作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
大班健康领域教案篇一
活动目标：
1、掌握基本的卫生常识。
2、知道讲究卫生对我们健康的重要性。
3、养成讲究卫生的好习惯。
活动准备：
讲究卫生和不讲究卫生的图片若干。活动过程：
一、情景导入：
讲故事“小猪变干净了”。
二、自由交流：
你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
三、相关知识：
饭前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体健康。
四、观察与操作：
看图判断对错，并将正确的画面图上自己喜欢的颜色。活动延伸：
1、老师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看。
2、家长配合幼儿园教育，在日常生活中注意儿童良好卫生习惯的培养。
爱护公共卫生
活动目标：
1.教育儿童不乱扔果皮、纸屑，不乱贴乱画。2.让儿童懂得保护周围的环境卫生。
3.培养儿童良好的卫生习惯和爱护公共环境卫生的优良品质。
活动准备：
4张图片（结合儿童用书的画面）。
活动过程：
一、准备图片：
1、小朋友在墙上乱涂乱画。
2、随地吐痰。
3、随地大小便。
4、把地上的垃圾捡起来并扔进垃圾桶。
在四张图片中，哪个小朋友做得好？
二、观察：
带领儿童在园内外散步，有目的地引导儿童观察。观察教师打扫活动室，引导儿童认识到应尊重老师的劳动成果，保持清洁。园外散步，观察路上行人并判断哪些是对的，哪些是错的，并说说原因。
活动延伸：
鼓励儿童回家也做“清洁小卫士”，保护环境卫生。
大班健康领域教案篇二
活动目标：
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备：
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温度计。
活动过程：
一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。
听曲子"赶花会"。
提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）
再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？
听曲子"北风吹，扎红头绳"。
提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。
教师小结："伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。"
幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……
二、游戏：玩色子。
1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、讨论如何调节不良情绪。
1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？
2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？
3、教师小结。
每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的.学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。
四、游戏：玩情绪温度计。
师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）
我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？
今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。
小朋友自己玩，教师个别询问。
玩后提问：你最喜欢什么情绪？
五、舞蹈：娃哈哈。
大班健康领域教案篇三
“我高兴，我快乐”
我高兴，我快乐
活动领域：大班健康教案
活动目标：
1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
3、培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备：表情图片 活动过程：
导入：小朋友们，你们喜欢跟什么样的小朋友一起玩儿？喜欢跟爱发脾气的小朋友玩儿，还是跟活泼开朗的小朋友一起玩儿？ 基本部分：
1、今天我们来做个游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
有一天，她找不到自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时候她妈妈没有做她喜欢吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气......4、提问：
（1）小朋友们，你们喜欢这位小朋友吗？为什么？
（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
（3）如果是你，你会怎样做呢？、师小结：
（一）小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。
结束部分：
大班健康领域教案篇四
1、探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳、跨等动作。
2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
一、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们好!
幼：老师好!
师：今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。
师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)
师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、创设情境，自由探索
师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。)
(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探索的_)
师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全。)
师：小朋友，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。
三、游戏竞技：《运沙包》
师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个小游戏，叫做《运沙包》。小朋友现在分成两组，从起点出发，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击掌后，第二名小朋友才可以出发。返回的小朋友排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在游戏过程中，小朋友一定要注意安全。(游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。)
四、活动小结
幼：好。
五、放松结束活动
师：请小朋友随老师一起做一下放松运动。(教师带领幼儿进行放松活动，结束活动。)
大班健康领域教案篇五
;日期集体活动
领域健康课题贝贝换牙
1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
活动目标 2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
活动准备乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
活动过程个性设计
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
2．提问：
1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉
下来？为什么？
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？
三、绘画：如何保护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
2．交流幼儿的护齿方法。
活动反思
日期集体活动
领域健康课题爱护牙齿
活动目标1.掌握正确的刷牙方法
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
活动准备活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
活动过程个性设计
一. 猜谜语进入谈话：
1. 怎样保护牙齿？
2. 早晚不刷牙好不好？
3.睡觉之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥为什么牙痛？谁牙疼过说说感受？
2.你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方
法。
2.学习《刷牙歌》
（ 1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学
习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
四、活动延伸：
布臵家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢
的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食
后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动
领域健康课题健康加油站
1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
活动准备1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2.课前观看幼儿园一周食谱。
活动过程个性设计
一、教学活动导入——看看说说
1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。
2.观看后提问，师：小小为什么能长大？幼儿：因为小小吃饭了，小小爱吃蔬菜。
师：身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食
物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
二、故事、游戏
1.教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。
2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的
名称主要以及对人体的作用。
3.小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、幼儿定制一周食谱。
1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定
的。
2.幼儿分组进行设计，共 5 组，每组桌上放有各种食物卡片，每
组设计一天食谱。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。
活动反思
领域健康课题我就知道
1.初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关活动目标的宣传日。
2. 阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工日期集体活动
作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏
活动准备1.准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2.师生与健康日有关的一些资料。
活动过程个性设计
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测， 2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来
关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结：带领幼儿完整讲述，如： 6 月 6 日是爱眼日，
3 月 3 日是爱耳日， 9 月 20 日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健
康日的认识。
活动反思
领域健康课题蚂蚁搬家
活动目标 1.了解四肢的作用，学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2.培养幼儿的合作意识 . 爱劳动的情感
日期集体活动
活动准备蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程个性设计
一、律动导入
1.随音乐《健康歌》做律动。
思考：律动时你身体哪些部分参与活动了？（自有汇报）
小结：要多锻炼四肢协调力，身体好。揭示游戏蚂蚁搬家
二、游戏
. 师：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着
小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个
跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
1.师：小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
2.小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投
进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
3.蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
4.游戏再次开始
两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投
沙包最多的队获胜。
5.在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。
三结束活动：
今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。
活动反思
领
域
健康 课 题 怎样防雷电
1. 知道雷雨天气很危险，掌握雷雨天的安全知识。 活动目标
2. 教育幼儿如何防雷电。
日 期
3. 集体活动
树立幼儿自我保护意识。 活动准备
课件《怎样防雷电》
活动过程
个性设计
一、情境导入，激发兴趣。
1. 今天小猴邀请我们到她家去做客，我们出发吧！
2. 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐） " 孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲 " 。仔细观察孩子们躲在哪里。
3. 雨停了，继续走，来到了小猴的家里坐下，小猴热情地招待我们。
二、围绕情景，进行提问：
1. 刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2. 你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
三、观看视频《怎样防雷电》 。 1. 观看视频。
2. 围绕视频内容与幼儿展开讨论：
请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
四、教师小结，预防雷电。
潮湿、金属、高空等更加容易导电，下雨天的时候，人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电，不可以躲在电线杆下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮湿的地方。我们要学会远离危险，懂得保护自己。
活动反思
领域健康课题玩转呼啦圈
活动目标 1.练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2.促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
日期集体活动
活动准备多个呼啦圈、音乐
活动过程个性设计
一、音乐激趣
1.伴随《健康歌》的音乐，热身运动。。
2.师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们
来做运动。
出示准备好的呼啦圈。你会这样玩？你用的是身体的哪部分？
二、游戏活动
师在身体上玩转呼啦圈。
1.你们喜欢玩呼啦圈吗？小朋友，你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价：刚才这位小朋友玩得
很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？下面我们每人玩一个呼啦圈，
看谁的玩法多，谁玩得好。
2.幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转（ 2）在脖子上转（ 3）身体上同时转多个呼
啦圈。
3.呼啦圈玩法展示
（1）分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
三、活动结束
1.对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结。
2.哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，
促进身体的健康成长。
活动反思
领域健康课题学会睡觉
1.知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。
活动目标 2. 能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。
日期集体活动
3. 培养独立能力和勇敢的品质。
活动准备幼儿用书人手一册、红色笔人手一支、红花若干
活动过程个性设计
一、故事导入《乖乖睡觉》。
1.提出问题，引导幼儿讨论。
教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？
让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩
子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，
呼吸的人多，空气不好。
2.教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖
怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。
二、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。
1.教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么
样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？
讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？
2.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。
引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你
给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
三、评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。
四、活动延伸：鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、
勇敢的好孩子。
活动反思
领域健康课题你的心情我知道
活动目标在说、画、做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。
日期集体活动
活动准备 1. 油画笔音乐 2.歌曲：笑比哭好
活动过程个性设计
一、谈话导入
师：高兴的时候脸上的表情是怎样的？
哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、
快乐的表情。
那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？
二、对着镜子画表情
表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可
以对着镜子做一做不同的表情。
瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可
以用笔对着把它画下来。
你们想不想试一试啊？那我们就来做一做，并把它画下来。
三、看着图画讲表情
我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是
这种表情？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表
情？什么情况下你会感觉 ** ？是什么事让你觉得 ** ？
四、你说我讲谈表情
在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？那
如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法
开心起来呢？
五、听着音乐做表情
刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有好听的
音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，让我们听着这首歌，和好朋
友一起做一做各种表情吧！
活动反思
领域健康课题我会这样玩绳子
1.对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”
的表达方式。
活动目标
会正确的使用绳子锻炼集身体活，动练习跑和跳以及边跑边跳的基本动日期 2.
作，增强手眼协调的能力。
1.热身运动歌曲《幸福拍手歌》
活动准备
绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。
2.
活动过程个性设计一、导入部分
播放背景音乐，进行热身运动
背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心情；
二、讨论和陈述部分
师问题：（1）绳子的用处？（2）我会这样玩绳子？
1.我来动动脑：短绳玩法的探索
将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作
方法），然后使用“我会这样玩绳子” 的表达方式进行讲解和示范，
与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。
2.我们一起想办法：长绳玩法的探索
将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然
后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好
的要发放“我的主意最好”配饰一个。
三、练习部分
1.教给幼儿正确的跳绳方法
2. 跑跳练习
背景音乐《喜洋洋》、进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步
练习和跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳
过程中的感受。
四、游戏
1.自由游戏
2.我们比一比：拔河比赛，也可男女生分组进行比赛。
五、结束
《健康歌》做健康操，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。
活动反思
领域健康课题蔬菜水果变干净
1.了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己
活动目标的健康。日期
2.集体活动
喜欢与同伴合作，想办法获取知识。
活动准备1.了解有关残留农药的危害。
2.课件：各种水果蔬菜及实物。
活动过程个性设计
一、了解蔬菜水果为什么要使用农药
以喷施农药是病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障
水果蔬菜有效供给的重要措施。
只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产
生影响。
二、了解几种祛除农药的方法
1.蔬果买回家别着急吃
将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天，尤其
是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，
可以加速残留农药的自然分解。
2.专用洗洁精不如开水焯
叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然
后根部向上在水龙头前冲洗，
通过水的冲击去掉残留的农药。
3.吃水果还是削皮为宜
对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。
4.讨论：哪种方法最好。
引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据
每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。教师小结：蔬菜水果可以
用多种方法祛除农药。
三、残留农药对人体的危害
知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。
四、活动延伸日常生活中引导
活动反思
领域健康课题食品安全我知道
1.了解买食品时应该注意的事项。通过探索，了解食品包装袋上的活动目标出厂期、保质期。
2.知道食品的保质期关系到身体健康，培养幼儿日期的安全意识。集体活动
活动准备1.图片：肚子疼的男孩，膨化食品。
2.每位幼儿准备一个小包装的食品。
活动过程个性设计
一、观察图片，引出课题。
1.图片：肚子疼的男孩
提问：这个小朋友怎么了？他为什么肚子疼呀？
2.图片：膨化食品，提问：这是什么？
3.引导幼儿讨论：
是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
二、了解食品的保质期和生产日期。
教师：食品生产出来（生产日期）到最后食用的那天之间的那段时
间就叫保质期。
2.引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。
（1）我们在商场里选购食品时，要注意什么？怎样才能知道自己
买的食品是什么时候生产的？（2）请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。
（3）怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？
教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好
的产品。
三、进一步了解食品的食用安全
1.组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保
质期，还要注意什么？ 2. 教师小结：在买食品时，除了要看清食
品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，
检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。
四、活动小结：把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗？
活动反思
领域健康课题炎热的夏天
1.让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
夏季防暑降温的方法。
活动准备趣味练习：夏天的物品
活动过程个性设计
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.思考汇报
（1）师：故事中讲的是什么季节？小狗用了哪些方法让自己凉
快的？
（2）自由讨论小结：夏季十分炎热，穿衣服、水果种类多、昆
虫多、树叶也更茂密了。
2.夏天炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，
我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候
不会这么热？
（2）小结：户外时防晒，不在烈日下玩耍，打太阳伞，下午2
点钟太阳最热，减少时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
自由讨论汇报方法
三. 结束
引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
活动反思
领域健康课题夏天冷饮要少吃
1.了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地
活动目标食用冷饮。日期
2.集体活动
结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
活动准备1.活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。
2.教师收集一些冷饮的外包装。
活动过程个性设计
一、组织幼儿进行谈话活动。
1.提问：
我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？
你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？
吃冷饮又有哪些不好的地方？
2.教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们
感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，
肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多
是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们
不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，
就生病了，会营养不良。
二、了解冷饮中的成分和营养量。
教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面
有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？教师向幼儿介
绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营
养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并
不多。
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，
而且冷饮的营养并不高。
解渴？
活动反思
领域健康课题我爱吃饭
活动目标 1.让幼儿了解常见的饭菜；
2.培养幼儿爱惜粮食的态度；
日期集体活动
活动准备一些常见饭菜图片ppt，
活动过程个性设计
一、导入部分：
师：昨天小朋友们让妈妈做你喜欢吃的饭菜了吗 ?，记住它们
叫什么名字？
二、基础部分：
1.幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。师幼儿汇报
播放 ppt，展示常见的饭菜，
2.教师提问：“有鱼香肉丝、香菇青菜??小朋友的饭菜
种类可真多呀！
那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么
做成的？你为什么喜欢它，好不好？”（菜名、颜色、提示营养
成分）
3.“除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢？”出示相
关的图片
4.“小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一
起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰糟喝了，晚上爸
爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，
送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗？”
4.通过讨论回答问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的
食物。
三、结束部分：
今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有
不常见的，真是大开眼界。平时不能吃过期、太冷、太辛辣的食
物。
活动反思
领域健康课题我的眼睛
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途 .
活动目标 2. 教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
日期集体活动
3. 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以活动准备
是孩子和老师的情景表演）
活动过程个性设计
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
１. 出示图片引导幼儿观察。
２.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
１. 欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
２.欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1.教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转
动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下
面的肌肉、太阳穴等。
2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
活动反思
活动目标1
日期集体活动
活动准备
活动过程个性设计
活动反思
活动目标1
日期集体活动
活动准备
活动过程个性设计
活动反思
活动目标1
日期集体活动
活动准备
活动过程个性设计
活动反思
活动目标1
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活动准备
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日期集体活动
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活动准备
活动过程个性设计
活动反思
大班健康领域教案篇六
1．知道人在冬天怎样御寒。
2．体会运动对身体的好处。
1．请幼儿调查家人、邻居、大班小朋友等周围的人，了解冬天人们是怎样取暖的，并用绘画的方法进行记录。
2．准备御寒方法的图片若干。
1．引导幼儿在小组里结合活动前的调查情况，与同伴交流自己知道的冬天里人们取暖御寒的方法。
2．教师根据各中组幼儿讨论的情况进行小结，使幼儿进一步了解冬天御寒的几种方法。如：穿戴保暖的衣物、使用电暖器、泡温泉、跑步、跳绳、吃火锅、晒太阳等。
3．讨论：
（1）家人常用的是哪一种御寒方法？
（2）最直接、最迅速的御寒方法是什么？
4．组织幼儿到户外跑一跑，跳一跳，让身体动起来。
5．启发幼儿说一说运动后的感觉如何？（如：运动能使身体快速暖和起来，运动就不冷了。）
6．引导幼儿边念儿歌《做运动》，边做运动。
大班健康领域教案篇七
一、动目标：
1.知道保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的小知识。
2.学会正确的刷牙方法。
3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等简单的护牙常识。
材料准备 课件《小鲤鱼拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一个、儿童牙膏两支;幼儿每人自带一支牙刷，一个杯子。
2.经验准备
幼儿已经认识了牙齿，有初步了解了牙齿的作用的基础。
1.引入：“有条小鲤鱼牙疼得厉害，到底怎么了?我们一起来看看吧。”
(1)幼儿观看课件《小鲤鱼拔牙》。
(2)教师提问：小鲤鱼怎么了?它为什么会牙疼呢?
2.请幼儿说说在日常生活中我们应该怎样做才能保护好牙齿。
“小朋友，请你们说说怎样才不会长蛀牙呢?”
归纳：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齿才健康。
3.学习正确的刷牙方法。
老师示范正确的刷牙方法。(老师镜面示范拿牙刷刷牙，幼儿用手指同步练习)
(1)学刷外面的牙齿。
“张开嘴唇，我们先刷前面露出来的牙齿，注意牙刷要横放，刷毛向着牙齿，刷上面的牙齿要从上往下刷，刷下面的牙齿要从下往上刷，合起来就是牙刷横放，上下来回刷刷刷，你们也来试试。”(幼儿同步练习)“还有旁边的牙齿该怎么刷呢?把牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“另外一边呢?要把牙刷反过来，牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)
(2)学刷牙齿的咬合面。
“牙齿的咬合面又该怎么刷呢?我们先刷下面的，嘴巴张开，把牙刷伸进去，对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面时，把牙刷反过来，刷毛对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)
(3)学刷里面的牙齿。
“刷里面的牙齿时，我们要把牙刷竖起了，顺着牙齿的方向来刷，刷下面的牙齿时从下往上刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面的牙齿从上往下刷刷刷。“(幼儿同步练习)
3.请个别幼儿出来示范刷牙，其他幼儿练习用牙刷刷牙，错误的给予纠正，正确的给予表扬。
4.律动《刷牙歌》。
“小朋友，我们来跳刷牙舞吧!”听一段后提问：“什么时候要刷牙呢?”
5.幼儿自己拿牙刷、杯子学习刷牙。
“现在是早上，小朋友刚起床，我们要做什么呢?现在是晚上，要睡觉了，我们又该做什么呢?好，请拿上自己的牙刷和杯子跟着老师来刷牙吧!”
6.刷牙后，幼儿互相检查牙齿的效果。
“你们的牙齿刷干净了吗?大家互相检查一下吧!”
7.小结
“我们的牙齿这么有用，大家一定要记着坚持早晚刷牙、餐后漱口哦!”
请老师和家长结合早餐和晚饭引导幼儿认真刷牙。
本次活动内容源于幼儿的生活，注重幼儿“体验感知”的过程，让幼儿积极参与活动的全过程。小班幼儿认知过程具有直观形象性，在活动中需要依靠或借助许多具体形象事物来配合认识，所以要准备生动的ppt、儿歌、图片、动画等资料。但要养成讲究卫生、保护牙齿的意识和习惯，需要一个长期地过程。
大班健康领域教案篇八
《幼儿园指导纲要》明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。幼儿园中进行本土游戏教学，可以弘扬家乡文化，让幼儿走进家乡的本土文化，对家乡的文化有一个深刻的认识，并在学习过程中继承、发扬家乡的本土文化。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、本土文化，而作为老师更有责任让家乡的本土文化走进孩子们幼小的心田里。绍兴是素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，还是全球纺织城，纺织贸易中心。因此，我设计了本活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬绍兴文化。
1、锻炼手臂力量，提高合作能力。
2、激发对家乡文化的热爱。
圆扁担2根、自制乌毡帽4顶、酒字图片张贴在幼儿背上（扮演酒坛子）、老酒谣音乐、喜庆音乐。
1、引出游戏
教师：宝贝们黄酒节马上到了，今天我们一起来玩个游戏名字叫“黄酒飘香”。
2、引出酒坛子
教师以大酒坛的口吻，邀请幼儿扮演小酒坛参加舞会。
3、酒坛子游戏
伴随着《老酒谣》音乐，分角色酒坛子妈妈和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为游戏做准备）
4、游戏：抬酒坛子
教师：今天有两户人家办喜酒，我们要运些酒坛子过去。
（1）、讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴乌毡帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。
（2）、伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。
（3）、运酒坛子比赛。
幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。
5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）
6、结束放松活动
酒坛子给抬酒师傅按摩。
7、离场品尝黄酒结束
新《纲要》指出 “充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。幼儿园开展本土游戏是幼儿教育中的重要组成部分，所以挖掘和开展本土游戏，感受本土文化，既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验和视野。
通过利用本土资源来开展户外体育游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感。因此，家乡本土文化同样是可以作为区域活动的活题材，做为老师，我们要善于通过引导幼儿身边的人、事、物中感受丰富多彩的家乡文化，要将本土教育与区域活动相结合，在教育内容的选择和教育活动的组织中做到互相融合、互相补充、互相强化，以取得最大的整体效应。将绍兴乡土游戏作适当的改编，有机地渗透到幼儿在园一日生活中。将水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡、纺织城等注入游戏活动，不仅能全面推进素质教育，传承和弘扬绍兴乡土游戏；还能培养爱家乡的情感，促进师生共同发展。
大班健康领域教案篇九
1、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。
2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。
3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。
1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）。
3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》。
进取参见用果壳制作工艺品的活动。
1、教师和幼儿玩＂猜谜＂游戏，了解硬壳类食物的名称。
教师和幼儿玩＂猜谜＂的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。
谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜底：西瓜子。
谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。
教师和幼儿共同品尝食物。
教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？
3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。
教师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。
教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。
教师何有一齐欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交流的看法。
大班健康领域教案篇十
活动目标:
1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图。
活动过程:
一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.
三、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病?(幼儿讨论)
小结：预防措施：
(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。
(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。
(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。
四、开展比赛活动。
(1)比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
三结束部分一起说手足口病儿歌：
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
大班健康领域教案篇十一
1、认识常见蔬菜的名称及外形特征，简单了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、尝试给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
3、蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。
难点：有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。
1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰。
2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的知识。
1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”，激发幼儿的兴趣。
老师：“这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗？”（幼儿自己说蔬菜的名字）
老师：“哇！小朋友真聪明，认识这么多的蔬菜呢，有的老师还不认识呢。那你们都喜欢吃哪一种蔬菜呢？”（幼儿回答）
老师：“小朋友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗？”然后用准备好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。
2、通过做游戏，让幼儿学会蔬菜的简单分类。
给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿根据蔬菜的食用部分去找朋友。（在活动的过程给与及时的纠正，加深幼儿的印象。）利用轻松、活泼的游戏，让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。
3、通过角色表演，让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。
扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作，边做自我介绍。白菜宝宝：我是白菜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒畅。菠菜宝宝：你们认识我吗？我叫菠菜宝宝，你想变得强壮有力气吗？小朋友吃了我以后，就会身体棒棒，少生病，记住了，大力水手吃菠菜。西红柿宝宝：我是西红柿宝宝，你看我长得多漂亮，浑身红通通，小朋友吃了我以后，也会变得漂亮、帅气。
只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处，他们的偏食习惯是能够慢慢地纠正过来的。
4、活动延伸
幼儿回家后，可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的营养，让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生兴趣。
由于硬件设施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及营养价值。有一部分幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全，对某些蔬菜的气味适应不了，我们应多和家长沟通，争取把蔬菜做的更美味一些，让小朋友早日爱上蔬菜。
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