方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
家具设计方案讲解 写推广营销方案的步骤篇一
1、了解企业做微信营销的目的
企业做微信营销的目的各不相同。有些企业是为了让自己的服务更便捷，例如南方航空、招商银行，有些企业是为了更好宣传自家产品从而获得更高销量，例如星巴克、杜蕾斯。当你了解好企业的需求后，你才能明确的选择使用服务号还是用订阅号，之前我有一些客户就是注册的时候选了订阅号，但发现自己其实需要的是服务号。
2、建立微信平台的官方公众账号
微信平台的公共账号约束很低，哪怕是小的个别，也能够将自个的品牌成功的在微信平台上树立账号，这也是腾讯为各公司进行推广供给的便当条件，也展现出了微信推广的大方向。 树立微信平台大众账号以后，需求奇妙的完善公司的信息，把我本身优势，推送自个的商品及效劳，利用一个小工具便将宣传信息推送给用户，是一件和容易与用户树立亲很感的工作。
3、分析对方和自己的账号
很多微信公众账号的运营者很少关注同行账号，都是重视自媒体或许一些讲微信推广的账号为主，如同生怕给同行增加了一个粉丝自个亏了一样。一般同行才是你最佳的老师，有许多东西都不需要从头探索，乃至把他们成功的运营方法，或许内容布局直接抄回来就可以了。
4、制定完整的微信运营策略
根据对你自身做微信营销的出发点分析和对竞争对手的微信营销的分析，制定出详细的微信运营的方向和策略。方向包括你的目标人群，策略包括你的目标。
a、定位目标人群
建立好微信公众平台后，企业需要定位自己的目标人群。结合自身对于公众平台的期待，找寻符合自身平台目标人群的特征。这里的特征包含：性别、年龄、地域、消费习惯、生活习惯等等，依据特征设定目标粉丝的满足比量表。符合设定的条件和特征多的，优先去发展。然后进行人群调研。
b、制定营销倾向点
做好目标人群调研后，需求拟定推广的倾向点。简而言之，即是推广需求倾向于哪一类粉丝，需求倾向于哪一类活动，需求在什么时候做内容群发推送，这一切需求做出具体的安排。
5、分配人员任务
根据之前运作的情况，你会大致了解到需要什么人员来负责什么内容，工作和任务如何安排，还有绩效考核如何评定，例如我们会按照文章阅读量和转发量，用户内容信息查询数量，互动效果，活动效果等来评定绩效，当然最好不要这么快把销售业绩加入到绩效考核，这样员工压力过大，会影响运营效果的，而且有些账号是只有一个人做的。
6、微信账号发展计划
这里算是预估未来这个微信账号粉丝增长量，对公司业务和产品的帮助有多少等等做一个预估，一般列个表，每隔3个月账号会发展到什么程度说明一下就可以了。其实这里的信息都是瞎扯，我们又不是神算，那会知道未来微信账号会发展成什么样子呢，但是老板都喜欢看这个没办法！
7、在微信平台进行营销活动
微信营销平台具有丰富的功能，操作也很便捷，企业想要运营的内容需要符合认证平台的需求，利于医疗咨询业务，很多信息都涉及到个人隐私，这是便需要一对一回复，还可以结合微博私信进行回复。
8、制定具体营销运营策划
在节点划定好之后，需要进行针对性的内容和活动策划，结合即将到来的阶段的时节、关键事件、企业的关键纪念日等多-维度，按照时间点，针对性地策划相应内容和活动，制定运营策略的具体方法。
9、开始撰写方案
把前期的材料收集整理好后，就可以开始撰写方案了。
10、数据分析和执行执行监督到位
最后是数据分析，前面作业都做好之后，必定要把数据做好计算，因为数据是你做微信运营的晴雨表。在详细运营策划制定好之后，树立履行团队和监督系统，确保实行到位。究竟再好的战略失去了履行，也就没有了含义。
关于微信营销方案怎样写的讨论在一些方法的施行上现已得到了十分多人的肯定，比如在书写推广计划的时分，留意学习及汲取微信平台自身的推广方法，这些推广计划因为呈现的时间相对比较早。不论在其方式还是内容上。群众的接受度相对较高。其次，推广计划要可以以共同新颖的标题来招引群众的重视度，然后到达推广的效果。
现在大多数企业都在做网络营销推广，网络营销也早就是不什么新鲜词了，而一份切实可行的营销推广方案却是非常难得的，它往往是决定推广结果的一个非常重要的因素。
我们在指定一份营销推广方案的时候，通常要考虑四点：市场分析、推广的要点方式及具体实施细节、人员分配、时间安排。一份好的方案能够决定推广的顺利进行，为此四海商舟准备了一些建议给大家参考。
在进行营销推广之前，全面的市场分析是非常有必要的，包括对竞争的'分析、潜在用户的行为分析等等，以此来确定从哪个方向、哪种内容来推广，整个行业的动态，发展的趋势等等都应该有一个很清晰的概念。这样对公司来做营销推广会起到事半功倍的作用，有很多企业在做推广的时候都是盲目地从自己的角度去考虑，结果就是以失败告终，效果效果没有提升起来，反倒花费了一笔费用。
市场分析在方案中的体现应该有足够的凭据，比如一些数据、截图，这样才使观点有说服力。
在分析了市场动态之后基本就明确了推广的要点和推广的方式方法，这要根据每个企业不同的性质来进行合理地安排，每个行业有每个行业的特征，受众会不一样，受众的行为也会不一样，所以推广的方式也要符合用户的行为，符合用户的口味，这样才能达到效果的最大化。在一份营销推广方案中，这部门是最重要的，也应该是最详尽的，包括每个点的方法以及为什么要这样做，多久能产生效果，这样做可能产生的效果等等。
人员及时间的安排在方案中要很清晰体现，时间的规划尤其重要，在哪个时间段做什么，在哪个时期做干什么，都明确地写进方案当中。且尽量详细。
营销推广方案的策划大地从这些方面去考虑，并在实施过程中严格按照方案来执行，这样才能更好地体现效果。
家具设计方案讲解 写推广营销方案的步骤篇二
为进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养学生创新创业能力，提升人才培养质量，现就2015级专业人才培养方案的修订（制订）工作提出如下指导意见。
一、指导思想
以《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发﹝2015﹞19号）和《国务院办公 厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）为指导，深化产学研合作，紧紧围绕广西产业转型升级及新型城镇化发展的需求，明晰人才培养规格、改革重点及实施途径。
二、改革目标
深化项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式改革，以职业岗位分析为基础，以学生实践能力、创新能力和创业能力培养为导向，注重实践、创新、创业教育，加强创新创业实践环节，构建体系合理、内容先进、结构简洁的培养方案。
三、改革重点
各专业要依据《高等职业学校专业教学标准（试行）》和国家相 关职业技能标准，科学修订专业人才培养方案。
（一）突出创业创新能力培养
1.增设创业基础必修课
各专业要根据学生未来职业面向和就业方向，增设创业基础课 1
程，设48学时，计3学分。通过课程教学使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力和树立科学的创业观。创业基础课程教学坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、创业观培养和实践体验有机统一起来。创业基础课程不局限于课堂教学，各专业要制定可行的课程实施方案，明确专业创业教学目标、内容、途径、课程考核评价标准等，探索实际创业项目效益作为课程评价与学分转换的标准，实现真正的创业教学。
2.实施创新研发与应用课程
各学院在2015级试点专业探索的基础上，各专业在专业选修课程模块中设置创新研发与应用课程，设40学时，计2学分。各学院依托创新工作室等相关载体或科研项目，大力推进实施创新研发与应用课程。实施要求详见《创新研发与应用课程试点实施方案》（南职院字〔2015〕105号）。
3.开设创业创新高阶选修课
在开设创业基础及创新研发应用课程的基础上，各专业可开设创业创新高阶选修课程，在教学目标、教学内容、教学方法、实践教学等方面与基础课程形成依次递进、有机衔接的关系，加大实践教学比例，提高创业项目教学比重。
（二）深化实践教学改革
1.优化校内实训教学设计
根据学生职业技能形成规律，科学合理设置认知实训、基础实训、专项实训、仿真实训、生产性实训等校内实训教学环节及内容，推进专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。
2.加强实训教学质量管理
2
各专业根据职业岗位技能发展需要及时修订实训教学计划和大纲，进一步完善实践教学指导书。建立健全实训教学实施过程管理制度，明确实训教师、实训室管理人员职责，规范实训教学过程记录管理，完善实训教学考核标准和办法，保障实践教学各环节的时间和效果。
3.规范顶岗实习管理
各学院要建立健全顶岗实习管理机构与制度，各专业要与实习单位共同制订顶岗实习计划, 并共同负责学生顶岗实习的组织和管理。学院和实习单位应当建立实习指导教师制度。学生到实习单位顶岗实习前，学校、实习单位、学生应签订三方顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。建立学院、实习单位定期信息通报制度。
（三）优化人文素质教育课程设置
1.优化艺术素养课程
由人文社科部统筹，贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2015〕1号）每个学生在校学习期间，至少要在艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核获得学分方可毕业的要求。艺术限选课程包括《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《趣味乐理与视唱》、《趣味乐理与视唱》、《音乐欣赏》、《歌唱艺术与技能训练》、《形体训练与舞蹈表演》、《影视赏析》、《音乐名家名作赏析》、《流行音乐历史与风格》、《流行键盘演奏训练》、《歌曲演唱技巧》、《合唱艺术与舞台实践》、《艺术美学》、《书法》、《书画欣赏》等类课程。
2.用互联网+方式推进人文素质网络课程改革
由人文社科部统筹，根据前期网络课程学生选修及教学效果情况
继续精选人文素质课程开设门类，以学生人文素质提升为核心，实施更富有弹性适合学生学习方式及时间的课程开设方式，突出网络课程学习与考核的便捷性及灵活性，服务于学生专业技能培养。
（四）强化计算机应用能力培养
计算机应用基础课程改革，针对学生计算机应用基础及学生未来职业技能发展的需要，在2015级各专业人才培养方案中，可以专业或学院的方式在“通用技能课程”模块中作为选修课程开设。
计算机应用能力培养课程主要分为计算机应用基础课程和计算机应用技术课程两类。计算机应用基础课程主要满足计算机等级考试需求，由学生根据需要选修或以计算机等级证书转换学分。计算机应用技术课程模块的设置由各学院、专业根据培养目标、毕业生就业或专升本等需要自行设置。
（五）以需求为导向推进公共外语改革
公共外语课程教学改革要适应国家一带一路建设发展战略及中国—东盟自由贸易区发展国际化人才的需求，培养复合型外语人才，既有专业技术能力，又懂一至两门外语的高技能人才。
因此，2015级各专业人才培养方案中，公共外语课程在“通用技能课程”模块中作为选修课程开设。公共外语选修课程既可满足应用英语b级考试、职业发展及未来就业、学生学习兴趣或出国深造的需求，由学生根据需要选修，课程考核合格获得相应学分。是否需要开设以及开设何种专业外语（英语或小语种）选修课程，由各学院、专业根据培养目标、毕业生就业或专升本等需要自行设置。课程学分、学时、开课时间等由专业根据相关规定设置。
（六）探索以培养习惯为基础的公共体育课程改革
根据自治区教育厅《关于切实加强学校体育工作促进学生健康成
长的实施意见》（桂教规范〔2015〕6号）的要求，我校大学生在一、二年级必须开设不少于108学时的公共体育课。因此，2015级人才培养方案中1-4学期公共体育选修课共开设108学时，学生在校期间必须选修3个体育项目（其中包含足球、篮球、体适能一个必选及其他两个自由选修项目），每个项目开设36学时，计2个学分，修满6个学分并参加每年国家教育部要求的大学生体质测试合格方能毕业。
公共体育课程可探索以体育技能结果为导向的教学模式，学生通过自学达到规定的体育技能标准即可获得该项目课程的学分，引导学生自觉掌握良好体育技能的习惯。
（七）推进毕业设计课程改革
以毕业设计改革为载体，引入企业（行业）标准、师资或项目，深化产教融合，培养学生综合运用专业知识与基本技能解决问题的能力，进一步提高大学生的创新意识、研究能力、实践能力和就业竞争力。
毕业设计必须贯彻“教、学、做、研、用”一体化的原则，毕业设计的内容必须是教学的真实作品、产品、商品研发等，或市场的真实项目，或有应用价值的创新研发项目。每个专业的毕业设计必须有企业介入，设计项目从合作企业的实际生产中来，或按实际应用要求与企业标准进行设计，提倡校企合作共同设置有实用价值的毕业设计项目，设计结果作为企业应用方案和产品、商品等。每个小组的学生数量一般不超过10人，指导教师由专任教师和企业技术负责人共同负责。提倡让学生在企业技术人员的指导下边顶岗实习，边学习设计。毕业设计作为一门课一般可以设64-96 学时，计4-6学分。
四、课时与学分要求
为保证人才培养质量，各专业校内学习时间统一规定为2.5年（5个学期），顶岗实习时间为0.5年（1个学期）。
各专业教学总学分设为160，专业技术课程原则上安排1900学时左右，基础课程原则上安排500学时左右，顶岗实习6个月的时间折算为720学时，职业拓展课程一般不超过300学时，建议周课时不超过30节，合计总学时控制在3000-3500 之间。
五、工作要求
为确保修订（制订）方案的质量，各二级学院应组织各专业教学团队成立专业培养方案修订工作小组，根据本指导意见，按照《2015级专业人才培养方案的内容构成》（附件1）的结构进行编写，将《2015级专业人才培养方案公共课程教学安排》（附件2）纳入各专业的教学安排中，同时做好教师业务工作记录，填写《2015级专业人才培养方案修订（制订）工作记录》（附件3），与专业教学团队及教师的绩效挂钩。
教务处联系人：覃文松；联系电话：2024203。
附件：1.2015级专业人才培养方案的内容构成
2.2015级专业人才培养方案公共课程教学安排
3.2015级专业人才培养方案修订工作记录
教务处
2015年6月23日
根据2015年11月19日2015级人才培养方案审查会专家意见，结合学院实际情况，教务处编制了。详细意见如下。
一、格式要求
（一）排版要求
1. 纸张大小为a4。
2. 页边距上2.5厘米，下、左、右均为2厘米。
3. 纸张纵向，无装订线。不允许横向。
4. 页眉、页脚1.5厘米。
5. 页眉，下横线，文字两端对齐，字体为宋体，小五号，内容为“重庆能源职业学院”与“2015级人才培养方案”，中间用空格填充。
7. 签字栏，应位于尾页的底端。
（二）字体、段落等要求
1. 文字采用“方正小标宋简体”（附件2）、“黑体”、“仿宋_gb2312”（附件3），这些字体都是市教委及学院公文使用的标准字体，必须安装。
（1）“标题”。方正小标宋简体、常规、四号，多倍行距3。用于标题。
（2）“标题1”。黑体、常规、小四号，首行缩进2字符，固定值22磅。用于1级标题。
（3）“标题2”。仿宋_gb2312、粗体、小四号，首行缩进2字符，固定值22磅。用于2级标题。
（4）“正文”。仿宋_gb2312、常规、小四号，首行缩进2字符，固定值22磅，两端对齐。用于两端对齐排版的正文。
（5）“正文中”。仿宋_gb2312、常规、小四号，特殊格式无，固定值22磅，中对齐。用于中对齐排版的正文。
（6）“图表”。仿宋_gb2312、常规、小五号，特殊格式无，固定值12磅，两端对齐。用于图中的文字。
（7）“表格标题”。仿宋_gb2312、粗体、小五号，特殊格式无，固定值12磅，中对齐。用于表格的标题。
（8）“表格左对齐”。仿宋_gb2312、常规、小五号，特殊格式无，固定值12磅，左对齐。用于表格左对齐排版的文字。
（9）“表格左对齐粗体”。仿宋_gb2312、粗体、小五号，特殊格式无，固定值12磅，左对齐。用于表格左对齐排版的粗体文字。
（10）“表格居中”。仿宋_gb2312、常规、小五号，特殊格式无，固定值12磅，中对齐。用于表格中对齐排版的文字。
（11）“表格居中粗体”。仿宋_gb2312、粗体、小五号，特殊格式无，固定值12磅，中对齐。用于表格中对齐排版的粗体文字。
3. 表格属性设臵
（1）除课程体系以外表格。对齐方式居中，文字环绕无，在各页顶端以标题行形式重复显示，单元格垂直对齐方式居中，单元格边距上、下为0厘米，左、右为0.19厘米。
（2）课程体系。对齐方式居中，文字环绕无，在各页顶端以标题行形式重复显示，单元格垂直对齐方式居中，单元格边距上、下为0厘米，左、右为0厘米。
（三）标号要求
1. 1级标题为“一、”。
2. 2级标题为“（一）”，其中括号为全角的括号。
3. 3级标题为“1. ”，其中“.”为半角，“.”后有一个半角的'空格。
4. 4级标题为“（1）”，其中括号为全角的括号。
5. 使用“1、”之类的标号是错误的。
（四）注意事项
1. word2015。文件-选项-显示-始终在屏幕上显示这些格式标记-显示所有格式标记。
2. word2003。工具-选项-视图-格式标记-全部。
二、框架与内容要求
（一）文件名要求
1. 文件名由3部分组成。“培养方案编码”、空格、“年级”、空格、“专业名称”。
2. 培养方案编码由3部分构成，6位编码。
（1）1-2位，年级编码。2015级为14。
（2）3-4位，归属单位编码。电梯学院01、高尔夫学院02、能源工程系03、土木工程系04、建筑设计与工程管理系05、石油天然气工程系06、汽车与信息工程系07。
（3）5-6位，专业编码。详见《2015级分专业编班与培养方案编写计划》。
3. 例如“140301 2015级 城市热能应用技术”。
（二）要求详见《2015级人才培养方案模板》（附件1）。
1. 模板中黑色文字不允许修改。
2. 模板中蓝色文字根据专业实际情况进行修改。
3. 模板中红色文字为说明与要求。
4. 完成修改后，应删除红色文字，并把蓝色文字变成黑色，取消下划线。
三、一致性要求
（一）一般性的一致性要求。
1. 标号的一致性。各级标号应前后一致，在修改的过程中应注意检查标号。
2. 图表编号的一致性。培养方案完成修改后，应检查图与表编号的一致性，表内序号是否一致。
3. 排版格式的一致性。排版格式应严格按照要求，如果有文字内容进行复制时，应及时修改排版格式。
4. 数字的一致性。重点检查方案中各处文字的学时与学分，比如专业核心课程及教学内容各表与课程教学进程安排表的学时是否相同，课程教学进程安排表的学时安排与毕业条件是否一致，课程体系框架表、专业核心课程及教学内容各表与课程教学进程安排表的核心课程是否一致。
5. 用语的一致性。理论性知识采用“了解、理解、掌握、应用”进行表述，操作性技能采用“会、能”进行表述。
（二）课程体系的一致性要求。
1. 初始就业主要岗位和专业核心课程一致。初始就业主要岗位应有专业核心课程支撑，排第2位或第3位的主要岗位也应至少对应一门专业核心课程。专业核心课程不能没有对应的初始就业主要岗位。
2. 初始就业相近岗位和专业课程一致。初始就业相近岗位至少要一门专业课程支撑。
3. 知识、能力目标应与就业岗位与课程体系一致。知识、能力目标是就业岗位的从业要求，也是由课程体系来进行支撑。
4. 专业核心课程总体要求与知识、能力目标一致。在知识中要求“掌握”、能力中要求“能”的目标，应该和专业核心课程总体要求表述一致。
家具设计方案讲解 写推广营销方案的步骤篇三
写工作方案的步骤_工作方案，工作方案是对未来某一重要专门事项，从总体上所做的最佳选择与安排。它具较强的方向性、导性粗线条的筹划，是计划性文体之一。并且方案主要应用于专门性的某一中心工作或重要事项，在现代领导科学中，为达到某一特定要求决策助理人员需高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
结构
1、标题。工作方案的标题可分为全称式和简明式两种，全称式：单位、事由、文种三要素构成。简明式：由事由、文种二要素构成。
2、署名落款。可以列在标题之下、正文之上的特定位置。
3、正文部分。工作方案大都由以下两部分构成：
(一)引言
工作方案的开头需要一段引言，要求简单明了并扼要地交代预案或方案制订的目的、意义和依据，一般是以“为了……根据……特制定本方案”的惯常形式来过行表达的。这是方案、预案生成的基础，一定要有，否则，就失去了制订的意义和依据，就是盲目随意的，因而一定要抓住要害和实质将其简明扼要地表述清楚。
(二)正文主体
(1)基本情况的交待
诸如重大活动的时间、地点、内容、方式、主题以及主办、协办单位等。其中，时间、地点、方式等应具体明确;“内容”要概括、精当;“主题”不等于标题，也不等于主要内容或活动本身，而是活动的目的'、意义、价值的集中概括表述。如《关于加强培训工会法律专业人才的实施方案》的主题不是事件本身，而是维护职工的合法权益，依法开展工会工作。如果是重要工作的方案，基本情况的交待也可以是工作的时限、范围、对象、内容和重点。总之，这部分内容一定要有，但又必须从实际需要出发而或多或少、或轻或重、或详或略地表述，切忌千篇一律。
(2)对相关活动、相关工作按阶段或进程做出具体的部署和安排。
可以将所要做的活动，按阶段和进程，逐个列出小标题，达到眉目清楚，重点突出，并在每个标题下具体展开说明方案的实施时限、实施对象。而从总体上说，要写明在什么时间、多大范围内由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么时间做到何种程度。这就是工作方案的核心内容所在，也是方案价值、功用的集中体现，是方案制定者素质、能力、水平的充分展示，要求既具体详尽又严密可靠，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、张弛有度、得体自然，以求最大限度地确保工作或活动的顺利开展，促成方案目标的圆满实现。
(3)对相关问题的处理与解决办法
重大活动的开展，重要工作的推进，涉及的问题必然是多方面的，诸如组织领导、人员经费、财力物力的安排，有关矛盾和问题的解决等等，都是不可避免而又至关重要的，虽然没有纳为主体内容，却是实现目标完成任务的基本前提和重要保障，务必将其处理、解决好。
1.广泛性。工作方案的应用很广泛，适用范围广。从适用的主体来看，既可以是各级的党政机关，也可以是企事业单位和各种社会团体。从工作方案的内容来说，涉及政治、经济、文化及人们的生活等各方面的内容。
2.具体性。工作方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。工作方案的制定有很强的规定性。工作方案的规定性表现在两个方面：一方面，工作方案要根据上级的有关文件及精神来制定，要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照工作方案认真组织实施，具有强制性。
家具设计方案讲解 写推广营销方案的步骤篇四
好习惯伴我成长
全体学生
周五下午班会课
1、通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4、通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
1、班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2、班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3、班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
主持人：xxx、xxx
（一）
梁：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
王：我们有缘走进了同一间教室。
陈：我们有幸成为了同学。
李：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
梁：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
（李与陈留在主持人的位置其他人暂时退场）
（二）
陈：李
李：什么？
陈：你知道什么叫做“习惯”吗？
李：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
李：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
李：不可能，你说！
陈：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
李：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
李：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1、开车打手机遭致车毁人亡。
2、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾。
3、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病。
4、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等。
5、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等。
（梁和王上来主持，李和陈退场）
（三）
梁：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁：请欣赏小品《我这是怎么了？》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）
（陈和梁主持）
陈：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）
（王和李主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于王（王同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
（六）
梁、王、陈、李主持
此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
王：（礼仪习惯）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明，不说脏话。
李：（学习习惯）
（1）课前要预习，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
梁：（生活习惯）
（1）按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
陈：（节俭习惯）
（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）小结反思（班主任）
周老师（我）：
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
家具设计方案讲解 写推广营销方案的步骤篇五
1、树立一个新锐概念：休闲式购物商业。
2、倡导一个财富理念：创投性商业、休闲式购物、稳定性回报。
3、提炼一个鲜明主题：产权式商铺、休闲式商业。
4、启动一个前卫市场：崇尚
5、酝酿一场热销风暴：本项目将传统商业行为上升为现代全新的休闲商业，力争推动商业房地产市场开发的全新变革，避开传统商业的竞争，在一个全新市场里掀起一场热销风暴。
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