当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
幼儿教师跟岗心得体会篇一
第一段：引言（提出主题）
生物是一门综合性的学科，对于学生的科学素养和创新思维的培养起到重要的作用。为了更好地提高自己的教学水平，我参加了一次生物跟岗培训，通过与优秀的教师共同工作和交流，我收获颇丰，深刻体会到了良好的教学方法和态度对学生的影响。
第二段：观察与倾听（培训经历）
在这次生物跟岗中，我全身心地投入到教学和观察中。我仔细观察了优秀教师的教学方法和手段，注意到他们注重通过生动的实验和教学案例让学生更好地理解和掌握知识；同时，他们注重与学生建立良好的师生关系，倾听学生的想法和问题，注重培养学生的自主学习能力。通过倾听和观察，我深刻感受到了这些教学方法的积极影响，并且意识到自己在教学中还存在一些需要改进的地方。
第三段：实践与探索（实际操作）
对于所观察到的教学方法，我在跟岗期间积极尝试并加以实践。我深入实验室，进行了一系列有趣的实验，让学生通过亲自动手操作，体验科学的乐趣；我组织了小组讨论活动，让学生共同解决问题和分享成果。通过这些尝试，我逐渐发现，学生的积极性和参与度明显提高了，他们的合作意识和问题解决能力也得到了锻炼。这使我深信，运用生动有趣的教学方法和鼓励学生参与的方式，能够激发他们的学习兴趣和主动性。
第四段：收获与体会（对教学方法的思考）
通过这次跟岗体验，我不仅在实践中获得了反馈和改进，同时也对自己的教学思路进行了一次深入的思考。我明白了教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生独立思考和学习的能力。我学习到了良好的鼓励和表扬方法，通过及时的肯定和奖励，激发学生的自信心和学习动力，使他们在学习中不断感受到满足和成就感。我也意识到，作为教师，我们要打开心扉，关注学生的情感需求和个性发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第五段：总结与展望（提出展望）
通过这次生物跟岗的经历，我深刻体会到了教学方法和态度对学生的重要影响。我已经开始在自己的教学中运用所学的方法，并获得了一定的效果和反馈。但我也清醒地认识到，在实践中仍然存在挑战和难题，教学需要不断地反思和改进。因此，我将继续学习和探索，进一步提高自己的教学水平，为培养更多优秀的生物学子贡献自己的力量。
通过这五段式的连贯文章，我展示了在生物跟岗培训中的经历、实践和体会。文章以观察和倾听为导向，描述了自己在跟岗期间的观察和学习经历，接着以实践和探索为内容，表现了自己在实际操作中所做的努力和尝试。在展开收获和体会的部分，我思考了教学方法和态度对学生的重要性，并提出了自己的改进思路。最后，我总结了这次跟岗体验的收获，并展望了未来继续提高自己的计划和目标。整篇文章通过逻辑清晰的结构和合理的安排，构建了一个完整和连贯的故事，展现了我在生物跟岗中的心得体会和成长。
幼儿教师跟岗心得体会篇二
xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。
走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。
我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。
在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。
老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。
本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。
幼儿教师跟岗心得体会篇三
第一段：介绍听跟岗教师培训的背景和目的（200字）
听跟岗教师培训是现代教育领域中普遍采用的一种专业培训方式。通过让教师观摩和学习优秀教师的教学过程，提高他们的教学能力和教学水平。此次培训的目的是为了让我们教师更好的了解教育教学改革的方向，深入了解前沿的教育理念和教学方法，从而提升我们的专业素养和教学水平。我非常幸运能够参加这次培训，我对于培训的内容和方法有了更深刻的认识，并且收获了许多宝贵的经验和启示。
第二段：介绍培训中收获的教学理念和方法（300字）
在本次培训中，我学到了许多新的教学理念和方法，其中最引人注目的是个性化教育。当前，教育领域普遍提倡个性化教育，培养学生的个性特长和解决个性发展问题已成为各级教育机构的重要任务。我学到了根据学生的不同需求和特点，通过灵活多样的教学方法，达到更好的教学效果。此外，我还深刻了解到积极教学法的重要性。通过培训，我了解到在课堂上采用积极主动的教学策略，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。这对于我们的课堂教学来说是非常有益的。
第三段：分享培训中的观摩经验和感悟（300字）
除了学习新的教学理念和方法，我还有幸观摩了一些优秀教师的课堂教学。通过观摩，我深刻体会到了优秀教师的教学风格和特点。我发现，他们注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点，并灵活应对学生的问题和困惑。同时，他们通过精心设计的教学环节和教学资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。观摩这些优秀教师的课堂，让我深入了解到什么是优质教育和优秀教师。通过借鉴他们的经验和思路，我可以将这些优点运用到我的教学中，提升我的教学质量。
第四段：总结培训收获和反思自己的教学实践（200字）
通过这次培训，我对现代教育理念和教学方法有了更深入的了解。我意识到自己以往教学中存在的一些问题，比如对学生个性化需求的忽视和缺乏多样化的教学策略。我决定在今后的教学实践中，更加注重了解学生的个性需求，为他们提供更多的学习机会和挑战。同时，我也会尝试运用积极教学法和更多的互动方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我相信这些改变将会改善我的教学效果，并让我的学生取得更好的成绩和发展。
第五段：展望未来，继续努力提升教学水平（200字）
培训之后，我对自己的未来充满了信心。我会将所学到的教学理念和方法付诸实践，不断完善自己的教学能力和专业素养。我将继续参加各种培训活动和教育研讨会，不断学习和成长。同时，我也会积极参与学校的教研活动和课题研究，与同事们进行经验交流和分享。我相信通过不断的努力和学习，我能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结：听跟岗教师培训是一次宝贵的学习机会。通过学习新的教学理念和方法，观摩优秀教师的教学过程，以及总结自己的教学实践，我深刻认识到提升教学水平和专业素养的重要性。我相信通过持续的学习和实践，我能够做好我的教育工作，并为学生的成长和发展贡献力量。
幼儿教师跟岗心得体会篇四
作为一名教育工作者，我们在不断地追求自我提升，不断探索有效的教学方法。而作为跟岗教师，我有幸能够接触到许多优秀教师的带教授课，不断学习和积累教学经验。在这次跟岗教师汇报中，我将分享我的心得体会，希望与大家共同进步。
第二段：认真观察教学方式
在跟岗教师的带教过程中，我认真观察教师的教学方式，包括如何布置课堂、如何引导学生学习、如何处理学生问题等方面。通过观察，我深刻认识到一个好的教师需要具备的一些基本素质，如语言表达能力、授课技巧、丰富的教学经验等。同时，我也发现每位优秀教师都有其独特的授课风格，这也是值得我们学习和借鉴的。
第三段：体验课堂氛围
在带教课堂中，我深刻地感受到了优秀教师所创造的浓厚课堂氛围。他们精心设计的教学方式能够让学生更好地接受知识，使得课堂变得生动有趣。在这样的课堂氛围中，学生的学习热情被激发起来，甚至会主动提出问题，积极参与讨论。我认为，这种课堂氛围的创造是非常重要的，只有让学生感到学习是一件愉快的事情，才能更好地激发其学习兴趣。
第四段：掌握关键教学技巧
在带教过程中，我还注意到了一些关键的教学技巧，如如何调动学生的思维、如何运用案例教学、如何开展互动式教学等。这些技巧值得我们深入学习和掌握。例如互动式教学是一种非常有效的教学方式，能够让学生在互动中学习，更好地掌握知识。而在实际教学中，要做好教学准备，充分了解学生的学情和特点，精确把握教学重点和难点。
第五段：总结体会
通过这次跟岗教师的带教，我深刻认识到了作为一名优秀教师需要具备的素质和技能。我们需要不断学习和进步，掌握更多有效的教学方法和技巧，创造良好的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。只有这样，我们才能成为学生心目中的好老师，真正为学生创造更美好的未来。
幼儿教师跟岗心得体会篇五
第一段：介绍听跟岗教师培训的目的和背景（约200字）
岗前教师培训一直以来都是提高教师教学水平的重要手段。而跟岗教师培训更是一种实际操作的教学方式，通过观摩和跟随优秀教师的教学实际操作，从而提高新教师的教学水平和经验。最近，“听跟岗教师培训”在教育界逐渐流行起来。为了提高自己的专业水平，我参加了一次听跟岗教师培训，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：介绍培训中的内容和体验（约300字）
在这次听跟岗教师培训中，我被分配到了一位优秀的语文教师身边。首先，我注意到这位老师在课前充分准备，在PPT设计和教学工具的选择上都给了我很大的启发。其次，她的教学方式非常灵活多样化，注重培养学生的创造力和思考能力。在课堂上，她会采用滚雪球、小组合作等活动，让学生积极参与进来。在教学内容方面，她注重将知识点与学生生活实际联系起来，增加学生的学习兴趣。通过这次跟岗教学，我深刻地体会到了优秀教师的教学方法和策略。
第三段：分享自己的收获和心得（约300字）
在这次听跟岗教师培训中，我受益匪浅。首先，我意识到了教学准备的重要性。只有在充分准备基础上，才能保证一堂课的质量和效果。这让我深刻认识到了，作为一名教师，我们要时刻保持专业素养和学习态度。其次，我学到了教学的灵活性。优秀教师不拘泥于传统的教学模式，而是根据学生的实际情况和需求进行灵活的调整，注重培养学生的创造力和思考能力。这点给了我很大的启发，让我明白了教学需要与时俱进，注重培养学生的实际应用能力。最后，我深深地感受到了教学的快乐和成就感。优秀的教师能够激发学生的学习热情，引导他们走上成功之路，这种成就感是无法言喻的。这次跟岗教师培训让我更加坚定了我从事教育事业的决心和信心。
第四段：总结自己对听跟岗教师培训的认识（约200字）
通过这次跟岗教师培训，我深刻认识到了优秀教师的教学方法和策略，也感受到了教学的快乐和成就感。我相信，通过不断的学习和实践，我一定能够成为一个优秀的教师，并对学生的成长贡献自己的力量。同时，我也希望将这次跟岗教师培训的经验与其他教师分享，促进整个学校教师队伍的共同成长。
第五段：展望未来的学习和发展（约200字）
通过这次跟岗教师培训，我对自己未来的学习和发展有了更明确的规划。首先，我将继续提高自己的教学能力，不断学习新的教学理念和教学方法，不断完善自己的教学设计。同时，我也会积极参加一些教师交流和研讨活动，与其他教师分享自己的经验和心得。最后，我还计划参加一些高级教师的培训和认证，努力提升自己的教学水平和职业能力。我相信，随着时间的推移，我一定能够成为一名受学生和家长信赖的优秀教师。
幼儿教师跟岗心得体会篇六
“小型教师跟岗学习”是一种常见的教育实践方法，旨在通过在其他教师的授课中观察学习、反思和分享，不断提升教师的教学能力和水平。本文旨在分享我在小型教师跟岗学习中的心得和体会。
二、观察与学习
在跟岗学习中，我始终紧贴着指导老师的教学步伐，通过不断地观察和学习，我收获了很多。例如在备课方面，我发现指导老师总是能够在短时间内迅速完成备课，教学准备非常充分，这使我深刻认识到备课的重要性。在课堂教学中，我也学到了许多技巧和方法。例如指导老师善于引导学生思考，通过分享知识点和启发性问题引起学生的兴趣，让学生在思考中掌握知识，这一点对于我颇有启发。
三、反思与思考
跟岗学习中，我也发现了自己的不足之处。例如，我有时候过于追求教学效果和进度，忽视了学生的需求和能力，这使得学生在理解和掌握知识点方面存在困难。同时，在课堂组织和管理方面，我也存在不足，需要加强自己的组织和管理能力。通过对这些不足之处的反思和思考，我明确了自己的发展方向，并逐步改善自己的教学能力和水平。
四、分享与交流
在跟岗学习的过程中，我也与其他教师进行了交流和分享。例如，我与其他教师分享了我在备课和教学中的经验和心得，也借鉴了其他教师的教学方法和经验。通过与其他教师的交流和分享，我不仅丰富了自己的教学经验和知识，也加深了自己对教学的认识和理解。
五、总结与展望
总的来说，小型教师跟岗学习是一个非常有益的教育实践方法。通过观察学习、反思思考和分享交流，我不仅提高了自己的教学能力和水平，也加深了自己对教育教学的认识和理解。未来，我将继续加强自己的教学能力和水平，不断提升自己的教学水平和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师跟岗心得体会篇七
十天的理论学习之后，又经过了7天的国庆小假期，秋意正浓，已然感受到了丝丝凉意。10月8日到12日的跟岗实践带给我们的是和之前完全不同的体验。之前的课程安排的很满，却是以听为主，身心是放松的;而这五天的实践，却是身心俱疲啊。不过，收获很大。
每天虽然是车接车送，却要起早贪黑，真是比平时上班还要累啊。76名学员，分了四组，迎宾小学，育红小学，南环小学和朝阳小学各一组。我有幸被分到了朝阳小学。
课间操是一个亮点，农村小学也做课间操，只是形式比较单一。朝阳小学的课间操可谓真正做到了让学生心灵和身体都得到了锻炼。《左手右手》这样柔和的音乐用在全体学生的活动中，也被赋予了另一种内涵，这种整体素质的培养，给人一种荡气回肠的感动。下午的课间活动是另外一种模式，每天内容都不一样，都是由校长亲自喊口令。孩子们活动的热火朝天，开心的很啊。
我们的指导老师是六年级二班的刘老师，一位乐观干练热情好心的班主任。第一天就是她辅导的主题队会，这样的形式第一次见到，比较新颖。学生主持的很棒，过程很熟练，把活动主题表演的很到位。
一节音乐课《金蛇狂舞》，四年级小学生学的是热热闹闹，开开心心，精神百倍。尤其佩服的是授课教师的板书设计，精彩，贴切，一气呵成，龙舟的形状在课堂的尾声部分展现在学生和我们听课老师的眼前，赞叹声一片。整节课的欢乐气氛，与《金蛇狂舞》的音乐气氛相得益彰，效果令人称奇。
第二天，三位一年级的授课老师，给我们展示完全不同的风格和风采。
语文老师讲授的《山青青》，柔声细语，一直微笑，让人心情放松，每个环节设计的都很巧妙，学生掌握知识牢固。回答问题十分积极，朗读课文声音甜美，普通话特别标准。学生在35分钟之后才开始骚动，教师的课堂控制能力较高。
数学老师带来的是《10的合与分》，中间出现了一点小失误，让学生找规律，一年级小学生不知道什么叫“规律”，教师没有很好的备学生，情绪稍显急躁，可能老师表情过于严肃，有点控制不住课堂，最后教学任务未能完成。不过教师设计的环节还是比较丰富的。才发现，原来教师在授课时这样的心急在外人看来如此幼稚，以后一定要注意。
英语老师给我们呈现的是小学一年级英语lesson 7《boy, girl》，充满激情，整节课都在练习和活动中完成。70多名学生每个人都得到了锻炼，活跃度很高。其实一年级英语内容很简单，只有这两个单词和相关的两句话，却要完成40分钟的教学任务，如何让整堂课生动丰富不显枯燥，这是需要教师下功夫的。虽然英语是需要多说多练，但是我觉得这节课过多的活动，会让学生感到疲惫，尤其是让学生快速站起来回答，频率太高，最后有的学生干脆站不起来了。可以适当的设计让学生放松的小环节，缓解缓解课堂节奏。单一的步调容易让学生乏味，即使是走激情路线。
第三天，我们学员的实践活动，主题队会。没想到短短的时间，准备的如此充分。学生的能力不可小视。自然，自信，生动，有张力。很成功。
第四天，仍旧是我们学员的实践活动，学科授课。意料之外，轮到了我，当然我应该说是很荣幸的。我选授的是冀教版六年级语文第11课《心的翅膀》。冀教版语文书很多农村的老师没有接触过，大多用的是人教版的。对于我来说是个不小的挑战。回想起当时组内选人的惨状，没拿到课本时的不知所措，看到课本却无所准备毫无头绪时的焦虑，硬着头皮备课时的无奈，茶不思饭不想睡不踏实的窘迫，还有满脸纠结惆怅的表情，就感到自己当时很像在没有把握的时候被迫上战场，不知输赢，却只有硬扛。不过，据听课的老师们说，效果很不错。学生是第一次接触，学科版本第一次接触，年级层次是第一次接触，我能够轻松自如地完成这样一堂公开课，对于我自己来说，已经是很成功的事了。指导教师刘老师给了我很大的鼓舞和帮助，心里特别感激，她的落落大方和乐观自然感染了我。
对我的赞赏点是，教态十分自然大方，语言流畅生动，环节设计巧妙贴切，与学生亲近，尊重学生，与学生互动较好，学生很积极也很配合。走到学生中间提问，拉近了距离，关注学生心理点名回答。解释词语虽然处于偶然，却也成为了听课老师口中的一个亮点。尤其是最后的拓展部分，学生积极性得到了充分的体现，续编的故事个个惊奇生动，不仅语言优美，还充满了智慧。连我自己都没有想到会这样圆满。
当然，课堂中的问题也是很多的。语速有些快，学生读课文的时间少，教师话语仍旧占据课堂的大部分，学生语言活动相对少了些，课件呈现中有一个地方没有做好。我认认真真的听取了听课老师给我的建议，用心记下，好好琢磨，肯定会对我以后的教学有很大帮助，所谓“实践出真知”嘛!
现在想想，如果没有这次讲课，我会觉得跟岗实践不完整，实践实践，只听课不讲课，怎会有这样深刻的体会呢?所以我很庆幸有这次经历，虽然期间掺杂着一些小情绪，小纠结，不过都是值得的。如果没有这样苦思冥想，抓耳挠腮，苦下功夫的备课，没有这种特殊情况下的锻炼，怎能激发出作为老师的那种潜在的气质和魅力!
培训的时间很短暂，在朝阳小学实践的日子更是转瞬即逝，刚刚认识还未熟悉就要离开，不舍之情发自内心。期间，学到了很多，听到了很多，了解了很多，懂得了很多，也收获了很多。所有的所有，一切的一切，不论什么，都是很宝贵的财富，珍贵的记忆，将会对于以后的生活成长和工作学习的进步起到一定的促进作用。
感恩这次培训，感恩跟岗实践，感恩学院老师和领导，感恩指导老师，感恩师院里的一切人事物，点点滴滴，已经融入我的记忆长河。我亲爱的学员同胞们，有你们陪伴，和你们一起相处的日子，我很幸福。
幼儿教师跟岗心得体会篇八
时间过得很快，时间一晃而过，作为20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简单地总结了三点：
简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃，套用一句流行语就是很有仪式感。
在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是认真听讲，认真的去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的宝贵意见，这真的是难能可贵。
还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。
实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神，权力地激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
作为县直小学，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
我觉得来到实验小学，感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和热爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很忙碌，但是我能由衷地感到快乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必须有一桶水，但是随着时代的不断发展现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
我们不断的前行，就是为了追上我们当初所梦想的自己。我们在未入职之前也是幻想着一定要做一名好老师、优秀的老师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我相信：我们的不断前行，未来可期。
幼儿教师跟岗心得体会篇九
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
龙岗一小全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。午间老师们有的在批改作业;有的在跟学生交流;值日行政在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。学校安排的主题活动，教师都精心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，处处见到他们忙碌的身影。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我认真观察、认真学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。
一、匠心独具的教学艺术
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。
一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，袁老师在引入新课时主要采用创设情境的方法，将一年级的小朋友带入一个个有趣的情境中，课堂充满活力。
袁老师的教学中，注重将课堂还给学生，采用追问的方式，用一个个的问题，引导学生思考，引导学生主动学习。让学生自己提问题，然后通过自己的思考解决问题，增强了学生学习数学的信心。
袁老师的课堂上，学生总是主动参与，学生很喜欢数学课，我认为这和袁老师的教学方式密不可分。
第一，袁老师的数学课堂总是和生活息息相关，让学生深刻的体会到了学生来源于生活，并应用于生活。学生学了数学非常有成就感，不仅学习了知识，自己的生活技能也在增涨，对学习数学充满兴趣，自然喜欢数学课堂。
第二，课堂评价方式多样化，比如：善于思考的小朋友，眼睛真亮，会发现的小朋友等等。
第三，课堂生动有趣，袁老师采用简笔画、手势、教具等帮助学生理解和记忆相关知识。
第四，课堂强调组织纪律。
来到龙岗一小听的第一节课，我就被深深的震撼了。课堂上，学生坐的端端正正，在老师的指令下认真完成教学任务，教师就像一块磁铁，将学生的注意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律，遵守课堂纪律，我感受到了袁老师极强课堂组织能力。课前，袁老师会安静等学生静息好。课中，随时可以听到袁老师表扬学生的声音和袁老师给学生贴小红花的身影。袁老师告诉我，一年级的小朋友，需要更多的鼓励，多用鼓励的语言激励学生，每一个孩子都喜欢被表扬。课后，袁老师会点评学生做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积累，帮助学生养成良好的学习习惯。
第五，适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，教师要注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，能增强学生自信，对学生各种能力的培养都有好处。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
二、细致朴实的班主任工作
来到龙岗一小的第一个中午，我来到教室，学生们都在打闹，我迫切的想让学生安静下来，扯开嗓子开始吼，后悔没有带上自己的扩音器，但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室，只见她轻轻拍了三次掌，学生整齐而又洪亮的声音想起“快坐好”，教室顿时鸦雀无声。
当天放学之后，我提出了我的困惑，周老师耐心给我解答，对我的班主任工作做出指导。
第一，爱孩子。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。他们把成绩好的学生叫优生，把成绩不好的学生就待优生，没有差生的说法，他们对学生的鼓励是“你们的过去我不在乎，你们的现在我在关注，你们的未来我在期待”。那种精神深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
第二，放手让孩子去做。周老师没有侃侃而谈，而是用她的切身经历告诉我，放手让孩子去做，给孩子自我成长的空间。周老师告诉我，在带上一届时，她在一年级时担心孩子做清洁时做得不够好，就帮孩子一起完成，结果到了高年级，孩子还是做不好清洁，并且认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经历，我不禁反省自己，总担心孩子太小，不能完成，没有给孩子尝试、学习和进步的机会。
第三，树立学生的荣辱观念。在龙岗一小一年级四班教师里，经常能听到老师问学生：“你们是想听到表扬还是听到批评?你今天回家是想告诉爸爸妈妈你被表扬了多少次，还是想告诉爸爸妈妈你今天被批评了多少次?”也能经常听到老师提醒小朋友：“如果你这样，我们班会得不到魅力班级哟，你是我们班的一份子，要给我们一年级四班争得荣誉。”
周三下午，班上一个小朋友做清洁不认真，我多次提醒也不听。周老师走过来，拉着这个小朋友的手，温柔地对这个小朋友说：“你没有认真做清洁，田老师回到她的学校，就会告诉她们学校的小朋友，龙岗一小一年级四班的___同学做事情不认真，大家不能向他学习。如果你接下来表现好，田老师就会回她的学校表扬你，你想被表扬还是想被批评，就看你接下来的行动了。”小朋友都想被表扬，周老师抓住了学生的心理特点，适时对学生进行教育，帮助学生树立良好的行为习惯，非常值得学习。
七天的跟岗学习培训结束了，但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼，也有教学教研技艺的增长。可以说，“跟岗学习”促进了我的成长，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
也使我意识到了教学学无止境，教育任重道远的现实。在这挥手告别跟岗学习生活的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。我将进一步努力，不断学习、充实、进取，努力超越自我，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的教师，为教育事业的改革与发展贡献自己的一份力量。
幼儿教师跟岗心得体会篇十
跟岗学习已经快一个月了，说长不长，说短也不短了。作为一个新教师刚开始教学，经验方面存在着很大的缺陷，这就需要花很大的时间来弥补。说是教学生，其实在备课、讲课的同时也是自己的再学习过程，很多东西都是重新学一遍。以我现在的水平，理解课文对我来说并不难，但是现在要教学生，那么工作就得做到细，比起自己会做题又上升了一个层次。对于自己这段时间的教学总结了几点：
因为刚开始教，总是怕遗漏什么东西没有讲，上新课的时候就把方方面面都讲到了，导致的结果是学生会感到一节课东西很多，容量很大，但是又分不清重点是哪。而对比那些有经验的老教师上课，新授课时把这节课必须要讲的讲到，让学生理解，东西不是很多很全，但学生学起来容易，而且会用，那么他们学习的信心就会增大，有些东西可以放到习题里，碰到的时候再进行讲解。
再有就是对教材的把握上和理解上不够到位。书上有些东西写的很简单，但是事实上很多东西都要自己补充进去，让内容充实完善起来，什么样的方式学生比较容易接受，再讲一个知识点前应该先做好哪些铺垫……这些就需要事前的备课功夫要做细，做到位。多听听各位老师的课，然后及时做好调整。
问题比较大的还是怎样调动学生的上课积极性，让学生有兴趣来听来学，做到真正的师生互动。这里面老师怎么样来引导，问题的设置都是一门很大的学问。讲授的方法也很重要，学生有没有跟上老师的节奏，一步一步过来，理解、接受。在刚开始学习时，学生如果理解了，会做了，那就会觉得比较容易，学习的信心就大了。反之如果一开始就碰到难关，错了很多，就会认为很难，较难接受，之后讲解的再详细，效果也不是很好，这就是心理学上的第一印象效应。所以第一遍教学的时候就要让学生跟上思路，应该先由老师举例，给以正确的示范，让学生跟着老师的思路，一步一步来，多举几个，使得学生有一个从理解到整合到熟练的过程。等学生差不多会了，再让他们自己练，这样效果显然会好很多的。另外包括新课的引入，知识的前后衔接，内容的合理过渡等等，在今后的教学中还有待进一步的提高。
作为一个欠缺经验的新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多。碰到的困难会接踵而来，面对这些困难，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己。想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，必须要付出更多的努力，运用更多的时间。我会提高自身的道德修养，严格要求自己，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的老师。
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