人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高校辅导员学生工作案例分析篇一
不知不觉中担任班主任工作已经五年了，在这个过程中见过很多的教育案例，有成功的也有失败的，自我也亲身经历了一些教育案例，首先我觉得我要谈的教育案例在我的的内心深处它们都属于狭义上了，因为我认为真正的教育案例究竟是成功还是失败得需要经过若干年的沉淀，仅有这样才能确定这种教育方法或模式对孩子究竟有什么样的深远影响，所以我下头要讲的故事只能算是案例，是成功的还是失败的我不明白。
他是一个胖胖的小男孩，样貌看起来很憨厚，就是眼睛骨碌碌的转个不停，嘴里叨叨咕咕的也不明白在说什么，他的名字叫康轩。对于这个名字其实没见到这个孩子前就已经听说过好多次了，领导和同事跟我说了很多关于他的“事迹”，打同学，上课随便下地，打教师，踢校长，班级家长早早就跟我告状，说这个孩子是多动症，很危险，学校就应当把他开除，否则自我家的孩子安全难以得到保证对于一个刚做班主任的我只能在领导的期许下忐忑的理解这个任务，没想到一干就是四年。
上。而孩子上学的时候就比同龄的孩子小一岁，再加上本身的自理本事就差，所以别人能做好的事情对于他比登天还难，可是他还很要强，喜欢别人的表扬，可是教师和同学也不可能表杨天天犯错误的孩子。就这样长时间下来孩子越来越封闭，没有小朋友喜欢和他在一齐玩。他也不喜欢和别人玩，父母过于溺爱，其他同学和家长过于的不信任导致了孩子和同学、家长和学校的矛盾越来越大。
批评与鼓励。在和家长提前沟通好的前提下开始教育这个孩子(因为得到家长的支持很重要)。首先，从跟他接触的第一次开始就让他感觉到这个教师很严厉，并且父母也很怕这个教师(提前沟通好)。在第一次开班会的时候我对全体同学说“无论你以前表现好坏，都是过去的事，教师以前都不认识你，期望你们从此刻开始都能做个好孩子，教师相信你们每一个人都会做得很好”。当时从他的眼神中我看到了一丝期望，可能因为我是男教师的原因，他听话了不少，虽然有时还是犯错误，可是提高还是很大的，能够上课坐40分钟了，不对同学施暴了，我会适时的表扬他的提高，慢慢的让学生转变对他的看法，转变家长对他的看法。
我就让其他同学和他一齐玩。之后又发现他很多有意思的游戏，例如倒传篮球、迷宫大战、打飞机等等。
此刻五年级了，他变成了一个开朗欢乐的大男孩，就是有点胖。但教师、同学都很喜欢他。
多观察、多思考，用爱自我孩子的心去爱自我的学生。这才是教育的真谛。我需努力!任重道远!
高校辅导员学生工作案例分析篇二
1.换位思考。同张同学谈心，从周围亲人及朋友的角度考虑，使自己从比较客观公正的角度看待一切事物，防止自己的主观性、片面性，这样对待身边的人就不会苛求，容易产生宽容态度，对自己能将心比心，做到知足常乐。
2.留够情面。减轻思想包袱，团结同学，严以律已，做同学心目中的好班长。
1.倾听。站在对方的立场去倾听，做张同学的知心人，聆听张同学的想法及观点。
2.激励。列举现实生活中的励志人物，在人生的道路上，总会有这样或那样的不如意，千万别跟自己过不去，要懂得善待自己，只有这样我们才能获得精神的解脱，从容地走自己选择的路，做自己喜欢做的事。
1.劝导学生保持随和心态。生活中不是事事顺意的，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。能够持有平和的心态，关键在于自己对外界各种事物的反应持有一颗平常心。
2.走出“不平衡”的心理误区。心理不平衡会成为工作学习甚至人际交往的一个障碍，不能理智评价自身，也不能客观公正地去评价别人，从而不能赢得别人的理解和信任;在人际交往上无形中产生一种“心理对抗”，从而影响与人的交流和相处，会使你处于孤立无援、举目无友的境地，最终导致怀疑自己的能力，动摇甚至丧失自信甚至更严重的问题产生。怎样走出“不平衡”的心理误区呢？首先，不可乱比较。因为不平衡心理源自比较，源自比较方式的不当，源自“参照”选择的失误。如张父对她要求严格，他们所选择的比较“参照”是父亲对弟弟的溺爱。其次，保持心底无私。心理不平衡导致张同学创伤，心底无私则是治愈心理不平衡的良药。
3.活在今天，就是快乐。快乐其实很简单，它就在我们当下生活的每一个细节中，它是我们一路走来的点点滴滴，它是一颗积极向上的健康的心灵。日出东海落西山，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不选择快乐呢！
“感恩”不仅是个体的宽容与博爱，对普通人而言，它更是一种深刻的自我愉悦的方式，感恩帮助你的人，感恩为难你的人，感恩爱你的人，感恩这一路你所遇见的每个人，始终怀着这样一颗感恩的心，让我们感到生活充盈，乐观向上。懂得感恩的人，并不是忽略或者逃避生活的阴暗面，而是转而用一种更加积极乐观的态度去面对他所遭遇的一切。
1.保持健康的身体。身体是革命的本钱，我们要保持良好的心情，科学合理的作息时间和饮食习惯，为了健康我们需要好好爱护自己。
2.培养先进的思想。它是培养学生全面发展的关键，怎样才能调动学生主动学习和勇于参与活动的积极性，是学校思想工作的重点，为了学生的一切，学校思想教育应该积极从学校实际出发，深入研究学生心理，创造和谐的学习和生活环境，让学生都感受到自己是集体中的一员，有利于培养学生自信心，驱使他们更加奋发向上。
3.甩掉忧愁与烦恼。每个人都曾有过忧愁和烦恼或正在经历这个过程，然而对待烦恼的态度有所不同，通常人们所说的乐天派和多愁善感型就是截然不同的两种。抛开忧愁和烦恼，即使你有屈无处申，有苦无处诉，也不必怨天尤人、牢骚满腹;把心放宽一点，你就可以找到轻松而曲折的人生，往往使人懂得更多做人的道理，平凡的人生，同样可以像无名花一样释放出灿烂。
苦难是人生中宝贵的财富，只有经历了苦，才会珍惜甜。甩掉忧愁和烦恼，为今天的快乐奋斗，多些新活力，自然有魅力，让美好心境伴随生命的每一天。
高校辅导员学生工作案例分析篇三
参加“立足本职、创先争优”教育活动以来，随着学习的不断深入，对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。自己作为一名教师，一名党员教师，如何立足于自己平凡的教育岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，肤浅认识如下。
立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”，锻造复合型自我;就是要把工作做为“本”，努力争创一流业绩;就是要把生活做为“根”，锤炼自己的优秀品质。总之，一句话：出色地做好本职工作——立足学生发展，提高课堂教学的实效性。
一、存在的主要问题
1.课堂改革的步子不大。对于我校开展的“洋思教学”模式认识的还不够深刻。虽然自己也积极参与，在课堂的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步子迈得再大一些。虽然平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。
2.课堂教学没有真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习兴趣和积极性，但效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有讨论的热情和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不灵活，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了;课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老师的我在这些方面改进的太少。
3.争先创优精神不够。对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感，缺乏自信。尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。当看到自己的教学策略针对部分学生(或后进生)不适合或无效时，失去信心，没有认真分析原因，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。
4.全局意识不强。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责。对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。参与集体备课不扎实，团队精神不强。
5.全面关注学生较少。课堂教学中，充分调动学困生的学习积极性，多提问、爬黑板。课后多交流，变换学习策略。但结果反倒恶化，部分学生有逆反心理较重，或许是对这种学习方法不适应，折射出个人的教学方法存在不恰当之处。
6.普通话水平较低。课堂中，教学语言缺少幽默感，由于个人性格的内向，课堂教学太严肃，少了很多微笑的面孔，偶尔有一两句方言脱口而出，影响了课堂和谐氛围，缺少课堂活力。
二、存在问题的原因分析
1.课堂改革的步子不大。对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识。只是探索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力，影响了工作效率的提升。工作的经验还不够丰富，没有打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，没有大胆、放手学生、细致地开展本职工作。
2.课堂教学没有真正“动”起来。我校学生生源复杂，部分家长对教育重视不够，学生的养成教育行为习惯、自学能力较弱。学生全部为走读生，每门课的课时只有那么多，教学有效时间紧张!班级人数较多，个别班级近60人，分组和组织管理难度较大。本人的教学方法还存在一些漏洞。
3.争先创优精神不够。在实际工作中，还习惯沿于用传统的经验和眼光来处理工作，缺少跟家长联系、跟学生沟通、很少倾听学生的心声、分析和解决问题性急。面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法。就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于学生工作的发展变化。
4.全局意识不强。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。在管理事务中，常常会为别人着想，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”。在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，没有充分发挥备课组长和科室干事带头作用。在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离领导的要求和学生的期望还有一定的差距。
5.化学教师任课班级较多，各班两极分化严重，后进生较多，没有充足的时间和精力全面长期照顾每一位学困生，并跟踪辅导。按理应该分批、分组辅导，想尽一切办法关注他们。
三、今后努力的方向
1.树立好党员形象，做好课堂改革先锋。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队。先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生，“放手”学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，深入开展仿“洋思”教学模式，逐步形成平凉七中特色的教学模式。
2.树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。
面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。
3.立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。
关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护“好生”，更不歧视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁。特别关注“差生”，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。尽心尽力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科知识、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会经验等诸多方面都积极地教育引导他们，促进他们全面发展。
4.不断学习，提高自身修养，提高业务水平。
给学生一碗水，老师必须要有一桶流动的水。作为党员教师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，把握中考考点，结合学情，精心设计学案，做好自测习题的精选和优化组合，切实提高课堂自测习题的检测质量。注重学习方法的引导和教学过程的落实，增强纠错本的实效性和实用性。根据学情，分层教学，布置相应的、适量的课后合页稿纸作业习题，加强对化学术语的熟练掌握。同时，多翻阅与学科有关科研材料，夯实自己的业务知识素养。
5.爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。
教师这一职业，与社会很多其它行业相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已选择了教师这一职业，就应爱上它，并愿意为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一项“良心”工程，要倾注所有的精力和热情，倾注所有的爱心和良心，需要教师全身心的投入。作为一名党员教师，更应用自己的一言一行践行这一伟大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。
6.认真地学习普通话，争取不断有所进步。努力改变自己的性格，争取课堂教学气氛活跃生动。
总之，做一名党员教师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员教师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力量。
高校辅导员学生工作案例分析篇四
我叫,女,现年**岁,大专文化程度,现任教于**学校。
一、学习情况及体会
开展保持共产党员
先进性教育
活动，是党的xx大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我提高的良好机遇。按照开展保持共产党员先进性教育活动的安排布置，自己充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。认真遵守县教育局党委关于先进性教育活动的各项
规章制度
，在按时参加组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学。学习教育培训阶段写学习心得过3篇，自我剖析1篇，笔记20xx0余字。学习内容包括邓小平等老一辈无产阶级革命家的著作理论、“三个代表”重要思想，又包括现代化管理知识和业务知识。充分利用现代化的电脑设施和网络，通过观看录像资料、与同志们交流等形式在学透学深上下工夫。通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对“三个代表”的理解。按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查找自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查找、边整改、边提高。
二、个人存在的问题
1、日常学习不够，理念水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。首先是学习理论不够，其次是市场经济知识和现代化管理知识学习不够，第三是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。
2、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
3、工作作风上有时不够严谨;在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
产生这些问题的原因主要就是随着市场经济发展，社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到了积极的促进作用。
三、下一步的整改措施
首先要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学科技，要在市场经济规律和现代化管理知识方面下功夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在专业法律法规方面下功夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。其次，抓住先进性教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。
第三，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。第四，向先进典型和先模人物看齐。第五，时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。
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高校辅导员学生工作案例分析篇五
认真撰写党性分析报告既是对前一个阶段即学习教育阶段取得成果的检验，也是为下一阶段的整改打下良好的基础。下面是小编为大家收集整理的高校辅导员党性分析报告，欢迎大家阅读。
一、 遵守党的政治纪律、组织纪律情况
政治学习坚持不够，学习标准不高。由于日常工作忙，平时用在读书、看报的时间很少，学习领袖人物的理论和思想少，政治理论的更新不够，不能用新的政治理论来武装头脑，指导工作。在这方面，我认为自己还做得很不够，有一定的差距，思想跟不上客观形势发展变化。同时政治学习只流于表面形式，虽然每次政治学习都按时参加，但没有系统深入地进行学习，学习浮于表面，没有认真思考问题，理论和实际结合得不够紧密。
执行力不够强，对中央的路线方针政策，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。组织纪律信念有所弱化，不落实请示报告制度;奉行好人主义，不敢担当、不愿负责，没有把党风廉政建设当做分内之事，而是当甩手掌柜、做和事佬。
组织纪律方面：一是大局意识不强，无私奉献思想不够牢固。学院还处于建设阶段，工作中经常觉得不能有效推进，有时就有了畏难情绪，加上在个人问题方面，我的转岗问题一直向学院领导及有关部门反映，但却长期没有办理，有时就有一些牢骚。
二是工作方法不够细致，领导艺术有待进一步提高。我主管的几项工作后勤人员有明确分工，我在协调工作方面，存在工作方法不够细致、对同志关心照顾不周等问题。特别是工作任务繁重的时候，态度容易急燥，在语言表达上得罪了同志，在此我表示深刻反思，并致以深深的歉意。三是工作上系统思考不够，创新意识不强。由于自身方面的原因，加上工作忙，工作积极性、主动性不强，工作方法上缺乏创新，工作成绩难有跨越性的突破。四是求好心切，对同志要求过于严格。由于我们工作性质的问题，我希望所有的工作都不能出差错，因此，在许多方面对同志要求很严格，没有设身处地地想同志们的感受，但是我绝对没有故意为难大家的意思。比如学生宿管工作上，总希望宿舍管理上能规范管理，达到国家要求的标准化公寓建设内容。
1、对中央八项规定和省委省政府20条意见的认识不够深刻。一开始认为这些规定主要是对高级干部的要求，作为基层人员，只要跟着上面做就行，没有认识到如果自己贯彻落实不好，也会影响到学校各项事业的发展。
2、深入基层、深入师生调查研究不够。针对师生反应的问题，比如水电设施、维修问题、树木的迁移、搬家等。但由于之前自己存在多种因素，深入调查研究不够。在学院督导组的指导下，我认真组织了调研，向院领导班子汇报了情况，问题得到了及时解决。
三、基层党建、师德师风、教风、学风方面存在的问题
1、要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
2、要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
3、要为人师表
孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗臶，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
4、为学生服务、为教师服务、为教学服务意识不够，工作不够细致深入，在提高服务质量、服务水平上的水平有待提高。在学生中间的节约用水用电、爱护环境的教育宣传工作还不到位。
我认为，存在上述问题有客观原因，也有主观因素。客观上是工作确实忙，缺乏足够思考和学习的时间，缺乏所有工作亲力亲为能力和精力。主观上是自己平时政治学习不够，缺乏政治上的进取性，因而在作风纪律上有时有些松散。
四、产生问题的原因分析
1、存在的问题一是理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。二是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。三是平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。
2、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位臵，学习存在片面性，流于形式，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不 成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的 深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。
理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。
3、实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
五、今后努力方向和改进措施
1、加强学习，提高政治素质。要通过政治理论学习，不断提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念，增强纪律观念，强化纪律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。要自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，以百折不饶、知难而进的勇气，完成好党和学院交给的各项任务。
2、开拓进取，提高服务水平。要不断加强对新时期的学生公寓管理与服务工作。首先要注意加强学习管理知识，不断夯实自己的管理能力，其次，要虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，努力提高服务工作质量;第三，要开拓创新，积极进取，灵活处理好各类业务方面的问题，努力把服务工作水平提高到一个新的台阶。
3、服从大局，提高凝聚能力。要在进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，服从意识上下功夫，敢于舍小家为大家;从思想上筑牢抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。
作为党组织的组成元素——共产党员，从加入党组织的那天起，就已立下了铮铮誓言，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义事业而奋斗终身。无论是在炮火连天、硝烟弥漫的革命战争年代，还是在社会主义革命和建设时期，广大党员同志们，都坚持和发扬了这种优良传统。
中国共产党作为工人阶级的一部分，宗旨是全心全意为人民服务。为此，我们每一个共产党员，都应自觉地用党章和党内的各项规定严格要求自己，加强自身的党性修养，使自己具备更高的党性觉悟，具备更加强烈的使命感和责任感;使自己牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，自觉践行“三个代表”重要思想，始终坚持立党为公、执政为民;使自己的言论和行为都符合党章的要求;使自己确立坚定正确的政治方向和政治立场，努力达到为共产主义理想鞠躬尽瘁、死而后已的精神境界。党性是可塑的，原来党性不强的党员，可以通过自己的努力，增强自己的党性;党性也是可变的，原来党性较强的党员，也可能因为放松自我改造而逐渐落伍。因此，通过党员个人的主观努力来提高党性修养显得尤其重要。党性修养水平的高低同每个党员的主观努力程度是密切联系的。
党员特别是党的领导干部应该把党性修养作为一项长期的经常的任务，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，使“三个代表”重要思想入脑入心，解决思想入党的问题。只有这样才能正确认识社会发展规律，不被各种纷繁复杂的现象所迷惑;才能在思想上牢筑执政为民的理念，保持共产党员的本色。
党员入党时都曾庄严宣誓，但有的党员入党后却把“为人民服务”的宗旨丢在了脑后。对于每个党员来说，加强党性修养，是保持党员的先进性的需要，是执政为民的需要，是切实践行“三个代表”重要思想的需要。只有坚持加强党性修养，我们的党员们才能把自己的理想信念转化为自己内心的自觉行动，才能自觉投身于改革大潮，站在经济建设的前列，以创新的精神和争先的意识，脚踏实地，埋头苦干，多干实事;才能密切联系群众，深入基层，深入实际，体察民意，关心群众疾苦，为群众谋利造福;才能自觉抵御社会上不良风气的侵袭，严以律己，防微杜渐，真正做到全心全意为人民服务。
我是钟管中心学校的一名普通的党员教师，自今年七月我镇开展党员
先进性教育
活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等相关文件及其他一些必读的内容，认真写读书笔记
和读书心得，积极主动地参加各项学习活动，认真展开讨论、参与讨论，做好学习的笔记，按时完成上交汇报材料。通过学习，我在各方面都有了提高，对新时期下面临的严峻形势有了更清醒的认识，对肩负的重大历史使命也有了充分的准备;通过学习，我明白了，只有我们党切实提高执政能力，牢牢地巩固执政地位，中国的崛起和中华民族的伟大复兴才能实现。党是每一个党员的集合体，要提高执政能力，巩固执政地位，要求党的每一个成员切实完善自我，与时俱进，永保先进性。鲁迅先生有一句
名言
：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保持共产党员先进性活动中自我剖析所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。作为一名教师党员，我结合自己的岗位特点，围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。人们常说教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的事业。《
三字经
》里也有这么一句话：教不严，师之惰。可见，教师这一职业对人类文明的发展起着非常重要的作用。唐朝文人韩愈曾言：师者，传道授业解惑也。事实上，教师的作用远不只传道授业解惑。教师不仅仅是文化知识的传播者，更应当是崇高理想和高尚道德的培育者、学生成才的引路人。这其中师德就是一个非常最重要的素质，是其第一智慧，作为教师就应该学为人师、行为世范。教师首先要热爱学生。学生是教育的主体，是教师的工作对象。教师要把学生培养成才，达到教书育人的理想目标，就必须热爱学生、关心学生，了解学生，与学生建立起和谐、民主、平等的师生关系。当前，在全国上下倡导建设和谐社会的潮流中，学校也应当努力创建和谐校园。其中和谐的师生关系就是其中一个很重要的因素。
我所任教的科目决定了我每学年所带班级比较多，同时接触的学生也比较多。因此，有的时候会产生反正顾不过来，干脆都不顾的现象，有时甚至有一种逃避的想法。一些可做可不做的事情，往往选择不做。这其实是有违教师这一称号的。通过这次保先教育活动，让我深深感到了一名教师所应当承担的责任。我现在常常思考，怎样成为学生的朋友?学生喜欢一个什么样的老师呢?在这次活动中，我也找了几名学生谈心，我突然发现，原来我的学生都很懂事。当我将我的爱洒向他们的时候，实际上，他们回报给我的是更多的爱。
有句话叫“干一行，爱一行，行行都能出状元。”既然选择了教师这个事业，就要热爱教育事业。对于优秀的教师而言，教育工作不仅仅是一项个人谋生的职业，更是一项自己一生所从事的神圣而光荣的事业。毋庸讳言，现在有少数教师缺乏这种意识，缺乏敬业精神，缺乏进取精神，在业务上不能精益求精。
这就要求加强对教师的师德教育，增强教师的使命感和责任感，使教师坚持终身学习，做自我完善的教师。我记得有一个人问一个在银行上班的业余写点剧本的人：“你为什么在银行上班?”他回答：“为了谋生。”又问：“你为什么要写剧本呢?”回答：“这是我最喜欢做的事情。”结果这个人既没有在金融界有所作为，也没在剧本创作上做出成绩。什么原因呢?这是因为他干这行，爱那行，其结果是好比驼背摔跤，两头不着地。做为教师，尤其是一名党员教师一定要热爱自己的事业。邓小平同志有句话：为什么我的眼里饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。那么作为教师也应当是：为什么我愿意默默地耕耘，因为我爱这个称号，我爱这份工作。
爱自己所从事的职业，爱自己朝夕相处的学生，这样教师才有更多的热情专心致志于自己的业务水平，自己的工作能力。教师的工作是一项高度专业化的工作。记得一位名叫沃德的美
国学
者说过：平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。沃德所说的“卓越的教师”，在我们看来，就是精通了教学规律的高素质的专门人才。目前我们有很多教师尚且处于说教的层次。因此，急需倡导全体教师认真钻研教学艺术，提高教学水平：在教学内容上，要尽快实现从照本宣科向创新性的转变;在教学方法上，要尽快实现从灌输式向启发式、对话式和师生互动式的转变，培养学生的思维能力;在教学手段上，尽快实现从一支粉笔到向粉笔、网络、多媒体多管齐下的转变;在教学组织上，尽快实现从单纯的课内教学到课内课外相结合的转变，促进学生自主性、研究性和创新性学习;在理论和实践教学上从脱节向结合转变，突出加强实践教学环节，提高学生的动手能力和实践能力。共产党员理应全心全意为人民服务，教师理应为爱他的学生奉献一切，只有这样，才无愧于人民的爱，人民的尊重。
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高校辅导员学生工作案例分析篇六
1、理论学习较松懈。
主要原因是：思想认识不深。认为，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和提出的“三个代表”等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的党员，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性;在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、工作作风欠踏实。
主要原因：作为校大队辅导员，应全面落实校少先队基础建设，积极有效的开展各项少先队活动。但工作中，还存在着“偷懒”的侥幸心理。例如，青苹果社团部门之间的发展不均衡，这固然有队干部能力差异的因素，但更多的自身的指导不到位，心想老师们也不会太过注意，只要能应付过去就行了，缺乏一种精品意识;还有对鼓号队的管理一直有情绪上的回避，因为总觉得自己缺少音乐细胞，学校在安排这项指导工作时，实在勉为其难了，每次上兴趣课时，心里总在想，反正就这点水平，凑和着算了;有的活动开展纯粹是应付性的，如四月份的“绿盛杯”创意风筝制作大赛，为了向市少年宫领导交差，匆匆举行，没有很好的发挥队员的创造意识，收尾工作也没有做好，使很多孩子精心制作的风筝破损，给孩子们带来了负面的影响。而作为一名学科教师，在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞，如容易丢三落四，课前准备不充分，影响了孩子的学习兴趣;有时在上课铃响后才赶到教室，在为人师表这一点上打了折扣。
3、密切联系群众不够。
主要原因：这里的“群众”主要是指中队辅导员老师。少先队活动的开展在校内主要是以中队为单位的，一个有活力、团结向上的中队离不开中队辅导员的辛勤付出。作为大队辅导员，我一直有这样的想法，多深入中队去走走，多为中队辅导员提供一些中队建设的金点子，多为辅导员们提供一些相关杂志上的优秀理论及经验，使得我们的辅导员能在一定程度上实干加巧干，但“想想激动，做做一动不动”。原因在于，其一是怕难为情，想自己才新调近来一年，许多老师还不完全熟悉，不知道应“从何说起”;其二对中队的个性不了解，怕“说错”，反而适得其反;其三，怕自己的干涉，给辅导员老师增加新的压力。于是，当一些中队碰到困难时，不能及时的帮助解决，有的活动布置脱离了学生实际等等。脱离中队及辅导员老师，就容易使工作开展变成一个花架子，长此以往，就会影响校少先队事业的发展。
我的整改措施：善学·严己·慎独。
1、要善学。
积极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、三个代表重要思想;学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性;学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界;更要学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。
2、要严己。
在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好防微杜渐的工作。
3、要慎独。
“慎独“是一种崇高的精神境界。就是说，在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符合党章要求。善于密切联系群众，尽可能和老师们成为生活中的朋友，团结关爱，虚心听取他们的意见，积极改进。作为一个部门的负责人，我更要强化自己的慎独意识，在无人监督时自觉履行党员义务和权利，锤炼自己的党性。
高校辅导员学生工作案例分析篇七
在对20xx级新生进行入学教育之后，一名男生主动找到笔者，要求和笔者聊天该生的信任让笔者感到意外。具体情况：张某，男，该生是一名大一的新生。军训刚结束，但情绪失落、心情烦躁。
（一）高考失误、难掩失落
张某是复读生，他说他再多对两个选择题，他就上本科了。顶着那么大的压力，复读“高四”结果还是专科，让他难以释怀。每天最怕的就是看空间，那些和自己一样的同学上的本科,学校那么大、城市那么好，失落感、挫败感、不甘挥之不去。
（二）家庭困难、羞愧不甘
张某的家庭情况困难，在高中时期虽不能说是最优秀的学生，但他绝对是名认真的学生。他从骨子里是一个十分好强的学生。回想起遇到的不公、磨难、挫折，张某埋藏在内心的种种委屈、不甘，一下子如火山般爆发了出来，又想起为了供养自己上大学他们苍老的面容与佝偻的身躯，张某又觉得特别的愧疚。
（三）性格内向、格格不入
张某属于内向型学生，也相对于比较安静。喜欢看书，不喜欢打游戏、不喜欢运动。这在寝室里显得格外与众不同，在课余生活，他基本落单，格格不入。
（四）期待恋爱、形单影只
张某在高中一直一心只读圣贤书，从未早恋。到大学以后，全寝室就他一个没有女朋友。每到晚上，在宿舍他们都在煲电话粥，他忽然觉得自己这18年怎么这么失败！他说他照过镜子，其实他并不丑。更可怕的是，如果班上有女生和他走的近，说话等，同宿舍就会各种分析，甚至是调侃。
（五）深感失望、意欲退学
以上几种因素交织一在起，令他对学校产生了厌恶，他一度认为只有离开才能让他得到平静，这一念头在该生的头脑中日渐清晰。对自己感到失望，意欲退学。
从以上案例过程可以看出该生问题已经很突出，已经萌生了退学的念头，如果不及时发现并进行干预与辅导很可能出现严重后果。所以一定要客观分析学生的问题，分析问题产生原因。秉承客观、全面的原则，从自身出发综合分析。与此同时在进行谈话时，要注重技巧。尽力营造轻松愉悦的谈话氛围，让他紧张的情绪得到舒缓，压抑的情绪得到释放。
分析产生如此结果的原因主要有以下几点：
（一）没有树立正确的爱情观，不能正确处理好男生、女生，同学之间的关系。
（二）对自己有要求不甘心，对学习上的困难、在学生生活中的挫折不能正确看待。
（三）该生性格内向，有心事不愿与他人交流，自我调节能力差，心理孤独感增加。
（四）学生对网络的依赖程度在增加，在遇到困难时更多愿意在网络或虚拟的世界中寻找答案与解脱。
（一）深入班级了解情况
1性格特内向，很少主动与他人交流，喜欢一个人在图书馆。
2课上表现一般，不主动发言。
3不知道怎么样和同学相处才自在，能互助。
4喜欢写日记和上网。
（二）家校配合干预与关怀
在与家长取得联系后从家长处了解到，他确实在高中时很努力，但后来高考失误，本打算再复读。平时在家宋是个很懂事和能干的孩子，但不太爱说话，很爱干净，特别用功。和家长沟通学生的现在情况，尤其是退学的念头，要求家长对其多关怀、多鼓励、多沟通。
（三）引导树立正确的恋爱观
正确的恋爱观需要提倡志同道合的爱情、正确处理爱情与学业的关系、懂得爱是一种那个奉献、彼此信任、互助成长的关系。虽然在大学期间谈恋爱是非常重要的现象，但并不意味着必须一进校门就会遇到爱情。现在需要做的是端正恋爱动机、培养爱的能力，加强学习提升自己。
（四）鼓励竞选学生干部
旨在使之重新树立起学习和生活的勇气与信心。经常通过qq进行聊天，并进行过多次面对面谈话。通过讲述自身案例，产生共情。人都会有失误的时候，但重在不放弃。经过半年沟通辅导，潜移默化的劝解张某。
在交流和了解中发现该生是一个特别细心，有责任感的人。于是鼓励该生竞选班干部、参加学生会、社团丰富大学生活。让该生在集体中发挥作用，寻找自信。
（五）深入寝室关爱学生，多方师生互助
1.天气转凉后深入寝室，发现该生还是一卷凉席，及时提醒，适时帮助，予以温暖。
2.联系党员老师，进行一对一帮扶，通过实现微心愿，鼓励进步。
3.发挥特长主动帮助同学，改善同学关系，增加信心。
通过大家的共同努力，两个月过后，张某有了很明显的变化：放弃了退学的念头。
1.主动学习并与班级同学关系融洽，性格也趋于开朗。
2.集体荣誉感增强，评得助学金、担任班委、成为系学生会一员。
3.对同学和老师深怀感谢之心，对生活充满信心。
在老师、学生、家长多方的共同努力下，张某已经融入了大学生活。从低落和迷茫，变得自信和乐观。积极社团活动、担任学生干部、认真学习，和同学们相处融洽，有集体意识。在大一结束时，综合素质和学习成绩都名列前茅。获得了三好学生、国家励志奖学金等荣誉。在重拾自我的同时，也树立了正确了恋爱观，准备着专升本，不断努力着。
大一新生的适应性问题是辅导员与班主任工作的重要工作之一，怎样以正确的思路与态度来对待该问题至关重要。对大一新生的适应性事件要处理得当，教育方式需要因人而异。在面对部分表现消极的学生时，要因人而异，积极帮助他们完善自我。
（一）关注男生群体，引导正确恋爱观
师范专业是一个很特殊的专业，因为在师范专业的学生大部分都是女生，而男生特别少。其实男生感情也是细腻敏感的，也要多关注。关爱学生作为教师职业道德之一，一定要贯穿始终。辅导员不能自己以为男生就应该坚强，男生在适应性上没有问题。一定要从实际出发，关注一切的学生，关注学生的一切。辅导员教师在面对学生问题是，不苛求，不急躁，不厌烦。
当代大学生恋爱观教育极待加强，是辅导员应该考虑的问题之一。要引导大学生树立正确的爱情观。可以通过主题班会、谈心谈话等多种形式开展恋爱观教育。培养学生爱自己、爱他人的能力。
（二）以关心学生学习生活为切入点，关注贫困新生
以关心学生学习生活为切入点展开思想教育工作。对此类型学生，充分考虑学生敏感多疑的心理特征，通过深入走访宿舍和教室，了解学生的生活学习状况，多关心学生的生活和学习，以此为切入点，消除学生的抵触情绪，便于展开思想教育工作。
（三）赏识教育、让学生自信
对于学生要进行赏识教育，发现学生的优点，进一步地创造展示优点的机会，使学生树立信心，从而长善救失。积极引导，与学生多交流，以身作则，引导学生积极向上、不断学习进步，积极发挥学生干部的作用。尽量选择有责任心的学生干部参与该问题学生的教育及管理，学生干部来源于学生，能更好地以朋辈身份疏导该生的心理问题。辅导员教师要把自己对学生的关爱融入到日常教育中，肯定学生表现好的方面，滋润学生的心灵，培养学生自立、自强、自信、自爱，使其产生满意、尊敬等内心体验。这样学生就愿意找教师倾诉，便于给予及时地指导和帮助。
（四）网络是思想教育的新途径
现在的学生多为00后，他们对网络的利用率很高，同时现在学生们的自尊心都很强，很难主动找到老师当面沟通。为了满足同学们适时与老师交流的愿望，又免除学生当面找老师的尴尬。辅导员要充分利用网络，公开自己的qq号与邮箱地址等以充分达到了解大家思想状况的目的。高校辅导员切实利用好思想教育的新途径——网络平台。这也是时代的要求，思想政治教育更好地与网络技术有机融合，全力打造“互联网+”的思想政治教育新形态产生最佳教育效益。坚持面对面的同时，有发展键对键，既坚持线连线有做到心贴心。坚持网上教育与现场教育的融合,实现网上网下优势互补、融为一体。
“身正为师，学高为范”，“陪伴式”的引导、“榜样式”的示范很重要。大学生的教育引导工作是长期的，而不是一两次谈话、三四次深入寝室就能解决的.所以这项长期的工程关需要辅导员有极大的耐心与爱心。
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