小学三年级美术教案 小学美术教案(模板9篇)

格式:DOC 上传日期:2023-09-17 08:05:11
小学三年级美术教案 小学美术教案(模板9篇)
时间:2023-09-17 08:05:11     小编:文轩

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小学三年级美术教案篇一

1、 闹花灯,又叫灯彩,是我国流传甚广且历史悠久的民间传统工艺。本课花灯为题材内容,通过赏灯、说灯、做灯实施教学活动,了解“花灯”这一民间艺术。

2、 以[综合-探索]为学习目标,运用运动、光、电等科学常识,用生活中的废旧材料,设计并制作简单而有创意的立体造型——花灯。

3、 体会美术与传统文化的关系。

1、通过音画展示,激发学生学习的兴趣,并将学习内容与学生的生活经验紧密联系在一起。

2、让学生从实际生活中领悟美术的独特魅力。

3、注重学生的参与,关注学生的学习过程,以合作、探究的学习方式,培养学生的创新思维。

1、了解元宵节的`风俗习惯。

2、学习彩灯的基本制作方法。

3、培养热爱中华民族文化的情感。

4、欣赏彩灯,感受元宵节热烈的气氛。

教学重点:了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

教学难点:指导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

一是通过观察花灯,了解花灯的特征,认识、感受花灯的美。

二师生共同尝试探究花灯制作的基本过程。在这一过程中,我对制作、装饰方法作指导,如穗子的形状、数量、安放位置,装饰手法(描绘、剪贴等)的运用,花灯骨架的造型以及捆扎成型的小窍等,每讲到一处,我都提供相应的图片欣赏。

三、通过尝试、实践,掌握制作花灯基本方法和步骤,感受花灯造型的奇妙和表现的乐趣。

四、学生在教师的指导下,以小组合作的方式进行作。

五、作业评析

小学三年级美术教案篇二

课题: 9创造绿色的生活 (第二课时)

课型: 复习创作 总案序: 18

教学目标:

1、复习上节课的内容,进一步了解低碳、环保、绿色生活的科学知

识‘并结合造型表现得方法大胆创作;

2、认识低碳环保在人们生活中的重要性,增强创造绿色生活的意识,

培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点:

教学重点:运用造型表现等多种形式,表现低碳、环保对绿色生活的

作用。

教学难点:思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型

方法大胆表现这一主题。

媒体使用:

多媒体课件展示

教学过程:

一、激趣导入:

听动听的音乐,感受旋律,渲染心情

导出课题

——创造绿色的生活(第二课时)

二、点拔升华:

1、复习上节课的内容;

了解绿色生活的含义。

学生发表自己对绿色生活的理解。并倾听教师对绿色生活的介绍。

思考并讨论:如何养成绿色生活的习惯?

学生分组对怎样节水、节电,怎样循环利用等问题,有针对性的进行

讨论。

2、欣赏作品

(1)同龄人优秀作品欣赏,并发表自己的看法。

(2)欣赏上节课为完成的作品。

欣赏,分析作品中的优点及不足,并分析该怎样继续画下去。

教师进行总结。

4、教师示范

三、个性创作:

1.作业要求:创作一幅以绿色生活为主题的作品(即完成上节课的作业)

2.教师巡视指导学生完成作业。

四、互动评介:

自评、互评、师评。

(物体明确,有想法;作品生动形象,有细节)

五、课后拓展:

在我们的生活中,还能为绿色生活做些什么?

板书设计:

教学反思:

小学三年级美术教案篇三

1.培养创造力审美情趣

2.掌握设计的方法和造型的技巧

培养想象力和创造力

掌握动手设计的方法和运用材料表现夸张的技巧

范例、录像

出示图片

你看,几乎所有的形象,都可以用纸、黏土或其他材料来表现。这些做出来的头像,都表现出强烈或微妙的情感。

老师带来了录象,大家想看看吗?

出示录象

那位同学有了灵感?谁能说一说,

你的想法也应该是很有创意的。

你发现了什么?你觉得他们的设计那些地方吸引你?

我们用黏土、纸或其他材料,

也来表现一个富有表情的脸。

1.做时需抓住不同表情的特征,并可以夸张这些特征。

2.争取每个人做的表情都不一样,把作品聚集一起观摩,肯定非常有趣,说一说为什么

小学三年级美术教案篇四

1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求,培养动手制作能力和表现能力。

2、养成耐心细致的好习惯。

重点.:折扎的方法、步骤与要求。

难点:制作精美而有创意。

自制示范品剪刀彩纸。

:30分钟。

教师提问动物王国里都有什么动物呢?让学生观察思考。

教师肯定学生的回答,并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。

语言激发:动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单,他们好想有更多的朋友陪伴他们,那么同学们你们想不想帮助这些动物找到更多朋友呢?那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么?。

板书课题:蹦蹦跳跳

本课内容较简单,可首先让学生按教材示意图试扎,培养其识图能力和学习上的主动性。

思考并试折:

(1)书中的斑马是怎样折出来的?

(2)同一形状的纸可以从几种角度进行斑马?

(3)怎样才能将折好的纸扎成动物?

根据学生试折中出现的困难和问题,有选择地进行指导,帮助学生完成制作。

指导点:

(1)构思:不同动物的结构不同。要巧妙地利用材料的特性灵活折叠出新形状。

(2)折法指导

学生根据老师的指点继续折扎或重新折扎。

(1)折扎方法正确。

(2)操作耐心细致。

教师继续全面指导。

(1)学生把扎好的动物贴到黑板上,学生自评,师生互评,表扬奖励优秀作业的作者。

(2)教师出示自己扎好的动物扎物,启发学生课后用这节课学习的折法创造新的形象。

小学三年级美术教案篇五

1、了解花的外形和结构关系。

2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花(江苏版)。

3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。

4、感受真花与纸花不同的美。

教学重点:学会用1至2种方法做纸花。

教学难点:能用不同质地的纸做出与众不同的纸花。

教学准备:教师:各色彩色皱纸、挂历纸、色粉纸、蜡光纸、宣纸等、铅丝、绿纸条、剪刀、胶水、做好的各色纸花数个、纸花造形图数张。

学生:各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水。

教学过程:一、组织教学

老师这儿有许多花,一部分是真花,一部分是纸花,你觉得哪一种更美呢?

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(学生个人发表自己的看法,教师不加任何评价)

纸花要做得像花,又不能做得太俗气。重要的是表现花儿的神韵,取悦人的眼睛。

把事先准备好的真花分发给学生。要求:讨论、观察花的外形和结构。

2、 讨论、观察黑板上的纸花,它们都是用什么样的纸制作而成的?

介绍:较软的纸(如皱纸)可做接近真花的如“康乃磬”。(教师适当示 范)有逼真感觉。

较硬的纸(如色纸)可做装饰性较强的花。(教师示范一至两种)

随意和创意性较强。

作一至二朵纸花。(要求颜色、花形各异)音乐伴奏,使学生进入一种氛围。并给花取个好听的名字。

指导一部分学生做花。纸花

小组交流做花经验并展示。讨论下节插花课所带工具。

小学三年级美术教案篇六

1、认识水墨画的特点;

2、认识几位水墨画大师及其作品特点;

3、尝试树石的画法;

认识水墨画、尝试水墨画

一、 导入:

出示图片文字描述【齐读】:(水墨一般是指水墨画,它是中国传统的绘画表现形式,它一般利用清水和墨汁来作画。相对外国画种而言,水墨画也叫做“中国画”。)

2、欣赏水墨效果视频

提问:你都看到了些什么?(鱼、鸟龙等)这些东西有什么特点?(若隐若现、变换莫测)教师小结:我们中国画里面有一种绘画表现形式叫做“写意”,它就是用简练的笔法描绘景物,力求笔情墨趣,以追求画面的“神似”谋求意境)(图片出示完整叙述)

二、学习新课

1、欣赏黄宾虹大师、陈子庄大师、张朋和李可染大师等的水墨画作品(图片出示相关大师的简介和代表作品)

观察提问:这副景物中近景是什么?中景是什么?远景又是什么?(教师板书:近景、中景、远景)

2、提问:你最喜欢哪一位大师的作品呢?为什么?

师:同学们,现在我跟大家介绍另一位国画大师,他的名字叫戴畅,请看他的简介。(出示图片和简介)

设问:看完他的简介,你最想问张老师什么问题?

3、展示认识“一平方尺”大小的宣纸。

设问:你想成为一位有名的国画家吗?你想让你的绘画作品也很值钱吗?那就认真地和张老师一起学习,享受绘画的乐趣吧!

三、学习石头和树的画法

四、练习作业展示和小结

小学三年级美术教案篇七

1、培养学生的立体观念;

2、训练学生用剪、贴的方法制作立方体;

3、训练对物体进行装饰的方法;

六面画盒的制作方法;

粘贴六面画盒;

教师:各种物品的包装盒;

学生:剪刀、胶水、水彩笔

(展示各种物品的包装盒)

在我们的生活中,这样的包装盒随处可见,而且制作得都非常精美,我们今天就动手来自己制作一个美丽的《六面画盒》。(板书课题)

制作六面画盒有几个步骤:

1、画

先把盒子表面的图画都设计好,涂上颜色;

2、剪

将硬纸板上面的形象剪下来,注意粘贴的地方要留得多一些,便于下面粘贴的步骤;

3、折

将剪好的硬纸板按照各个面的折好;

4、粘

在各个面的粘贴处涂上胶水,进行粘贴;

粘贴的时候先粘相邻的面。

学生练习

欣赏学生制作的六面画盒,分析制作不成功的原因。

小学三年级美术教案篇八

使学生对河北民间艺术有一些初步了解

一、组织教学

二、授新课

请同学欣赏书中图品

(1)、秸秆扎

可是高粱秆绑扎,模仿古代建筑楼阁制作的工艺品,此工艺品造型精湛,工艺复杂。手法细腻令人叹为观止。

(2)、果和雕刻

使用核桃雕刻的一件微雕工艺品。

艺人见材起意,巧妙地利用原核的外型和纹理,巧夺天工,造型准确。

(3)、内画鼻烟壶

内画烟壶的专业技巧很高,艺人取一根20公分的竹签,做成弯曲形的钩笔,蘸色深进壶内,再磨好的内壁上反画。

(4)、木刻狮子

两只狮子,回收长啸,姿态生动,造型概括,雕刻细腻。

(5)绣花鞋垫

我省的刺绣形式多样,品种繁多,有着鲜明的地方特色,以简练明快的组合图案为主。

(6)泥制玩具

书中是泥模制玩具,构图饱满、刻工精细。

(7)《磁州窑三彩刻花盘》

是宋代磁州窑的制品,线条流畅、活泼、刚健奔放,富有生后气息。

三、 课后小结

表扬听节讲认真的同学

四、 教学反思:

小学三年级美术教案篇九

知识与技能:运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

过程与方法:通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。

情感态度与价值观:在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣,体会集体活动的快乐。

重点:运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

难点:造型的生动变化。

教具:自制课件、范作、彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

学具:彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

一、 导入新课

1、师显示一段指偶剧。

2、师套上指偶,简单演示一段指偶戏。

师问:有趣吗?想不想尝试做一做?

3、师:今天我们就用最简单的材料来设计制作各种会表演的玩具吧!

显示课题:会演戏的玩具

二、 探究学习

1、 会演戏的玩具一:小指偶

师显示指偶图片,小组观察讨论:

制作指偶有哪些不同的方法?

制作指偶的步骤是怎样的?要提醒大家的注意点是什么?

学生交流发言,师归纳:

指偶的各种制作方法步骤:

(1)先剪贴头部,再用纸条卷贴成指套,粘贴组合起来。

(2)卡纸上留出指套的长度和宽度,中间处画上半个头部,再剪贴五官等。

(3)把整个指套看成指偶的头部,上面留出耳朵部分,再剪贴五官。

想一想:

除了做小动物的指偶,还可以做什么指偶?

除了制作套在一个手指上的指偶,还可以制作怎样的指偶?(师显示)

2、 会演戏的玩具二:“东西南北风”

师显示小狐狸玩具,小组尝试探讨

师引导:你们觉得这个会表演的玩具有什么特点?(学生回答)

小组讨论合作,用最快的速度折出一个“东西南北风”。

小组代表交流:是如何折出来的。(将正方形的纸沿斜角对折;将四角往中心点折;把纸翻过来,再将四角向内折一次;在后面打开并插入手指。)

还有哪些动物适合用这种方法表现?怎样装饰和美化?

3、玩具的动态

学生交流发言,师归纳并显示各种造型的图片:

如:歪着头听悄悄话的模样;瞪着眼吃惊的模样;斜着眼张着嘴得以的模样……

4、小组讨论:你们组准备合作设计制作什么样的玩具(最好成套的)

学生交流

三、 小组合作设计制作,师巡视指导

作业要求:

小组合作,运用折、剪、贴等方法设计制作一组生动形象的“小演员”,制作精致,造型生动,富有表演性。可以按需准备简单的背景和故事情节。

四、 作业展评

表演展示:小组形式(简单集体表演);个人形式(两个玩具对话表演等)。

学生互评,教师点评:哪一组的玩具造型生动,精致美观,富有表演性。

五、 拓展本课

师引导:除了今天学的两种方法外,还有好多方法可以表现会演戏的玩具,只要你肯动脑肯动手。(师显示图片:如袜子玩偶;提线纸娃娃等)

六、 小结本课

今天,我们通过小组合作探究的方法学习设计制作了会演戏的玩具,在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受了创作的乐趣,体会了集体活动的快乐。相信小朋友们勤动脑勤动手,就会创作出更精彩更别致的作品来的。

教学反思:

从课题《会演戏的玩具》就可看出其中涵盖了多种不同的造型手法和材料的运用,会演戏的玩具可以是用纸制作的小指偶、提线纸娃娃,也可以是用废旧袜子制作的袜子玩偶等等。我考虑到四年级每周只有一课时的教学安排,三十五分钟内应该要有所选择的学习和创作,因此,我在符合课标要求的基础上侧重设计了小指偶和“东西南北”这两种会演戏的玩具的教学。

不足之处:基本完成教学目标,但制作的作品和预期目标还有差距,学生容易将纸弄皱,作出的作品感觉有点脏,以后会注意提醒学生保持作品的整洁。

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