当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。
株洲期货投资方案公示 株洲市初中毕业升学体育考试方案公布篇一
1、“残免”:因残疾丧失运动能力者，由学生本人申请，家长同意，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》，在申请时提交残疾证原件及复印件，经考务组核实确认后，可以免考;“残免”学生的初三体育考试成绩按50分计算，“运动与健康状况”维度评定为a等;同时由学校将残疾证明和申请材料放入该生成长档案。
2、“病免”:因伤、病不能参加考试者(学校特别注意查清隐性疾病患者)，由学生本人申请，家长同意，三级及以上医院开具证明，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》交考务组审核。经审核批准后，该学生的初三体育考试成绩按30分计，“运动与健康状况”维度评定为b等,同时由学校将申请材料放入该生成长档案。
3、“单项病免”:只限中长跑项目。对于因病或存在隐性疾病不适宜参加中长跑考试的学生，由学生本人申请，家长同意，三级及以上医院开具证明，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》交考务组审核;审核批准后，该学生的中长跑项目成绩按12分计算;同时由学校将申请材料放入该生成长档案。
(二)缓考
因伤、病或其它原因不能按时参加统一体育考试者，由学生本人申请，家长同意，医院开具证明，学校签署意见，填写《株洲市2018年初中毕业体育免考(缓考)申请表》和《株洲市2018年初中毕业升学体育考试缓考统计表》报考务组核准。
缓考考生应按规定时间、地点参加考试;无故不参加缓考者，该项成绩按0分计。因身体原因在缓考时间仍不能参加考试者，按照“病免”或“单项病免”的要求，办理相关手续，成绩按照“病免”或“单项病免”的标准计算。
株洲期货投资方案公示 株洲市初中毕业升学体育考试方案公布篇二
十九大胜利闭幕之际，我市高中质量建设会聚焦“新时代，新高考，新发展”。10月31日，2017年全市高中教育质量建设工作会议召开，研究、部署在新形势下，我市高中发展的新任务新要求。市政府副市长杨胜跃出席并讲话，市教育局党委书记、局长吴安浩主持会议。市政府副秘书长董小平、株洲县委副书记、县长刘克胤等参加会议。
顺应“新时代”，努力开创我市高中发展新局面
市教育局党委委员、副局长李建国作了高中教育质量建设主题报告。2017年，我市全科一次性合格率达到93.72%，继续在全省处于领先位置。我市高考持续高位走强，稳居全省第一方阵。全市上线率，上线人数、人平分，实现七连增。全市高考总上线率99.08%，高出全省总上线率13.44个百分点。其中，一本一次性上线率18.76%，比去年增长0.74个百分点;全市二本以上一次性上线率52.5%，比去年增长2.05%。文理各科平均分超省平，文科总平均分超省平20.66分，理科总平均分超省平19.2分。创新人才培养试点学校担当了先锋引领作用，全市所有高中整体呈现齐头并进的态势。
今后，我市普通高中质量将在继续保持高位发展态势上着力，坚定不移落实立德树人要求，培养学生核心素养，面向全体学生，深入推进课程改革，全面提升教育质量，为学生终身发展奠定坚实基础。
会上，杨胜跃讲话指出，高中质量是评价全市教育质量的重要指标。在充分肯定株洲高中教育质量的同时，要正视存在的问题，发展不充分，与老百姓的期望有差距，与长沙、常德有差距。下阶段，我们要全面落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育。要构建科学的教育体系，构建合理的招生与评价体系，抓好校长队伍建设。要进一步加大教育的保障力度，政府、教育局、教育督导三方面一起发力，保障力度达到相关要求。
对接“新高考”，年底将出台中考改革方案
从全市高中质量建设工作会议获悉，我市将全面深入推进教育领域综合改革，包括推进考试招生制度改革、深入推进课程改革、推动综合素质评价改革、推进中高考衔接改革等，初中毕业学业考试及高中招生办法将会有变化。
新高考将从2018年高一新生开始实施，2021年高考时将按新高考制度录取新生。我省新高考实施“3+3”制度，文理不分科，外语可考两次。高校在录取时，将依据考生语、数、外全国统考成绩和自主选择的三门学业水平考试成绩，参考综合素质评价情况，择优录取学生。顺应新高考，新变化，市教育部门对凸显的新问题，比如取消文理分科学生选考，如何分班、排课、开课;如何解决教师的编制;如何分层走班;如何建立客观公正的综合素质评价系统;数学不分文理后教学内容如何调整;新形势下如何做拔尖学生的培养;学生职业方向的引导等，都将提前规划，及早准备。
综合素质评价将作为学生毕业和升学重要参考，“新高考”从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，客观、真实、全面记录学生高中阶段发展状况，将建立综合素质评价信息化管理平台和学生综合素质档案。据悉我市已经整体申报湖南省高中综合素质评价改革试点。
会议还对我市2016-2017学年度高中教育质量建设取得优异成绩的单位进行了表彰，授予炎陵县教育局等2个单位“2017年高中学业水平考试先进县市”称号;授予南方中学等10所学校2017年高中学业水平考试先进单位”称号;授予攸县教育局等2个单位“2017年高中教育质量建设先进县市”称号;授予株洲市二中等10所学校“2017年高中教育质量建设先进单位”称号;授予株洲县教育局1个单位“2017年高中教育质量建设突出贡献县市”称号;授予株洲市十三中等4所学校“2017年高中教育质量建设突出贡献单位”称号。
株洲期货投资方案公示 株洲市初中毕业升学体育考试方案公布篇三
全市统一命题和制卷。按《株洲市教育局关于规范初中毕业学业考试组织工作的通知》组织命题考试工作。
(一)命题原则
1.贯彻课改理念，切合教学实际，不出偏、怪、难题，同时引导学校摒弃死记硬背、机械训练的教学方式。
2.强调能力立意，加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视考查运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，推进教学方式和学习方法的改革。
3.注重学科核心知识和通用方法，注重实验操作技能和学科精神培养，注重考查学生对知识结构体系的整体把握能力。
4.难度适中，根据不同学科的特点和株洲实际，整卷难度控制在0.55-0.65之间。
(二)命题依据
各学科《2015年湖南省初中毕业学业考试标准》和课程标准。
(三)学科命题要求
1.语文试题要更加突出母语学科的基础性重要地位，注重对中华优秀传统文化的考查;着重考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究能力。试卷结构采用语言文化知识的积累运用+阅读鉴赏+写作的形式。基础知识考查应放在实际语言环境中，避免纯粹知识的考查。阅读鉴赏以课外文字材料为主，注重考查学生对文章整体的感知、理解、领悟和审美能力。大作文不设审题障碍，淡化文体要求，着重考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力。题应从学生实际出发，让学生有话可说，抒发真情实感，切实反映学生的情感、态度、价值观。命题形式为命题作文或材料作文。
2.数学试题着重考查学生的数学思考能力、解决问题能力和对数学的基本认识，关注学生对符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。可设计一定的结合实际情境的问题，加强创新意识和数学思维方法及数学应用能力的考查。注重通性、通法的考查，不追求解法技巧。
3.英语试题要体现语言学习的生活化，着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识;要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平;要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题;应以具有语境的应用型试题为主，合理配置主观题和客观题，着重考查学生在真实情境中正确与合理使用语言的能力，不孤立地考查知识点，更不考查对知识的机械记忆。听力测试应着重考查学生理解和获取信息的能力，避免单纯辨音题等脱离语境的题型。
4.理科物理、化学、生物试题要注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解;注重联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖，加强实验在教学中的作用，能够对基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。
5.文科政治、历史、地理试题要加强学科内知识的整合，坚持能力立意和教育价值立意的原则。试题应具有思想性、基础性、人文性、综合性、实践性，既考查课程核心知识的掌握情况，又要考查学生在具体情境中运用知识和解决问题的能力。即通过对资料、表格、图片等信息的分析和处理以及对开放性问题的考试，考查学生收集、处理信息的能力和运用学科知识和方法进行推理的能力。试题注重与社会实际和学生生活的联系，注重地方特色素材的应用，符合学生的年龄特征和认知水平。试题的材料应短小、新颖、通俗，试卷的阅读量和书写量要恰当，开放性试题的设计要让学生有充分的发挥余地。
6.体育考试注重增强学生的身体素质，促进身心健康发展。考试内容、考试程序、评价标准、运动强度科学合理，符合学科要求、学生身心特点和体能发展水平。探索体育考试方式、内容改革，不断完善体育评价制度，积极稳妥推进初中毕业升学体育考试改革。
(四)命题管理工作
1.市教育局建立以教研员和骨干教师组成的市中考命题专家库，每年中考命题教师在纪委监督下从专家库随机抽取。命题实行学科组长负责制，签订中考命题保密协议。进一步完善命题、审题、制卷、评卷等各个环节工作制度，确保考试质量，杜绝差错。
2.市教育局建立命题教师培训工作机制。将命题原则、学科命题要求及学科学业考试标准作为主要培训内容。
五、模拟考试时间及科目
株洲期货投资方案公示 株洲市初中毕业升学体育考试方案公布篇四
一、活动目的：
早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息已经向我们缓缓走来。3月12日是一年一度的植树节。经学部研究决定，以“3、12”植树节为契机，在全校师生中开展形式多样的护绿行动和
植物
种植实践、认养等活动，从而令师生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级
、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，特制定本方案。二、行动口号：我为世纪星添绿色
三、活动时间：2017年3月12日星期四课间操和空档管理时间
四、参加对象：全体师生
五、活动形式：各年级组组织实施，以班级为单位
六、活动内容：
（一）播种行动：3月6日向所有老师发布活动通知
（二）实施行动：
1、我为班级添绿色：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、我为
校园
添绿色：（1）
爱
护环境卫生，不乱抛垃圾。（2）爱护学校的花草树木，不随便践踏草地。
（3）在班级前后或校园的任意空地栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
七、
其他
：各年级组长于本周内把活动总结、过程性图片发送至刘纯志处。小学
部德育处一、活动目的和意义
3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的
生活
环境更加美丽，结合我校实际情况，在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。二、活动口号
行动起来，为地球增添一点绿色
三、活动时间
3月1日——3月31日
四、活动过程
（一）宣传动员阶段
1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、召开主题班会，讲解树木知识。
（二）活动阶段
1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。
2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。
3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。
（三）总结阶段
1、开展植物生长过程我知道活动。
2、以班级为单位发出一份倡议书。
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
植树节的由来
3月12日是我国自己的植树节日，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民-国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年的"清明节"定为植树节。
1979年2月，第五届全国人大棠委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
植树节的意义
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
植树节起源
我国古代在清明时节就有插柳植树的传统，而近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，树木稀少，土地干燥，大风一起，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。
植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。
如果要以一种独特的形象代表地球的活力，有一种单纯的生命象征，那就是树，进入树的世界就像进入美与神秘的境地。
很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的.
心灵
，如果人们都能走入森林，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失。 作为地球上已知最古老的生物，森林不只是各种树木的组合，它们还维持着生命的复杂运作，树吸取阳光的能量，将空气、水及养分转换成生命所需，森林滋养大气层，简言之，森林制造新鲜空气。森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。
我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。
植树节节徽标志
植树节节徽是寓意概括的标志。
1、树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2、“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3、五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
2012年植树节时间
2012年3月12日，农历2月20日，星期一；2017年3月12日，农历2月1日，星期二。
1.
实验学校小学部工作总结
2.
实验学校秋季学期小学部德育工作总结
4.
小学部实习日记
5.
美丽的株洲作文
6.
游株洲方特高中记事作文
7.
实验学校少先队的工作小结
8.
实验学校教学评优活动小结
株洲期货投资方案公示 株洲市初中毕业升学体育考试方案公布篇五
为保障综合素质评价工作顺利进行，实行“权责统一、分层监管”的机制，建立“市、县(区)、校、班”四级评价组织监督机构。
1.全市成立初中毕业生综合素质评价工作指导小组，成员由市教育局、纪检监察、各县(市)区教育局相关人员以及教育评价研究人员组成。其职责是负责制定全市初中毕业生综合素质评价实施方案，组织实施全市初中毕业生综合素质评价各维度抽样监督工作。
2.各县(市)区成立初中毕业生综合素质评价工作领导小组，成员由县(市)区教育局分管领导、纪检监察、相关教研人员和各中学校长组成。其职责是具体组织实施本辖区内初中毕业生综合素质评价工作，对学校综合素质评价工作进行指导，对评价者进行培训，监控评价过程，接受申诉和举报，对评价过程中的违规行为进行查处。
3.学校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会，成员由校长、年级组长、教师、家长和其他社会人士代表组成，并报县(市)区综合素质评价工作领导小组备案。其主要职责是制定评价工作的实施细则，对校内各班级评价工作进行指导，监督评价过程，接受咨询、投诉和举报，及时纠正评价中的错误。
4.班级成立综合素质评价工作小组，成员由班主任和科任教师组成，人数为5人。班级综合素质评价工作小组由学校综合素质评价工作委员会提名，经公示后确定。评价小组成员担任本班级学生授课的时间一般不能少于1年，对本班级学生应有充分的了解，同时具有较强的责任心和良好的诚信意识。评价小组成员拟定名单，应向校内所有初中毕业生公布，并听取意见，有不良反应者应予更换。评价工作小组主要职责是具体组织实施班级学生的综合素质评价工作。班主任担任评价小组长，负责组织评定小组成员审核学生原始实证材料，协助学生完成综合素质评价档案，组织完成学生互评和师评，接受社会与家长的咨询，并清晰地解释学生各维度评价的结果。
(二)作好前期准备
1.学校首先要对班级评价工作小组进行培训与指导，认真组织评价工作人员学习综合素质评价工作的内容、方法、评价标准以及电子平台操作的流程与技术。同时要召开全年级家长会，在班级评价小组的配合下，认真搞好家长培训。
2.班级评价小组认真对学生自评和互评工作进行指导。对照《株洲市初中毕业生综合素质实证材料标准》(附件4)，指导学生收集有效的实证材料，并将证据材料按五个维度分类整理按先后顺序装订成册放入《初中毕业生综合素质评价档案袋》。
3.加强对评价工作人员和学生的诚信教育。所有参与评价工作的教师均需签署诚信协议，建立诚信档案。班级综合素质评价工作小组成员要认真审核学生的每一份原始材料，确保材料的信度与效度。学生所提供的证据材料必须客观、原始、真实、有说服力，学校在审核过程中，发现学生实证材料有弄虚作假的情况，将影响该生相关维度的评价结果。全市抽样检查过程中，发现学校实证材料有弄虚作假的情况，将影响学校相关维度的插标比例。
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