教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划

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教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划
时间:2023-09-09 15:03:12     小编:梦幻泡

计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。什么样的计划才是有效的呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇一

一、教师队伍建设

教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉,影响着学校的生存和发展。为此,新学期我校将继续加强教师队伍建设,促进学校可持续健康发展。

1、建设有责任心的教师队伍。每位教师都要严以律己,以身作则,增强大局意识、服务意识,努力做到以下三个方面:一是讲团结。教师要以学校利益为重,以维护团结为荣,在工作中要互相支持,互相配合。二是讲责任。每位教师要认真负责的完成自己的工作,在工作中做到不推诿、不拖沓。三是讲学习。坚持学习,努力专研,本学期我们将继续每十天开展一次教研活动,通过教研活动不断提高教师自身的综合素质。

2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。班主任要从爱生入手,以感情赢的教育,以责任求得效果。要牢记班主任工作职责,做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作要牢记班主任工作职责,做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作,开展好每一个教育活动,关心好每一个学生。要加强学生心理健康教育,走进学生心灵,做学生的知心朋友,使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。要强化班主任工作培训,我们会借用教研活动来加强班主任之间的交流,学习班主任工作技巧,共同研究学生中的突出问题,努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。要进一步明确班主任工作职责。

二、德育工作

本学期,我们将继续坚持“德育为先”原则,以生活德育为重点,始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。

1、明确德育内容。德育教育是培养学生形成良好道德品质的根本途径。实践证明,单纯的理论说教对于残障儿童来说就好像是纸上谈兵,没有一点实际的意义,只有贴近学生生活的教育才是切实可行的,所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。为此,我们要紧贴学生生活实际,从学生日常行为规范的养成入手,从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、行好礼、吃好饭、睡好觉”九个好等方面入手,培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、劳动观念等。

2、创新德育方法。

(1)班主任要针对学生差异分层教育,针对我校实际,要按低年级,中年级、高年级三类学生标准开展好行为习惯的养成教育、思想品德教育,从基本要求到提高要求。要针对本班学生实际制定好班级学生习惯养成教育目标并适时评估。要充分运用个别化教育方法,加强学生的教育和训练。

(2)认真开展好每一次的主题班会,把德育教育贯穿其中,积极开展好有关活动。

(3)充分上好每一堂课,把德育教育带到课堂中,提高学生的德育水平。

三、教育教学工作

学校的中心工作是教育教学,只有使这个中心工作科学、有序的发展,学校才会充满生机和活力。本学期我校将继续深化特殊教育教学改革,力求在文化知识、生活适应、康复训练上有一定的提升。

(1)、在备课方面,每位教师应做到认真备好每一篇课,备课形式要不断的创新有特色,一定要按备课要求备课,做到字迹工整、目标明确等,本学期也将不定期的对教案进行检查。

(2)、在上课方面,教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,熟悉教案,准备教学用具,督促学生做好课前预习等准备,合理安排教学时间,准时上下课。

(3)、在听课方面,本学期,我们将坚持实行推门听课制度,加强随堂听课的力度。有针对性地进行听课调研,分析教师的上课情况,听课后及时与上课教师交流,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,研究改进策略,,促进教师课堂教学能力的提升。

(4)、在提高教师专业技能方面,本学期我们会充分利用教研活动和教师常态课来加强教师的专业技能,同时,本学期我们也将开展“新老师见面课”来促进新老师的成长。

(1)、本学期,我们根据特殊学生的实际情况继续开展了舞蹈、美术、手工、书法兴趣小组的教学活动。每位兴趣小组教师根据所教学内容和学生的实际情况制定好教学计划和教学目标。美术、手工和书法兴趣课我们要求每月至少要有一次作品,舞蹈兴趣小组要认真训练,提高学生的基本功,排练出高质量的节目。

(2)、本学期,我们会积极开展各项活动,如:“全体学生绘画比赛”“书法比赛”“低年级手指语过关”“算数能力竞赛”等,通过开展活动来促进学生对知识和技能课的学习,促进学生的全面发展。

(3)、在学期末,还将继续开展兴趣班成果展,对表现优秀的学生给予表扬。

四、安全工作

做好学校安全工作,加强安全教育和管理,切实保证师生的人身安全是非常重要的。

1、应积极排查消除不安全隐患,制定安全应急预案,教育学生如何应急逃生,提高学生的自我保护意识和能力,重点预防触电、溺水、交通、食品卫生、传染疾病等事故的发生。

2、加强对学生的安全教育,做到安全教育天天讲,抓好学生日常的安全教育工作。

3、加强寄宿学生的安全管理工作。我们制定了相应的值班制度、值班要求,要求每位教师和生活老师认真学习并牢记在心。要认真按照制度和要求努力做好,值班时需认真确认学生人数,预防学生出走、打架斗殴。本学期我们安排了值日学生,负责协助教师管理好日常工作。

五、环境卫生工作

1、本学期我们实行卫生具体责任到人,按学生的实际情况把清洁区分至相应的同学,让每个学生都参与到环境卫生打扫当中来,提高他们的集体感和劳动能力。

2、安排值日教师和学生,负责督促搞好环境卫生。三个班主任轮流负责做好检查工作,并由主任和年级组长负责监督。

3、每个星期进行一次大扫除,搞好校园环境卫生,并由专门的教师负责。

总之,新学期的工作任务比较繁重,希望全体教师可以团结合作,扎实工作,积极探讨,把各项工作圆满完成,为我们的特教事业添上绚烂的一笔。

具体工作安排:

九月: 1、进行新生入学教育

2、召开教研组会议,讨论本学期工作计划,并制定教学工作计划

3、检查科任教师教学计划

4、讨论兴趣班人员安排及详细工作计划;

十月: 1、庆祝“国庆节”

2、教师常态课

3、新教师见面课

十一月:1、期中考试准备工作及期中考试、评卷、分析、小结

2、举行学生“绘画”“书法”比赛

3、做好校运动会工作

十二月:1、庆祝元旦

2、“手指语过关”“算数能力竞赛”

一月: 1、准备期末考试复习工作

2、组织期末考试、评卷、分析工作

3、兴趣班成果展示

2、做好本学期总结工作

3、寒假相关工作布置

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇二

三、宿舍纪律方面基本没有扣分,但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。

四、教室自习课的纪律没有大问题,但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位,但需要经常的提醒。

六、班级同学的学习自觉性都很高,但是在学习的过程中不能做到触类旁通,还缺乏一定的灵活性,同时课堂气氛不太活跃。

七、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。

八、班级的课外活动还不够丰富。

综合以上各个方面的问题,本学期打算做到以下几方面:

一、 发动学生指定详尽、细实的宿舍公约,由学生自己讨论并发现问题,有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等各方面。

二、强化班级管理,制定切实有效的班级公约以此来约束、规范同学的言行,做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度,做到自习课的高质量进行。

三、加强和班级同学的交流与沟通,真正了解到他们所存在的困惑与难题,并帮他们去解决在生活、学习的难题,以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。

四、做好宿舍成员调整,保持星级宿舍的优势,同时平均各个宿舍的实力,让每一个宿舍都有同样的起点,让每一个宿舍都有可能成为星级宿舍。

五、做好班级座位的调整,能让成绩落后的同学学有榜样,让成绩好的同学能有研究、切磋的对象。

七、加强和同学们的沟通与交流,真正成为学生可信赖的好朋友,成为学生倾吐心事的对象,只有这样才能靠近学生、理解学生、帮助学生。

八、发挥班级团员的力量和带头作用,以此来带动一大批同学的进步。建设强有力的班级干部队伍,强化管理。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇三

春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束,我们全体数学教师在组长的正确部署下,能进一步学习课改理念,以教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口,从优化备课、上课、提高课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、提高教学质量。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下。

全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。本学期我们数学组还把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,我们组织教师学习了数学课程标准,学习给老师们带来了深深的反思,并写出学习后的心得体会进行交流,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。通过这些实实在在的活动,使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识,在教学中关注学生学习方式的多样化,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效率。

(一)精诚团结,形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。间周一次的教研组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师。记得在12月份,我们为了孙婷婷老师在小班化联谊活动中上展示课,我们都聚集在一起研究教案,集体备课,帮忙做教具、课件等,这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

(二)互相学习,共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习有关教学资料以外,我们之间更主要的是互相学习,通过同年级教师同备课和全体教师共商讨课例,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,提高我们每一个人的业务水平。

(三)勇挑重担,从不推辞。数学组的老师都能认真完成上级布置的任务。特别是孙婷婷和张璐老师不管有多忙,只要组长把任务安排下去,从不推辞,并且都会一丝不苟地去完成。

(四)作业批改,认真及时。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显,从来就没叫过苦。

我们数学教研组一直认为优化课堂模式,提高课堂教学效益是提高教学质量的唯一出路,因此本学期开展了多种形式的课堂研讨活动,企图找到最有效的课堂教学模式。主要开展了“小班化分层同课异构”和“三卡课堂”研讨活动。在“分层同课异构”活动中,两位教师给我们呈现了两节风格迥异,各具特色的课堂。听课教师认真观摩,课后展开了激烈的评课活动。评课时,老师们各抒己见,从不同角度和不同立场,针对两节课堂中教师和学生的表现情况进行了针对性的评课,评课氛围非常活跃。

本学期数学教研重点进行了三卡课堂的研讨活动。从三卡导学单的设计到三卡课堂模式的构建无一不凝聚着教师的智慧。通过近两个月的认真研究,已基本确立三卡导学单的基本模式和课堂模式。在12月份,学校还聘请数学教研员专门为我们的三卡课堂把脉。通过专家的引领为我们后续开展三卡课堂的研讨活动指明的方向。

在12月下旬,我们还与兄弟学校开展了小班化“导学单”课堂研讨联谊活动。本次联谊活动为进一步推进小班化课堂教学改革,加强学校之间的课堂教学改革经验交流,共享改革心得,促进小班化教育的共同发展有着积极的作用。在联谊活动中孙婷婷为大家展示了《千以内数的认识》。本次联谊活动,学校还聘请名师做经典的点评,为本次活动可谓锦上添花。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇四

本学期,数学组将以学校和教导处的工作计划为指导,加强学习、更新观念,确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题,配合学校做好教师素质能力提升工程,坚定不移地实施以培养学生创新意识,探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,加强师生之间的有效交往与互动,逐步提升课堂教学效率,逐步提高教学质量。

1、倡导数学组人人参与各种教研活动,尤其是小课题研究活动,每位数学老师都要有一个小课题,凭借教研活动课课题研究促进教师的反思,促进教师专业成长。

2、努力使教研活动有序性、系列化、专题化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全体数学教师教学水平。

3、积极有序开展数学教研课活动,组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、加强低段学生囗算、计算能力的培养,提高学生计算能力。努力培养高段学生解决问题的能力,为福安市数学竞赛做充分地准备。

5、加强自身专业知识的学习,以提升自己。争取每位组员都能上数学公开课,上好展示课。

1、制订切实有效教研计划:教研组在学期初根据学校教学计划,制定本组教研计划,落实教学常规和教研组工作。

2、扎实做好常规教学工作:

(1)备课要充分,学习目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出层次性,重在落实,讲究实效。

(2)抓好备课环节的管理,通过集体讨论、个人准备、单元主讲、资源共享、反馈整改,提升备课质量。认真落实学校提出的“师徒结队”工程,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步。

严格执行集体备课制度。坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束,根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化打分、评比奖励。

(3)多参加校内外的教学教研活动,一学期听课、评课争取达到20以上节。

(4)严把作业质量关,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

3、开展新老结队活动,教研组在开学3周内要安排好互相听课,互相观摩,互相交流,帮助青年教师尽快成长。以一年段陈婷、李惠,二年段占琼芳、占宋玉,三年段兰绍峰、钟谢生,四年段陈幼梅、阮成国,五年段郑金珠、钟石玉,六年段毛乃昌,吴凤珠12位老师为龙头,引领和带动其他老师走向专业成长的道路。

4、正常有序开展教研活动:

(1)从小处着手,走专题研究之路。

将课堂教学与教学研究紧密结合,在教中研,研中学,切实让校本教研、课题研究服务于课题教学。本期 教研专题是“数与代数”之“解决问题的策略”。各年段备课组人人参与,集体备课,随堂听课,借鉴经验,克服不足,向大组推荐一节有一定质量的“解决问题”的研讨课。做到提前一周告知整组教师课题,让老师们课前去熟悉教材,收集有关资料,做到评课时有的放矢。另外,各备课组长要组织新教师上好汇报课课和听评课活动,落实好教学研讨课。组员每学期至少上一节公开课,听后有评议、有反思,鼓励教师之间要互相听课,博采众长。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇五

1.以点带面,动员每一位教师、家长都参与到家庭教育工作中。

2.形式多样的开展家庭教育工作。

2.各班建立家长委员会,充分依靠家长委员会的力量,共同搞好家庭教育工作。

3.加强对家庭教育指导者队伍(全体教师)的培训,特别是要加强对各班教师的培训工作,提高她们的理论水平和指导能力,使其成为合格的家庭教育指导者。

4.开展丰富多彩的家庭教育活动,以家长为主体,将指导、服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。

1.本学期将在各班建立班级家长家委会,进一步加强与委员们的联系,及时反馈家教信息,收集并反映家长对指导站工作的建议和意见,协调并参与班级管理,进一步提高管理的实效。

2.对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨。

3.利用网络资源带领更多的教师及家长共同学习,给没有指导经验的老师和不能经常上网的家长提供中华网首席家庭教育专家顾晓鸣老师给家长的学习资源博客网址,供我园老师和家长学习。

4.充分利用全国家长学校权威性教材――《不输在家庭教育上》《家长手册》,引导家长学习。

5.向家长推荐《不输在家庭教育上》《家长手册》这本教材。设计家长作业“每月一题”,由孩子督促家长认真学习教材并完成作业。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇六

紧紧围绕学校三年发展规划,以深化课堂教学改革为中心,以规范科学管理为基础,以创设良好校园环境为重点,坚持“以人为本、可持续发展”的办学理念,加强干部队伍建设,聚焦教师专业化发展,创新校本教研模式,完善“融情、补偿、应用”课堂教学模式,努力打造有效课堂,提高育人质量,凸现办学特色,努力办好人民满意的特殊教育。

二、工作目标

(一)规范管理

1、健全民主机制,抓实校务公开

修订学校管理各项规章制度,进一步健全议事规则,完善民主决策程序,依法健全教职工代表大会制度。对评优评先、年度考核、重大经济支出等涉及教师利益的热点问题严格履行决策程序,让学校管理在阳光下运作,透明而公开,不断提升学校管理的科学化、民主化和规范化水平。

2、推行目标式管理,明确各层级责任。各层面、各部门领导依据学校的育人目标,结合本部门的工作任务性质和特点,将主体目标分解细化为具体的工作目标,制定出具有特色的工作计划和实施细则。学校采用逐级考评的方式进行跟踪考核、量化评比、竞赛展示和成果验收,并将此成绩纳入年度考核。

3、抓实档案管理,迎接“创强检查”。为确保我校在20xx年辽宁省教育强县检查活动中能顺利过关,将学校档案工作细化,责任到人。各部门负责人按照上级下发的工作管理细则开展工作,力争档案资料齐全、完善,借创强检查契机,推进学校管理向科学化、规范化、电子化轨道迈进。

4、做好基地建设,发挥中心作用。20xx年,我校被确立为省残疾人职业技能培训中心,今年,按照上级要求对职业教育专业教室进行彻底装修,依据残疾人特点和市场需求为导向对职业教育专业进行科学规划,真正让他们通过培训学会生存本领。借职业教育基地建设之机抓好其它专业教室建设,安排专人负责信息技术,定期进行教师专业设备使用技术培训,确保设备能有效运用到课堂教学中。

(二)队伍建设

1、干部队伍建设

(1)继续抓实干部队伍“五个一”,创建学习型领导班子。即每人每学期精读一本管理类书籍,发表一篇管理文章,深入教学一线调研,有一个专项研究课题,就所分管工作向教师做一次专题辅导。

(2)加强干部队伍考评管理,打造务实型领导班子。实行周例会、月学习、期反思领导班子工作制,强化学习,注重运用。推行责任追究连带制。平时,加强检查记录;学期末,召开领导班子专题民主生活会;年末对学校学科组长(部门负责人)以上的领导进行考评,并将其成绩纳入各级领导岗位考核评价中,努力在实践中形成业务精、能务实、善管理、思维新、讲协作的团结凝聚的干部队伍。

2、骨干教师队伍建设

加强骨干教师评选、培养、管理、使用制度。认真执行各级别骨干教师五年一认定政策;选派骨干教师外出学习;为其申请各级课题研究任务;安排其带徒弟、研发校本教材、参与课堂教学管理、为学校教师上观摩课和专题辅导。并做好上述各项工作的考评,将其成绩纳入各级骨干教师认定当中,促使骨干教师勇于研究、不断成长,切实发挥其引领、辐射作用。

3、加强教师专业化建设

贯彻落实和《国家中长期教育教学改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)关于优化教师队伍建设的要求,扎实推进我校全员教师岗位练兵活动,积极营造在学习中工作、在工作中学习氛围,努力打造学习型组织,进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平。

(1)师德修养大练兵

加强xx届三中全会精神、《中小学教师违规暂行条例》及教育政策法规的学习,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,当好学生健康成长的指导者和引路人。夯实“三进二听一汇聚”和“志愿者为民服务”工作,利用校长信箱、校长热线电话、网上留言、校报宣传、教学开放日家长走进课堂等渠道加强与家长的沟通,实行家长、学校、学生共同评价教师,促使教师争当深受学生喜欢的人民教师。

(2)教学能力大练兵

依据教学工作需求积极开展美工、书法、音乐、体育、教学等相关技能培训,充分利用学校专业骨干教师资源,提升教师“五个一”能力。即一口标准的普通话,一手漂亮的三笔字、一笔形象的简笔画、一门出色的的专业特长、一篇像样的好文章。

(3)专业知识大练兵

积极开展45岁以下教师专业知识学习测试活动,引领青年教师深入钻研学科专业知识,拓宽知识面,注重跨学科相关知识的积累和衔接。借助年轻力量打造学习型组织,推进全校教师加强专业知识学习,努力提升自己专业素质。

(4)学科整合大练兵

借助省级下拨设备使用和省特校教师技能大赛等契机,广泛开展教育技术、康教结合等能力培训,通过课件制作大赛、教学评优等有效方式,提高教师应用现代化教育技术、远程教育资源和先进教育理念开展教学的能力。

(三)德育工作

将德育工作具体落实到人头上,形成“人人有责任,事事有人管,时时有人抓,处处无疏漏,总体有协调”的德育管理体制。

1、加强德育工作领导,提高德育工作的认识

每月定期召开的德育会议,讨论德育工作中存在的不足以及探讨解决办法,力求做到发现问题解释解决,并组织班主任学习德育经验材料。在工作实践中每个班主任都要总结出具有自己特色的德育工作经验。于每年末举行一次德育工作经验交流。量化班主任工作,严格考核。定期召开家长会,家校携手,促进学生成长进步。今年9月初将召开一次新生家长会,向全体新生家长介绍学校基本情况,并对新生家长进行家教指导以及家校配合的相关要求。

2、常规工作的管理,强化学生习惯养成(文明勤劳)

结合学生实际情况,根据我校学生大部分来自农村,家庭条件差,大部分居住环境卫生不太好,不注重学生行为习惯及文明礼貌的培养,每月制定分层次的学生习惯养成目标,定期评比检查。尊重学生的成长特点,有序的开展班级德育课,利用每周五上午的班会课时间进行有针对性的学生文明礼貌教育,逐步摸索出适合我校情况的不同层次学生的德育内容和目标。

3、深化感恩教育,培养感恩之心

在继续做好“为光荣院老人做点力所能及之事”的工作基础上,开展爱心义工团为小学生老师服务,送艺进工厂、学校、社区活动,拓宽感恩教育范围,使学生真正懂得知恩感恩。

4、抓实心理健康教育

加强心理咨询室和心理咨询教师队伍建设,选派心理咨询骨干老师外出学习培训,邀请专家进行心理健康教育讲座,通过多种途径提升领导、老师心理咨询能力。深入开展“一帮一”活动和心理咨询活动,通过“党员干部包班级和学生”、“爱心妈妈奉献活动”和“党员干部与群众谈心”等举措,努力为师生排扰解难,营造良好愉悦的工作学习环境。

(四)教学工作

全面深化课堂教学改革,形成风格特色,打造名师品牌。引导教师灵活运用教学模式,全面关注学生发展,聚焦质量。

1、打造有效课堂

以丹东市特殊教育“康教结合、有效课堂”优秀课评选为契机,进一步推进我校教学改革向深水区挺进。在完善我校“融情、补偿、应用”教学模式基础上,积极探索适合低年级、音体美等学科教学模式。以课堂分层、个别教学为基本形式,以学生亲身体验、合作探究,师生良好互动为外在表现,以学生参与充分、得益良多为效果检验,建立符合特校特色的生活化课堂教学模式。

2、推进课堂教学“五个一”活动

深入开展“每周一次课堂教学研讨、每月一次课堂教学观摩、每学期每个教师被推门听课一次和上一堂示范课、每学年学校要举办教学节”的“五个一”活动,通过扎实有效的活动,引导每位教师上一节示范课、开一门选修课、编撰校本教材。

3、完善课程体系建设

加强校本课程研究工作,进一步落实教育部颁布的《课程设置方案》,各部门依据此方案编写出学校《课程设置纲要》和《课程标准》,各科教师认真执行学科课程标准,对教材加以完善,确保教学内容的实用性、时效性,职教、美术、生活和学前康复专业要编写出相应的校本教材。

(五)科研

确立“科研兴校”、“教育要改革,科研须先行”、“向科研要质量”、“教师是科研的主力军”等观念,打造一支教科研骨干队伍。

1、开展基于问题研究工作,促使老师成为研究者

以“如何将课堂教学与学生的生活紧密结合”、“个别化教育”和“学生良好行为习惯养成教育”作为“基于问题研究”的主要内容,积极开展小课题研究。要求每位老师依据自身教学工作实际确定一个研究课题。在平日教学中认真研究,定期总结交流,年末举行一次优秀小课题研究评选,努力创设课题研究氛围。

2、做好一项省级、一项市级课题研究任务,提升教师科研能力

我校承担的省级“培智学校有效教学模式研究课题”和“丹东市级德育课题”分别于今年4月份和12月份结题,我们要不辜负上级领导的厚望,下大力气做好各项课题的研究和结题工作。真正借助课题研究契机让教师学习提高,快速成长,从而有效地推进学校教学工作的开展。

3、加快校本课程研发。结合上级关于课程设置的有关精神和学校实际,做好校本课程研发工作。有教材的学科要做好教材内容的删减和增补,确保教学内容的实用性和时效性。无教材的学科,要深入挖掘学校传统内涵和资源优势,积极、稳妥地开发校本课程,打造学校的课程特色。

(六)环境建设

1、做好校园环境美化工作。贯彻落实凤城市教育局关于校园环境建设会议精神,铺设塑胶操场并实施全面硬覆盖。依据学校实际和学生特点做好校园文化建设,合理布局,全面开放,让校园的每一寸土地都会说话,为师生营造安全和谐愉悦的校园氛围。

2、完善安全工作。建立健全管理细则和各种事故预防预案、备案制度。加强教师安全知识培训,提升他们应变事故处理能力。实行安全工作奖惩机制,树立安全每一、责任重于泰山的思想。

3、加大学校安全保卫工作力度

针对我校学生智障生不断增长的实际,学校加大对学生的监管力度,实行中午值周教师跟班,周六、周日晚上一个领导带班、两个教师值班制度,确保学生安全。

(七)群团工作

(1)积极支持工会履行组织职能,深化校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。开展多种形式的竞技、娱乐活动,放松教师的心情,缓解教师的压力,培养团结合作精神,打造阳光、幸福团队。

(2)实施开放办学,拓宽德育课堂。在进一步做好与光荣院共建的基础上,积极邀请社会爱心人士和兄弟学校学生到校开展活动,让他们在活动中学会交流,了解社会,为其融入主流社会奠定基础。

(3)重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康,丰富他们的退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇七

以第__个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机,以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力,在学校总体德育工作要求指导下,加强我校德育工作的针对性和实效性,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势,针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求,开展教育活动,促进学生个性发展,培养健全人格。

二、主要工作目标:

1、弘扬爱国主义主旋律,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围。

2、突出特殊学校的学生日常行为规范,加强聋生心理健康指导,培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。

3、培养聋童的个性特长,促进他们的身心健康,做到管理育人、教书育人、服务育,进一步树立育人为本的德育观念,努力开创学校德育工作的新局面。

4、继续发挥共青团先锋骨干作用,突出共青团的特色工作。

三、工作内容

1、积极配合学校做好各项工作。

在学校的整个工作过程中,需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作,德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作,并尽最大能力,完成工作任务。

2、继续做好学校的常规管理

继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度,使其更加的合理化,科学化、规范化、透明化,建立表扬机制,起到鼓励先进、鞭策后者的目的,通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争,形成你追我赶的良好局面,同时促进良好校风的形成。

3、根据我校的特殊性,德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位。德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作,把学校的安全教育工作放在德育工作的首位,时刻强调学生安全意识,做到安全工作时时讲,时时做1的原则。积极检查学校存在的安全隐患,发现问题,及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

4、认真组织并开展好每一次活动,让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

(1)在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动。让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风,并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

(2)继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。让学生从我做起,从小事做起,塑造自己的人格魅力,塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境。

(3)继续开展“大手牵小手”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。

(4)过一个主题为“学雷锋精神,树校园新风”的学雷锋活动月,布置好宣传阵地,评选出学雷锋标兵。庆祝劳动节,培养劳动光荣的意识观念。庆祝儿童节,师生联欢,增进师生感情,创建和谐氛围。

5、切实加强团队自身建设,永葆我校团员的先进性。

加强团员队伍及团员干部队伍建设。做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作。进一步完善团队阵地建设,创新团工作机制。团支部将继续积极配合政教处,抓好学生日常行为规范,搞好学校的各项管理,发挥共青团的先锋模范和生力军的作用,大力宣传表彰好人好事,批评教育坏人坏事,使学生形成良好的道德行为习惯。

6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责

1)、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作。本学期开始,普九工作将成为各学校的重点工作。本人将进一步加强理论研究,并积极做好考察学习,做到数据缜密、档案规范,完善各种汇报材料,充分做好迎检各项准备工作。

2)、认真完成好考勤情况统计工作。保证考勤工作的准确性、客观性、公平性。

教育学会工作总结 特殊教育学校工作计划篇八

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和 教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和 特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强 社会适应能力,成为对社会有用的人才。下面是本站小编整理的特殊教育学校

工作计划

,希望对大家有所帮助!

一、班级概况

由于学生的特殊性,家长对孩子只是生活上给予满足,行为习惯的培养教育上还存在欠缺,所以班中学生个体差异比较大,在学习上学困生相对比较多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及能力,激发学生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

二、具体措施

1、营造积极向上的班级氛围

根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理,以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的机会,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

3、指导培养小干部

精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比

从学生自身出发,在各方面设立监督岗或负责人,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

(1)通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

(2)针对行为习惯差、自控力差的学生,指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

(3)开展互帮活动。通过“结对共进”等活动,从学习方面对学困生进行关心帮助。

一、指导思想

以“科学发展观”的重要思想,坚持以人为本,树立和落实创新意识,强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。紧紧围绕学校课程改革,强化各项管理,立足残障学生的发展,转变观念,优化课堂教学,进一步提高管理实效,创办和谐的人民满意的特殊教育学校。

二、工作目标

1、注重思想,强化干部和教师队伍建设,抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体,教师素质提升,在各类竞赛中获得较好的成绩。

2、落实学校管理“以

规章制度

为基础,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆”的运行机制,校内和谐发展。

3、学校的教育教学质量好,学生整体素质提高,在各类比赛中获得较好的成绩。

4、坚持以人为本,根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。

5、强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。

6、加强学校管理。完善各岗人员岗位责任制,建立、健全各项制度,“以规章制度为基础,以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆”的运行机制,校内和谐发展。

7、强化教学管理,规范教师教学行为,有效地提高教学质量

8、提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。

9、抓好后勤管理,做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。

三、具体工作任务及主要措施

(一)坚持以人为本,全面提高两支队伍整体素质

1、切实加强党建工作,充分发挥党组织的保障作用

2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。中层以上干部要进一步加强理论学习,;班子成员统一思想认识,互相信任,工作上互相补台,做到大局观念强,和谐意识强;坚持民主决策,以人为本;坚持立足本职,在岗敬业,履职尽责,廉洁自律。提高班子抓大事、议大事的意识和能力。特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事,要抓紧抓好。

3、认真落实党的民主集中制。要正确处理各职之间的关系,重大问题一定要集体研究,决不能搞一言堂,个人说了算。

4、要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制,建立强大的反腐长城。

5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导,帮助解决工作中遇到的困难,以凝聚教师的力量,一心一意为学校教育贡献力量。

(二)优化教师队伍建设,

1、加强师德建设,树立良好师风。加强教职工之间的团结教育,一切要以学校利益为重,求同存异,齐心协力,共求发展,树立特教教师新形象。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神,树立“身正为范、以人为本”的思想,热爱关心每一位残疾学生,严禁体罚和变相体罚学生,做到爱校如家、爱岗敬业。

2、加强德育队伍建设,提高教师育人水平。通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平,加强班主任队伍建设,充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍,树立“人人都是德育工作者”的意识。引导教师敬业爱岗关爱学生,以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任,以人民教师的人格魅力和学识魅力,教书育人,为人师表,以高度的责任心去关爱特殊学生,自觉率先垂范,促进学生健康全面发展。树立起良好的师德师风。

3、强化岗位培训,提升业务水平。

加强教师岗位培训,通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展,夯实教师的教学功底,提升教师素质。积极培养教师的三项技能:教学设计的技能,课堂调控的技能,以及指导学生学习的技能。努力提升教师的业务水平。

4、加强梯队建设,优化整体结构。

(1)抓好年轻教师的带教工作,使年轻教师在主动中求教,实践中求进。针对本校年轻教师多的特点,围绕课堂教学的中心环节,帮助青年教师切实提高课堂教学水平,提高40分钟的效益。为使新教师尽快站稳讲台,教导处将定期组织新教师学习教材、教法,课堂教学常规等内容。

(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。要高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子;为骨干教师的成才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。

5、搭建各种平台,加速教师成长。

设置校级教育教学展示系列活动。青年教师上校级汇报课。

继续开展校青年教师基本功竞赛活动,促进教师专业成长。组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动,或外出参观学习,拓宽教师的视野。丰富教师的经历,加速教师的成长。

(三)以课堂教学为主阵地,进一步提高教育教学质量。

1、切实规范办学行为,大力实施素质教育。严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,规范学校教学管理,严格控制学生在校集中教学活动时间,自觉遵守课堂常规,形成依法办学、自我约束的发展机制,真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节,让学生享受教育的快乐。

2、加强对教学常规的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课,鼓励教师间的相互听课。健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度,引领教师聚焦课堂,教学相长,本学期校长听课20节以上,教导主任听课15节以上,教师听课8节以上,听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、提高的目的。

3、加强课堂教学的研究,并以此来推进学校的课程改革。男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究,提高教师驾驭课堂的本领。

4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动,并力争取得优良的成绩,努力打造学校的精品课堂、精品课例。

6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原则,根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标,每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标,教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学,并及时进行评估,让每个学生在原有的基础上都有进步。

(四)坚持“六认真”“四有效”

第一、有效备课。教师备课要根据学科的特点,结合班级学生的实际情况,制定切实可行的计划。备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教研组长将加强检查与指导,做到有检查,有记录,有反馈,促进教师备课质量的不断提高并评价。

第二、有效上课。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。努力做到“三要”、“三互”:即目标要明确、容量要饱满、重点要突出;师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”:课课有得、课课有思、课课有悟。

第三、有效听课。要求每位教师每学期听课不少于8节,听完课后要进行评价。外出学习听课,回校要交流。

第四、有效作业。学生的作业本,应是学校教学质量的名片。教师要以学校统一的作业要求为依据,突出强调作文批改不过周,其它学科批改不过日。作业必须坚持“四精四必”(精讲、精练、精批、精评,作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评),教导处将对各班的作业进行调阅。

(四)以教育科研为先导,丰富学校科研积淀,彰显学校特色。

进一步加强骨干教师队伍建设,充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。继续开展好课题研究,引导教师对课堂教学行为开展

自我总结

、自我反思、自我改进、自我完善。让课题研究服务于学校的教育教学,服务于残疾学生,促进学校特色的形成。

1、加强宣传,加强学习,提高对教育科研工作的认识,引导教师针对当前教育改革和发展的热点、难点问题,开展教育科研活动,促进教师的专一发展,优化课堂教学。

2、加强对已立项的市区校课题的管理,规范过程性研究。

(五)安全、后勤管理工作

2、凡是外人要进入校园首先必须接受门卫检查履行登记手续方可入内,上学期间不得让学生私自走出校园。

3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。

4、全面落实学校安全目标责任、重大安全事故报告和责任追究制度,坚决贯彻执行学校安全工作“一岗双责、一票否决、24小时值班”纪律。

5、坚持校内外上下联动,要注重对学生的安全等教育,培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力,把安全防范等工作落到实处,确保无事故发生。加强校园财产的保管、保卫工作。

6、加强后勤工作管理,努力完成综合治理和平安校园创建任务。

7、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种,确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。

8、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度,做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作,杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理,要对校园定期巡视和检查,避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。

9是开展普法进校园活动,通过讲座、图片展、知识竞赛等,积极开展形式多样的法制教育,全面保护和预防未成年人违法犯罪。

10、严格执行国家财务制度,遵守财经纪律,加强财务管理与监督。坚持校务公开制度,实行民主理财。

(五)工会、团的工作

1、工会要更好地发挥桥梁和纽带作用,配合学校支部和行政积极做好教职工的思想政治工作和师德建设,为学校建设、改革、发展、稳定服务。

2、抓好校务公开,强化监督,提高服务水平。组织职工为学校发展建言献策,组织职工开好教师大会,强化工会参政、议政功能。

3、认真开展旨在提高职工身心素质的丰富多彩的活动,工会活动系统化、制度化。

4、进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。

5,关心因贫、因困、因伤、因病、因老的教职工,坚持平时探望和节假日慰问送温暖活动,今年将为女教职工免费提供妇科病普查,切实做好女教职工的保健工作,保护女职工的身心健康。

7、加强团的工作,围绕学校中心工作,创新团的工作思路,积极开展健康向上、丰富多采、为团员青年喜闻乐见的活动,坚持德育、教学与娱乐活动相结合,促进团员青年思想、业务和身心成长。

新学期,新的目标,新的征途,新的起点。展望未来,我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要“心往一处想,劲往一处使”,树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,团结一致、勇于创新、与时俱进、凝心聚力、坚定信心、奋发图强,共创美好未来,谱写特教发展的新篇章。

指导思想: 以精细化管理为抓手,以深化改革为动力,以教育局教育工作会议精神为指引,以《一比一访三走进》等活动为载体,走内涵发展之路,进一步强化办学理念,完善特殊教育学校标准化学校建设。探索适合我校校情的“医教结合”之路,强化个别化、生活化教育,为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。

一、加强教师队伍建设

1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。

2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。

校本培训的项目有:钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。

二、加大课程改革力度

1.精细教学常规管理

坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。以“有效教学”的研究为抓手,努力增强“三个意识”:一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。

2.积极探索教改模式

进一步深化特殊教育课程改革,积极探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建,突出学生基础知识、基本技能的训练,注重学生生存能力的培养。

3、积极探索“医教结合”教学模式,借助我校省级课题《感觉统合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台,促进教师进一步掌握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领,并总结经验,逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。召开教学成果展示会,发现和培植高校课堂教学经验,树立典型,示范引领。

组织教师参加各级各类继续教育培训活动。以校内教研活动为平台,开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究,从而促进教师的专业发展。继续执行每学科每月一次教研活动的规定。教研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的五个组(新成立一个康复组),由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、李春艳)负责组织、安排每月一次的活动,学校领导深入到各个组内参与指导教研活动,争取使每次活动都能够达到实效。

4、加强科任课程和大课堂教学的管理。学校领导将经常深入课堂第一线,了解教学中存在的问题和困难,与任课教师进行交流,研究解决的办法。并在交流与帮扶中,使教师更加明确教学的意义和作用,从而增强工作的责任感与使命感。

5、加强业务学习。开学前安排好计划并确定好主讲人,主讲人要做好准备,把主讲内容准备得充分,以“医教结合”理念为主线,结合我校的课题进行研究,写出具有借鉴意义的材料,与大家共享。本学期末,将继续举办读书学习的论坛展示活动,这次的活动将在形式上有所变化,由原来的分组准备变为教师自由发言,为教师的个性发展提供更广阔的空间。

6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作,提高设备的完好率和利用率。

7、做好校本课程的开发工作。教导处制定出校本课程开发制度,充分调动教师积极参与研究的主动性,鼓励专任教师人人能够搞教研、钻教研。

三、以赛代训,为师生展示搭平台

按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省特殊教育资源网的通知》的精神,按时做好会员的申报工作。并组织教师积极上报优秀教学设计、优秀课件、优秀教育叙事,原创优秀论文、优秀视频课例等材料。规定每位教师每月上交一次教学设计、教学叙事,每学期上交一次课件和论文。通过活动的准备和材料的评选,积极调动所有教师的参与热情,并以此来提高教师业务能力和材料的组织、篆写能力。

继续推广“书香校园”系列活动,要求教师结合所教学科,挖掘学生潜力,发掘爱读书的好苗子,并有针对性地进行课外阅读的指导和培养,本学期末,学校将举行学生读书汇报会,并将评选出我校的“读书之星”,对爱读书、爱学习的学生进行奖励。

以上是本学期我校教学工作的重点内容,全体教师将齐心努力,为我校的教学工作再上一个新台阶作出应有的贡献。

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