无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班户外活动方案篇一
1 、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受儿歌中描述的.事物与颜色的关系。
幼儿能完整地朗诵儿歌。
感受诗歌的意境美和语言美，充分发挥想象。
小草、小花、白云的图片、头饰。
1、小草、小花、白云、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人？大家欢迎！告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"
3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。
小草：我梦见绿绿的小草。
小花：我梦见红红的小花。
白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云。
宝宝：我梦见五颜六色的花。
1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。
2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。
讨论：小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？
提议：我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗？找几个幼儿在教师的引导下表演小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅美丽的画，小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑（四）、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰，随着音乐"摇篮曲"自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。教师提问：如小草爱做梦，梦是怎样的？反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。
幼儿园小班户外活动方案篇二
1、能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。
2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
1、“萝卜”教具（数量为幼儿人数的两倍）。
2、场地布置：小桥（平衡木）小水沟（牛皮筋拉成）
3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4、场地布置
一、开始部分
1、教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2、准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。
二、基本部分
1、游戏：种萝卜
（1）师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧！（兔妈妈和小兔在种萝卜）
师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样？（逃跑、躲起来）
（2）示范跑：请2—3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么？
（3）教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。
（4）音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。（幼儿四散跑）
2、游戏：给萝卜浇水
师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。（“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。）音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导（快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的）（游戏进行两次）
3、游戏：收萝卜。
萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。
三、结束部分
1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧！（“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。）
2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
幼儿园小班户外活动方案篇三
小班第一周教育活动方案（周五）
上午活动：
晨间活动：
1、桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨会：交流幼儿早晨入园情况。
活动之二：《我们的幼儿园》
活动目标：
1、 组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、 继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备：
玩具若干
活动重点：
参观幼儿园
活动过程：
1、 组织幼儿参观：
师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”
2、 参观活动场地：
（1） 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。
（2） 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、 复习站与坐的姿势。
4、 教育幼儿养成良好的午睡习惯。
要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。
5、 教师总结：
师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”
下午活动：
活动之一：《我和老师学说普通话》
活动目标：1、巩固了解上课的基本原则。
2.培养幼儿正确的卫生习惯。
3.卫生教育。
活动过程：
1. 学哥哥姐姐一样上课，提醒幼儿说话要举手。（要学说普通话）
2. 帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。
（1） 入厕时注意安全。
（2） 复习说一说洗手歌。
3．每人带一块干净的手帕，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡 。
活动之二：组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。
幼儿园小班户外活动方案篇四
文明是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们小班的孩子年龄较小，受家庭的过量庇护，构成很强的自我意识。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节当中。根据幼儿的年龄特点，展开“文明礼貌伴我成长”主题活动，我将尝试通过学习童谣、童谣等，让孩子们从中了解文明礼节，增进好习惯的养成。
1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过展开“文明礼貌伴我成长”主题活动，进步教师本身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子知道文明礼貌的重要性。
4、 鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
1、通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐，知道尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛劳，学会尊重长辈，天天使用礼貌用语问候长辈，并天天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
3、展开 “环保小卫士”活动，在老师的带领下，巡查幼儿园内环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用自己的行动来感染家长和幼儿，起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼节，并用适当的语言向客人先容家人、家里的环境。学习有礼貌地造访，有礼貌地接待客人。并与同伴分享去造访他人时好玩的事。
1、送孩子来园时，记得和孩子说“ 再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师说“再见”。
2、为孩子修建一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，稳定扔果皮纸屑、不吸烟、稳定扔烟蒂等。
鼓励幼儿从现在做起，从身边的小事做起，通过礼节沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。
幼儿园小班户外活动方案篇五
1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）
（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！
（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）
2、练习手膝着地向前爬。（6分钟）
（1）自由爬。
（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）
（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）
（2）听信号爬。
师：听，什么声音？（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3、尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）
师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）
4、巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。
5、游戏：蚂蚁背豆。
（1）找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。）
（2）运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）
6、放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）
幼儿园小班户外活动方案篇六
通过开展庆祝六一素质教育成果展示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我镇的六一活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。
2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
本次六一儿童节活动以幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行。
(一)轻器械操比赛
1、目的：通过轻器械操比赛，增强幼儿体质;培养幼儿的身体协调性;培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。
2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄发展情况。
(二)故事大王比赛
1、目的：通过参加故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。
2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。
(三)唱歌、舞蹈比赛
1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动;鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和创造性的表现。
2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏准确，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。
1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加比赛。
2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备12块节目。6个班以上的幼儿园每项准备23块节目。
3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆六一活动。
4、各幼儿园在六一期间按照《全县庆六一素质教育成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则选择适合本单位的内容开展庆六一活动。
20xx年5月24日
幼儿园小班户外活动方案篇七
1、通过亲子互动感受妈妈对宝宝的爱，感受宝宝离不开妈妈。
2、通过观察画面初步感受人物的情感变化。
3、知道“旅行”的含义，初步了解一些常用的旅行用品。
ppt、音乐。
1、情境导入：
老师想要去旅行了，你们说说出去旅行都要准备些什么东西？
2、教师讲述故事：
（1）师：今天，蒋老师带来了一本很好看的书，书里的主人公也要去旅行了，我们一起来听听他的故事！
教师边出示ppt，边讲述故事。
（2）教师提问：
1他去旅行都带了些什么呀？
3、游戏：郊游
（1）带幼儿去商店买旅行用品。
（2）幼儿牵着家长一起去旅行。
1、教师在活动中设计的提问较好，体现开放式的提问，激发幼儿对家人的依恋和关爱。
2、本次活动采用亲子活动的意义不大，在亲子互动的环节上可作进一步修改。
3、采用的游戏不适合，可设计一些在要有过程中父母关爱孩子以及孩子为父母做事的游戏情节，用动作来表示自己对家人的关爱。
幼儿园小班户外活动方案篇八
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2、尝试用完整的语句表述："是你咬了我的大饼吗？"。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。
ppt、故事视频、图片各一张（小猪、小鸟、狐狸、兔子、鳄鱼、河马）、山楂片若干。
师：是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了小猪的大饼呢？瞧，大饼在这，我们先来看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）我们一起帮小猪猜猜是谁咬了它的大饼？（幼儿猜测）
二、理解故事
2、师：小猪又遇见谁啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢？（幼儿猜测）小猪会怎样问小兔呢？"小兔是你咬了我的大饼吗？"兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣嘴、门牙）你们看是不是小兔？（不是）
4、（出示ppt5）小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。
小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）
6、教师继续讲述结尾：（出示ppt7）小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！
1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢？
2、（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。（送的时候说一句我送饼干给你吃）
3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
4、集体检查送的是不是正确。
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