厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案

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厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案
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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案篇一

为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求,全面提高劳动保障人员综合素质,经研究决定,在全局开展岗位练兵活动,现提出如下方案。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以劳动保障工作业务为重点,以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点,以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率,培养一专多能的优秀复合型人才为目标,以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体,通过岗位练兵,充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性,激发内在动力,使一大批懂政策、善管理、会服务,精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出,促进劳动保障工作健康发展。

按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则,开展岗位练兵活动。

(一)围绕就业政策,设立“劳动政策一口清”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌,运用熟练。

(二)围绕劳动维权,设立“劳动法规通”。要求熟练掌握劳动保障法规条文,并运用自如。

(三)围绕基础管理,设立“工作台账问不倒”。要求对所分管台账基本情况有问必答,应对自如。

(四)围绕窗口服务,设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作,讲究会话艺术,会沟通协调,善表达说服,能化解容易发生的各类问题和矛盾,使之带着情绪来,带着微笑走。

(五)围绕计算机操作,设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容,并且无差错。

整个活动分为五个阶段进行。

第一阶段:思想发动(8月中旬)。局召开动员大会,对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时,各单位要进行层层发动,组织所属人员学习实施方案,明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求,增强参与意识,激发和调动大家的积极性和自觉性,为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。

第二阶段:学习提高(8月中旬—9月中旬)。各单位按照方案要求,组织对相关业务知识的学习研究,全面掌握规定的学习内容,增加知识拥有量,更新知识结构,营造人人学业务、个个练绝活的浓厚氛围。

第三阶段:报名选拔(9月中下旬)。在普遍学习、广泛受益、全面提高的基础上,根据工作能手标准条件和各自学习实际,层层选拔。各街保中心、劳动监察上报参加局竞赛人员不少于2人,其它科室不少于1人。

第四阶段:比武竞赛(10月上中旬)。各参赛选手按照所报能手类别,高标准、严要求,加大学习力度,实施强化训练。在此基础上,局组织比武竞赛,评选出各类能手。通过这一活动,使参赛选手业务素质大幅提升,真正成为本行业的业务尖子。

第五阶段:成果展示。利用适当时机,组织评选出来的各类工作能手,为市局和区有关领导作汇报表演,展示岗位练兵活动成果,扩大知名度,发挥示范带动作用。

对在竞赛中取得优异成绩的人员,授予工作能手称号,进行通报表彰,并给予适当的物质奖励。

领导小组:

组长:

副组长:

成员:

领导小组下设竞赛组织组:

组长:

副组长:

成员:

(一)提高认识。开展岗位练兵活动,是加强劳动保障队伍建设,提高业务素质和实际工作能力,培养业务骨干,强化基础管理,促进工作落实,推动劳动保障工作上水平的有效途径。各单位要高度重视,认真对待,充分认识开展这项活动的重要性和必要性,增强责任意识。

(二)积极参与。各单位要采取多种形式,广泛动员,使之人人明确有关要求,人人参与岗位练兵活动。

(三)确保实效。各单位在开展岗位练兵活动中,既要营造轰轰烈烈的浓厚学习氛围,更要注重扎扎实实的实际效果;既要培养业务尖子,又要重视整体素质的提高,努力培养一专多能的优秀骨干人才。

厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案篇二

一、比赛目的:

为响应公司号召、提高我厂职工实际操作能力和学习能力,举办本次钳工操作技能比赛。

二、参赛单位: 水钢渣处理厂各车间相关工种人员

三、比赛项目及内容:

1、理论知识

(一)试题类型:试题主要分判断题、单项选择题、问答题三类。

(二)考试时间:60分种。

(三)考试方式:采用闭卷笔试方式。

2、实际操作

制作外接圆(直径100)的正六边形,坯料为厚6mm,直径110圆钢板,包括但不限于划线、锯割、锉削等工序。

四、评分细则:

操作成绩从外形尺寸、平直度、表面粗糙度、加工速度、操作规范、动作准确无误等方面综合评分。

五、具体要求

1.比武操作时间为90分钟。

2.比武中不得使用电动工具,若违反该试件按0分处理

3.选手可自备下列工具:直尺、划规、锉刀、石笔、砂布、手锯、锯条。

4.操作过程中,坯料弄废不予补发,允许选手在比武时间内自行手工修复。

5.选手在比武过程中,若需要休息、饮水、上洗手间等所占用时间,一律计算在操作时间内。

六、安全操作规程

1、参赛选手必须持有钳工操作证或经安全教育考试合格后,方可参赛。

2、工作前,将劳动保护用品穿戴齐全。

厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案篇三

按照公司“安全生产月活动”实际工作要求,车身公司生产管理科组织进行2013年车身公司叉车技能比武活动,为确保本次活动有序、有效开展,特制订本活动方案。

一、比武的目的

本次技能比武本着“以比促学、以比交友”为前提,通过车身公司的叉车技能比武,促进公司的技术交流以及员工互动,达到最终提升我们工作效率、共同提高的目的!同时,借此可以选拔优秀技能人才,为公司营造崇尚职业技能、安全驾驶、尊重技能人才的良好氛围,为公司安全生产奠定基础。

二、组织机构

为确保本次叉车司机技能比武顺利开展,特成立活动领导小组、裁判小组,分别负责组织开展各项工作。

(一)领导小组

组 长:王成伟

副组长:段卫东 郭红长 魏 涛

成 员:梁浩柏 李晓峰 周鹏飞 刘 峰

(二)裁判小组

主裁判:梁浩柏 副裁判:张 峰

裁判员:宋旭超 姚进 祁志勤 王亮

三、比武内容与方式

叉车司机技能竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分。理论知识采用先培训后考核,占总成绩的20%;操作技能进行实地演练,占总成绩的80%。

(一)理论知识【20%】

1、培训内容:

1.1 张峰—《叉车安全驾驶操作规程》

2、考核方式:现场闭卷笔试

(二)操作技能【80%】

1、操作技能比武规则:

1.4 比赛结束,关闭叉车、手刹制动以鸣号宣布比赛结束。

2、比武及评分项目:

2.1记时载物过障碍【图一】

2.1.2 叉车行进采用“前行”【货物在前】方式;

2.1.4 本环节总分100分,轮胎撞线一次扣10分碰倒障碍物一次扣10分。用时最少的和得分多的为胜者。

【图一】

2.2.2 叉车在运行过程中保持平稳、整齐,物品无倒塌;

2.2.3标准用时为5分钟,在五分钟时间内推方的最高者为胜者;

【图二】

2.3.2 标准时间5分钟,转运多的为胜。

【图三】

3.三项比赛结束后,进行总和得分多的为胜者。

四、比武安排

五、奖品设臵

一等奖一名 奖金300元

二等奖一名 奖金200元

三等奖一名 奖金100元 参与奖若干名

六、活动流程

(一)理论知识部分;

1、培训课程授课。

2、理论考试。

(二)操作技能部分

1、主持人介绍到场嘉宾;

2、主持人宣布裁判人员名单并将评分表发放至各位裁判手中;

3、请生产制造部马部长致辞,车身公司王总经理讲话并宣布比武开始;

4、比武结束,现场邀请领导进行总结性发言;

5、颁奖仪式;

6、主持人宣布比武结束。

车身公司生产管理科 2013年6月5日

厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案篇四

活动方案

一、指导思想:

课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平努力,实现全体教师的共同成长和岗位成长。经研究决定在我校教师中开展课堂大比武活动。

二、活动主题: 强化有效教学行为,探索高效课堂教学途径

三、活动目标: 开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革,深化课堂教学改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使小学教师队伍素质得到整体提高。

四、参加对象: 全体教师

五、活动安排及程序:

1、2018年9月上旬为准备阶段。各教研组在本组范围内进行第一次比武前有主题研讨,选定参赛课题上报校教导处备案。

2、2018年9月下旬至10月中上旬为正式教学比武阶段。各参

赛教师做好上课的各方面准备,并按照教导处统一安排讲授,评委统一量分。

3、各教研组全部教师讲课完毕后,围绕各教研组教研主题进行研讨,进行教师评课大赛,相关资料上报校教导处。各组研讨主题:数学组:实施有效互动,促进学生思维发展。语文组:扎实训练成就有效课堂。英语组:渗透学习策略,实施有效教学。科学组:突出主体探究,实施有效教学。

六、活动组织及评委: 组长:宋建宾

成员:王妍、谷倩、孟丹

七、活动要求:

1、各老师要高度重视本次大比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、全体教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动;同组的所有教师必须参与听评课,若有冲突,自行调好课。

4、比武的主要评价内容:教学目标、教学过程、教学方法、情感教育、教学基本功、教学效果。

新人才的途径和方法。

6、尽可能使用普通话和多媒体教学,所有参赛教师要打印教案、并做好课件,报教导处存档。

八、奖励办法:

1、本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成,各评委听课后给参赛教师打分,最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

2、凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师,活动成绩记入相关教师业务档案,作为评先、评优的依据。

七级小学

2018年9月17日

厨师技术比武活动方案 岗位技能大比武活动方案篇五

技能大赛实施方案

二、原则与要求

本着“全员参与、公平竞争”的原则,各工序参与竞赛之员工必须依据公平、公正、公开之原则进行并在同等的前提条件下予以实施,如工序内的员工操作设备台数一致、安排生产时间一致等。各部门负责人必须亲自督导本工作的落实、执行情况,出现弄虚作假、投机取巧取消参赛资格。

三、比赛时间

自2013年11月25日起至12月30日止

二、比赛范围与参赛对象

生产部全体职工除科级以上领导,参赛岗位:主操、副操、化验、罐区、二氧化碳、机修、电仪、油炉(设备、安环、循环水、污水处理、叉车、过磅、统计)

三、比赛形式:

以岗位为单位进行参赛,其他非本岗位的人员也可以报名参加比赛

四、比赛内容与标准

此次比赛总成绩为100分,通过专业知识、实际操作和明主评分三部分最终确定获胜者。

1、专业知识(30%)

参赛人员进行专业知识考试,考试试卷内容为专业理论知识和其他相关知识相结合,试卷由评委组(人员暂时不公布)负责编制。

2、实际操作(40%)

评委组通过对参赛人员进行现场操作考试,通过参赛者对操作的熟练程度等指标进行评分。

3、民主评分(30%):

生产部与人力资源部负责对参赛者进行民意调查,每位参赛者将由非本部门或班组人员对其进行民主评分,通过评分进行核算最后得分。

五、奖项设置

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