时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
童谣课题成果推广工作计划篇一
校外辅导站是培养青少年健康成长的特殊课堂，它既是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效*台，更是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，对青少年的健康成长影响深远。20xx年暑期即将来临，为此，我们学校积极配合桥东村和桃园、古田、中天三个社区校外教育辅导站，做好各项工作。
校外教育是青少年教育不可或缺的重要组成部分，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、办人民满意教育的有力举措。辅导站办在社区，是基层群众身边的社会教育阵地，与学校教育密切相关，互相补充、互相配合、互相促进，有利于全方位实施素质教育，使孩子离校不离教，有利于学校开门办学，增强与社区和群众的联系，促进教师更多地了解社会，向群众学习。
我校将“校站结合”纳入学校工作的`范围，把校外教育辅导站作为校内教育的有效补充和延伸，由教导处牵头负责此项工作，做好学校与校外辅导站的组织、协调等工作。
为了增强校外教育辅导站的活力和生机，开展形式多样、丰富多彩的文化娱乐活动，我校从教师队伍中挑选了一批思想素质好、教学能力强、热心于未成年人思想道德教育、有精力有能力的优秀教师担任兼职辅导员，使辅导员队伍呈现最优化，从而为开展校外辅导站活动保驾护航。同时要求每一位兼职校外辅导员要认真备课，认真设计教育方案，经常与站点负责人保持沟通与联系，经常性地走访辅导站周围学生的家长，了解学生的思想动态，使之对学生进行科学文化知识和思想道德教育具备针对性。通过开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，从而促进学校、家庭、社会“三位一体”教育体系的完善。
学校规定：把教师参与校外辅导站的工作同每学年的整体教育工作挂钩考核，从参与活动、辅导效果等多方面进行评价，期末总结时作为奖励的重要依据。同时，对在校外辅导站工作中成绩突出的在职教师，在评定职称、评比先进时，同等条件下优先考虑。
班主任对本班学生参加暑期校外辅导站活动情况进行跟踪了解，多途径评价学生参与校外辅导站活动的效果，评价结果作为其品行评定和评比“四星八家”、美德少年的重要依据。
童谣课题成果推广工作计划篇二
20xx年3月22日下午，广东理工职业学院咖啡屋在饭堂楼乒乓球场里举行了“春夏的情谊”活动。
一、活动过程与目的
子穿鞋的游戏更是把活动的气氛推入了高潮。最后大家沉浸于热闹的活动气氛中吃、喝、玩、开心且尽兴。
通过这次活动，增进了参与者之间的友谊，加强了咖啡屋的团结，还有家的气氛，为今后桂山咖啡屋更好的经营打下了一定的基础。
二、活动自我评估
1‘“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详细的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天就和有关人员商量，并且在活动开始前我们就有了详细的计划和活动部署。
三、但是我们这次活动也有不足之处，例如：
准备不够充分（包括活动的道具、设备、活动的开展等）老员工的积极性不高（有很多的老员工都没有到场，而且到场的老员工很多又积极性又不够）
活动程式有点混乱（活动环节出错，而且很多人认为游戏不够公*而闹矛盾，从而导致大家的积极性下降）
在要开展一个活动时要充分准备好，由一策划人或策划小组负
责，其余的全部是负责辅助其工作的。扩展部要在活动前清点制作原料、小吃、设备到底足不足。人力部要分工明确，最好分阶段安排人员，确保活动正常进行。
有经验才会创新、有总结才会进步。我们要在不段的实践中吸取教训、总结经验，争取把下一个活动搞得更好。我们就是这样锻炼、成长、成熟的。
——环保活动工作计划
童谣课题成果推广工作计划篇三
养成读书习惯、创建书香校园。
活动口号：
我读书、我快乐、我成长。
1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。
2、在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批优秀书籍如：幼儿阶段：全文诵读《三字经》；1-2年级，全文诵读《弟子规》；3-4年级全文诵读《论语》；5-6年级继续诵读《论语》选诵《大学》中庸》《老子》等经典章句30-40则，让学生懂得道德修养与规范。
3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。
4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。
5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。
组长：余国安
副组长：卢桂芬岳文
成员：赵禄俞凤发各校校长
1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍”等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。
2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。
3、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。把四月份定为读书活动月，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生日常生活中的一个重要内容。少先队辅导员和教导主任负责。
（一）教师读书。
1、学期初学校和教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。
2、每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育名著、教育家丛书、学习资料等数目，同时在阅读期间完成规定的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会，并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。每学期至少制定1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。
3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。
(二)学生读书。
1、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活动。
2、设置每周三最后一节和每天（周一至周五）晨读20分钟，在课成表中明确标出。每周一、二晨读定为全校学生诵读时间。诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《老子》等，每周四、周五阅读时间定为全校阅读、背诵时间。幼儿阅读、背诵古诗、童谣20首；1-2年级诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，积累自己喜欢的成语、诗句和格言警句，背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于7万字；3-4年级积累课文中的优美词句、精彩句段，以及课外阅读和生活中获得的语言材料，背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于50万字；5-6年级背诵优秀诗文80篇，不断拓展学生的阅读面，课外阅读总量不少于120万字。
童谣课题成果推广工作计划篇四
本学期将紧紧围绕江苏省高水平现代化学校建设要求，深化实施各专业“”人才培育方案，全面提高训练教学质量和水平。完善老师老师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校老师教学工作量化考核标准，规范老师训练教学行为，激发老师工作热忱，提高老师工作素养。
1.对各教学部“”人才培育方案执行状况督导检查。
2.加强高效课堂建设，提高课堂教学质量。
3.连续加强老师队伍建设，完善老师考核体系。
4.督促与指导省技能大赛培训工作，全面提高训练质量，争取在竞赛中取得优异成果。
5.文化课“两课”评比组织与报名。
6.组织开展校春季运动会工作。
7.迎评创建工作。
(一)教学管理工作
的多元化和考核形式的多样化。
童谣课题成果推广工作计划篇五
以就业和对专业考试为导向，以促进计算机课程有效学习为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业真正具有更强的生命力。
（1）加强教师队伍建设，根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划，提升本组教师的专业素质，争取更多的与行业接触的机会，做到“理实一体”“做中教”，提高课堂教学的有效性。
（2）加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定符合学生特点的任务项目，尽可能让学生从“做中学”，从而提高课堂学习的有效性。
主要活动内容
主要负责人
预备周
1.根据教务处安排整理机房并安排上机课表
2.各教师制定教学计划并上传电子备课室
全体组员
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