十年来在我的指导带动下，有四名老师获得锦州市学科教学大赛一、二等奖；每学年都有教师被选派在进修教研会上做示范课。在“一师一优课”的中，我校一人获全国优质课，三人获省优质课，多人获锦州市优质课。平台中我校教师参与人数，上传资源均在凌海市名列前茅。学校获一师一优课先进集体。在“抗疫线上教学中”我组织小学部全体教师进行线上直播教学、测试、活动。上传公众号视频四十余个，得到到家长的认可，真正做到了停课不停学。在今年“双杯”赛中，我校两人参加锦州市大赛，分获一二等奖。

我是一名科研型的业务校长，多年来，一直承担国家级、省级科研课题的研究工作，其中国家级课题《小学生数学素养评价研究》《语文教学课内和课外阅读与积累》已经结题。我的科研成果《《激情导趣，遨游书海》收录于《中小学教育教学管理创新与实践》《创新样本教研制度，享受教育幸福》收录于《辽宁省普教干训》期刊中。

2012年在高效课堂课程改革实验中，我校接受了上级教给我们的光荣而艰巨的任务。我作为学校课改小组领导成员，勇于更新教育教学观念，尝试新的教学方式，推动本校青年教师在课改实验中迅速成长。我身先士卒，不辞辛苦，认真撰写实验方案，制定计划，选定年级。并亲自己参加课改年级中，带头上公开课，示范课。二年多的实验，让育才小学部的课堂教学要实现三个转变，即从“以教定学”转变为“以学定教”，从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，从“以知识为中心”转变为“以能力为中心”。 关注课堂，精心研究，强化措施，扎实推进。几年来，学校的课堂有了明显的转型。

在学校的管理工作中，我承担了学校教育、教学经验的总结工作。撰写了学校所有参评活动的上报材料。每年的学校总结、经验交流获得了教育局领导的好评。负责学校公众号的撰写、审核工作，把学校的教育教学活动及时上传，提升了学校知名度，得到了家长和社会的认可。

在各级领导和老师的指导和帮助下，取得了一些成绩。我先后被评为“全国优秀教师”“辽宁省骨干教师”、 “锦州市骨干教师” 、“凌海市骨干教师、”“凌海市优秀业务领导”；被凌海市政府评选为“巾帼岗位能手”、“凌海市优秀教师”；被锦州市政府评为“锦州市优秀教师”；“锦州市优秀青年教师”。等光荣称号。被锦州市总工会评为“锦州市劳动模范”。“凌海市优秀业务领导”。

幸福是奋斗出来的，回眸过去，每一个成绩的取得，都离不开领导和同事们的支持。在今后的工作中，我会继续保持我乐观的生活态度，“不驰于空想，不骛于虚声，逢山开路，遇水架桥。”成绩只属于过去，奋斗没有终点，未来可期，我会带着我的学生和老师一起幸福下去。

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