总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。什么样的总结才是有效的呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
小学年级组工作亮点总结篇一
在开学初,我校领导班子组织全体教师学习魏书生的《班规班法》和丰润区教育局下发的《一般性学习习惯和学科性学习习惯》,以学校精细化管理为依据,制定班级精细化管理方案,并严格执行,做好平时的成果积累,从而指导班主任老师的班级常规管理工作,在期中、期末做好班级精细化管理的总结工作并装订成册。通过班级精细化管理的制定和推行,使班级常规管理有条不紊,有时老师外出学习、听课或不在班级一整天,老师将学习任务布置后,由班长监督,同学们可以各司其职,秩序井然,校领导巡查,从没有乱班现象,各个班级通过精细化管理,可以做到老师在与不在一个样,班级卫生、纪律、学习稳中求进。
除了日常利用传统节日开展班会、手抄报评比、读书推介会、读书交流会、少队活动等常规性活动,还充分利用每周升旗、黑板报等培养学生的爱国情感、爱校情怀、集体荣誉感和安全意识等。利用我校积极开展“文化滋养班级”班容班貌评比,“祖国在我心中”迎国庆诗歌朗诵比赛,经典诵读古诗背诵比赛,以及依托红领巾广播站活动进行的“写话小能手”评比等竞赛活动,促进学生拼搏精神,同时增强学生的集体荣誉感。
红领巾监督岗也是我校的一道风景,他们每天值守在入学、放学、早午自习、课间、大课间、集体教研等时间的岗位上,监督全校学生的卫生、纪律和行为习惯,是良好校风的风向标。
虽然硬件上我们有很大不足,但是我校根据实际情况开展丰富多彩的阳光体育运动。首先,学期初由体育老师牵头,在各班班主任积极配合下,学生人手一毽,每次课间的踢毽子活动是学生的主要活动,红领巾监督岗的监督检查、校领导的不定期抽查和全校通力合作,保障活动的有效开展。学期末开展了全校师生的“我阳光、我运动”第五届踢毽子比赛,为这项阳光体育运动画上圆满的句号。另外,结合我校特色,本学期将“中国少年说”扇舞作为大课间活动,各位班主任积极做好家长工作,许多班级家委会充分发挥作用,比如二二班、一一班和四二班的家委会自发组织全班家长网购扇子,不到一周时间,扇子全部到齐。在参加以班为单位的“中国少年说”扇舞比赛时,同样也得到了的家长朋友们的大力支持,统一为学生购买班服,许多到现场来参观的家长对老师和孩子 们竖起了大拇哥,说活动组织的“有意义”。
我校还充分利用大课间,坚持每天一小时的锻炼时间,将大课间活动分成两种形式:一是有静有动的《感恩的心》《中国少年说》扇舞,二是冬季配乐走步活动,每天坚持,直到学期末,既增强了学生的体魄,又磨练了学生的毅力。
亮点一:根据我校新分五名新教师的实际情况,新教师培养是开学初的重要工作之一。我校充分发挥老教师的示范引领作用,12节示范引领课,展现了课堂的完整结构,以及老教师的深厚授课功底和独特的教学风格,给新教师一个课堂模型,使新教师在备课、上课、读教材、读学生、学生习惯培养都有深刻的认识,包括班级管理上也给新老师们做了很好的展示。同时也让新人们感受老教师的魅力与风采,使新教师迅速融入泉小大集体,积极投入到教育教学活动中来。
亮点二:师徒结对,贯穿始终。无论是帮助徒弟定计划目标、班级管理、备课、各项活动开展,还是小到上交材料的页面设置、班刊的封面设计,方方面面工作中,师傅都毫无保留的将宝贵经验分享给徒弟,特别是在期末新教师汇报课中,师傅通过学习课标、研究教材,指导徒弟备课,有的教案经过一两节课的时间推敲,在平行班讲后,发现问题,师傅及时提出合理的改进措施,再次修改,还有的一节课师傅听两遍,师徒反复研究,最终形成一节相对完美的展示课。师徒结对在教学、教研活动中,推动新教师的成长。5位新教师在新教师汇报课中教育教学工作有了一个质的飞跃,同时也得到了镇领导的充分肯定与好评。
亮点三:邀课活动,创新教研。xx月份开始,我校为促进教师队伍的专业化成长,提升教师课堂教学水平,特将以往常规推门听课活动,改为教师主动邀请校领导、师傅或其他教师听课的邀课活动,听课教师根据课堂量化考核评价标准为其打分,邀课次数和授课质量的成绩汇总后,成为教师年终考核评价的重要内容之一,通过邀课活动,激发教师们研读课标和教材,新老教师在备课、讲课、教研等能力上都有显著提高。
亮点四:加强培训学习,带着任务外出。开学初,校长着重加强师德建设,为全体教师做《教师职业幸福》的沧州学习感想分享会。参加班主任培训的李杨阳和赵丽莉老师,分别回到学校对全体教师进行了二次培训,老师们受益匪浅。范海军老师参加五年级数学送教下乡活动,进行了仿课创课,呈现一堂精彩的数学课,在老师和学生中收到很好的反响。
小学年级组工作亮点总结篇二
紧张而忙碌的一学期的工作已经结束,在这一学期里我组的老师们在校领导的直接领导下,本着安全第一的指导思想、以学生健康发展为中心,以学生主体地位为目标的工作思路,顺利地完成了各项工作。所作的工作感觉真是不可思议,也就应了这句话,只有不想做的事,没有做不了的事。下面就将工作情况总结一下,以便在今后工作和教学中不断进步和提高。
我们每一位老师,为了上好一节高效的课,教学中都本着立足本岗,针对各学科的特点和学生年龄特征、心理发展规律、兴趣爱好等,奉献给学生一个快乐、开放、互动、自主、探究的教学课堂。
具体做法:
1、了解学生、认真备课,认真学习课程标准,深钻教材,立足学生发展,从学生的角度来考虑教学。我们深知要备好一节高效的课,就必须了解学生。了解学生主要是了解学生的思想情况和知识基础,同时还要了解各个学生的身体条件、意志品质等方面的特点,差异及存在的问题。从学生实际出发,制定教学要求,根据孩子们好动,爱玩的特点,我把教材内容利用游戏的形式展现在课堂上,这些游戏本身又具有很大的趣味性,同时针对性很强,而且又是贯彻素质教育的基本手段。既能培养学生的基本活动能力,又能锻炼身体。心理、及动手、动脑能力,可为学生的今后成长发展打下良好的基础。
2、课上的情景的设计激发了学生的创新意识,提高了学生的学习兴趣和主动参与训练的积极性,完成了教学目标。李小玲老师是一年级一班的班主任也是我组典型的代表,她工作认真负责,每天第一个到达学校,指导后进生学习。
为了更加丰富大课间活动内容,根据学生的爱好,为学生搭设了锻炼的平台和展示的空间。
总之,我们在这一学期样样都是从学校的的实际出发,为了学校的整体工作着想,本着在我想到的该我做的力争达到最好,不让任何失误发生在我的身上。虽然我付出很多,但是看到我们成绩我们感到很欣慰也很自豪。
小学年级组工作亮点总结篇三
一、领导爱岗敬业,率先垂范:校长带头担任六年级数学成绩优秀,副校长担任两个两级的数学教学成绩优秀。
二、以人为本,科学管理:建立健全规章制度,将管理责任具体化、明确化。安全实行网格化管理。
三、教研先导,质量立校:每周四下午坚持开展一次教研活动,组织了各年级、各学科教学公开课、示范课、观摩课。通过教研活动,提升了教师业务素质。
四、充分利用现代教育设备,提高课堂教学效率
五、抓四清,进一步提高教育教学质量:学校每周主要从课时练、作业本、纠错本、学生辅导记录、试卷等几方面检查,。
六、和谐校园,艺彩飞扬,打造学校品牌:学校制定出一校一品方案,我校在10+20+30活动的基础上,积极创建学校棋文化的品牌,受到了镇的表扬。
七、积极参加上级组织的各种活动,成绩明显。
八、开展读书活动,打造书香校园,陶冶了学生的情操。
九、优化环境努力改善办学条件。20xx年更换了会议桌和幼儿桌凳12套,硬化校园700平方米,安装监控设备,共投资大约八万元,为师生工作和学习创造了良好的学习环境。
十、工作获赞、成绩优异。在市教育局教育教学综合巡视中,受到市局领导的高度评价。在市局组织的六年级期末质量统一检测中,获得了全市第四名的好成绩,被武安市教育局评为教育质量优秀单位。
小学年级组工作亮点总结篇四
学校二年级组本学期,在校领导的指导和全组教师的通力合作下,二年级组有计划、有步骤地认真开展了各项工作。
(一)习惯养成与安全教育
1、努力抓习惯养成,促行为规范。
叶圣陶说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯"。好习惯将受益终身。学期初我们就意识到,对于二年级的孩子,尤其是重组新班的孩子,必须注重习惯养成,包括书包收拾、物品摆放、坐姿写姿、文明礼仪、课前准备、认真书写等等,让孩子从一点一滴做起,经过两个多月的坚持,每班孩子基本明确了自己的一日常规,养成了规范的日常行为,为日后的教学奠定了良好的基础。
2、安全工作,紧抓不懈。 作为二年级的孩子,年龄小,活泼、好动,生活经验少,对于身边存在的一些安全隐患预料不到,很容易出问题。所以学期初二年级五个班主任就紧抓安全这根弦。针对郊区孩子经常爱吃零食、路边小吃等,重点强调了食品安全的重要性,并专门开设了食品安全社团课程;针对校园设施不完善,孩子乱跑乱闹现象,专门上了校园安全主题班队会,并时刻加强加课上课下的管理,对无故不到的学生进行逐一落实,经常以身边的真实事例,利用班会、夕会等方式,渗透安全常识,加强孩子的安全意识,及时将隐患防患于未然。本学期除了个别孩子课下闹玩出现轻微皮外伤外,无一重大安全事故发生。
(二)教学管理
1、尝试分小组合作,促学习真正发生。
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,小组合作无疑是一种很好的教学形式,我们二年级组在学校的引导下,积极实施了小组合作,针对孩子特点,根据班内实际情况,进行了分组、分工,并制定了相应的量化积分考核机制,通过一个多月的实践,各班都相应积累了一定的经验,合作学习的效果也很明显,调动了孩子参与合作学习的积极性。
2、专心搞教学研究,促教师专业成长。
全组教师积极参加学校组织的听课、评课、学习汇报等各类教研活动,尤其注重活动后和课后组内交流、借鉴、学习,并通过网络、教育书籍、向有经验的老师“取经”等多渠道学习,及时借助课堂这块“试验田”进行实践研究,通过学习、实践、反思、再实践,不断提升自己的专业素养。本学期我们得出一些共识:课必须有“备”而上(备课标、备教材、备学生);趣味教学对低年级孩子尤为重要;课堂多关注孩子的听课效果,注重课堂的实效性;学困生要尽早脱困,否则高年级将难上加难;低年级孩子的习惯养成尤为重要等教学共识。
3、推出特色活动,促学生全面发展。
为实施素质教育,促进学生全面发展,培养孩子的动手能力、思维能力、创新能力,学校每周五下午为孩子开设了各种各样的社团兴趣课程,并尊重孩子的兴趣和需要,自主选择课程。二年级孩子参加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、动漫(5人)、食品安全(32人)、经典诵读(39人)等兴趣课程,孩子们积极性很高,开心、快乐的享受着“合口味”兴趣大餐。 另外,通过举办作数学手抄报、课前1分钟口算、计算题比赛、书法比赛、歌咏比赛、跳绳、跑步比赛等各种各样的特色活动,大大丰富了孩子的课业生活,提高了孩子的学习兴趣。
(三)家校合作
前苏联苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭教育的的重要性。二年级教师通过电话、放学送队、班级微信群等方式,及时和家长交流孩子的在校情况,并经常向家长推荐一些家庭教育的文章,针对孩子的特点和实际问题,教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法。目前,鸿合i学、云校等家校联系方式我们正在试用和完善,通过有效的交流、沟通力争家校在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识,形成教育的合力,共同促进孩子的健康成长。
1、部分老师感觉工作有些忙乱,关注教学不充分。
用心备课、批改作业的时间少,班内孩子能发现问题,但总没时间进行单独面谈或帮辅。
2、家庭教育跟不上,5+2=0的现象较严重。
家长文化层次普遍较低;大部分家庭孩子属于二孩家庭;由老人带孩子的较多;个别家长不配合。
3、手写教案费时费力,实效性不是很高。
1、增加集体教研的实效性。
比如,与其让老师讲名师的典型课例,远不如让老师集体观看名师典型课例视频再说评课,收获更多,提升更快;全校集体教研和组内集体教研隔周交替进行,因为组内教研,根据学段特点,针对性强,直击课堂。
2、每个年级组,明确各学科教研组长,专抓学科教学。
可以轮流当,也可以指定,负责组织教学或教研工作,有了负责人,工作效率就能提高。
小学年级组工作亮点总结篇五
向阳小学教育教学工作全面贯彻落实市、区教育局和市教研院的会议精神,结合我校实际,着力加强教师专业能力锤炼,加强教学精细化管理,加强“学本式成长课堂”的实践与研究,不断丰富活动载体,提高学生的综合素养,提高学校的教育教学质量。现将一年来的亮点工作总结如下:
(一)采取多项措施不断巩固教育实践活动成果。一是进一步完善领导党建分工指导工作责任制。二是加大校班子与老师交心谈心的范围和次数,及时梳理存在的困难和问题。至今为止,本学期班子成员共与教师交谈20余人(次),梳理存在的困难和问题8条。三是强化班子和党员的学习,提升领导水平和责任意识。开展以理论中心组学习、班子集体学习、个人自学等多种形式的学习,按计划每月组织一次中心组学习、个人学习每学期不少于10课时。分别开展了:践行群众路线的好榜样、全体党员观看学习《100部优秀党员教育电视片》、写观后感并组织开展交流讨论、深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》四大看点,努力做到“学、思、践、悟”四个字。四是组织开展理想信念及社会主义核心价值体系的教育,有效促进党员干部“三严三实”工作作风的形成,倡导健康生活方式,严格上班纪律。
(二)全面开展“讲政治守规矩敢担当有作为”活动。一是建立党员示范岗,党员敢于亮身份,讲奉献。二是建立党员评价考核制度。让党员教师自身的师德修养,把开展“讲政治守规矩敢担当有作为”集中教育活动作为加强党员干部思想政治建设的一项重要举措。通过活动开展,党员干部思想政治教育得到了进一步深化,教育实践活动成果得到进一步拓展,党员干部“讲政治”意识牢固树立、“守规矩”思想更加坚定、“敢担当”精神有效促进、“有作为”境界得以提升。
(三)认真谋划好“党的主题活动”的开展。一是在党的生日之际学校党支部组织党员教师关爱困难儿童为党旗添光彩活动。党员们到生活上有困难的学生家走访慰问,经济上帮助,生活上关心、建立了党员一帮一阳光小组,筹集社会资助资金3000多元,基本解决了6名困难孩子的一学期的学习费用。二是发挥党员干部群策群力,每次支部会议都选取2—4名党员教师参加,让党员们都参与的学校管理中来,这样既发现基层创造的鲜活经验和特色做法,还树立了服务学校学生的意识。
亮点之一:加快课程改革的步伐,构建“学本式成长课堂”。
“学本式成长课堂”的研究与实践是本年度学校教学工作中最重要的一项工作,全面铺开。更新观念,转变思想,每位教师都把“学本式成长课堂”作为自己的一个新课题进行研究、实践,不断探究“学本式成长课堂”教学模式与方法。为很好地落实“学本式成长课堂”的构建,我校组织了有关学本课堂理论的业务学习、教师利用课余时间自学学本课堂的有关内容、进行了构建“学本式课堂”课题学习、聘请教育学院赵昭副主任进行了学本式课堂业务讲座、观看专家赵昭“学本式课堂”录像课、梳理各学科的学习方法、开展了校内各学科教师学本式成长课堂教学竞赛,并选拔优秀骨干教师参加区组织的语文数学学科的学本式课堂教学比赛,“少教多学”课堂教学比赛等教研活动。通过实践与研究,老师们转变了观念,不断地由教向导转变,关注了学生学习过程,学会了大胆放手,教给了学生学习的方法,逐步实现了“以学定教”、“少教多学”、“能学不教”的教学要求。
亮点之二:深化学校特色课程建设,构建学校特色课程体系。
正确认识和处理好校本课程建设内容与学校特色建设的关系,不断加强校本课程建设。经过对校本课程及体系的完善和建设工作,我校初步构建了基于学生需求的、与学校特色相匹配的课程体系,使学校的课程体系呈现多彩、多样的态势。我校开设了一、二年英语兴趣课,数学思维训练课,写字课,语文阅读拓展课,一至六年级围棋课,四至六年化学实验课,二、三年级的艺术课,聘请俄罗斯远东地区的著名绘画教师上“远东美术拓展课”等特色课程,不断丰富了学校课程设置。学校开展既符合学生成长需要又与学校特色相得益彰的各种教学活动,既完善了学校的特色课程体系,又丰富了教学内容,呈现了课程建设的多元化态势,为学生的个性发展提供了广阔的空间。
亮点之三:面向全体注重积累,全面提升学生综合素养。
素质教育的核心就是:以人为本,以学生发展为本,面向全体,促进学生全面发展。为了落实这一核心理念,不断提升学生的综合素养,我校秉承着“学习的过程就是积累的过程”这一思想,经常开展有利于提高学生综合素质的活动。启动了“小学生成语分段积累”、启动“分学年古诗词训练积累活动”“好书伴我成长”读书活动、读书卡制作活动、古诗词积累之诗配画比赛、古诗词积累之配乐诗朗诵比赛、学生分段古诗词训练积累验收、班级组建图书角等,提高了学生语文学习的兴趣、扩大了视野、增长了知识、丰富了词汇,不仅为写作打下良好的基础,也让学生在感受我国古代灿烂文化的同时,丰富了学生的文化内涵,多方面、多角度提升了学生的综合素养。
亮点之四:加强学校信息化建设,丰富全学科资源库内容。
为充分利用好信息化的设备,更好的为教学工作服务,在全区的统领下,我校以信息化建设为契机,加大了信息化培训的力度,开展了教师电子白板的使用培训、微课制作培训、教师ppt课件制作培训及成果展示等,强化了教师对信息化设备的使用技能,并和各学科进行有效的整合,创建并逐步完善了学校资源库、班级资源库等,达到了全员参与、全学科创建,逐步实现了科科有资源,课课有资源,人人有资源,资源能共享的目标,更大限度的发挥了电子白板等信息化设备辅助教学的功能,提高了使用的有效性,进一步推进了我校信息化建设的进程。
亮点之五:开展丰富多彩的师生语言文字活动。
为进一步提升我校语言文字工作的整体水平,结合德育和教学学校开展了丰富多彩的活动。开展了第十八届推普周宣传活动,倡议师生人人学说普通话,个个争当文明人。开展了“法治中国,在我身边”手抄报比赛、“晒晒我最喜爱的一本书”亲子读书交流会、“我学习我践行,社会主义核心价值观”主题板报评比、开展践行核心主义价值观主题实践活动、学生们以图文并茂的形式亲手制作了法治为主题的手抄报、全体师生开展了熟记“24字”核心价值观背诵活动,在活动中提升了语言文字运用能力。开展了“爱我中华,传承经典”成语大会,师生们共品了一次成语文化的盛宴。活动的开展再一次强化了我校语言文字工作。
把创城工作作为思想道德教育实践活动的抓手,规范制度,保障推进,成为全校师生的自觉行动。活动是德育教育的主渠道,我校结合着创城工作建立健全未成年人思想道德建设活动阵地,亮点纷呈。
亮点之一:“梦想飞扬”社团活动正式启航。
学校在社团活动中本着有点有面逐步提高的原则,开办了“绳舞飞扬”花样跳绳社团、“艺丝独秀”葫芦丝社团、“童声飞扬”合唱团、englishpark英语社团、“幻彩童年”绘画社团、“小牛顿”科学探索实验社团、“小小”围棋社团、“我爱发现”化学实验社团等,其中“绳舞飞扬”社团学生参与面达到了100%,学校聘请了社会上花样跳绳的专业老师到学校培训,采取记录卡的方式记录成绩,一学期学生测试两次并记录下来,逐步建立信心,力争在六年级毕业时我校百分之九十的学生的速跳成绩达到中考满分水平,30%的学生掌握十余种花样跳绳的技能。
亮点之二:践行核心价值观,凝聚中华正能量。
学校围绕着“践行核心价值观,凝聚中华正能量”开展丰富多彩的主题系列教育活动,营造校园文化氛围。有体现爱国教育的“爱我中华,传承经典”的成语大赛、“小手拉大手”家校合作、参观《黑龙江省爱民青铜器博物馆》爱国主义教育基地、纪念九一八牢记历史铭记国耻主题活动、“向国旗敬礼”主题升旗仪式系列活动、“快乐学习,健康成长”向阳小学开学典礼、“飘扬的红领巾”庆祝建队日暨新生入队仪式、有体现梦想的“放飞梦想、快乐启航”艺体节、有体现环保爱心的“护蛋行动”、有“感恩母校快乐启航”毕业典礼、有“中国梦我的梦读书知识竞赛”、有“中华魂”主题教育读书活动—征文比赛评比、“24字”塑造时代精神气质系列活动之社会主义核心价值观记心中、“红领巾践行核心价值观”墙报评展等等,一个个主题活动学生们锻炼身心,放飞梦想,德智体美得到了长足的发展。
亮点之三:加强安全教育,提高防范意识。
学校领导十分重视安全教育,行政会上次次有研究部署,教师会上经常有检查布置,形成了“人人重视,齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防、“三远离一倡导”等安全宣传教育,帮助学生树立法制观念,提高维护自身权益的能力,自觉养成良好的行为习惯。以国旗下讲话、教师上禁毒课、主题班队会,邀请市缉毒大队专家为学生进行主题为“远离毒品、珍爱生命”的讲座等多种形式宣传毒品危害,倡导健康的生活方式。学校还组织应急减灾疏散演练。全体教师包括外聘教师,认真学习并签定《安全责任书》。
回顾一年的工作,通过各项教育教学活动,有力的推动了我校教育教学工作向前发展,全面提升了教师的专业素质,在教育教学方面取得了阶段性的成果。面对未来我们充满信心,我们将继续立足于本校实际,大胆实践,锐意创新,努力走出富有特色的教育教学之路。
小学年级组工作亮点总结篇六
时间匆匆而过,半学期转眼就过去了。在这个学期中,我组教师一直不断地加强理论学习,树立新观念,探索有效的教育教学方法,发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性,形成各具特色的班级风貌,开创了年级组工作新局面。
一、 重视安全与养成教育
安全教育是学校工作的重要一环,更是我们小学组的头等大事,安全工作我们是常抓不懈的,我们严格执行学校值班制度,及时将安全隐患消灭在萌芽状态,加强课上课下的管理,对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例,利用班会、队会等渠道,渗透安全常识,确保了学生安全事故为零。
养成教育是学校德育工作的基本内容,对小学生的健康成长也具有十分重要的影响,各班根据学校的德育工作目标,开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题教育活动,有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守,切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯,提高了学生的文明程度,并得到家长的好评。
二、耐心细致抓好教学工作
展了绘画、手工、各项体育活动,各班主任加强对学生两操的管理,切实有效地提高了学生各方面的素质,真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生,对他们不歧视不放弃,为他们补一补,拉一拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养,尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯,促进学生整体素质的提高,提升家长的满意度。
三、年级组教师精诚团结
本年级组的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
特别是准备“家长开放日活动”时,让我们体会到了集体的力量,大家共同努力,集思广益,做好迎接家长的各种准备。从任务下达开始,各班齐动员,全年级组老师通力合作,发挥集体的智慧,不仅向家长展示了优美的班级文化布置,更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质,得到了家长的好评。
四、班主任工作
(1)、对学生进行思想品德教育:这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生,对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
(2)、对学生进行量化考核:按照学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
(3)、重视班委班风建设:现代教育理论告诉我,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(4)、增强班级的凝聚力:我组织互帮互学活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
(5)、教育学生努力学习,完成学习任务:学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。
“一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组一定会取得更好的成绩。
小学年级组工作亮点总结篇七
本学期已接近尾声,我们小学组各项工作力争做到有效、踏实、进步,现将本学期工作总结如下:
1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到天天讲,学科质量时时抓。
2、抓日常规范:日常规范是各项教育教学工作的保障,所以在日常的工作中,我们把学生的规范放在首位,从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯等方面严格要求,让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。
3、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极的向上的,这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、小型体育活动、演讲比赛、手抄报及墙报评比,增强班级的凝聚力,培养学生的集体荣誉感,也以此激发学生的竞争意识。
小学年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体。我们组共有16名教师,他们将我组工作开展得有声有色。
1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。
2、我组教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师们的学术氛围很浓厚。大家经常讨论学生出现的问题和教育学生的方法,以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法,共同制作多媒体课件。教师积极撰写教学论文,在教学上认真钻研,悉心学习。
3、教师讲奉献,不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升,很多孩子停留在听懂的基础上,并没有落实到写、会上。老师不得不把大量精力放在学困生上,以保证他们能拿到及格或更高的分数。
1、对单元测试、期末考试精心组织,周密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,对学困生进行了一对一的帮扶工作,落实到每一位教师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。
2、对学生的教育工作,多从学生角度出发,多启发、多引导,少说教、少批评。注重学生的全方位指导,让学生真正收益。
3、注重教师教育教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。学校是个大家庭,我们年级组就是一个小家庭,在这里老师们团结友爱,和睦相处,关系融洽,我们各司其职,有事互相协调,互相提醒,有谁需要帮助,大家都会伸出援助之手,有谁身体不好,大家都会问寒问暖,班级中遇到学生有问题,组里老师见了都会共同教育,对于组里的事总是先征求老师的意见,一旦决定就全力以赴配合,认真完成学校布置的各项任务。“一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组一定会取得更好的成绩。
小学年级组工作亮点总结篇八
花开花落,盘点过去的一学期,低年级组全面深入贯彻学校提出的以不断更新教育理念,大力推进教育现代化,全面实施素质教育,夯实教育基础。凸显学校发展内涵,提高师生综合素质,继续深化教育改革,优化内部管理,追求品质教育,提升学校品位,创建品牌学校的指导思想,在学校的统一领导和指挥下,全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现总结如下:
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。
1、抓好学生的养成教育
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校四好少年评比,向学生进行常规教育。随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班训,针对个别调皮学生,班主任、任课老师积极引导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全读本,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、重视学生的学习方法的培养
我们十分重视培养学生的学习方法,各学科要针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。对一些后进生进行家校联系,提高教育效率。
4、“个性化”班级建设深入开展
常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学,我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的日常工作中加以落实,取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通,逐渐形成了自己的风格。如一(1)班李天成老师和二(3)班钟际凤老师注重培养学生的管理能力,由学生干部维持纪律,既培养了学生干部的管理能力,又养成了学生自觉学习的良好习惯;一(4)班张静静老师和二(5)班魏小青老师对学生循循善诱,对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人;一(5)班方正霞老师和二(2)班王可桃老师跟得勤,到位率高,从早到晚,不知疲倦地跟在学生的身边,发现问题,及时处理;一(3)班杨叶老师和一(6)班周翠老师就像一位大姐姐,对学生的关怀无微不至,特别是对生病的学生得到了家长的好评。在班主任的带领下,全体科任老师密切配合,低年级各班良好的班风和学风正在形成。
在“个性化”班级文化建设方面,首先各班于学期初进行了班容班貌的布置,确立了本班班级文化建设,形成了良好的个性化班级氛围。在此基础上,针对各班学生的特点,设立了不同形式的班级特色栏,激发学生奋发向上的精神。另外,各班还根据学生的兴趣爱好,组织学生在午间及课余时间进行各种文体活动,丰富学生的课余生活。
5、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。开学初,我们低年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的就餐工作;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位教师充分利用晨会课、班队课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。
6、卫生工作落实到位
我们认真开展学生的清洁卫生教育,重视学生的卫生行为习惯的培养。低年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神,把加强环保工作与德育工作结合起来。为增强孩子们的环保意识,我们还将品德与生活课的课堂搬到了学校操场上,在老师的带领下,孩子们主动捡起操场上的垃圾,给花草浇水。一学期下来,卫生工作有了很大好转,特别是乱扔的现象少了。孩子们养成了良好的品德,在每月的评选中人人争当最佳“环保小明星”。
7、做好与家长的沟通工作
一是本学期,我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度,提升了各班校信通的开通率,做好了与家长的沟通工作。根据规定要求,部分有个性、有特色的短信受到了家长的好评,充分发挥了校信通的功效。同时我们利用课余时间进行上门家访或与家长电话联系,让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细,做得好,所以赢得到了家长的支持配合和好评。
8、每周例会,抓有实效
每周五的例会已经成了我们不变的习惯。在例会上,年级组传达本星期的重要工作,班主任及任课老师总结本周教育教学情况,找出存在的不足,制定下周的工作重点。针对问题,制定相应的措施抓有实效。例如:训练学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的,如:课前准备好学习用具,下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。看似琐碎,只要形成习惯,其实只是随手而已,什么也不耽误。学生习惯的养成有快有慢,有时侯我们会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际是很考验教师的耐心与毅力的。所以我们每位教师都统一要求,齐抓共管,每节课之间衔接紧密。就拿吃饭来讲,安静有序,吃饭后做值日、看书,学生都知道自己该干什么,因为每位老师的要求都一样,时间长了学生已经形成了自觉的行为。使学生初步养成了良好的学习习惯和卫生习惯。
1、重视了教学过程管理
一是定期开展教研活动,明确了活动的内容及效果。二是更加重视了《我的成长脚印》在成就学生素质发展过程中的导向、激励作用,强化了过程管理。三是组织了各学科作业检查。四是组织年级组长和备课组长进行了课堂教学专项督查,对督查中发现的问题及时进行了整改。五是重视了语、数学科的期中检测,并就检测结果进行了详细的分析。
2、重视了课堂教学研究
扎实开展了教学研讨活动。一是加强了个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍。结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。二是以校视导为契机,加强了语文、数学研究课的反思研讨。结合学校的创新杯和信息技术整合大赛,每位教师上一节研讨课,全组教师听课,集体备课时认真研讨,研讨时先由执教老师说课,说课的重点放在思路、反思和重建上,再由听课教师评课,评课的重点放在说问题、说改进意见上。三是注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对个别学生提高性指导和后进生的辅导。
3、重视了教科研能力的培养。教育科研是用科学的方法来研究教育的未知领域,探索教育的规律,是全面提高教师整体素质的重要途径。因此,年级组内努力搭建开展科研活动的平台,让每位老师都能投身于科学研究之中,从而促进自身的发展,推动学校的课程改革。组织教师积极参加教科研活动,本学期我们年级组有多个区级“个人课题”顺利结题,组织本年级组教师认真撰写教育教学论文,本学期有多篇论文在省级市区获奖。
我们组的工作目标是:“致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼了学生的能力,既教会了学生学习,又教会了学生做人。活动是学生健康快乐成长的载体。本学期除了组织学生参加学校的各项活动外,我们还根据低年级学生的特点,组织他们开展有意义的活动。本学期开展的活动主要有:
1、别开生面的主题教育活动
班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。因此,我们年级十分重视班队活动发展学生个性,培养学生自主活动能力。本学期,结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育活动,如“安全牢记心中”,“感恩母亲节”,“文明之花处处开”,“地球是我家”,“我爱您——妈妈(庆三八主题活动)”,“红领巾心向党”六一活动等。
2、写字比赛活动。3月份,我们低年级开展了铅笔字比赛,通过比赛,让学生认识到写字不但是完成作业,更重要的是一种美的享受。学生认识到字是我们的第二张脸,应该认真,仔细,这样我们的字才会更加漂亮。最后年级级选出了部分学生的优秀作品。
3、讲革命英雄故事比赛活动。我校开展“花儿朵朵向太阳”故事大王擂台赛。来自10多个班级的“故事大王”参加了比赛。本次比赛是学校少先队根据团区委文件精神,以纪念中国共产党90周年的光荣历史为主题的第二届故事大王比赛。选手们参赛的故事内容丰富,讲述了许多英雄人物感人的事迹,令在座的老师和同学非常感动,引人深思。比赛中,选手们台风大方,感情真挚,言语流畅。在他们生动的描述下,故事中一个个可敬的人物活灵活现地出现在大家的眼前,队员中也不时发出笑声和掌声,整个比赛精彩纷呈。
4、组织参加我校各部门开展的一系列活动。如:趣味运动会比赛,武术操、运动会比赛等,我们组教师都能精诚合作,精心准备材料,与学生一起制作。调动了学生的积极参与,师生之间的良好关系得到提升,切实实现了人人得以发展、提高。
1、同心协力、和谐相处,是做好各项工作的前提。
本年级组有25位教师,都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
2、高度的工作责任感,是做好各项工作的先决条件。
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名低年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。当学校要组织武术操、跳绳比赛、运动会时,我们全年级的教师积极准备,各班主任经常利用班队课、晨会课加强教育、积极训练,指导学生做操,体育教师也辅助各班,指导学生做操的动作。帮忙选出合适的运动员参加比赛。学生的各方面素质在比赛中得到了提高。出好每一次黑板报。我们将板报任务当成年级组的形象工程,每一位班主任老师都很重视这个工作。班主任认认真真地出好每一期黑板报,并组织学生认真学习。各位班主任教师强化班级管理,抓好班级管理和路队的训练,以及广播操,眼保健操的训练,使班级的常规教育常抓不懈。正是有了这种高度的责任感,低年级组的全体老师在学校组织的各项活动中出色地完成任务,赢得了学校领导一次又一次的表扬。
3、团结协作,是做好各项工作的保障。
本学期,我们除了做好年级组的计划工作外,还团结协作,认真落实并完成了学校所布置的各项任务。年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情,一人外出开会或有事大家代课。值得一提的是,在陈在凤老师生病期间,嵇世香老师主动承当班主任工作,工作尽心尽责,每天总在七点之前到校,指导学生早读,打扫,课间活动也能认真指导,从不敷衍,另外还有闻家荣、周世琴、朱维兵、钟继凤、俞立英等都主动代课。总之,低年级是一个团结向上的集体,教师之间团结和睦,互帮互助,师生之间民主、平等,师生关系融洽。平时,年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会,使大家共同分享教育的成果。
存在的问题
虽然我们付出了艰苦,有效的努力,但同时也不可避免地发现一些问题:
1、学习方面:优生面还不够广,优生的学习积极主动性还不够。另外,学生的学习自觉性还不够,学习仍比较被动。
2、常规方面:一日常规离自觉的要求还有不少差距。
3、由于我们组教师结构特殊,要么年轻,要么临近退休,有关教育教学的理论学习还不够系统。我们有时只顾埋头做事,而忽略了抬头看路。对于教学之后的反思还比较欠缺。
4、我们年级组为学生做了很多事情,但对于过程资料的搜集显得还不够及时和完善。参与活动,组织开展符合学生年龄特色活动不够明显,没有达到令学生喜欢的程度,班主任在这方面不爱积极开创,没有班级特色。
改正措施
1、教师是教育的关键,我们会从自身找原因,努力加强学习,更多的学习教育教学理论,只有强大的理论支撑,才会有高质量的教育,更好地注重过程资料的搜集和整理,多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和练习写话,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。同时,对优生要倾注更多的关注与关怀,努力扩大优生的辅导面,在优生中树立勤学好问的典型,使他们中的优秀分子能够脱颖而出,成为其他学生学习的榜样。尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
3、在强调到位的同时,要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。同时,对学生中出现的逆反心理要及时疏导,积极寻找对策,妥善处理学生与教师之间的矛盾,将学生的反抗情绪消灭在萌芽状态之中。
4、多开展一些富有学生特点的活动,增加班级、年级组的凝聚力。
5、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合、好评。
本学期的工作相当多,有成绩的取得,也有不足的存在,针对低年级所暴露出来的弊端,争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁,课堂纪律,抓学生的行为习惯和学习习惯,使低年级形成文明向上,团结进取的风气。
蓄积能量,点燃学生学习的激情。
积累知识,唤醒学生沉睡的智慧。
修行品质,启发学生践行真善美。
倾尽心血,滋润学生如花的生命。
精彩教学,留给学生思维的空间。
超越自我,引导学生放眼大世界。
小学年级组工作亮点总结篇九
20xx至20xx学年度第一学期即将结束,回首瞻顾:我们这个团结,快乐,踏实,向上的英语组收获颇丰。因为新课程改革的全面推进,英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求:即“以树榜样为起点,以导学案为实验,以深化课堂教学实践为重点,以落实听说读写训练为抓手,努力提高教研水平和教学质量”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:
一、注重理论学习,开展有效的备、上、听、评活动,提高教育教学水平
本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《英语教学法》、《pep教材说明》、《新课程标准》等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。并认真落实各年级教学目标。如:三年级是起始年级,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,三年级老师共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本年级的教学特色,课堂容量丰富、学生听课习惯好,学习英语的兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的'听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重,难度最大。必须从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一学期下来取得了优良的成绩。并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,我们组织全组英语老师观摩优质录像课《how do you feel》并且认真进行评课,组员们从课的导学案的设计、导入、思路、驾驭课堂的能力……各抒己见,进行讨论,形成共同见解。在此基础上,我们在三、四年级开展每人上一节公开课活动,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。
二、推广导学案拟写活动,创新课堂模式,促进学生听说读写能力的提升
20xx年上半年英语组长到昌乐二中跟班学习,根据我们学校英语教学的实际,引进拟写导学案的模式。有效地提高学生学习英语的兴趣。我们从内容、模式入手,做到: 1、认识导学案。导学案是指以导为载体,以导学为方法的一种教学模式。根据教学内容编制合适的导学案,导学案发到学生手中,让学生很快就能明白什么是重点,什么是难点,如何突破难点。2、学写导学案:第一,导学案要与教师上课同步。第二,对导学案的设计要从教材的编排原则和知识系统出发,合理处理好教材。第三,导学案内容的编写要围绕单元教学要求和课后练习,目标定什么就学什么,练什么,测什么,所有的导学环节都是为完成课堂检测及课后作业做准备的。在此基础上,我们组在六年级开展了实践。一学期来对学生的听说读写能力有很大的促进。因为导学案:学生知道听的内容,自主去找录音来听;学生了解说的句式,跃跃欲试;学生明白读的要求,放开声音畅读;学生试着写的模式,欲欲试笔。这些活动,不但学生学习兴趣提高,对教师要求又提高了,我们不仅要自己备课,还要通过导学案清楚明白的告诉学生该怎么样去学,让学生成为课堂的主体,取得良好的效果。如罗修金老师吸收了何香坤组长提出的拟写导学案建议,在参加昌江县英语调教比赛中荣获一等奖。其导学案模式得到好评和推广。
三、开展系列活动,培养学生学习的兴趣和能力
本学期,为了培养学习英语的兴趣,提升学习英语的能力,英语组在学校领导下,组织开展了“单词背写”、“抄写四会单词和句式”、“我用英语写短文”、“我会用英语说……口语交际”等系列活动。通过读写单词改变学生学习英语的习惯,有效地补充课堂读写交流的不足,有效鼓励学生课后交流,同时也有效地培养学生的文化素质。
四、树榜样、立师德、教书育人
我们平时要求学生做守纪的孩子,努力完成学习任务。可是却难以为学生树榜样。如我们常要求学生 “预备钟响,要进教室准备好学习用具,等待老师来上课。上课时不要玩手机。要有坐姿……等等。”而这些要求都有时很难达到。古人云:其身正,不会则行;其身不正,虽令不从。我们为人师者要从人格上树榜样,学生才会有学习的样子,才有守纪的自觉性。为此,本学期我们向全体英语组老师提出“要求学生做的事,教师必须树榜样”的要求。首先从守校规着手。如“预备钟一响进教室。不随地丢垃圾。把英语单词书写好。主动问候学生。上课时不接听手机……等”。要求教师从自己做起,通过不断完善自己,做学生的榜样,真正达到育人的作用。现在每当预备钟响起,有课的英语老师们都从办公室快步走向教室。当发现学生写单词潦草时,老师们批上“你应该写得比老师写的漂亮。”学生们看着榜样,专心写起来,还自得地问:老师,怎么样,可以吧?每每看到此时此刻的情境,我们内心都高兴不已。
一学年过去了,在全体组员的共同努力下,我们看到了希望,也收获成绩。今后我们将一如既往,努力工作致力提高英语课堂效率和学生成绩。
小学年级组工作亮点总结篇十
忙忙碌碌的一学期圆满结束了。一学期以来,在学校校委会领导的指导下和全组教师的共同努力下,我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
一、以教学为主线,学习型年级组初见成效。
学期初,我们就教学工作进行了充分的调查研究,对学生的学习状况进行了分析,确定了“以课堂为突破口,以阅读为发展力,以拓展为上升点”的教学方法。全组所有教师积极闲言献策,先后开展了“同上一节课”“一课多讲”等活动,教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学,大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分,教师人人都读书,学生人人也读书,积极创建学习型年级组,在我们组无论是教师还是学生,读书已经成为一种习惯。积极创建自主高效的教学,引导学生自主学习,把时间还给学生,使教师从很多繁重的无效工作中解放出来,学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法,机械重复的作业已经很少,取而代之的是开放性的实践性很强的作业,既重过程也重结果,取得了一定的效果。
通过开家长会,家校联系是家校集中沟通的主要方式,为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则,全体老师高度重视、群策群力。成立了班级家长委员会,让家校沟通无处不在,时刻保持与家长沟通的主动性,使学校教育与家庭教育时刻保持一致,促进了学生的健康成长。
二、常规工作常抓不懈。
为了培养学生良好的行为习惯,促进整个年级良好班风的形成,本学期,我们把常规训练作为年级组工作的重中之重来抓。并以此为线,对学生进行了课堂,礼仪,卫生,纪律,节约,安全,诚信,法制等教育,内容涉及到学生学习生活的各个方面,具体到每一个细节。结合学校检查,我们成立了以班主任为组长的文明班级监督小组,成立了红领巾监督岗,将学生的常规教育落到实处,并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来,做到因班制异。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置,充分利用班队会进行安全教育,各班建立了安全小组,教师课间轮流值勤,安全工作常抓不懈。
三、活动丰富多彩,在活动中收获。
全组师生积极参加各种活动,在本学期组织的各项活动中,无论是乒乓球赛、花键比赛,还是排球赛、拔河比赛、越野赛,师生都是积极参加,在大家的共同努力下取得了较好成绩。我们年级组,无论是教师还是学生,都很喜欢参与到体育活动中去。师生们在活动中收获了欢乐,得到了放松,体验了收获,实现了对自己、对他人的竞争意识,同学们积极参与,在活动中培养了学生的集体观念和合作意识。
四、存在不足以及改进措施:
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。在管理能力上,要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念,拥有主人翁意识,打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持,形成长效机制。学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺,需要进一步引导。
5、开展的活动还不够丰富,创新意识比较淡薄。比如安全教育,安全问题不容忽视,应时刻树立安全第一的重要意识。四年级学生的一个明显特点就是好动,尤其是男孩子表现的更为明显,时常能看到学生追逐打闹的现象,这对我们的安全管理增加了难度,也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识,在对学生进行安全教育的同时,更要多想办法,组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
6、个别教师教学艺术欠佳,有待提高。
四年级组
20xx年1月8日
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