心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术课教学心得体会篇一
美术教学比赛作为一种教学活动形式，在现今的教育体系中越来越受到重视。它不仅可以有效地促进学生的综合能力和创造力的培养，而且可以提高学生对美术教育的兴趣和热情。最近，我参加了一次比赛，获得了非常好的成绩，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：对比赛的准备与策略的反思
在参加比赛的前期，我充分利用了各种资源，进行了针对性的准备，包括查看以往的比赛作品，与老师进行沟通和交流，积极开展实践活动等。在比赛期间，我比较深入的展开了作品创作，力求准确表达自己的想法和表达出完美的作品。同时，我也注意到在比赛中多款策略，如设想自己的设计方案，结合实际情况作出正确的调整等。在比赛结束后，我反思了自己的作品，发现了一些欠缺之处，并进一步完善，以便能够更好地应对未来的比赛。
第三段：团队协作与沟通
除了个人的努力之外，我认为团队协作和沟通也是比赛的重要内容之一。在团队中，我们有各自的专业领域和长处，而且利用各自的优势来作成整体作品。此外，我们也密切合作，不断地进行意见交流，帮助其他成员解决遇到的困难，从而使整个团队能够更好地推进。
第四段：比赛成绩与积极性的提高
在这次比赛中，我得到了一个很不错的成绩，这激发了我更进一步发挥自己的创造力和参与度，也让我更加坚定了选择美术专业的信心。同时，我还认识到比赛不仅仅是“输赢”，而且更重要的是能够提高个人的综合能力和创造力。
第五段：总结
总之，这次美术教学比赛使我受益匪浅。通过参与比赛，我增强了专业知识和综合能力，也学会了如何与他人合作，及时地解决问题，更重要的是，我认识到了尊重他人，相互合作的宝贵精神，这些不仅对我将来的专业发展有着深远的影响，还对我的个人成长有着很大的促进作用。
美术课教学心得体会篇二
我任教美术有x年的时间了，这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力, 教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。缺乏“创造性”，思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量, 使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。可以拿当地的风俗，如宜兴的紫沙壶进行教学 。
第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维和综合探究的能力。
第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
第五：应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。
古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢?所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常说的“寓教于乐”，这“教”就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。
(一)、图片欣赏法
“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课，可激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。
(二)、兴趣激发法
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。激发学生兴趣的方法很多，从以下几个方面可以调动学生的积极性：
1、运用实物导入
实物是最直观的，也是最有效的教学工具之一。有时，千言万语的，不如一览实物，它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了，把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生的兴趣，加深他们的印象。我在上《标志设计》这一课时，我取出学生常见的标志给学生看，发现他们的注意力一下子集中起来，变得非常兴，课堂气氛立即活跃起来。
2、运用谜语导入
生活中没幽默是乏味的，同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名学生进行过调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中，如能运用诙谐幽默的语言，教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离，使师生形成心理上的相容，共同投入新的教学情境之中。
3、运用故事导入
儿童喜欢听故事，他们一听故事，会兴致勃勃，注意力高度集中，引述与上课内容有关的故事导入新课，将会激发学生学习的兴趣。
(三)、想象激发法
黑格尔曾说过：“真正的创造就是艺术想象的活动”，但真正的想象是需要有情感体验的，没有情感的作用，想象就成了无源之水，无本之木了，想象的内容是自由的、宽广的，所以，我们在美术教学中，可通过各种方法，如生动的语法描述，音乐的欣赏，画面的展示，学生的表演等作为导入，为学生创设情境，从而提高的想象力。另外，一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程还需充分调动学生的创造热情，让学生了解美，学会创造美的能力。
美术课教学心得体会篇三
前段时间，我参加了一场美术教学比赛，这是我第一次参加美术比赛，当初参加比赛并不是为了拿奖，而是想借此机会提升自己的教学水平。在比赛的准备过程中，我认真研究了比赛要求和评判标准，制定了比赛计划和教学方案。在这场比赛中，我运用了自己独特的教学方式，充分发挥了学生的创意和想象力，让学生们在欢声笑语中体验了艺术的魅力。
第二段：比赛心得
在比赛中，我收获了许多。首先是锻炼了自己的组织能力和教学能力，提高了教学方法和技巧，使学生更好地理解和掌握画画技巧。其次是增强了教学信心，通过比赛的测试，在与其他选手比较中，自己的技术和教学效果得到了一定的肯定，让我更加自信地站在讲台上。再次是让我感到了教育的良知，作为一名教师，义不容辞地要帮助学生发掘自己的潜力，让学生们在艺术创作中体验生命的价值和美好。
第三段：比赛的启示
比赛的过程中，我深深体会到了教师应该具备的素质和能力。一方面需要有专业的知识和技能，另一方面，更需要具有开拓创新的思维和灵活应变的能力。作为教师，我们不能仅仅满足于教给学生一些基本的技巧和知识，而更要开拓学生的创造力和想象力，引导学生走向艺术的深层次和宏观视野。只有这样，才能真正体现艺术教育的价值，让学生受益终身。
第四段：比赛的收获
通过比赛，我不仅收获了教学方面的提高，还结识了许多优秀的教师和同行。这些人都具有专业的素质和良好的态度，深深地感染和启发了我。在日后的教学工作中，我会积极学习和借鉴这些教师的好经验，让自己的教学能力得到不断的提升和完善。同时，我也会尽力为其他同行提供帮助和支持，让教育事业更加繁荣和健康。
第五段：总结和展望
美术教学比赛是一次宝贵的经验和机遇。通过比赛的过程，我们不仅可以提高自己的教学水平，还可以互相交流，切磋学术。同时，在比赛的过程中，我们也要充分发挥教书育人的作用，引导学生发掘自己的潜力，在艺术的世界里展现自己的美好。在今后的工作中，我会继续坚持这种精神，不断学习和创新，为促进教育事业的发展和提升学生的综合素质不懈努力。
美术课教学心得体会篇四
本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。
(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
(2)能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。
(4)采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。
(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。
(6)充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。
美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。
培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。
我将美术评价方案分为两大项内容：
期末测试60分
美术课教学心得体会篇五
美术教学视频越来越受到人们的追捧，不仅是因为它们代替了一部分传统的教学方式，更重要的是这些视频质量精良、内容丰富、易于理解。我也曾在学习美术时，通过观看很多美术教学视频，掌握了很多技巧和方法。在今天的分享中，我希望能够结合自己的学习体验，谈一谈美术教学视频的好处和学习心得。
第二段：掌握基本技巧和方法
美术教学视频可以帮助我们快速掌握基本的技巧和方法。对于初学者来说，美术的学习似乎很艰难，看着一张张精美的绘画作品，我们会感到无从下手。但是，只要看一些基础技巧的教学视频，我们就可以了解到最基本的画线、涂色、构图等技巧，并且可以看到老师如何教授这些技巧。这让我们能够更好地理解和运用这些技能，即使没接触过绘画，也能够轻松上手。
第三段：拓展学习视野
美术教学视频还可以帮助我们拓展学习视野。美术是个充满无限想象力和创意的领域，每个艺术家都有着自己独特的风格和想法。在美术教学视频中，教师也会分享自己的创作经验，介绍不同流派风格和表现手法。通过观看不同的视频，我们可以接触到更多的艺术家和他们的作品，同时也可以拉近与他们的距离和交流。
第四段：切换角度思考
美术教学视频不仅仅只是让我们掌握技巧和拓展视野，它还可以帮助我们切换角度思考。通过观看视频，我们可以跟随教师的思维和表达方式，深入了解每个细节和作品的背后。这让我们的思考方式得到了极大的拓宽，可以更好地分析、理解和表述自己的意见。
第五段：总结
通过美术教学视频的学习，我们不仅可以快速掌握基本技巧，还可以结识更多的艺术家，拓展自己的学习视野，切换思考角度。总之，美术教学视频是一个非常棒的学习资源，可以帮助我们更好地开启美术之旅，成为一个更优秀的艺术家。
美术课教学心得体会篇六
xx月xx—xx日，我有幸参加了xx市初中美术教学研讨会。受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。
xx日下午在xxx中，开设了两节公开观摩课，一节评课。通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的认识。就像市教研员xx老师说的，我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。对于课的理解，仁者见仁，智者见智。
第一节是xxx中xx老师讲的《漫画》。这节课教师使用了直观式教学，图片导入学生感兴趣，有道是兴趣是最好的老师，有了好的开始自然下边就好说了，思路特别清晰。课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达能力很强，我想这与他们平时的训练是分不开的。如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话，学生是不会练出这样的好口才的。有几个同学不但语言组织能力好，而且十分优美，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。这让我想到了我们的学生，有个别班级学生回答问题的特别少，像闷葫芦，也许就是因为太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。
第二节是xx中xx老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。她采用了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。
紧接着是评课，讲课教师谈了自己的思路，xx老师给予点评及鼓励，其他老师也发表了自己的建议。
16日第一节是xxx中xx老师的《文房四宝》。这节课材料准备非常充分，但教师讲课太注重表现自我，没有给学生发挥主动性去思考的机会，学生学习很被动。但x老师教态很自然，表情很放松，具有亲和力，这些是值得肯定的。
第二节是xx老师的《黑白装饰画》。教师语言精妙，范品优秀，教态自然，环环相扣，值得学习。如果教师非常有激情，并且能够对学生的回答作出适当鼓励性的评价的话，学生上课的积极性便会更高。
讲完课后，对于什么样的课才是好课，xx老师做了简短的评价：
第一、必须让学生喜欢；
第二、课堂要顺畅，不能疙疙瘩瘩；
第三、目的达成度高：
1、目标准确、具体。
2、内容选择恰当，知识结构吻合，适应学生，不过高过难，也不过低。
3、方法得当，不论使用什么方法，能帮助完成教学目标就是好方法。
第四、效果好。所说的效果包括学生的作业效果和教师的整体表现，与学生之间的交流是否充分，评价是否到位。
第五、个人素质，也就是教师的人格魅力以及对待课堂的态度。这段评价虽然简短，但我感觉句句击中要害，抓住了这几点就相当于抓住了一节课的整体脉络。
通过此次观摩研讨会，我们学习到了先进经验，认识到了自己的不足，明确了努力方向，对今后教育教学工作水平的提升，无疑将起到举足轻重的促进作用。
美术课教学心得体会篇七
美术教学视频已经成为了现代艺术教育中常见的一种方式。教学视频不仅能够扩大艺术教育的受众范围，还能够让学习者轻松获得所需的知识和技能。本文将从学习过程、技能提升、视觉体验等方面谈谈我的美术教学视频心得体会。
第二段：学习过程
通过观看美术教学视频，我发现这种学习方式不仅让学习者更具自主性，也不会带来时间和地点上的限制。同样，教学视频的反复观看也能够让学习者更深刻地理解教学内容，同时还能提高学习效率。除此之外，支持性内容的引入也能极大地提高学习者的学习兴趣。与传统的教学方式相比，美术教学视频的学习过程更加富有互动性，能够让学习者更深地理解和掌握知识和技能。
第三段：技能提升
美术教学视频不仅让学习者更容易地掌握基本的绘画、素描、彩塑等技能，从而尝试创造自己的艺术作品，而且还能逐渐地磨练学习者在查找、分析和应用信息方面的能力。通过这种方式，艺术教育也不再是单单掌握了技能，而是能够鼓励学习者去思考和创造的过程。这也是美术教学视频在技能提升方面所带来的非凡贡献。
第四段：视觉体验
美术教学视频除了帮助学习者提高技能，还让学习者体验到了视觉上的乐趣。艺术本来就是一种视觉艺术，随着视频技术的不断革新，现在的美术教学视频越来越精致，更富有美感，这也让学习者更能够走近艺术，深入理解它所带来的感官体验。艺术教育的终极目的就在于了解和感悟艺术的灵魂，美术教学视频在视觉体验方面的优化，让学习者更深入地了解了艺术的精髓。
第五段：总结
综上所述，美术教学视频是一种非常有效的艺术教育方式，它能够在学习过程中提高学习者的自主性、学习效率以及对于绘画技能的掌握。同时，美术教学视频也能够让学习者体验到艺术的美感，更具灵魂地理解艺术的本质。相信在不久的未来，美术教学视频将会越来越多地融入现代艺术教育，为学习者带来更好的学习体验。
美术课教学心得体会篇八
线上美术课教学已经成为了当今教育领域中的热门话题。经过我自己近两年的探索和实践，我认为线上美术课相较于传统的面授课程，在很多方面都具有独特的优势。通过本文，我想和大家分享一下我在线上美术课教学方面的心得与体会。
第二段：优点与挑战
线上美术课教学有很多优点，首先它可以跨越地域和时间的限制，让更多的学生能够接受到优质的教育资源。其次，线上美术课程全程在线操作，学生可以随时进行录像复习和回访。此外，线上美术课可以保存学生作品，形成数字化的美术作品库，在时间和空间上都更加自由。当然，线上美术课程还存在一些挑战，比如技术难度、教育质量的保障和平台的选择等问题。
第三段：教学措施
在线上美术课程中，拥有一套专业的教学措施是非常重要的。首先，教师需要注意课程编辑的设计，要让学生阶段性地学到不同的美术技能和概念。其次，教师提供的教材、多媒体及绘画案例必须丰富、有趣、&简洁、清晰，以便于学员理解。再者，线上美术课程要求老师具备非常好的专业能力和良好的交流能力，不仅要能够指导学生进行作品创作，还要能够解答学生的疑问。
第四段：学习体验
线上美术课程中的学生也需要具备一定的自律性，要主动地参与课程并完成作品。此外，鼓励学生多交流、互相学习，增强学生们的社交能力和分享意识。针对学习过程中的困难，学生需要积极沟通反馈给老师，以便老师及时纠正和辅导。虽然线上学习的过程较为自由灵活，但学生们同样应该严格按照要求完成任务和有意义的艺术活动。
第五段：总结
线上美术课教学正逐渐成为一个新的趋势，更加自由、简洁、科技化的线上教育方式将会给我们带来更多不一样的创造性享受和体验。最后，我希望通过总结这些教学心得和体会，可以帮助大家更好地掌握线上美术课程的相关知识，共同推动线上美术课程的健康有序发展。
美术课教学心得体会篇九
随着互联网的普及和各类科技设备的快速发展，网络学习已经成为了人们学习的重要方式。对于美术爱好者和学生而言，网络上的美术教学视频为我们提供了一种全新的学习方式，方便我们随时随地地学习。在这样一个大背景下，我也开始尝试通过美术教学视频来提高画画水平。在实践了一段时间后，我积累了一些心得体会，想与大家分享。
第二段：便捷性和灵活性
网络上的美术教学视频是十分便捷和灵活的学习方式。只需要一个手机、平板电脑或电脑，就可以随时随地地学习。不受时间和地点的限制，我可以在任何时候选择任何课程进行学习，而不用为时间、人员、地点因素而担忧。总之，美术教学视频为我带来了极大的便利，大大减少了我们的学习成本。
第三段：多样性和专业性
网络上的美术教学视频具有多样性和专业性，它覆盖了许多不同的画法、画材和绘画类别，让我们有更多的选择和学习的机会。同时，它也提供了一些高质量的专业化课程，比如色彩、构图、写生等等方面的知识。通过不断学习这些专业知识，我们可以更好地了解和掌握美术的本质，提高自己的绘画技巧，这对我们日后的画画都有着非常大的帮助。
第四段：互动性和实际运用
美术教学视频不仅提供了知识的学习，而且可以帮助我们提高实际运用的能力。通过参与视频讲解的互动学习，我们可以了解到老师的画法和技巧，并且可以进行自我练习和实践。我们也可以参加一些与视频相关的活动，比如美术比赛、拍摄创作等等，这些活动可以帮助我们更加深入地理解美术、感受美术的气息，从而精进我们的画画技能。
第五段：结论
总的来说，美术教学视频是一种充满吸引力和实用性的学习方式，可以给我们带来极大的学习收益。通过不断学习和实践，我们可以不断提升自己的美术水平，达到更高的艺术成就和人生价值，这也是我们不断探索、学习美术的终极目标。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3553731.html】
