方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇一
1、教育为主。贯彻党的家预防针,遵循教育规律,以对大学生展开心理素质教育为主,增加大学生对危机的了解与认识,提高大学生受挫折的能力和情绪调节能力,为应对危机做好准备。
2、重在防御。积极开展生命教育、培养大学生认识生命、尊重生命、珍爱生命的意识,并正确的应付危机的策略与方法。
3、完善系统。通过构造大学生心理危机干预工作系统,做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对,避免减少危机对于大学生对院系正常工作的影响。协助大学生建立良好的社会支持系统,鼓励同学之间互相关爱、互勉互助,形成协调的人际关系。
1．通过课堂教学、教育活动、讲座、心理咨询等各种途径在学生中大力普及心理健康知识,形成良好的心理氛围,帮助学生优化个性心理品质,增强心理调适能力,提高心理健康水平。
2．积极开展生命教育,引导学生热爱生活,热爱生命,善待人生；积极开展自我意识教育,引导学生正确认识自我,愉快接纳自我,积极发展自我,树立自信,消除自卑；积极开展危机应对教育,让学生了解什么是危机,什么情况下会出现危机,如何帮助心理危机学生等。
3、通过提供适时的介入和援助,避免或减少大学生中出现自伤或伤及他人事件发生。
4、设立班级心理委员和同伴咨询员,定期对心理委员和同伴咨询员进行心理健康知识培训,通过心理委员和同伴咨询员在班级中积极宣传心理健康知识、开展心理,提高班级学生的心理健康意识。
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇二
心灵抚触快乐成长
主办单位：学工处心理健康教育中心
承办单位：教育学院
20xx年月2日—月1日
通过开展一系列内容丰富、形式多样、针对性强的活动，达到宣传和普及心理健康知识，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，构建和谐校园、和谐心灵的目的，帮助大学生树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法，培养大学生良好的个性心理品质和挫折承受能力以及社会适应能力，全方位地加强心理健康教育，从而提高大学生心理素质。
详见附1《河南师范大学新联学院第七届大学生心理健康教育服务月活动方案》。
1、加强领导，精心组织。各院要高度重视，积极发动本院学生根据实际情况开展活动，力争丰富多彩。各院系可将此次心理健康主题教育活动与进一步深化大学生思想政治教育工作相结合，进一步了解和掌握学生的心理健康状况，合理安排本院系心理健康教育工作，以此为契机，进一步加强和改善心理健康教育工作。
2、加强宣传，营造氛围。各院系要充分利用微信、微博等新媒体宣传心理健康知识，充分发挥心理服务部、心理协会和心理委员的作用，结合实际开展趣味心理游戏、户外拓展等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。
、突出主题，务求实效。各院系要紧紧围绕“心灵抚触快乐成长”这一活动主题，教育和引导学生关注自身心理健康，提高心理调适能力，开发潜能，完善人格，健康发展。
4、活动结束后，各院系于月1日前将活动总结以字、图片的形式报送至学工处心理健康教育中心白红敏处（向志楼601），并将相应电子档发送至邮箱：xx。
如有疑问或其他未尽事宜，请咨询学工处白xx老师。
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇三
一、紧紧围绕“六大任务”开展各项住村工作
花园乡下马勒恰瓦克村是个典型的少数民族行政村，该村总计585户、2046人，其中维吾尔族人口约占全村总人口的76%。村民依靠传统的林果业、畜牧业和种植业作为家庭主要经济来源。3月5日，“访惠聚”住村工作组正式进驻该村，队员们都被这里淳朴的民风民俗、热情好客的民众所感染。工作组意识到，做好少数民族基层工作并不容易，更应该靠政策、靠科技、靠投入、靠人心，按地市政府、党委要求，紧紧围绕“六大任务”开展各项住村工作。
(一) “践行群众路线、转变工作作风”方面
工作组住村以来，始终将党的群众路线教育实践活动为契机，坚持以上带下、以下促上，相互衔接、相互促进。把此次活动作为开展教育实践活动的重要途径，主动带头听取群众意见，带头抓好整改落实，为本村基层干部作出表率，时刻将“聚民心”作为全部工作的出发点和落脚点，本着“热心疏导、细心化解、耐心解答、交心为友”的理念，以实际行动拉近群众，贴近群众，融入群众，让各族群众感受到新变化、新面貌、新气象并把此项活动作为践行党的群众路线的重要实践载体，着力解决联系群众不紧密、服务群众不到位等突出问题，在联系服务群众中转作风、带作风、促作风，推动形成了风清气正的良好环境。
(二)“突出现代文化引领、促进宗教和谐”方面
牢固树立“三个离不开”的思想，全面贯彻党的宗教信仰自由政策，保护正常宗教活动和宗教界合法权益，精心做好宗教工作;充分发挥好宗教人士的特殊作用，加强与清真寺、宗教人士、重点人群的联系，特别在敏感节点期间，安排专人定期、不定期对宗教人士、重点人群进行走访，确保社会大局稳定;大力开展“四讲四送”活动,协助基层党组织加强对婚丧嫁娶等寺外活动的服务管理，融入少数民族风俗民情，参加村民家中婚丧嫁娶等活动。
(三)“加强民族团结、增进民族互信”方面
1、将民族政策的宣传引导贯穿于走访入户工作的始终
采取常态化入户走访、定期重点走访、维稳帮困走访等方式，对重点人群、帮困对象、宗教人士等进行跟踪走访、经常走访。全面贯彻落实党的民族政策，加强民族政策宣传引导，运用多种方式化解矛盾、消除隔阂、增进信任，使民族关系不断融洽起来。
2、加强政策和法制宣传，提高各族干部群众的政策观念、法制意识
引导各族群众按照政策和法律提出自己的利益诉求、维护自己的权益，推动全社会养成按政策办事、依法办事的思维模式和行为规范，特别在自治区“第十一个宪法法律宣传月”期间，住村工作组与村委会干部在入户走访和“逢十赶集日”积极向村民开展法制宣传教育，发放了《宪法》、《交通法》、《义务教育法》、《食品药品安全条例》等宣传资料千余份，遇到有法律法规等问题需要咨询的群众，进行了耐心细致的讲解，各族群众对该活动开展反响热烈。
3、组织或参加群众性文化体育活动，不断加强民族团结
充分发挥基层阵地作用，组织或参加群众性文体活动，扩大群众参与度和覆盖面，丰富群众精神文化生活。 4月份，组织村民观看电影《娜娜》、《第一书记》、《雷锋》等;5月14日，参加了花园乡“庆五四”暨第32个民族团结教育月活动，通过最美青年表彰、文艺汇演活动等，树立民族团结典型，积聚正能量。
4、及时捕捉增强民族团结互信的“正能量”，共筑和谐家园
七一前夕，住村工作组与村委会联合举办庆祝建党93周年活动，通过上半年工作开展情况、住村工作组工作介绍、投票选举入党积极分子及民族团结先进个人、传达第二次新疆工作座谈会的主要精神、开展党章知识竞赛、进行党员干部座谈等多个环节，其内容丰富、形式多样，对于进一步推进基层组织建设工作起到积极的作用。
5、加强双语学习促民汉密切沟通
为提升工作组干部双语水平，增强为民服务能力，推进住村工作任务落实，将双语学习作为加强与少数民族群众密切联系、强化沟通、增进感情的重要手段，通过民汉干部群众“结对学”、“相互学”、“一帮一”等形式，共同提高双语水平。
6、为群众排忧解难促民族情谊交融
一是春耕、秋收时节伸出援手。工作组首先将村中五保户、贫困户、残疾人、无劳动力家庭作为首要帮扶对象，先后11次来到五保户、贫困户的田间地头，帮助他们解决实际困难，例如在春耕备耕时节开种、在红枣挂果期为枣树“追肥”、在棉花收获期为五保户采摘棉花等。
二是排除道路障碍。在4月3日，因大风天气造成路边白杨树拦腰折断并横倒在道路上，在能见度非常低的情况下，村域道路交通已瘫痪。住村工作组主动进行现场交通清理，清理了横倒在道路中间的7棵断裂大树，保证了村域交通道路的正常通行。
三是调解村民纠纷。住村工作组开展工作以来，能妥善处理农村各种矛盾，调解村民纠纷，为创造本村安定祥和、安居乐业的社会环境尽一份力。例如4月中旬，两户村民因其中一方占用地埂的纠纷问题再一次反映到住村工作组，工作组、村委会人员第一时间来到现场，仔细询问事情缘由、耐心进行问题调解，及时化解了这起因占用地埂的村民纠纷。
四是建立帮扶机制。建立工作组队员与贫困人员“一对一”联系机制，结合入户走访，进行慰问送温暖活动，利用工作经费扶贫帮困，赢得群众好感。截止10月底，共计慰问困难家庭57户，发放慰问金及慰问品合计价值12600元。
五是开展“关爱弱势群体”免费医疗服务。为使“访民心、惠民生、聚民心”工作惠及更多群众，6月2日，住村工作组在地区维吾尔医院的大力支持和本村计生室的积极配合下，组织开展了一次“关爱弱势群体”免费医疗服务活动，特别对弱势家庭进行重点走访，为15名老、弱、病、残村民开展上门服务，提供免费坐诊并发放价值1500元的药品，为老弱病残人员送去了亲人般的关怀。
六是积极开展“肉孜节”、“古尔邦节”前慰问走访。在^v^群众的传统节日——“肉孜节”、“古尔邦节”来临之际，工作组带着党和政府的关爱之心，积极开展节前慰问走访活动。两节期间，先后慰问走访了本村48户特困户、“四老人员”等，并给他们送去了生活慰问品以及浓浓的节日祝福和良好祝愿，并与村民亲切交谈，询问他们的身体状况、家庭经济情况以及目前所面临的困难。
七是促进棉花良种补贴发放惠农政策的积极落实。为准确核实棉花种植面积，做好哈密市棉花目标价格改革试点工作，促进棉花良种补贴发放惠农政策的积极落实，节气“大暑”之日，工作组队员与村干部一起顶着40摄氏度的高温，“兵分”六个小组奔走在棉花种植农户的田间地头或农户家中，认真核实、登记本村棉花种植情况的相关信息，为棉花种植补贴发放这一惠农政策的有效落实做好了前期工作。
八是联合排查“枣树一号病”受灾情况。“枣树一号病”是危害枣属植物的重要蛀果害虫，可引起果实大量落果，导致果实早熟和腐烂，降低红枣的品质及产量，严重时可造成绝收。按照花园乡乡政府的统一安排，村委会、住村工作组联合林管站农业技术人员顶着高温，“兵分”三个小组开展为期两天的“枣树一号病”排查工作，认真了解枣树感染程度以及枣树受灾面积，为下一步治虫防害工作的开展奠定了基础。
九是耐心做好群众来访接访。按照真挚感情+良好作风+群众工作能力的要求，以热情的笑容，耐心的疏导，认真做好群众来访接访工作。了解、解决和反馈基层群众反映的问题，及时梳理群众中存在的共性及个性问题，归类、汇总并上报。
(四)“落实民生建设任务、增加农牧民收入”方面
5 月23日 ，在住村工作组的带领下，下马勒恰瓦克村村队干部、致富能手、种养殖大户、四老人员代表20余人来到国家级农业产业化龙头企业——哈密长河工贸集团东郊草场进行参观学习，积极协调企业为本村农业发展助力，促进村民增收致富。
2、以惠及村民的民生项目为突破口，落实“惠民实事惠村民”
工作组结合该村实际困难，以惠及村民的民生建设工程为突破口，充分发挥自身优势，着力为村民办实事、办好事，提出了住村工作组三年帮扶项目计划，项目共计10项，计划总投资万元，涉及该村沙石路面铺设、水泵及配套设施购置、篮球场地平整硬化、村内道路亮化、村内沥青路面铺设等多项惠民工程。今年实施的项目8项，总投资万元，其中，工作组发挥自身能力实施的项目3项，总投资万元(工作组筹资12500元);利用上级拨3万元帮扶专款拟实施的项目5项，总投资万元。目前，该村沙石路面铺设、水泵及配套设施购置、机井开凿、篮球场地平整硬化等首批8个惠民项目已完成了验收立牌工作，真正实现“惠民资金惠村民”的目的。
(五)“强化群防群治群控、维护社会稳定”方面
1、建立全方位、立体式的“三位一体”的基层治安防控体系
作为地区反恐防暴试点工作组，始终牢记稳定是硬任务、不出事是硬要求，协助基层下功夫抓好自治区、地市两级各项维稳措施，多次与乡派出所、村委会、村警务室召开联席工作会议，并在走访入户、维稳巡逻时启动“三级联动”机制，构筑了全方位、立体式的“三位一体”的基层治安防控体系。5月9日，地区公安系统反恐维稳基层基础现场推进会在本村顺利召开，地区领导、地县两级公安系统党委班子成员、各警种部门领导、武警支队、基层派出所民警等200多人参加了此次会议。通过亮点纷呈的宣传栏、精心细致的讲解等向到会人员进行现场汇报，各项工作开展得到地区领导的高度肯定。
2、联合组织反恐防暴演练，提高应急处突能力
为加强和创新社会管理，推动流动人口管理信息资源共享，强化重点社区、重点单位、重点要害部位的安全防范，住村工作组、乡派出所、村警务室多次组织应急处突演练，特别进行了加强防刀袭击、防火与汽油瓶袭击、车辆碾压袭击、爆炸物品袭击的演练。通过反恐防暴演练，不仅增强基层的反恐防暴突发事件的应对能力，同时对增强基层群众公民意识和法治意识，树立维护稳定、人人有责的观念具有积极的促进作用。
3、认真传达各级关于维稳的主要精神，全面深入开展理论学习
工作组及时传达各级会议精神，以及敏感特殊期关于维稳工作的各项部署，特别是坚持把学习贯彻__重要讲话精神以及第二次新疆工作座谈会议精神作为一项重大政治任务来抓，制定学习计划，集中时间精力，采取多种方式，全面学、认真学、深入学，不断深化对__重要讲话精神、第二次新疆工作座谈会议精神的理解。
4、多次重申并细致安排维稳工作，进一步明确分工、责任到人
在特殊敏感时期，根据各级文件精神，工作组充分认识到当前维稳形势的严峻性、复杂性的艰巨性，认真落实各级各项维稳部署，把维护民族团结及社会稳定作为各项工作的重中之重。特别要求少数民族队员应发挥语言相通的特点，在村民中间做好思想宣传工作，扎扎实实摸清村民的需要及拆求，实实在在地为群众做一些实事，做一些好事。
5、配合村委会和警务室进行流动人员排查
配合加强宗教活动场所、宗教人士管理，把好讲经解经内容关，强化“四项管理”，深化“三非”整治，加强对宗教极端思想渗透情况的摸排，巩固遏制宗教极端思想渗透的专项行动的成果。
7、加强自身防护意识并做好敏感期值班工作
值按照班要求，坚持领导带班、干部24小时值班制度，要求带班、值班人员在岗值班期间，佩带值班红袖标志并配备警力装备，并严格执行重大事项报告制度，遇到紧急情况重大事件，必须在妥善处置的同时及时上报，对于因迟报、漏报、瞒报、识报而引发的问题而造成影响的，应予以追究责任。另外协助村警务室、村委会加强对“十户长”的组织，增强各族群众防范自保能力;并要求在敏感期值班人员一旦确定，不可随意调整，同时应加强，完善防护措施，做好值班备勤。
坚持“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”的工作原则，切断宗教极端思想的传播渠道，积极引导宗教与社会主义社会相适应，积极协助村委会做好本村群众的宣传引导，增强抵御渗透、辨别是非的能力，形成发动和依靠各族干部群众积极参与、相互配合的强大工作合力，严防非法宗教活动及暴力恐怖活动发生。
(六)围绕“加强基层组织建设、夯实长治久安基础”方面
基层组织是贯彻落实党的路线方针政策的基础。新疆与内地及其它边疆多民族地区相比,因历史文化、民族构成、宗教信仰等特点，形成了基层组织的特殊环境。工作组在花园乡下马勒恰瓦克村一年的住村经历，认为加强少数民族村级组织建设，是增加基层核心凝聚力与民族互信力、推进民族团结宗教和谐、促进哈密民族团结融合、社会稳定和谐的利器及重要途径。按照花园乡党委的统一要求，负责本村教育实践活动的督导工作。重点做好了以下工作：一是针对农村党员实际情况，开展“学习教育、听取意见”工作，协同村党支部做好动员部署;二是督导村党支部制定学习活动计划，认真学习中央和自治区、地委、市委有关党的群众路线教育实践活动文件，抓好学习教育与宣传;三是配合村委会采用召开村民小组会、实地走访党员和群众等方式，广泛征求群众对党组织和党员的意见;四是结合征求到的意见建议，督促帮助该村干部查摆“作风”方面的突出问题、关系群众利益的突出问题;五是督促村委会根据查摆的问题开展谈心活动，组织召开民主生活会，开展民主评议党员工作;六是紧盯作风问题不放，针对查摆出来的问题，列出问题清单，认真抓好整改落实，切切实实让群众感受到教育实践活动的效果。
二、着力转变干部作风加强内部组织管理
(一)协调、落实前期基础工作
3月3日下午，下马勒恰瓦克村“三民”工作组组长开始与花园乡党委对接;3月5号，组织工作人员正式进驻该村;3月12号，协调其他派出单位一起配备了基本生活设施，解决了吃、住等生活问题。同时，成立了“下马勒恰瓦克村住村工作组临时党支部”，为工作开展提供组织保障;3月15日，正式开始入户走该工作。
(二)建立各项住村制度
制度是规定、也是尺度、更是规范每个工作队员行为的标杆。为认真落实“三个贯穿始终、一个同步开展”的要求，发挥临时党支部的作用，发挥工作组组成部门各自优势，发挥工作队员的各自优势，明确目标任务，内部职责分工、工作到月到周，责任到人。先后制定了四项管理制度、一方案、一台帐。即《驻村工作制度》、《驻村学习制度》、《驻村例会制度》、《驻村考勤制度》、《驻村工作方案》、《建立工作台帐》。各项制度分别对工作纪律、请销假、工作信息、定期交流工作情况、研究工作中存在的实际问题、记录民情日记、开展群众路线教育实践活动的必学篇章等方面都提出了具体的要求。
(三)了解住村基本情况
工作组自住村后，依靠村委会的力量，第一时间组织召开村“两委”班子、村“四老人员”，村民代表，介绍工作组情况，说明来意，宣传“三民”活动。基本了解村情民意，了解宗教工作、重点人员情况、村干部和党员队伍建设及发挥作用等基本情况。下马勒恰瓦克村共有585户、__人，其中：维吾尔族占比为76%;汉族占比为20%;回族及哈萨克族合计占比为4%;全村共有党员57人;“四老人员”18名人，其中，5人生活比较困难;残疾人员74人;共有清真寺8座,伊玛目8名;全村共有6个生产队，耕地4045亩。
(四)明确任务分工
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇四
1、管理环节琐碎，过程监控较难。
2、管理成本相对较大，也不易调控；厨房食物现金采购，对企业现金流量产生负担。
3、厨房工作人员难招。厨工素质不专业，且工作积极性不高，服务态度较不理想。
4、食堂卫生状况很糟糕，员工反应很强烈。
从比较分析的结果来看，食堂实行外包方式具有很大的可行性。为此，办公室根据领导指示，初步联系了四家餐饮连锁公司，经过比较和筛选，最后确定将佳成和佳鸿两家公司作为重点考察对象。
1、调查过程发现佳成公司所提供的客户资质中，有佳鑫，佳惠两家机构、根据我们询问该公司食堂工作人员，了解到所谓佳成、佳鑫、佳惠，其实都是一家公司，而所谓的餐饮连锁经营，不过是他们利用他们之间的亲戚和朋友关系、将众多的餐饮单位联合起来，形成资源共享、互惠互利的一种合作方式。
2、根据走访的结果，结合我司食堂目前的状况，总体来说，这6家企业在食堂日常管理、经营方式、性价比，饭菜质量、员工满意度等方面较之我司都相对要好，因此尝试采用外包的方式是确实可行的。
3、就佳鸿和佳成两家公司比较，佳成较之佳鸿，从综合实力、信誉度以及实地经营状况等方面都处于优势。
人员安置:
落实外包方案后，厨房工作人员皆由承包方负责。现有厨房工作人员，厨工可以协商尽可能安排在公司其他岗位，厨师留司的可能性不大，因此，需要妥善处理离司人员的劳动关系。
设施清点:
首先办公室须提前将食堂里的所有设施、餐具、桌椅等进行登记造册，并对相关设备（如灶台、消毒柜、冰箱等）的使用状态进行核实，确保设备处于正常使用范围；其次设施清点造册的目的，一是作为原始台账纳入公司财产，二是在在承包方入职公司食堂时交接给承包方作为凭证。
合作方式:
公司可以采取由承包方自主经营，自负盈亏的原则，采用小炒、快餐和行政工作餐的的方式（如：一般员工在大厅就餐，采用快餐形式；中高层管理人员可以采用包餐形式在小餐厅就餐；须小炒的可以由其本人提前跟食堂联系）操作。
公司无偿提供场地、餐具、水、电、燃料；其他如食品的采购、加工制作、卫生清洁、食品出售、储存等以及相关日常工作皆由承包方负责。
公司对承包方的所有相关工作事项皆须实施监控，对油、米、肉类、蔬菜等原料采购质量；食品口味、价格、份量、安全；食品的储存；食堂清洁卫生；工作人员的健康状况，日常卫生、服务态度等等严格把关，落实相应的管理措施。
结算方式:
1、员工与食堂的交易方式可以分为：现金结算和刷卡两种，全现金结算的弊端是公司无法把握承包方的经营状况，而刷卡将无形中增加办公人员和财务人员的工作量，因此，全现金结算显然不可取，而刷卡在碰到员工聚会时也会存在卡内余额不足的情况，所以，正常就餐提倡员工刷卡，而聚会等情况，可以允许员工现金支付，公司可不作刚性要求。
2、一般企业食堂外包，为了规避因出现异常情况导致的风险，会向承包方要求一定金额的保证金，因此为安全起见，办公室在这次的承包方的初步选择上，都是找的具有法定效应，有一定的实力的合作对象，并考虑收取一定量的保证金，此费用在合同到期或合同中期因其他原因双方同意解除合同后予以退还。
3、同时食堂经营为避免给公司财务造成现金流上的压力，可以与承包方采取代收的结算方式；员工到财务用现金充值，这个钱由财务代收，财务只需开具一般性发票，此账不需纳入公司会计科目；员工拿这个收费证明到办公室进行充值，就餐时到食堂刷卡。
4、承包方到了月底跟财务部结算当月的费用，财务部只需针对刷卡的原始记录，汇总当天的营业额，并与承包方日核对无误后，到月中或者月底汇总后实行月结算或半月结算。
5、这里还有个问题，一是如果公司收取了承包方的保证金（一般按员工总数的1:50收取，我司450人，可收取保证金22500元），则须在月底跟承包方进行结算；如果没有收取保证金，那一定要到第二个月的10号左右与食堂进行结算，这样做的目的是保证承包方有一定的资金在我们手上，从而规避出现异常情况带来的风险，最少是10天到一40天。
伙食补贴:
1、食堂承包出去后。原来中午给员工免费就餐的做法必须予以废除，否则将会给财务带来无尽的麻烦，并容易与承包方发生不必要的矛盾。因此，在废除免餐制度的同时保证员工的利益，可以采取伙食补贴的做法。
2、目前来说，很多企业在伙食补助方面，用的最多的是采取定额补助和多吃多补两种方式，采用那一种方式要根据企业实际情况来定。所谓定额补助就是根据级别每月给予一定的补助金，作为员工福利纳入到工资体系；而多吃多补有两种补法：一是根据实际的消费总额给予一定的比例补助，二是根据就餐次数给予一次补助多少的做法。另外还有一种是限额补助，就是跟个刷卡的月度总金额达到一定的量，给予及个级别的补助方式，如：消费在达到300的补100,达到500的补200,达到700的补300,达到900以上的补400,400为最高限额。
定额补助的优点在于：
4、可以提高食堂的就餐率，
6、费用相对要高，
7、费用难以控制，无论是按次数补还是按比例补，都有文章可做，比如很多员工家属就会挤到食堂就餐，员工增加刷卡次数等等。
8、会给财务带来大量而繁琐的工作量。
9、风险规避
一旦出现食堂经营不善，如何规避风险，做好工作衔接，解决员工就餐问题需要提前做好预防，因此，办公室需要提前留意并联系附近几家快餐店，在一旦出现异常情况下，采取应急措施，保证员工能吃上饭，不至于影响到生产。同时也了解其他餐饮公司的动向，做到未雨绸缪。
在承包方选择上，一定要选择有实力，将信誉的餐饮公司进行合作，可以规避一旦出现食物中毒等食品问题后的理赔能力和相关法律责任。
合作方选定：确定合作方后，须就相关细节与对方进行协商，起草合同，明确双方责任。（合同另成文）
1、原材料采购;
3、所采购原材料必须达到国家食品卫生标准，首先所有食品原材料要采购于正规厂家、进行原料选择，油类必须是来自大卖场的正规品牌、肉类须在正规屠宰场洽购、并每天提供检疫证明，蔬菜必须在蔬菜基地采购。
a采购员不买腐烂变质、过期或三无原料；
b验收人员不收腐烂、过期或三无原料；
c加工人员不用过期或三无原料；
d服务人员不卖过期或三无原料。
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇五
为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“5?25”心理健康日为教育契机，我校将于20xx年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。
关注心理健康，预防心灵感冒
1、活动指导：罗明智、王文斌、张伟
2、活动负责：政教处、团委、心理咨询室、各班班主任
（一）心理健康周启动仪式
活动时间：5月25日上午课间活动
对象：全校学生
地点：教学楼前
（二）心理健康知识手抄报大赛
活动时间：5月30日上午检查
活动形式：由各班班主任指导，各班创办“关注心理健康，预防心灵感冒”为主题的手抄报，每班两张，用红纸或剪纸等装饰成展板，在校园展出并由团委打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。
（三）心理健康主题黑板报
活动时间：5月30上午课间检查
活动对象：初一年级
活动形式：各班创办“珍爱生命，呵护心灵”为主题的黑板报，由政教处检查打分评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，分别给予班级量化加8分、6分、4分、两分的奖励。
（四）心理健康知识讲座
活动时间：5月30日（具体时间另行通知）
活动对象：七年级全体学生
活动形式：现场讲座
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇六
一、全市残疾人的基本情况
按残疾人所在地域划分，我市的残疾人绝大部分分布在大冶市、阳新县农村，达到9万余人，城镇只有万余人。其中，大冶市有万残疾人，阳新县有5万残疾人，四个城区有3万余人。
按各类残疾人所占比例划分，具体是：1、视力残疾人达万人，占；2、听力言语残疾人达万人，占；3、智力残疾人达万，占；4、肢体残疾人达万，占；5、精神残疾人达万，占；6、多重残疾人达万，占13%。
二、市残联的主要职责及科室职能
承担市政府残疾人工作协调委员会的日常工作。
（二）团结、教育残疾人遵纪守法，履行应尽的义务，发扬乐观进取精神，自尊、自信、自强、自立，为社会主义建设贡献力量。
（三）弘扬人道主义，宣传残疾人事业，沟通政府、社会与残疾人之间的联系，推动社会理解、尊重、关心、帮助残疾人。
（四）开展残疾人康复、教育、劳动就业、扶贫解困、文化、体育、用品用具供应、福利、社会服务、无障碍设施和残疾预防等工作，创造良好的环境和条件，扶助残疾人平等参与社会生活。
（五）协助政府研究、制定和实施残疾人事业的法规、政策规划，对有关业务领域进行指导与管理。
（六）做好领导干部的业务培训工作。
（七）听取残疾人的意见，反映残疾人的需求，维护残疾人的合法权益，为残疾人服务。
（八）指导县、市、区残疾人联合会的工作，负责对残疾人各专门协会组织进行监督和管理。
（九）开展残疾人事业的对外交流与合作。
（十）承办市委、市政府和省残联交办的其他工作。
（一）办公室：主要职责是对残疾人事业发展进行调查研究，提供决策依据和建议；组织起草有关规划、政策、法规和重要文件、报告；负责残联办公会议及工作会议；综合协调督办机关各部门工作；负责接待、文秘、档案、保密、保卫、财务、车辆调度及行政事务工作；承担市政府残疾人工作协调委员会的日常工作。
负责机关和直属单位的党群工作；负责机关和直属单位的机构设置、编制、干部人事、劳动工资和福利待遇等管理工作；会同有关部门负责组织专业技术职务评审和聘任；开展职工培训；管理离退休干部。
负责编制资金计划，管理事业经费、基建投资和物资供应工作；负责残疾人事业的统计、科技工作；开发和管理残疾人福利基金会；承担市残联系统内部审计，指导县（市）区残联经费预算、基本建设和基金管理工作。
（二）康复科：主要职责是组织制定和实施残疾人康复工作计划；协调指导残疾康复机构的业务工作；开展残疾人预防工作；指导残疾人用品具开发、供应、服务工作；指导市聋儿康复语训中心和弱智儿童辅读中心的.工作；组织康复人员培训。
民政局心理服务体系建设工作总结 心理危机干预服务方案篇七
坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
坚持科学性与实效性相结合、普遍性与特殊性相结合、主导性和主体性相结合、发展性与预防性相结合。
构建大学生心理健康教育的教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、学校家庭社会协同育人“五位一体”的心理健康教育工作格局，促进大学生健康快乐成长。
（一）大学生心理健康教育教学体系建设
1.充分发挥课堂教学主渠道作用。着力建设符合国家人才培养目标、适合学生需要、具有本校特色、广受学生欢迎的课程教学体系，作为心理健康教育主干课程面向新生开设《大学生健康教育》公共必修课，设置2学分、32学时。面向全体学生开设心理健康教育类选修和辅修课程，实现大学生心理健康教育全覆盖。
2.整合学校资源开展教学研究活动。组织开发建设在线课、慕课、微课，开设朋辈心理辅导课和心理特色工作坊等选修和辅修课程，科学设计心理健康课程，加强课程教学各环节的规范管理和质量控制。
3.丰富教学形式，创新教学手段。采用参与式、互动式、体验式、分享式的教学模式，通过线上线下、案例教学、体验活动、行为训练、心理情景剧等多种形式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量和效果。举办心理健康教育教学竞赛或展示活动，推动优质教学资源共享。
（二）大学生心理健康教育实践活动体系建设
1.加强心理健康知识普及宣传。面向全体学生举办“5·25”大学生心理健康教育活动月、“10·10”世界精神卫生日等形式多样的主题教育活动、文体娱乐活动和心理素质拓展活动，打造特色项目和品牌。
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