小学教育教学工作计划实施方案

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教育教学工作计划实施方案篇一

本班共有学生，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。

二、存在问题

1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。

2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。

3、犯了错误不肯承认自已的错误，撒谎。

4、卫生保持得不好。

三、解决问题措施

1、利用班会领着学生学习《小学生日常行为规范》，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。

2、在班上实行值日班长制，让每个同学轮流值勤，增强学生的主人翁意识。

3、对学生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。

4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。

5、对于班上的重点学生采用行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小学德育》等刊物上汲取营养，提高自己的教育水平。

小学教育教学工作计划实施方案篇二

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

1、学习有关美术的基本知识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。

1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。

4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。

6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

1、变化的线

2、涂画的乐趣

3、心中的太阳

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇古怪的梦

7、小花衣

8、下雨了

9、课间

10、小小钟表店

11、五彩连环

12、小飞碟

13、转转轮

14、我是设计师

15、红星闪闪

16、玩陶泥

17、陶泥压纹

18、童谣童画

小学教育教学工作计划实施方案篇三

以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生本事最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。

二、工作目标：

加快课程改革步伐，实现课堂高效。

加强校本教研，实现活动增效。

关注竞赛活动，实现活动增效。

启动强化教师学习，实现优师增效。

三、工作措施：

(一)精细常规，求规范要质量。

备课：严格备课理：本学期备课思路是团体备课和个人独立备课相结合，团体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生本事发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，构成团体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于团体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，所以这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自我的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最终上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学资料与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。

上课：

本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

辅导：

教师要指导学生自学，帮忙学生解答导学案中的疑难问题，帮忙学生进一步理解课堂教学资料，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。

听课：

加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不一样形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性提议或意见。

作业批改，作文要求不变

严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，异常作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。

(二)加强校本教研，实现研究增效

校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。

加强团体备课，发扬团体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师团体备课。

要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科职责人，年组教师的作用，构成提高质量的合力，要不断探讨不一样年组的教学方式和方法。

(三)开展行之有效的教研活动

课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自我独特的教学风格，有能够借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。

小学教育教学工作计划实施方案篇四

以“十x大”x中全会精神为指导，深入贯彻落实县及学区教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以提高教育质量为核心，以深化素质教育为主线，以行风建设为抓手，培养和践行社会主义核心价值观，加强学校建设，推进精细管理，强化师资培训，落实校本研修，打造办学特色，创新学校管理机制，狠抓落实，不断加快基础教育现代化进程，努力办好让学生、家长、社会满意的优质教育。

二、工作思路

紧紧围绕“深化素质教育、提高教育质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路线教育实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变;片面质量观向科学质量观的转变;民主管理的转变。深入推进精细管理、特色创建、校本研修、学前教育、美丽校园建设和行风建设。

1、继续深化素质教育，努力提高教育质量。

2、做好“双高双普”验收工作。

3、重视师德师风建设，加强教师职业道德，关爱特殊群体，确保学生生命安全，使学生健康快乐的成长。

4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和教育信息化四项重点工作。

5、开展干部作风建设年、高效课堂推进年、学前教育规范管理年、美丽校园建设年、财务管理规范年五项创建。

三、工作任务：

(一)立德树人，培育和践行社会主义核心价值观

德育工作是学校一切工作的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。

1、加强社会主义核心价值观教育

本学期，德育工作将围绕“社会主义核心价值观教育”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外教育中，努力培养德智体美全面发展的一代新人。

2、加强德育基础建设

坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作交流会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫小学广播站、展板、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性、教育性和时效性。

3、丰富德育工作形式

(1)每个老师都要强化自己是一名德育工作者的意识，牢固树立全员德育思想。在平时生活和工作中时刻牢记“学校无小事，事事育人。教师无小节，处处楷模”。将学生的思想教育充分体现在德育管理的各项工作之中。要认真上好品德与社会课，注意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。

(2)抓好一日常规检查评比。少队要结合学生常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括学生校园生活的方方面面，红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室整洁、早读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进，鞭策后进;通过值周班同学的监督及提醒，引导学生养成良好的行为习惯;加大每天值班教师参与学校常规管理工作的力度，特别要关心各班包干区、教室、办公室的环境卫生及学生的行为规范和学生的安全，并做好记录。

(3)开展主题班队会教育活动。一是开展“中国梦。我的梦”活动。通过主题班会、演讲赛、读书征文等，激发学生爱党爱国热情，树立远大理想。二是深化传统文化教育。继续开展“书香校园”活动。三是开展孝道教育。通过学典故、看录像、辩论赛等活动，培养学生孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保教育。五是开展“三爱”教育。六是开展“四节”教育，从学生身边的环境问题入手开展节能环境教育。

(4)重视家庭、学校与社会教育的配合。我校将组织召开好家长会，欢迎家长推门听课，参与学校管理，监督教师的施教行为，把践行社会主义核心价值观和党的群众路线教育实践活动紧密结合起来。

4、大力开展阳光体育运动，提高学生身体素质。

继续贯彻《国家学生体质健康标准》，全面落实“健康第一”的理念，深入开展阳光体育活动，认真上好“两操”、“一课”，保证学生每天锻炼1小时，充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育比赛活动并开展特色活动，不断提高学生体质健康水平。

5、关爱留守儿童及弱势群体

根据我校的实际情况，要继续关爱留守儿童及弱势群体，特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，丰富他们的课余生活，让他们感受到学校大家庭的温暖。

6、继续深化特色创建。

我校在特色创建上将进一步加大力度，以培养学生行为规范为重点，以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。

(二)转变作风，在队伍建设上求提高，提升管理水平

1、精细化管理是关键，它将直接影响到学校的发展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要，不断优化环节，追求精细。

2、校长及校委会成员要身先士卒，自身树立高境界，实行精细化管理，精雕细刻每一个环节，让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩，让每一个环节都成为促进学校发展的有力保证。

3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，落实工作职责，实施精细化管理，引入评价竞争机制。校长深入教学一线，及时发现问题、解决问题，提高工作的执行力、落实力，促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。

4、结合本校实际，制定科学的班主任和教研组长工作考核细则，形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。经常性开展不同层次的经验交流会，推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动，提高班会、家长会的实效性。

5、经常开展“教学常规回头看”活动，找出问题，制定改进措施;严格落实教师教学常规要求，加强督促、检查和考评，将各项管理措施落到实处。

6、加强行风整顿，认真组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》、《三原县中小学幼儿园领导干部作风建设八项规定》、《三原县中小学教师行为十不准》文件要求，切实加强干部作风及师德师风建设。严格执行学校将进行师德师风考核并将每一位教师的师德师风考核结果纳入年度考核。

7、精心筹备双高双普验收以及实验教学普及县复查验收工作。做好管理资料准备工作，抓好设施设备的应用，建设美丽校园。

8、加强过程管理。认真落实县局下发的《义务教育学校管理标准》和《关于加强常规管理的实施意见》落实课程计划，进一步重视体音美教学及对体音美教学的管理。

(三)强化学校常规管理，在机制建设上求创新。

1、规范教学管理，提高教学质量

(1)加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科。

(2)规范学前管理。保质保量完成保教任务。

(3)严格教学环节管理。我校将根据教学常规的基本要求，严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理，在校内开展教学“一日查”活动，对检查中发现的突出问题进行整改，提高教学各环节的有效性，保证教学质量的提高。

(4)加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课老师要根据要求，结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班学生情况和自己的教学风格精心备课，认真上课，3至六年级在导教案实施后要及时记录自己课堂教学的得失与感受;在作业方面，既要注意抓学生的书写规范，又要注意自己的批改规范。教学工作检查主要四个方面的内容：备课情况;听课情况;教研情况(案例、随笔、专题小结等);作业批改。每次检查都要如实、具体地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。

(5)进一步加大对薄弱学科、(二、三、四年级语文，五年级英语)薄弱班级、(三年级)薄弱学生的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任教师要积极采取措施，制定辅导方案，把握方向，定期检测、分析，保证工作的实效性，努力提升质量。对学困生要求教师结合学生实际情况，因材施教，对学生多一些关心、多一些表扬，帮助他们树立学习自信心，使他们健康快乐成长。

(6)继续加强对毕业班学生的管理，要千方百计地把好毕业学生升学质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好学生的知识基础，一步一个脚印的提高学生的能力和素质。

(7)以课堂教学效益为抓手，强化随堂听课的数量与质量。鼓励教师讲家常课，校委会成员每周听课不少于两节，教师不少于一节，并且听课者听完后及时与授课教师交流，提出可行性意见和建议，引导教师立足课堂，通过提高课堂教学效益，创建高效课堂，努力提高整体教学质量。

2、建立和完善校本教研体系，开展校本教研，提高教研实效

(1)加大对教研的管理力度，做到时间充足、内容全面、主题鲜明、积极参与、效果显著、通过名师教研和业务学习逐步提高教师的教研能力和业务水平。

(2)围绕新课程，根据学校实际情况，认真组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动，从而在全校积极营造教研兴校氛围，不断学习并创新教学模式，提高课堂教学效益。

(3)进一步实施高效课堂，创新课堂教学模式，继续推行和创新“三分”教学模式，力争在本学年走出一条路子来。

(4)结合学校的实际情况及教学中存在的问题，制定校本课题，要求全体校委会成员深入教研活动一线，督促教研活动的深入开展。

(5)引导教师认真学习优秀教学案例，通过集体研讨、听评课及观摩课研讨，教学反思等不断提高课程研究的实效性。

(6)制定相关的奖励政策，奖励在校本教研活动中表现突出的教师。

3、抓好学校体艺科工作，丰富校园文化生活。

继续抓好学生的广播操和眼保健操，要把学生两操质量的提高，视为学生习惯养成教育的一项重要内容，做到时时讲，天天抓。学生的眼保健操当班老师要强化管理意识，督促指导学生认真做好眼保健操。认真开展“四节”教育活动，积极实施体育、艺术2+1项目，增强学生体质，提高学生艺术素养。

(四)提升办学品位，在学校发展上求特色。

1、全面构建特色校园创建活动，加强校园文化建设。在进一步提高校园文化内涵的基础上，重点加强软环境的建设，特别是师生的文明礼仪和校园文化层次品位的提高。使校园处处有文化，处处能育人，树立良好的学校形象。

2、建设美丽校园，不断优化、美化校园环境，为学生创造良好的学习环境。

3、不断推进学校的民主管理，完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会，多渠道听取群众意见，努力营造学校为教师服务，教师为学生服务，教师、学生的发展推动学校发展的和谐氛围。领导要广泛联系群众，教师要关心学校发展，全校上下同心同德，奋发向上，共同办好学校。

4、继续开展“百名教师大家访，千名家长进课堂”活动。学校组织教师积极开展家访活动，定期与家长座谈交流，认真听取家长的建议和意见，同时通过家长会邀请家长走进学校，走进教室，密切学校与家庭、教师与家长之间的关系，赢得家长对学校工作的理解和支持。

(五)加强安全管理，确保师生生命和学校财产安全。

1、加强师生安全教育，以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。加强对学生在走廊活动、体育锻炼及参加集会的安全管理，重视对校园内防盗、防触电及周边安全环境管理，要特别重视对学生饮食、饮水安全教育、交通安全教育、活动安全教育、课间安全教育，防止溺水等意外事故发生。

2、要严格执行相关安全规定，建立健全安全工作制度，建立安全工作责任人制度，成立以校长为组长的安全领导小组，对安全工作的隐患要快速排查，重点强化检查、严格防范，把学校安全工作落到实处，确保师生和学校财产安全。

3、严格执行值班制度，做到二十四时有人值班。

4、强化后勤财务管理，不断增强服务意识。保证教育教学工作的顺利开展。

小学教育教学工作计划实施方案篇五

本学期，我镇中心小学教育工作在县教育局和镇委、镇政府直接领导下，以办人民满意的教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，大力推动我镇教育事业加快发展。要求全体教育工作者同心同德，踏实勤恳地做好各项工作，努力取得显著的教育成效。

坚持育人为本，德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入学校教育总体规划，落实到日常教育教学各环节，融入师生的学习和精神世界，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台；大力推进廉政文化进校园创建活动，弘扬廉政文化，充分发挥廉政文化的教育、熏陶作用；加强理想信念教育和道德教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。把从小培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，作为学校一切工作的目的。

1、拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，创新德育课和教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。培养知荣辱、讲正气的良好风尚，以良好的校风巩固学校教育成果，传播先进文化，引领文明风尚，弘扬新风正气，激发实现“中国梦”的奋进力量；形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

2、抓好校训、校风、教风、学风的教育，让师生受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励和鞭策师生永不懈怠、开拓进取的精神。

3、创新德育载体，大力推进廉政文化进校园创建活动。通过在广大师生中组织开展廉政主题班会、演讲比赛、征文评奖、国旗下讲话和廉洁承诺等丰富多彩的系列活动；选取不同历史时期的典型和现实生活中的案例，通过榜样教化的方式，使小学生从各类素材中汲取营养，明辨是非，激浊扬清，陶冶情操，自觉追求真善美，抵制假恶丑，从小树立奉公守法、廉洁处世的道德观和价值观。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好时代风尚，增强学校德育工作的针对性和实效性。

4、注重发挥校园文化的熏陶作用。加强学校报刊、广播、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义新风尚特点、时代特征、学校特色的校园文化。

二、强化安全教育，创建平安校园

我镇安全教育工作要紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，加强管理，全面贯彻落实安全工作责任制，深入开展道路交通安全、防溺水安全、消防安全、防震安全、食品安全、节假日安全、校园活动安全及开展“校园欺凌”专项治理工作。严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园；加强安全宣传，营造人人讲安全，处处讲安全，事事讲安全的校园氛围，为全体师生创设平安、和谐的校园安全环境，保证学校教育教学工作的顺利、有序开展，保障镇教育事业健康发展。

1、加强组织领导，落实安全工作责任制。按照上级主管部门的要求，健全学校安全领导小组，强化层层管理。做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，定期全面展开校园安全排查，限期整改，确保平安。

2、制度保证，实施到位。

要建立及不断完善学校安全保卫工作的各项规章制度。加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

3、加强各项安全教育，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。特别近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度重视，各校要加强开展校园欺凌专项治理工作。利用主题班会、校会、国旗下的讲话、板报、信息、安全知识竞赛、安全应急演练等手段对学生加强各项安全教育，使安全教育信息渠道畅通，程序科学，实施便捷，全面创建平安、和谐校园。

三、加强教师队伍建设，实施师德师风建设工程，提高教师综合素质

建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，将师德表现作为教师年度考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校党员干部和班子成员、班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感。同时，重视教师队伍的建设也是重视教学质量提高的重要一环，各校要努力打造一支甘于奉献、团结和谐、业务过硬的教师队伍。

1、加强政治和业务学习。努力创建教师终身继续教育学习机制，提高教师的综合素质。引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、加强领导、制定师德师风评议细则，进一步完善师德考评制度。开展师德师风测评活动，坚持师德考核与业务考核并重。进一步规范教师职业行为准则。学校领导以身作则，在教师中树立良好的形象。

3、重视师德师风教育，努力提高教师队伍的业务水平和岗位工作能力。要求做到如下几方面：一要热爱教育事业、热爱学生，与学生建立和谐的师生关系。二要具有依法执教意识，尊重学生。三要重视自身的道德形象，重视职业修养和个性魅力。四要自觉遵守学校规章制度，以德服人，以身正教。五要有高度的工作责任感，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。六要自觉学习，具有较强的教学能力。

4、重视骨干教师的培养培训工作。加强省、市、县各级骨干教师的培训学习和培养，发挥学科带头人的引领和示范作用。

四、深化教学改革，全面提高教学质量

我镇教学工作按照县教研室的指导精神，以“办人民满意的教育”为目标，走“科研兴校”策略，深化课堂教学改革，探讨高效课堂，研究实效课题，全面提高教学质量。

1、加强教学工作的领导，均衡全镇学校教育的发展。校本部和镇中心教研组要发挥示范和指导作用。教学片要强化管理，落实教研各项工作。学校之间的教学工作要以大帮小，以强扶弱，促进各校的教学质量均衡发展。

2、健全学校教学管理的规章制度。教学工作要有章可循，管理要有条不紊，促教师努力工作。要进一步完善各项管理制度，严格规范教学行为。确保教学规范有序。例如学校工作管理制度、教学常规管理制度、校本研训制度、备课要求、作业布置与批改要求等。特别是对各项计划的制定，备课、课堂教学、作业布置与批改、教学质量与监测、校本研训、公开课等都作了明确的要求，以制度促进教师认真工作。

3、抓好教学常规工作。教学常规工作突出抓好备课、上课、作业批改和质量监测等工作的管理和指导。一是镇教学业务员、学校领导成员坚持推门听课制度。二是定时和随机检查教师的备课、批改情况。三是学校领导坚持巡堂制度，巡查教师的上课情况。以常态化的检查促教师扎实工作。

4、潜心打造高效课堂。课堂上要渗透新教学理念，注重学生能力的培养，体现教师的主导和学生的主体地位，整体上要紧紧围绕“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）开展课堂教学。

5、抓好教学质量监测。要组织好各年级的知识检测（特别毕业班），对各级的期中、期末检测要规范管理。采取异班监考，流水式批阅试卷，反思存在问题，做好改进和提高工作。

6、抓好公开教学工作，搭建教师教学教研交流平台。校、片、镇公开教学活动已成为我镇各校常规性教学活动，公开教学活动周（或日），各校、片可随时应邀兄弟学校教师进行观摩学习，相互交流，共同提高。

7、继续抓好市、县级立项科研课题的研究系列工作。上学年，我镇中心教研组以新课改精神和教学理念作指导，以课堂教学改革为突破口，结合本镇实际，开始了语文、数学、英语三科教研课题的研究。其中我镇语文《重朗读重感悟重积累――提高小学语文阅读教学效率的研究》和英语《利用课堂小组活动，提高小学生综合语言运用能力》两学科课题已被县选送参加市级课题立项申报，并于今年5月，宣布通过了市级科研课题立项。本学期各课题组要按各课题拟定方案实施研究，扎实开展，力求取得科学有效的科研成果。

8、健全教师业务培训及教研活动交流时间。（每周三下午第四节）理论学习要突出以教学创新思想为核心的现代教育教学理论的学习，要重视专业知识和文化科学知识的学习，要适时开展教师业务培训活动，提高教师教育教学或教学管理等方面的能力。

五、继续改善办学条件，开创教育强镇新局面

去年，我镇已通过了广东省教育强镇、国家义务教育均衡县发展的督查验收工作。本学年，我镇将继续完善部分学校、教学点的补短板项目建设、教学信息化建设和校园文化建设，以及学校功能室的管理和使用，并做好关于恢复我镇苏村教学点为完全小学的系列创建工作。努力创建美丽校园、创设特色品牌学校，为“教育强镇”这一殊荣开创教育新局面。

六、抓好体卫艺工作，

学校体卫艺工作要全面推进《学生体质健康标准》的实施工作。上好体育课，提高体育课质量。要进一步落实学生每天一小时体育活动时间。要加强学生卫生与健康教育，做好学生常见病防治工作和防控知识宣传。要加强学生课外兴趣活动，充分调动学生参与活动的积极性，丰富学生的校园文化生活。

七、其他工作

1、抓好全镇幼儿教育管理及镇中心幼儿园的扩建工作。严格要求各幼儿园遵照幼儿教育规范化开展保教工作，确保幼儿安全，寓幼儿教育于各项活动中。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；加强幼儿户外活动，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康成长。

2、营造浓厚的开学氛围。各校在开学前，召开班子会、教师会，部署好开学准备工作。要搞好校园清洁工作，净化校园，以崭新的面貌迎接新学期。要大力搞好校园文化建设，通过悬挂开学标语、出板报、插彩旗等，营造浓厚的开学氛围。

3、切实抓好防流控辍工作，关爱留守、特困儿童，及安排好随迁子女的入学。开学初，要及时统计学生回校人数，对未有回校的学生，要跟踪调查，了解原因及去向；对留守儿童及特困儿童要做好造册登记，建立结对帮扶机制。

4、进一步规范教育收费及财务管理工作，发挥校务监督委员会的监管职能。学校财务管理工作要做好收支预算方案，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，加强经费支出管理，管好用好教育经费，扎实推进校务监督委员会的职能工作。

小学教育教学工作计划实施方案篇六

以新的课程标准为指导，以素质教育思想为目标，以课改工作和课题研究工作为重点，充分利用现代教育资源，积极开展素质教育、创新教育，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面向全体学生，关注学生的个性和差异，以教学质量为生命线，不断提高学校的知名度。

组织教师认真学习新的《课程标准》、《教学“六认真”评价方案》，强化教学常规管理，有效开展教研活动，认真搞好各项教研、各科竞赛等活动。

以问题为引导，以中心小学为基地，以课堂为主战场，以教师专业成长为内驱力。

校本研修体现两“100%”：参与率100%——全校（镇）所有教学人员和领导都参与到校本研修中来，老师们都把参与当作一种经历、一种体验、一种感受；受益率100%——全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益，老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。

（一）规范教学常规管理工作，为提升教学质量服务。

1、优化教学管理“1234”工作目标（即坚持一个宗旨：求实、求新、求发展。立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三项目标：小班教学创高效，教育科研上台阶，各项活动有成效。采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。）

教学管理力争再上新档次，本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务；联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养名师打基础。引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展。建平安校园、学习型校园。

2、完善各项规章制度，提高制度的实用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的管理，实行周通报制。

进一步提升以人为本、法德结合的管理水平，向管理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体教师要明确职责，既分工负责又相互协调配合，充分发挥工作的主动性创造性，精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作。

3、积极倡导集体备课活动。

期初要做到通读教材和学习课程标准，然后认真编写课时计划，课后写出教学反思。精心设置10分钟的分层作业练习，认真耐心做好学生作业批阅、信息反馈工作，扎实做好单元检测分析备课，确保课时质量稳步推进。

鼓励教师在用好现有课件的同时，结合本班学生实际实施分层备课、制作具有小班教学特色的课件，写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下，根据小班课题实施方案定期开展课堂教学专题活动，研究课堂教学、备课、作业中出现的实际问题，努力改进、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学模式。

4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。

（把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生合作学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上：把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。

四精、四点指的是：备课精、讲课精、辅导精、作业布置批改精：难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））

5、定期组织教师阅读教育教学杂志，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步熟悉新课改理念，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

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