我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听课的心得体会篇一
新冠疫情的爆发让周围的一切都变得陌生，让我们不得不开始适应远程教学。停课了，这是我们没想到的，学生们失去了面对面听课、讨论和交流的机会，老师们失去了审视学生表情和体温的机会，一个寂静的教室看起来像是被遗弃的废墟。尽管停课不可避免，但它是一个机会，我们可以从中获得很多有价值的经验和新的学习方式。
第二段：探讨远程教学的优点
远程教学将老师和学生分隔开来，但它也给我们带来了机遇。有了网络，我们可以跨越重洋和大陆，为世界范围内的学生提供一个平台。 远程教学还可以为学生提供更多个性化的教学，老师们可以更容易地适应学生的英语水平和时间表。学生可以自主学习，调整学习进度，对于某些学生来说，这种学习方式更适合他们的学习风格。
第三段：远程教学的挑战
虽然远程教学的优势有很多，但它也带来了许多挑战。首先是技术问题。有些学生可能没有良好的网络连接或掌握不了远程教学所需的技能和工具。坏掉的网络或开启慢的电脑可能会影响学生的进度和学习体验。其次是缺乏面对面的交流，这使得学生们无法享受到来自教师或同学的实时反馈。最后是自我管理。在自由自在的家庭环境中，学生们可能会缺乏学习的纪律性、自我激励和时间管理能力。
第四段：如何克服远程教学的挑战
在面对远程学习的种种挑战时，我们可以通过几种方法来克服它们。首先，学生和教师应该与技术设备和工具建立良好的联系，并尽可能优化网络连接。另外，学生还应该被教育并尝试自我管理，通过准确的记录时间和安排，在抵抗拖延的诱惑上成为精通者。此外，在远程教学中，老师也可以通过更多的沟通和课堂练习来增强学生的实时交流和组织能力。典型的学习环境下进行实时的交流实际上近似于比停课之前更为重要。
第五段：总结
尽管远程教学存在挑战，但随着技术的发展，远程教育将为我们提供更好的教育方式。学生也应该克服远程教学的挑战，保持积极的态度，提升技能和自我管理水平。最后，老师和学生的共同努力将使 远程教学更有效，更富有成效，有益于我们的可持续发展。
听课的心得体会篇二
为了加强同学科教师之间的沟通、交流与学习，本学期，县教研室在20xx年4月主持了一次全县各科优质示范课观摩听课活动。我有幸于20xx年4月25日在金沙二中参加了初中生物学科的听课活动，受到了许多启发，也引发了我许多思索，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我这次听课的心得和体会：
新课标提出：科学知识应该紧密联系生活。作为教师，我们要在课前充分备课、认真钻研教材，这是保证学生得到充分发展的重要前提。有些时候，我对教材的把握还不够，知识还没有真正的落实。在这点上，本次听课给了我同样的感受。例如：关于生物角色的分类，课本上讲得很笼统，特别是关于消费者的讲解，若能用我们平时的购物消费与之进行比拟，那效果会更好。袁老师的教学内容，有些依赖于教材内容，不利于知识的拓展和延伸。虽然，初中生物只要求学生获得基本的科学素养，不需要加深和拓展，但这也不是绝对的。（本节课的内容只依赖于教材，无法让学生真正理解生态系统中各角色的定位，以致于学生不能作答课后之习题。若袁老师在讲解时把课后习题3－人在生态系统中的定位、习题5－自养型细菌在生态系统中的定位作为讨论题，让学生充分讨论，将更利于学生理解与掌握。）各位老师在备课时对各环节都要经过再三推敲的，只有对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标；只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自己的教学质量。只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自己的教学质量。
听课活动不一定是在自己的班级上，我们所面对的是初中学生，让他们听讲，那么我们的教态、我们的语言就要吸引他们，这就要求我们要不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。这一点袁老师做得非常好。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点。听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，通过听课，学习别人的长处，通过听课，反思自己，才能不断进步。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
听课的心得体会篇三
随着新冠疫情的逐渐得到控制，学校逐渐开展线下教育，我也终于迎来了期待已久的复课。尽管复课之前存在一些担忧和不适应，但是在这一段时间的学习和生活经历中，我不仅逐渐适应了新的学习环境和学习方式，还收获了不少宝贵的心得体会。
第一段：适应心态，做好准备
复课之前，我对于回到学校的种种担忧充斥着我的脑海。比如我想到同学们之间可能会产生疏远感，教室之间可能出现交叉感染，还有课间活动、校园生活等等方方面面的问题。然而，直面这些担忧，我觉得我需要先调整好心态，做好准备。首先，我认识到复课是重要的一步，是我们回归正常生活的开始，我们应该积极应对一切可能出现的问题；其次，学校和政府会做出一系列的防控措施，能够保证我们的安全和健康；最后，我也要提高认识，切实落实好个人的防护意识，保持良好的卫生习惯，做到自我保护。
第二段：课堂学习的不同
回到教室，看到老师和同学们，给我的感觉实在是太好了。然而，我也意识到学习的方式和以往不一样了。为了保证所有同学的安全，我们采取了错峰上课、分座就坐的方式。这就要求我们提前做好功课，提前预习复习，积极主动地在家里完成作业。课堂上老师讲解的内容只是对我们学习进行引导，而我们需要更多地依靠自主学习来理解和掌握知识。虽然这样的学习方式对于我们来说可能是一个挑战，但是它也促使我们主动思考和学习，培养了我们的自主学习能力。
第三段：与同学交往的变化
复课之后，同学们之间的交流和相处方式也发生了一些变化。虽然我们仍然保持着距离，但是我们更加珍惜每一次面对面的机会。在课间，虽然不能有过多的接触，我们仍然可以通过交流表情、眼神、手势来表达自己的情感和思想。同时，课外活动的取消也使我们的交往变得简单纯粹，我们更多地去注意和关心每个人的身体健康和心理状况，相互之间变得更加团结和友爱。
第四段：校园生活的改变
在复课之前，我一直怀念着校园生活，然而复课之后，我发现校园生活也发生了一些变化。首先，放学后休息时间的削减，让我们不能像以前一样尽情的活动，不能随心所欲地玩乐。此外，我们在校园内也需要时刻保持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯。尽管校园生活有些改变，但是我们也逐渐适应了新的生活方式，每天都能够体验到校园的活力和温馨。
第五段：心得收获和展望
复课这段时间，我懂得了更多的自律和自觉，明白了一个人的健康和周围的人的健康是相辅相成的，感受到生活的宝贵和灵魂的寄托。我也意识到在新的学习和生活环境下，我需要更积极主动地去学习和改变。通过这段时间的适应和实践，我相信我可以更好地面对未来的学习和生活，继续不断地成长和进步。
综上所述，复课的心得体会是多方面的，既有对学习和生活方式的调整，也有对自己的认知和思考的提升。通过这段时间的学习和生活，我深刻体会到了学习和生活的重要性和珍贵性，也更加明了了自身的责任和使命。相信在未来的学习和生活中，我能够持续努力，继续成长。
听课的心得体会篇四
9月23日，区教研室组织全区的部分老师在在营岗进行高效课堂的观摩学习活动. 我们任楼小学参加了小学语文高效课堂教学研讨会。通过这次的观摩学习，我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解，受益匪浅，下面我针对这次学习谈谈自己的肤浅体会。
首先，营岗小学的老师给大家展示了一节流程较为完整的公开课，这节课让我受益匪浅。从整个课堂教学结构来说，教师真正做到了把主动权交给学生，充分体现了自主、合作性的学习，在学生自学过程之前，教师先让学生明确学习目标，然后围绕学习目标放手让学生自学，并给予学生充足的学习时间，保证能让学生在充分地阅读课文后有所悟，有所思。 学生自学完成后进行小组交流，秩序井然又不失热烈。在展示交流环节中，学生的展示形式多样，读、写、画、演让观课的老师交口称赞。教师只是一个引导者，充分发挥小组合作的作用，让不同小组的成员谈理解、谈感受，并给他人的战士给予评价，极大调动了学生学习的积极性。
这节课最值得我学习的就是教师的小组建设，在小组中，人人有事干，人人不偷懒，既培养了学生组织能力，又培养了学生语言交际能力，真正达到了育人的目的。
观摩完课例，教研室周主任又从理论的高度对此次新课改下的高效课堂进行了阐述。
1、导学案设计的优劣是高效课堂的基础。
导学案能帮助学生全面系统地把握知识内容，有利于准确理解，提高
学习效率。每一节课我都要精心设计导学案，让它为学生的学习提供及时、关键的指导和人性化的服务。
2、课前自主学习是高效课堂的保障。
学生以学案为依据，以学习目标、学习重点、难点为主攻方向，主动查阅教材，思考问题，解决问题，在尝试中获取知识，培养自学能力。自学能力是学生进行终身学习的重要保证。“语文导学案”以培养学生的自主学习为主，要求学生运用探究、质疑去发现问题，解决疑难。学生通过自主学习，明确自己解决不了的疑难问题，从而为高效课堂提供保障。
3、小组合作学习是高效课堂的'有效形式。
小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进；可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激励学生的学习兴趣；促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！
4、文本一拖一是高效课堂的发展趋向。
语文教学不能总局限于课内的文章，还应引导学生走出课本，在更广阔的阅读中提升语文素养。
5、全面达成目标是高效课堂的终极追求。
高效课堂的终极目标是高效率、高效益、高效果地全面达成阅读教学目标。
6、语文教师自身素质的提升是高效课堂的关键。
教师要树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优秀的传统文化，学习现代化的教学手段等等，教师更应该做科研型教师，反思教学行为，总结教育教学规律，形成自己的教学思想和教学风格。
总而言之，这次活动，不仅使我享受到了优质课的丰富营养，更让我反思自己的课堂教学，重新审视语文课程标准，探求语文课堂教学的本质，在课堂教学中更多地关注学生的生命价值、生存方式、生活状态和生活世界，真正实现“课堂高效”。
听课的心得体会篇五
自疫情爆发以来，很多地方出现了停课的局面。这对于学生和老师来说都是一种全新的挑战。在这段时间里，学生和老师都必须面对一个新的学习方式和教学方式。在这篇文章中，我想分享一下我自己的停课心得，希望能给大家一些启示和帮助。
第二段：学习方式变化
停课的同时，学校会在网络上提供教学资料，老师通过线上课堂进行教学。对于我来说，这种学习方式是全新的，我必须学会自主学习和自主思考。同时，我也必须注意时间管理，抓住学习的重点，避免浪费了太多时间。总之，在停课期间，我学会了更加有效地利用时间和资源来学习。
第三段：教学方式变化
停课期间，老师们可以利用线上教学工具来进行教学，包括微信、Zoom、Google Classroom等等。通过这些工具，老师可以把课堂带到了学生家中，同时也为学生提供了更多的互动和交流机会。这使得学习变得更加活跃和有趣，同时也增强了老师和学生之间的联系。在这个过程中，我也发现，通过线上教学，老师可以更加直观地了解学生的学习情况和需求，从而更好地指导学生。
第四段：思考与总结
作为学生，我认为停课期间最大的挑战之一是自主学习和自主思考。在课堂上，老师往往会给予我们足够的指导和教育，但在线上学习中，我们必须依赖于自己的能力来解决问题和学习新知识。这使得我更加意识到自己的学习能力和自主性，也为我以后的学习和工作打下了更扎实的基础。
第五段：总结
综上所述，停课期间，我不仅学到了更多的知识和技能，也收获了更多的成长和思考。在这个过程中，我通过自己的努力和老师的指导，克服了一些困难和挑战，也加深了我和老师之间的联系。我相信，这些经验和体会将会对我以后的生活和学习产生很大的帮助。因此，我将把这些经验和体会应用到我的日常学习和工作中，努力学习和成长。
听课的心得体会篇六
听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：
教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。
“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。
《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。
当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。
步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：
其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来。
总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。
听课的心得体会篇七
开课是每位老师必须面对的事情，也是每位学生期待的时刻。它代表着新的开始，新的机会和新的收获。一个好的开课，可以让学生对这门课程充满了期待和热情，同时也可以让老师更好的传授知识和技能。因此，如何开好每一节课，是每一位老师都需面对的问题。
第二段：教育心态的重要性
开课之前，教师需要拥有正确的教育心态。一名教师应该充满热情，充满信心，愿意探索和创新，努力去改善自己的教学方式。另外，教师应该拥有相应的知识水平及丰富的教育经验，从而更好地满足学生的需求和期望。
第三段：课程设计的重要性
课程设计是开好每一门课的基础。它需要教师首先对知识点有深入的理解，同时还要结合学生的实际需求和兴趣爱好来进行精心的设计。一门好的课程设计，能够让学生更加轻松地理解知识点，并且在教学中获得快乐和成就感，从而更好的激发他们的学习热情。
第四段：教学技巧的应用
教学技巧是一名老师教学中非常重要的元素。合理的教学技巧能够提高教学效率，降低学生的学习成本。例如，教师可以利用图像和视频进行辅助教学，或者采用互动教学、小组讨论等方式增加学生的参与度。在实践教学中，教师还需要灵活应用不同的技巧来调整和改进教学效果，不断提高学生的学习质量。
第五段：总结，个人体会
总之，一门好的课程不仅需要老师有良好的教育心态和扎实的知识水平，还需要精心的课程设计和有效的教学技巧来支撑。在我自己的教学实践中，我深刻体会到这些要素的重要性，并不断地尝试不同的教学方式来提高教学质量和效率。希望未来能够更好地开好每一节课，让学生能够获得更多的知识和成就感。
听课的心得体会篇八
近年来，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了巨大的冲击。封闭，远程学习成为当下的主题。然而，随着疫情逐渐得到控制，学生们纷纷返校复课。复课的心得体会可以帮助我们更好地总结经验，为将来的学习生活提供指导和启示。在我返校复课的这段时间里，我有了以下几点体会。
首先，返校复课让我深刻认识到学校教育的重要性。在长时间的停课以及远程学习之后，我更加意识到课堂教学的价值和作用。在学校里，老师会给我们讲解新知识，指导我们做实验，组织讨论，让我们的学习更加有深度和广度。而在屏幕前，老师无法及时纠正我们理解上的错误，无法有针对性地解答我们的问题。同学间的互动也变得少之又少，难以分享彼此的观点和心得。因此，复课的体验让我更加珍惜学校和老师所给予我们的学习机会。
其次，返校复课让我重新体会到了班级集体的温暖与力量。长时间的停课和远程学习虽然方便了我们的学习，但也使得我们与同学们的联系变得稀疏。而在返校后，同学们每天相互交流讨论，共同完成老师布置的任务，形成了一个活跃的学习氛围。我们互相激励，互相帮助，共同进步。这种班级集体的团结和合作让我重新感受到了团结的力量。无论是在学业上还是生活中，我们可以相互支持，共同进步。
第三，返校复课让我更加明确了学习的目标和意义。在长时间的停课和远程学习后，我发现很多时候自己学习的动力和目标开始模糊。没有了老师的监督和同学们的竞争，我容易陷入懒散和消极的状态。然而，当我重新回到学校，与老师和同学们一起学习时，我渐渐地明确了自己学习的目标。我认识到学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提高自己，为了未来的发展打下坚实的基础。有了明确的目标，我才能更加有方向地努力学习。
第四，返校复课带给我了更多的机会和挑战。尽管返校并不意味着一切都会一帆风顺，但是我发现在面对挑战和困难时，我学会了更加从容地应对。比如，我在学习上遇到了许多难点和疑惑，但我不再害怕向老师和同学请教。我勇敢地提出问题，并积极寻找解决方法。这种勇于面对挑战的态度让我在学习中收获了更多的成长和进步。
最后，返校复课让我更加深刻地体验到了生活的宝贵和珍贵。在长时间的停课和远程学习中，我开始意识到生活中有许多我曾经忽略的美好。我错过了与同学们一起嬉笑打闹的时光，错过了在操场上奔跑的机会，错过了与老师面对面交流的机会。此刻，当我重新回到学校时，我才懂得要珍惜这一切。无论是学习还是生活中，我都要积极投入，用心去体验，珍惜每一天。
总之，返校复课的这段时间让我体会到了学校教育的重要性，班级集体的温暖与力量，学习的目标和意义，更多的机会和挑战，以及生活的宝贵与珍贵。这些体会将对我今后的学习和生活产生重要的影响。我要更加努力地学习，充实自己，不断追求进步。同时，我要珍惜与同学们共同学习的时光，珍惜学校所给予的宝贵机会。相信只要我们用心去经历，用心去体会，一定能够在复课的旅程中收获更多的成长和进步。
听课的心得体会篇九
周四我有幸参加了xx四中叁校的同课异构活动。这不仅是对我工作的肯定，还为自己的发展提供了一个展示自我的平台。本次活动通过对同样内容的不同教法和把握，成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势。
任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位都有他的的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中，其他教师的教育机智可以被相互体会。
在准备这次课的过程中，大家就每一个问题展开了热烈的讨论，大家都打开自己的心扉，发表自己对听课的感受和看法。经验丰富的教师把自己的教学专长奉献出来。年轻教师也积极献言献策。思想发生了碰撞，讨论的越深入，发现的问题也就越多，对问题的理解也就越透彻。
一节课结束后主要是反思教学效果。这种效果一方面是与自己课前的教学设计相比照，看是否达到了预期的效果，完成了课标目标。二是从现场效果看，学生的积极性、主动性、创新性是否被激发出来，学生是否当堂掌握了所学的内容。对教学效果的反思主要是结合学生的反馈、同行和专家的评议，反思一节课的得与失，提出今后改进和完善的设想。
通过这次活动我更加认识到，教师不能越俎代庖，居高临下地对知识进行概括解析，用自己的解读来替代学生的解读；而应该站在一个引领者的位置，循循善诱，平等的与学生进行交流、真诚的与学生进行沟通。善于抓住学生发言中的闪光点，重视课堂生成，鼓励学生敢于发表自己的想法，在合作讨论的氛围中，让学生各自生成或构建自己的认识与知识。这是当前新课改的必然趋势，如何做一个与学生平等的对话者，又站在对话者首席的位置，是当前新课改对教师的基本要求。而在导学教学中则全部的内容都由学生自行完成，教师只是起到引领的作用。
在交流与研讨中，我发现了自身结构上存在的不完整，特别是对新课程的教育理念，还不能很好的落实到课堂教学上，缺乏理论的高度，不能站得高，看得远，所以还需要专家的引领，更需要在平时能多方面的去学习各种教育理念，从而使自己更好地成长。
通过本次活动，我在教学上得到了一次大大地磨练，能力得到了很大的提升，同时也看到了自己的不足，我会借鉴别人的长处，不断在实践中探索，不断总结，不断改进课堂教学。
听课的心得体会篇十
微课是当前信息技术大数据时代的产物，它作为一个新生事物正在强势冲击传统课堂教学。通过这次的培训，我感受到微课不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进教师自己成长的新模式，通过制作微课，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。
通过这次培训，我对微课有了全面的认识。
微课是以短视频或h5等新媒体为媒介，按照内容分层可视化封装知识点或技能点(重点、难点、疑点、热点)的媒体元素，输出为一定微形式、微风格的互联网教学媒体。在微课制作时必须考虑：(1)精致化、碎片化;(2)快节奏、跳跃性;(3)去中心化、反说教;(4)寓教于乐、形式多样。微课的实质就是把知识点以“短小精悍”的方式呈现出来。其中，短指的是视频长度短，小指的`是主体小、容量小;精指的是精心设计、精致制作、精良讲解;悍指的是学习效果震撼令人难忘。
微课制作的流程包括制作准备、选题设计、素材收集、课件制作、视频录制五个步骤。尤其是选题设计，不宜选题目过大的内容，不然受到时间限制，老师会讲解不清。课件的设计也很重要，它是老师上课的主要媒体。所以，在课件里，既要制作生动而且还要设计相应的练习。
同时对微课的制作方法：录制法、拍摄法、混合式制作法等也有了深入的了解。并且学会了如何运用微课录课视频软件进行剪切，加入音乐和片头片尾的制作。
微课制作中课件制作技巧主要用到思维导图软件，思维导图是表达发射性思维的有效图形工具，能够用图形表现各级主题的主次和隶属关系，它具有焦点集中、主干发散、层次分明、节点相连等特征，因此，在微课制作的过程中经常被用作知识载体地呈现。学会了思维导图类工具novamind 5的安装、以及主要功能的使用方法，那么制作微课会变得简单易行。
总之，通过此次培训班的学习，我学习了更多、更易应用的课件制作软件，尤其是思维导图的用法，也认识到了制作微课并不是一件特别困难的事情，只要利用好身边的资源就可以很便捷地实现知识的高效传播，我相信微课会让教育变得更有趣、更容易接受;提高微课设计与制作能力，在教学中更好的运用微课这一教学手段，不断提高课堂教学质量。但是，我也意识到，我这次所学的有关微课制作的知识还很肤浅，今后我将结合自己的教学实际情况，继续和同行们共同探讨这个话题!
另外，我也深感一个问题，微课制作出来了，如何让学生利用课余时间进行有效地自学?这也是一个值得老师关注的一个问题。
听课的心得体会篇十一
党课的重要性无需赘言，作为一名党员，参加党课是提高自身党性修养、增强党组织凝聚力的重要途径。在参加了一系列党课后，我深深体会到党课给予我的启迪和帮助。下面我将就个人经历，从党课的必要性、学习方法、实践应用、成效和未来展望五个方面，谈一下自己的心得体会。
首先，党课的必要性是不言而喻的。党课作为一种党员教育培训的载体，不仅是党组织向党员传输理论知识的重要手段，更是党员们提高自身觉悟和素质的重要途径。通过党课，我们可以深入学习党的路线方针政策、党的历史和党章党纪，增强党性修养，提高自己的思想道德素质和业务能力。只有建立起良好的学习习惯，才能在工作中遇到问题时迅速找到解决办法，才能在党的事业中发挥更大的作用。
其次，学习方法的选择至关重要。党课作为一种学习活动，不同的学习方式会产生不同的效果。个人认为，理论联系实际是学习党课的最佳方法。在学习过程中，我们应深入分析案例，强调理论与实践的有效结合。只有将党的理论知识与实际情况相结合，我们才能将学到的东西更好地应用到实际工作中去，从而提高自己的工作能力和水平。
再次，党课学习的目的在于实践应用。党课是我们学习知识和理论的平台，但只有学以致用，将所学的理论知识运用到实际工作中去，才能真正发挥其价值。在实践中，我们要注重分析问题根源，找出解决问题的方法和途径。只有将学到的知识与实际工作相结合，才能更好地完成我们的工作任务。
此外，党课的成效可见一斑。通过一段时间的党课学习，我们可以明显感觉到自己的成长和进步。学习党课不仅能够增加我们的党性修养，提高党组织凝聚力，还能够使我们的思想更加开阔和深刻，增强我们的业务素质，提高我们的工作能力。同时，党课还能够为我们提供一个与党员同志交流的平台，通过相互学习和交流，我们可以汲取别人的经验，找到自己的不足之处，进一步完善自己。
最后，对未来的展望使我更加激发了对党课的学习热情。在党课学习过程中，我逐渐明确了自己的目标和方向，我要努力提高自己的理论水平，提高自己的实践能力，为党的事业做出更大的贡献。同时，我也要积极参与到党组织的各项活动当中，充分发挥自己的作用，为党员同志们树立榜样，为共产主义事业作出自己的贡献。
总之，党课是一种重要的党员教育培训形式，对于提高党员们的党性修养、增强党组织凝聚力来说具有重要意义。通过党课，我们可以学到丰富的理论知识，提高自己的实践能力，增强自己的工作能力和水平。同时，党课还可以为我们提供一个与党员同志交流的平台，增进了解，培养了互助合作精神。相信通过不断地学习和实践，我们的党课学习将会越来越成熟，越来越完善，为我们党的事业发展和国家的繁荣做出更大的贡献。
听课的心得体会篇十二
20__年11月10日至11日，我有幸到邹城市第一中学观摩了山东省高中生物优质课比赛，领略了名师的教学风采。此次活动由山东省第一赛区共18位教师参赛，活动分两组同时进行，我有幸观摩了其中9节课，因为各位参赛教师精心挑选和准备，每一堂公开课都有很多值得我学习和借鉴的地方，整个教学观摩活动下来，我主要有以下体会和感悟:
一、观摩体会
1、重视课前和学生之间的交流。很多教师在正式上课前做了很多的准备工作，诸如了解讲课学校的文化、学生的习惯以及学生学习中遇到的一些问题等，这明显体现在上课过程中师生互动上，使教师能够更好的驾驭课堂教学。
2、博学的老师在课堂教学中相当出彩。有人说生物学科是理科内容，只要老师能给学生讲解专业的生物学知识就可以了，但是从这次活动中看某些博学的老师相当受学生的欢迎，并在互动环节中学生也愿意积极配合老师。
3、优秀的导入新课方式更能吸引学生的注意力。优秀的教师利用能吸引学生注意力的方式导入新课起到非常好的效果，这样也使学生更快地进入学习状态，积极配合教师的思路。
4、优秀的“导演”在教学中起到的作用是非常明显的。高效生本课堂中提出，教师做“导演”，学生做“演员”。教学中要充分表现出教师的“导”和学生的“演”，关键是看这个“导演”的作用，好的“导演”会使一堂课环环相扣、高潮迭起。在“导演”不断的指导中，“演员”才能不断的获取知识和理念。
5、及时正确的点评是指导学生学习不可或缺的一个方面。教学过程中对于学生的探究和结论，教师的及时点评和正确的引导能使学生在获取知识的同时收获更多的方法。
6、优秀的教学设计必然包含课堂的探究活动。相同的课题，若设计理念、模型准备和实际操作的不同也会带来不同的效果。
7、三维目标在课堂中的体现。陈教授在中间点评环节中多次提到课堂教学过程中三维目标的形成问题，三维目标的形成非一日之功，而是一个教师在长期的教学中不断的给学生灌输思想和理念的一种体现。
8、课堂小结是不容忽视的一个重要环节。课堂小结是要将一节课的内容组成串的过程，或者是将整章、整册、整个学段知识组成串的过程，而不是几个简单的题目就可以结束的。
二、启发
1、一堂好课是集体智慧的结晶。作为省优质课是一个地区经过多次遴选，讲课老师多次试讲和更正的过程，这其中掺杂了太多的老师的辛苦与努力。从最基础的研究教材和大纲，到与其他老师的集体备课，再到多次试讲，伴随着太多的修正和删减，大的方面要考虑到对课堂整体的把握，小的方面要考虑到例如时间运用、提问难度等细节的把握。这样看如果我们平时的教学中也能认真对待备课和上课，那么我们每节课都会变成优质课，不仅提高了学生的能力，更促使老师有很大的发展。
2、教与学的关系。教有教法，教无定法，贵在有法。优秀的教师就是一个优秀的“导演”，在整个教学过程中能出色的完成让学生做“演员”的作用;这个“导演”要选择好的方法不仅面向全体学生，更要体现学生的个别差异，这确实要求这个“导演”内功、外功都要出色才行;教师的教态和举止也是影响学生课堂发挥的很关键的一环。
3、关于课堂教学最优化的问题。关于课堂教学的最优化我认为应该从以下几个方面着手，导入新课时，激趣式提问，有助于创设愉快的课堂气氛;新授过程中的提问，促使知识深化，运算简化，激起学生探究的欲望;创设问题情境，启发学生思维;鼓励质疑，培养思维的深刻性;合理设计教学过程、紧凑的安排教学环节提高学生注意力。
三、以后在教学中应当改进的地方
1、增进同学科老师之间的集体备课，真正形成教学合力，不再各自为战。
2、认真备学生，真正从学生的角度合理安排教学环节，杜绝同层次班级一个教案的教学思路。
3、教学中需要教师能机智的面对教学中的各种问题，有效的增加师生之间合作。
4、教学中准确把握教材难度，有拓展但是不要无目的的随意拓展，从学生实际出发思考问题。
5、教学中引用多种能提高学生注意力的方法，如使用多媒体课件、增加课上探究实验的趣味性等，使抽象的问题具体化、复杂的问题简单化。
6、对于学生课前的预习和课下练习，教师必须及时给予督导和检查，定期的检测和问题抽查也是不可或缺的。
听课的心得体会篇十三
第一段：引言（150字）
作为一名教育工作者，开设课程是我们日常教学中不可或缺的一项工作。在这里，我想分享我参与的一次开课经历。这次开课是我和同事们协同完成的，这也是我第一次参与这样规模的开课。在这个过程中，我深刻地领悟到了一个课程的开展不仅需要个人的付出和努力，更需要团队合作和密切配合。
第二段：预备工作（250字）
我所参与协同完成的这门课程是一门网上课程，它的策划与开发耗时几个月，中间经历了无数的讨论与方案的调整。在这个过程中，我们不断地进行文献查阅，进行总结，设计问卷，编写讲义，撰写教案……甚至熬了几个通宵，终于拍摄完成了课程视频。这些不断的努力和付出为我们后期的教学打下了一个坚实的基础。由此可见，开办一门优质课程离不开前期的充分准备与筹备。
第三段：团队协作（300字）
在这个过程中，我体会到了集体智慧和团队协作的重要性。教学是一项需要团队协作的事业，它需要不同领域的专业人才、不同年龄层次与背景的人才，每个人都应该在自己的岗位上发挥出最大的功效。在这个过程中，我们发现每个人的优点并把他们放在了最适合的位置上，结合各自的专业领域发挥出了最大的辅助作用。作为最基础的成员之一，我也非常受益于其他成员的帮助和指导。每个人的付出凝聚成了我们最后的完整课程。
第四段：教学实践（300字）
在开始上课之前，我们在尽可能多的角度、多个层面进行了检验和提高，这样才能保证课程的质量。从当中我们积累了不少生动的案例教学、优秀的推介和宣传方式，在教学实践中收获颇丰。在课堂结束后，我们还邀请来听课的同行们对我们的课程进行了反馈。重复检验加反馈，让课程的内容更加的丰富、全面。最后，听课者们也表达了他们的认同与肯定。这让我们觉得，我们耗时几个月、倾尽心力的课程完全是值得的。
第五段：结语（200字）
在这个开课的过程中，我领悟到了很多，其中最有感触的是：课堂教育是一项持久的事业，从规划到过程全方位地考虑，才能做到更好的课堂教学。而团队合作是非常关键的，因为它们都具备了丰富的专业和生活阅历，相互之间可以互相协调、互相补充，在合作中得到提高。最后，让我感到非常欣喜的是，开课成功得到了听课同行的认可，这也是我们最好的成果和收获。相信我们会继续不断努力提高，创造更多优质课程。
听课的心得体会篇十四
4月17、18日两天，我在井冈山接受了省电教馆组织的“微课程培训”，该培训由上海师范大学黎加厚教授带领的团队进行主讲。
在这次的培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。
“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
这里，黎教授提出了注意力十分钟法则，人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。
其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。黎教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。
1、辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。
2、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。
在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教者的情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西，最终一起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受教育者，是教育不可分割的组成部分。
这次黎教授的团队提出了一种新颖的制作微课的方法，用手机录制。手机人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容易被广大教师所接受。
1、规划微课内容
a、分析学生、教材、重难点和易错点
b、设计内容结构、表述方式和视觉效果
c、制作微课、后期加工、字幕、版权
d、应用课前预习、课中辅导、课后总结
e、评价教学效果
2、制作微课
黎教授的团队授课，更多的倾向于学员自己动手，这也让我们的培训脱离了沉闷的教学，整个课堂沉浸在自己动手的欢乐中。我和来自九江八中的王琤老师一组，录制了一节自己的微课《用ps如何染头发》。下面是我们的自己动手画的上课材料。
3、利用“喀秋莎”进行编辑
4、微课制作完成。
1、时刻谨记您的微课程用户是学生。
2、一个微课程只说一个知识点。
3、尽量控制在10分钟以内。
4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。
5、要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。
6、微课程是整个教学组织中的'一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。
7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。
8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。
9、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。
10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。
11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听）。
12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学习。
13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标学习。
14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。
15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。
16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。
17、有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频的环境要安静、不要有噪音。
为期两天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式，让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教学方法！
听课的心得体会篇十五
似乎每当我们开始了一件新事物时，都会产生各种各样的心理上的不安，如果是第一次授课的老师，在开课的时候常常会涌现出一种复杂的情感和体验。开课的心得，涵盖了很多方面，对于老师来说，它既是一种经验，也是一份启示。本文将围绕着这个主题，分享我的授课初体验。
第二段：对于教学准备的探讨
开课前，我们需要进行充分的教学准备，包括教学计划的制定、教学资料的整理等等。在我的教学准备过程中，我认为对于教学计划的制定是非常重要的，它能够证明你对于学生的了解和教学内容的掌握程度。而在教学过程中，我也意识到了一个问题，就是我们所掌握的知识需要充分地准备和定位，这样才能给学生们提供一个系统、完整、深入、全面的教学环境。
第三段：对于个人教学能力的考量
开课经历也让我对于个人的教学能力产生了一些思考，我觉得一个好老师应该具有良好的教师形象、严谨、科学的教学态度、严谨的学科精神和努力教育学生良好的学习习惯的能力。
而在教学中，我也意识到一个要点，就是与学生的沟通，这点非常关键。要明确与学生沟通的目标，例如教学内容、知识点等等。教学方法所体现的重要性，正是对于学生的知识点进行深入研究的体现，因此我觉得老师应该充分学习到学生的专业技能和深入学习的方法。
第四段：课堂氛围的营造
另外，我认为营造课堂氛围也非常重要。任何一堂课程都应该充满挑战与乐趣。掌握学生与你之间互动的能力、持续地提高互动的质量，这是老师们在课堂教学中必须要懂得的。在整个教学过程中，我们需要不断地调整自己的节奏，以此获取学生的信赖和更多身心愉悦。
第五段：对未来教学的思考
开课之后，我们还需要对于自身的教学进行反思和提高。这意味着我们需要持续学习和优化自己的教学方式，发掘新的教学方法和积极地与他人进行交流。熟练掌握知识和技能，并且积极地维持这种状态，才能持续保持自己的专业水平。
结语
在教学中，我们可以不断地探寻和学习，以此完善自己的教学体验。只有在不断的积累和总结中，我们才能成为一位真正的大师。希望我的经验能够对各位老师有所帮助，促进大家对于教学的思考和提高。
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