读凡卡有感六年级(优质11篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

读凡卡有感六年级篇一

我流着泪，再一次读完了俄国作家契诃夫的《凡卡》。我的心情久久不能平静。

我完全沉醉在了《凡卡》的悲惨命运中。读着读着，凡卡点着蜡烛写信的情景仿佛出现在我脑海中，凡卡那瘦削的，伤痕累累的身影，浮现在我眼前。我仿佛看到了恶狼一样的老板，揪着凡卡的头发，用皮鞭打着凡卡幼弱的身躯，仿佛看见了凡卡那一身单薄破烂的衣服，看到了凡卡那冻得瑟瑟发抖的样子。

“他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信。泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”这是凡卡给爷爷写信后，做的一个甜蜜的美梦。他梦到了美好的生活，梦到了美好的希望……可是，这是梦，这只是一个美好的幻想而已！生活在沙皇统治下黑暗社会的穷苦儿童，他们受尽了剥削折磨，忍受着人们的歧视，忍受着痛打，忍受着寒冷和饥饿，他们无论到哪里，都改变不了痛苦的命运！

我读着《凡卡》，恨得咬牙切齿，憎恨吞噬穷人骨肉的万恶的沙皇统治者！他们在富人的乐园中挥金如土，过着富足的生活，而繁华的城市街头，却是冻得瑟瑟发抖的饥寒交迫的穷苦人民！无数像凡卡那样悲惨的穷苦儿童，他们是被黑暗罪恶的旧社会逼迫成那样的，是被万恶的社会制度和资本主义剥削成那样的！沙皇统治者和资本家们都是一群恶狼，他们将剥削穷苦人民作为乐趣，他们喝光了穷人的血，吃光了穷人的肉，他们就是万恶不赦的魔鬼！

读了《凡卡》，我不禁流下了辛酸的泪水，我为凡卡的悲惨遭遇感到悲伤。想想我们，又想想凡卡，我们真是太幸福了，我们生活在社会主义的新中国，沐浴着温暖的阳光，沐浴着党和国家的关怀。我们吃得饱，穿得暖，衣食无忧，还能坐在宽敞明亮的教室里学习。而凡卡，年仅九岁就要去当学徒，受尽了老板和伙计的折磨，挨冻挨饿挨打，真是太悲惨了。相比之下，我们太幸福了。而有些同学却身在福中不知福，攀比吃穿，比零用钱，比名牌，讲排场，浪费金钱，真是太不应该了！

读了《凡卡》，我了解到了旧社会的罪恶和黑暗，更加珍惜今天的幸福生活。我们要感谢伟大的党，没有共产党，就没有我们今天的幸福生活！

读凡卡有感六年级篇二

夜晚，莫斯科城的小路上，传出一声一声的大哭声，惨叫声，可想而知，小凡卡又被老板或老板娘骂了，打了。

小凡卡已经在莫斯科城里忍受这样的折磨三个多月了。这让我们想到了人性的扭曲。小凡卡每天为老板夫妇干活做事，但只要是犯了一点小错误，这九岁的小凡卡就要遭受皮肉之痛。

契诃夫的《凡卡》让我们感受到了当时的俄国黑暗社会和奴隶生活。整天被老板呼来唤去，时不时就会遭一顿打，显而易见，这种生活是多么的悲惨，多么痛苦。

九岁的男孩凡卡，那双清澈纯真的眼眸，我想，早已被这种奴隶生活扼杀的一点不剩了吧，甚至还有一些仇恨了吧！

小凡卡在老板夫妇去做彻夜祷告时，写了一封信给爷爷，向爷爷倾诉他在莫斯科城受到的种种不堪，他祈求爷爷将他接回乡下，他渴望着重回爷爷身边，像以前一样，和爷爷一起过上幸福的生活。

受尽了折磨的小凡卡回想起之前在乡下与爷爷一起玩闹的回忆，更期盼着回家。他把信塞进邮箱里，怀抱着美好的希望，睡着了。

他梦想着爷爷能把他接回乡下，不要再受无尽的折磨了。

梦想还是要有的，这样每一天都会怀抱着希望，万一实现了呢？

读凡卡有感六年级篇三

今天，我读了《凡卡》这篇课文，感触很深。

《凡卡》一文借凡卡给爷爷写信这件事，叙述了凡卡悲惨的学徒生活，反映了沙俄统治下社会的黑暗。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

这句话看上去很平常，却暗示了凡卡的爷爷收不到他的信。这甜蜜的希望就像梦一样，永远不能实现，拿我们和凡卡比，我们是多么幸福，但我们还不满足。我真想走进书里，和凡卡一起玩，带凡卡去找他的爷爷；把我省下的零花钱给凡卡，让他不用挨饿。但这是不可能的呀，我和凡卡只能在梦里见面啊！

长久以来，只要读过这篇课文的人，都会为凡卡而感叹。凡卡小小就失去亲人的疼爱，本因充满幸福和快乐的童年，却要做一个饱受折磨的学徒。无疑，这是沙俄统治下的社会所造成的。在这里，根本就是老爷们的天堂，穷人的地狱。

我们生活在这里，无分上下；人人都能当家作主，少年儿童是祖国的花朵，未来的希望，受到了人民的关怀和疼爱。如果凡卡和旧社会的少年儿童也和我们一样，不用做饱受折磨的学徒，那是多么美好的事啊！

凡卡呀凡卡，你真是一个悲惨的孩子啊！

读凡卡有感六年级篇四

“我没爹没娘，只有您一个亲人了……”，带着悲伤的心情，我默默地读完了契诃夫爷爷所写的《凡卡》一文，我被这句话深深地震撼了。他，只是一个九岁的小孩儿，只有九岁罢了！我清清楚楚的记得，在我九岁的时候，我还是一个幼稚的孩子，根本不知道学习有多么的重要，更不知道爸爸、妈妈赚钱的艰苦。现在想想是多么的不应该啊。读了《凡卡》一文才真正让我懂得我的童年是多么的幸福啊。

契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。

他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。

一个名叫凡卡的小男孩来到了一个大城市里，在一个鞋匠铺里当学徒，在那里他受到了许许多多的折磨，一天三餐几乎都是稀饭，夜晚还要摇老板儿子的摇篮，彻夜不能眠，要是老板的儿子哭了，那凡卡就又要被打了，其他伙计也经常捉弄凡卡。在一个圣诞节的前夜，凡卡趁着老板去教堂里做礼拜，拿起了钢笔和纸张，给他的爷爷写信，信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活，最后，凡卡把信投进了邮筒，被一个醉醺醺的邮差收走了。可想而知，这封信是永远也不会寄到爷爷的手里呢，因为凡卡没有写地址。想到这我情不自禁的流下了眼泪。

我的眼前仿佛浮现出了凡卡遭受的种种虐待的痛苦的情景，浮现出凡卡苍白的脸和冻僵的手……读了《凡卡》，让我知道，我们现在的生活有多么的美好，有多么的快乐，有多么的幸福。同学们，国家也是一样的，弱小就会被欺凌，所以，我们要好好读书，让我们的祖国更加强大起来。

读凡卡有感六年级篇五

凡卡这篇课文描写了一个由农村来到城市做学徒的9岁儿童凡卡的悲惨遭遇。凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子，9岁来到学匠家做学徒，过着非人的生活，经常被挨打．挨饿．挨冻，，他实在忍受不了才给爷爷写信，恳求爷爷把他带回去。凡卡为何有着这样的命运呢？那是因为他生长在俄国沙皇统治最黑暗最残暴的年代，在那个黑暗的社会里穷孩子是永远得不到幸福的。而我们这些生活在社会主义新中国的少年儿童，却从小过着幸福的日子。

凡卡年仅9岁就做了学徒，过着悲惨的日子；而新中国那些跟凡卡年龄相仿的少年儿童早就背着书包上学了。凡卡经常挨老板的打受伙计们的捉弄。而我们这一代大都是独生子女，在家里是爸爸妈妈的掌上明珠，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，父母疼我们还来不及哪里舍得打我们啊。

凡卡一日三餐都只吃那么一点点东西，他经常饿肚子。而我们经常吃鸡鸭鱼等吃什么都讲个营养。可我们并没有满足 ，仍然让父母 买这买那，还经常浪费粮食，我自己就曾经把白花花的大米倒掉 ，现在想起来真是惭愧 万分。

凡卡睡过道里。没有床，经常挨冻。而我们现在睡在楼房里，冬天有暖气，住在里面暖暖和和的，一点都不冷。

凡卡的童年是孤独而悲惨的，而我们这些生长在社会主义大家庭的孩子，每一天都是充满欢乐与温馨，人人都有一个金色的童年，这是多么鲜明的对比啊！

凡卡恳求他爷爷的话语又响在我耳边：“我给您跪下了，我会为您永远祷告上帝。带我离开这儿吧。要不，要不我就要死了．．．．．．”我又陷到了深深的沉思中，凡卡只不过受催残的旧俄罗斯人民生活的缩影，在那个黑暗的社会，有多少穷孩子和凡卡有着同样的悲惨命运啊！

通过学习凡卡这篇课文，我知道了我和凡卡的生活有着天壤之别，我们今天的幸福生活是来之不易的，我们要珍惜今天的幸福生活，热爱伟大的社会主义祖国，好好学习，长大之后成为建设祖国的栋梁之材！

读凡卡有感六年级篇六

今天语文课，我们学习了俄国作家契诃夫的《凡卡》一文。文中的凡卡，自幼没有父母，九岁时就被爷爷送到莫斯科给鞋匠当学徒，凡卡在那干了许多脏活儿累活儿，但是连饭都吃不饱，受到非人的虐待。读完这篇文章，我对凡卡的悲惨命运唏嘘不已，倍感同情，同时也对凡卡身后那腐朽黑暗的沙俄社会十分痛恨。
沙皇俄国，是一个看似强大，实际上却十分虚弱、十分病态的帝国。它的最高统治者——沙皇，以及沙皇手下的大臣、贵族，像吸血鬼一样吮吸着人民群众的鲜血来满足自己的奢侈，平民生活困苦不堪，怨声载道，根本谈不上什么“人权”、“尊严”。而与之相对的统治阶级，则不劳而获地过着骄奢淫逸、花天酒地的生活。
其次，当时的沙俄社会思想僵化，不思进取，只知道像机器人一样墨守成规，循规蹈矩。而当时的英国早在两百多年前就确立了君主立宪制，工业革命也是如火如荼；法国的启蒙思想已是深入人心，摒弃了波旁王朝的君主专制制度；德国已经完成了统一，开始走上富国强兵的道路；其他小国也累积了“文艺复兴”、“宗教改革”、“启蒙运动”等思想解放运动的成果，一步步走向民主、自由。
沙皇俄国如此黑暗、落后，凡卡的悲惨命运比比皆是。比如上学期我们学过的列夫托尔斯泰写的《穷人》，就通过对当时穷苦人的悲惨生活状况的描写，深刻揭露和抨击了沙皇俄国的黑暗和专制。
我在课外还读过高尔基所写的《童年·在人间·我的大学》，在这本书中，高尔基描述了他悲惨的童年、青年生活。无论是在外祖父家寄居，还是孤身一人在社会上漂泊，高尔基都觉得有一股力量在压制和左右着他和其他人，让他有一种十分压抑近乎窒息的感觉。他当时还小，并不知道这股力量是什么，后来他在书中写道：“······随着年纪的变大，我渐渐地明白了。这股力量便是帝国的统治者——沙皇。在这几百年中，我们无时不刻被他控制着，就像木偶一样被操控着······”。
凡卡是不幸的，他与成千上万的劳苦大众一样，被当时的黑暗社会压迫得喘不过气来。但是马克思说过：“人民是历史的创造者。”面对这种社会，人民当然会选择推翻它，重新建立一个光明、民主、自由的社会。果然，在1917年，《凡卡》一文写成三十余年后，革命导师列宁领导人民发动了伟大的十月革命，彻底推翻了腐朽的沙皇俄国，这既是人民的选择，也是历史的必然！（李优阳）

读凡卡有感六年级篇七

一天，我像往常一样翻开语文书，目光却被一篇名叫《凡卡》的文章吸引住了，形象的描写把我拉到了他的世界里，读完书后，我已经泣不成声，为什么呢?往下看吧!

完这篇文章时，不禁感到眼里有热泪在打转。

我们应该去想一想凡卡的生活条件和我们的差别有多大。莫斯科的冬天，零下二三十多度!凡卡在街上挨冻，我们却象小鸡一样待在温暖又舒服的蛋里;凡卡跪在地上忐忑的给爷爷写信，而现在有些人连笔都懒得碰。

们生活的幸福，哪怕感受片刻也好!

我现在想对凡卡说：凡卡，我们在座的每一位同学都是你的朋友、亲人，历史不不会重演，你不会再孤单、寂寞了!

读凡卡有感六年级篇八

明月高悬，在碧发秋水般的天空中，深夜，已经很静了，但平时贪睡的我，今夜却久久不能入睡。那渴望自由的小凡卡的笑容又浮现我的眼前。

凡卡是一个非常可怜的孩子，他的童年，充满了黑暗，充满了寒冷，凡卡渴望自由，渴望快乐，可是他的愿望却不能实现。在他九岁就被送进了鞋匠那里学徒，他在那里，并不是过着快乐的日子，而是过着非人的生活。老板打他，伙计们捉弄他。在他们的眼里，凡卡简直是猪狗不如的东西。

而我呢，在家中，爸爸妈妈把我当作是掌上明珠，对我关怀备至，外婆更是爱我。我就像是他们含在嘴里的糖，生怕化了。我就像他们手里捧的珍珠，生怕摔坏。我就像那皇宫里的皇帝，想要的应有尽有，而我还身在福中不知福，每次妈妈的严格要求我都是垂头丧气，非要妈妈动手我才撇着嘴巴接受。

我的生活充满了阳光，五六岁我就去上学，老师对我像慈母，细心地教导我，使我茁壮成长。在学校我有上等的桌子和凳子，还有彩电，电脑，学习是那么轻松。而凡卡呢？想要的一无所有，别说学习了，就算是碰一下书，也要挨一顿毒打。早晨，我从梦中醒来，妈妈就端来了一杯可口的牛奶；中午，我放学回家，一盘红烧肉又展现在我眼前；晚上，我非要欣赏一会音乐才肯入睡。

我的生活无限美好，春天，千姿态百态的花儿伴我一起成长；夏天，各式各样的衣服把我妆扮地帅里帅气；秋天，甘甜的水果滋润我的喉咙；冬天暖和的棉被盖着我的身体。

我一个生活在新中国，交换机制度下的少年，我的生活多么甜美，幸福。处处有人翔，处处有人爱护，处处有人教育。相比之下，凡卡的生活多么辛酸啊！在他九岁时，正是读书的时候啊！然而，他却像一片漂浮在大海中的枯叶，被无情的惊涛吞没了。

夜，越来越静。我躺在床上还是不能入睡。同样的年龄却是不同的命运，更激起我们对祖国无比热爱，对自己幸福生活无比珍惜。

读凡卡有感六年级篇九

我们班里的同学大约都是岁的，我们整天生活在蜜罐里，有爸爸妈妈爱着。在学校，每天我们都在良好的环境里学习;老师向辛勤的园丁，精心培育着我们。学校为了让我们全面提高素质，给我们办计算机、图书馆、语音教室、还有多媒体等等，父母为了让我们健康的生活，能有一个幸福的童年，给我们办这个、办那个、买那个。

我又陷入沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童，却过着不同的生活呢?原因是我们和凡卡不是生活在同一个社会里。凡卡生活在沙俄黑暗统治下，富人终日花天酒地，而穷人却度日如年、穷困撩椡。我们呢?我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们建立了未成年人保护-法，以保证少年儿童健康成长，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越性。

人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了。我要加倍努力学习，长大后更好的建设我们的社会主义祖国，让更多儿童过上等幸福的生活。

二

“带我回到乡下去吧，爷爷求求你了，我再也受不了了。”这是可怜的九岁凡卡的心声。这是一个黑暗社会下无辜小孩儿的命运。

九岁的凡卡茹科夫，三个月前被卖到了鞋匠铺。他在这里忍受着非人的生活。吃的是黑面包，住的是过道。得到的却是伙计的嘲笑，和老板一次又一次的毒打。

一个本应是孩子们的大年夜，凡卡却在鞋匠铺趁伙计们去礼拜，借着微弱的灯光写起了寄给爷爷的信。他想起了乡下生活的桩桩件件，想起了那快乐而并不富足的幸福生活。但是，片刻暇想后的现实生活却依然是那样的残酷。

许久，信写完了。经过肉店伙计的介绍，将这封爷爷不可能收到的信放到了一个信封里，投井了邮箱。

过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。他做了个梦，梦见了爷爷正做在炕头上看凡卡写的信。

九岁就受到了如此的虐-待。对我们而说九岁是一个多么温暖，多么幸福的年龄啊!而黑暗的社会制度却让凡卡无福享受这幸福时刻。比起凡卡，我们是多么幸福啊!没有伙伴的嘲笑，没有父母的毒打。而我们却不知珍惜。在凡卡那幼小心灵里烙下的，不是欢声，不是笑语，而是毒打，而是嘲笑。

生活在优越环境中的我们更要好好学习，更应该为凡卡受到这样的“待遇”感到悲愤。

读凡卡有感六年级篇十

下面是关于《凡卡》的

读后感

读了课文《凡卡》，我不禁为课文一边记叙凡卡给爷爷写信的事情，一边通过这封信讲述凡卡的悲惨遭遇的独特写法拍案叫绝，又同情凡卡，他在当学徒时的遭遇反映了当时社会的人民的悲惨命运和社会制度的腐朽黑暗。

“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包，至于菜啦、茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那小摇篮。”凡卡的生活很悲惨，每天就吃一点儿面包和稀粥，只能睡在过道里，还要给孩子摇摇篮，还得挨打。相比之下，我们现在吃得饱，穿得暖，生活得十分幸福。相比凡卡的生活，简直是天壤之比。但还有很多人还不满足这样的生活，仍抱怨连连。凡卡只剩爷爷一个亲人，每天还得挨打、挨饿、挨冻，多可怜呀!“……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。”凡卡在鞋匠那儿干活，却没有一双鞋!我读到这儿时，不禁想起自己，家里一年买6双鞋以上，有一点损坏就不要了。此时我仿佛看见凡卡光着脚跪在地上向爷爷哭诉。可怜的凡卡!虽然他无法享受与拥有我们这样的生活，但凡卡还是渴望回到爷爷身边。因为爷爷是他唯一的亲人，只有与他在一起，才会感到幸福。

和凡卡当学徒时的生活比较。我们是那么幸福，可我们还在抱怨不幸福，此时有拿凡卡来对比么?就让我们珍惜现在的幸福，好好爱着自己的亲人吧!

明月高悬在碧如秋水的天空中。夜，已经很深了。但平时贪睡的我却久久不能入睡。凡卡茹科夫的形象一直浮现在我的眼前。

当我读到“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦、茶啦、只有老板才大吃大喝”时，我惊讶极了，凡卡每夭被沉重的活儿压得喘不过气来，但吃的东西只有这么一点儿。而我们呢，父母每夭不停地变换着花样给我们煮东西吃，我们还挑肥拣痩。

无疑，这一切都是不同社会制度所造成的。凡卡生活在资本主义社会，穷人只能忍受痛苦和凌辱。我们生活在社会主义国家，少年儿童是袓国的花朵，是未来的希望。

夜，越来越深，越来越静。我躺在床上，辗转难眠。同样的年龄不同的命运，更激起我对袓国的爱，对自己拥有的幸福时光的无比珍惜。

大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他悲惨的命运被俄国着名作家契诃夫所塑写，这个与我年龄差不多的孩子令我同情，我真希望回到他那个时代，帮助他。

九岁的凡卡?菇科夫，给送到鞋匠阿里亚希涅哪儿做学徒，被老板打得生不如死，过着连狗都不如的生活，一天晚上，肚子空空的凡卡在昏暗的神像面前偷偷地给爷爷写信，求爷爷把他带回去。这个可怜的孩子被老板安排在过道下睡觉。他天天被老板揍，被老板娘使唤，被伙计们捉弄，还要干许多活，晚上还要给老板的小崽子摇摇篮。

唉!比起他，我的生活太幸福了，读到课文中“吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。”这句话时，我真为凡卡到悲伤，他每天只能吃那么点食物，而我，坐在餐桌前就有饭吃，有时;妈妈催我，我还不吃呢!他却想吃都没法吃，夏天，我都开着空调，支着蚊帐，他只能被虫子咬;冬天，我开着暖气，电铺，他却连被子都没有;晚上，我一觉到天亮，他睡都睡不好，真是太可怜了。

我一定要珍惜现在的生活，现在的大好时光，不能把这么好的生活白白浪费了。

在读《凡卡》这片篇课文后，我的心揪成一团，凡卡遭遇的悲惨生活令我同情。

他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。

凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。

他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。我们是永远不会感动“饥饿”的。中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。可凡卡呢?一口肉他都吃不上。

他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。他渴望见到爷爷这个唯一的亲人,他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。可我们呢?被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。可凡卡呢?对他来讲：亲人的爱护，呵护是他想又得不到。

他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。

他所想的到的，我们都有，可他受过的苦，我们都没受过。我们所生活的环境，过去的孩子都会想过，可他们却得不到。这是我明白了，我们的生活来之不易，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活!

读凡卡有感六年级篇十一

每个人的童年欢乐而温馨，但是凡卡的童年却充满了泪水和那一道道永远也好不了的伤疤。学完《凡卡》这篇课文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的结果是令我的。

我和凡卡比童年，比出的是后悔。在那么冷的冬天，凡卡却没有一双鞋，想到他在夜里、白天为伙计跑腿而光着脚时，我心里后悔极了，后悔自己不该把好而难看的鞋“拒之门外”，后悔自己不该那样浪费。

我和凡卡比童年，比出的是惭愧。由于凡卡在寄信时没有贴邮票、写地址，所以他的爷爷会收不到信，可是假如他的爷爷收到了，凡卡离开城市的愿望也依然是泡影，因为他的爷爷也没有能力接他回。在想想自己的童年，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈众星捧月似的围着我、照顾我，而我有时竟然会发脾气！想到这儿，我惭愧不已。

我和凡卡比童年，比出的是惊讶。凡卡生活在，然而当时是沙皇时最的时期，他的童年没有亲人、没有朋友、生活的像狗一样。而自己的童年呢？是一片欣欣向荣的景象，家人、老师、同学甚至那些街道上的陌生人都是那么热情。和凡卡的情况一比较，我是目瞪口呆。

通过和凡卡比童年，我内心是又后悔、又惭愧、又惊讶，凡卡的生活如此艰苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩缤纷。哎，当时的太了，现在的我更是身在福中不知福啊！我愿凡卡的。希望成真，童年快乐。

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