课堂治理 互动课堂实施方案

为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

课堂治理 互动课堂实施方案篇一

xxxx年6月1日下午15点

各班活动室

1.让幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。

2. 通过活动让幼儿感受到自己是活动的小主人，体验与父母家人合作的乐趣。增进亲子的互动，加强亲子间的关系。

3. 通过有趣的生活自理能力比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

1.布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。

2.邀请卡、笑脸娃娃、音乐、礼物、点心等。

1. 音乐游戏“找朋友”、 “碰一碰”等。

2. 亲子游戏: “才艺大会串”,请家长和小朋友一起上台表演。

3. 幼儿生活自理能力大展示。

活动一：穿脱鞋子(集体项目)

活动二：穿外套

活动三：叠衣服

课堂治理 互动课堂实施方案篇二

（一）打击违法违规经营行为。全面治理未取得《危险化学品经营许可证》《成品油零售经营批准书》《营业执照》等证照，如有销售食品，未取得《食品经营许可证》，擅自从事成品油经营活动行为，以及相关证照不符、证照过期经营行为。

（二）打击销售不合格油品的违法行为。重点对销售不合格汽柴油和车用尿素、无醇汽油以及掺混非燃料乙醇等违规替代品汽油的企业实施综合惩戒，加大对油品质量的抽查和检查，切实保障标准油品供应。

（三）打击计量器具相关违法行为。突出治理使用未经检定或检定不合格的计量器具和破坏计量精准度、伪造数据等计量违法行为，依法对加油站等相关企业进行计量器具的重点排查。

（四）打击成品油相关企业违规使用特种设备行为。严厉治理违反安全规定，擅自使用违规特种设备和设施不健全企业。加强对石油公司和加油站等成品油企业在压力容器使用方面的监督检查。

（五）案件检查和处理。对上述违反法律规定的行为，及时上报和处理，并依照《成品油市场管理办法》《危险化学品安全管理条例》等相关法律法规作出依法处罚。

（一）配合牵头部门工作。各相关科室依据自身职能积极配合市政府、各牵头单位开展成品油流通市场的整治工作，重点检查成品油质量问题，对违规成品油进行查封、扣押。

（二）加强销售企业监管。严查成品油质量，对成品油质量进行抽检，加强执法能力，明确检查范围，做到快速、准确。

（三）实行社会监督共治。调动社会各方力量，共同开展成品油市场治理，引导企业互相监督，并且畅通举报渠道，开展“12315”市场监管投诉举报。

（一）动员部署阶段。20xx年1月1日-1月15日，对成品油流通市场治理工作进行安排部署，制定方案，明确职责分工，做好准备工作。

（二）专项治理阶段。20xx年1月16日-12月10日。开展联合检查、定期检查、随机抽查等一系列监督检查，形成线索追查常态化的严管新形势。

（三）检查验收阶段。20xx年12月11日-12月31日，迎接市政府、本系统的专项检查，进一步总结成果、完善机制。

（一）加强宣传力度。通过媒体手段广泛学习、广泛宣传，动员社会力量参与，形成群防群守群治的氛围。积极宣传诚实守信、合法经营的良好舆论导向。

（二）严格督促检查。各部门要做好“回头看”，解决问题、查缺补漏，落实解决检查中遇见的各项问题。及时沟通、及时汇报，确保检查的顺利进行。

（三）严明工作纪律。严肃保密纪律和廉洁纪律，杜绝跑风漏气、对抗检查、干扰说情现象，严禁执法违法行为，严禁变相增加企业负担。

课堂治理 互动课堂实施方案篇三

以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，实现减负增效的目标，结合我乡工作实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。

1、以高效课堂教学理念为基础，以学生为中心，以学生的发展为中心，以让学习真正发生在学生的身上为目的，关注学生的学习状态和生命状态。

2、关注课堂教学效益。坚持向“四十五分钟要质量”的理念，优化教学过程，减少无效或低效教学活动，实行精细化教学，力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。

3、注重学生的自学，对学和群学，促进学生主动的学习，从而学会学习，学会探索，实现让所有学生都都能享受到学习的快乐和成功，都能学得好，都能为今后的人生发展做奠基。

1、构建“五步导学”课堂模式。

(1)目标导学：明确学习目标，明确重点难点；

(5)达标应用：运用所学知识解决实际问题，当堂反馈，及时了解课堂教学质量。

2、组建“合作学习小组”。将班级学生根据区域和能力层次、按照“组内异质、组间同质”的要求平均分成若干个小组，每组6-8人，明确一名组长，组内成员明确分工。由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约)，实行组内自主管理，捆绑考核。

3、研制导学案。导学案是指导学生学习的方案。导学案一般可分为五块：

一是学习目标；

二是预习内容；

三是学生合作学习共同探究的问题；

四是课堂训练、检测的习题；

五是课后作业。

要通过集体备课、个人创造，精心研制导学案。要统一使用导学案，实现资源共享。导学案要提前一周给学生，要求学生自主预习，并逐步达到教师每节课上课前对导学案进行批阅以了解学情。

4、优化课堂结构。时间分配、学生展示、教师点拨和当堂训练，均需科学高效。每节课老师尽量少用时间(一般不超过10分钟)，把绝大部分时间留给学生(30分钟以上)。让100%的学生都动起来，积极自主学习，参与合作探究，让多数学生有展示的机会。教师要全神贯注听学生发言、看学生板演，发现每个细节，及时予以点评、引领。

5、重视教学反思。课后反思包括“学后反思”和“教后反思”两个部分，学生写学后反思，老师写教后反思。教师要对每一节课有深度反思，从操作层面到目标达成，从学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改。

为加强对高效课堂创建活动的组织领导，保证高效课堂创建活动取得实效，中心校成立高效课堂实施领导小组，负责高效课堂方案的制定与具体实施。

组长：黄xx

副组长：杨xx

成员：

各学校要相应成立以校长为组长的高效课堂实施领导小组，负责领导和组织本校高效课堂创建活动。

高效课堂教学是指教师以新课程理念和科学理论为指导，遵循教学活动规律和学科特点，采用多种有效的教学手段和组织管理形式，以尽可能少的时间和精力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现学生发展最优化、课堂教学效益最大化。

构建高效课堂，是当前深化课程改革的关键和根本要求，是切实推进教与学方式转变，把新课程理念落实到日常教育教学行为的重要举措，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求，对于推进我乡基础教育实现科学发展、率先发展、和谐发展都具有重要和深远的意义。

全乡各校要在领会和意义的基础上，提高对构建高效课堂实践研究活动重要性的认识，认真学习相关理论，细心做好工作安排，广泛深入宣传动员，精心周密组织实施，努力形成校校、人人、课课追求优质高效课堂教学的浓厚氛围。

1、确定试点学校

确定颜村铺小学、范庄小学、五常小学等学校为我乡首批高效课堂试点校，三年级以上年级统一使用高效五步导学课堂模式。

2、精心组织试行

各试点学校根据本实施意见，进一步加强高效教学专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效课堂教学重要性的认识，注重校本教研活动的开展，骨干教师应上好示范课，一般教师应上好达标课。将教学过程中遇到的问题变成研究课题，强化研究过程、研究力度、研究深度和研究效度。

3、加强反思总结

试点学校和教师应认真反思操作过程，总结教学得失，提炼有效途径和方法，形成可供其他学校可借鉴的成功经验。

4、全面推进实施

在试点学校取得阶段性成果后，非试点学校可以派领导、老师到试点学校学习，也可以请试点学校的领导或骨干教师到本校进行讲座、上示范课。通过名师带动、同伴互助，达到自主发展，全面开花，使全乡每位教师都能运用新课改理念，掌握高效课堂的操作模式，明确高效课堂的目标和要求，实现高效课堂的常态化。

课堂治理 互动课堂实施方案篇四

一、指导思想

以实施城乡环境整治专项行动解决脏乱差问题为主线，以“三治一增一配套”（治脏、治水、治乱，增加城乡绿量，完善配套设施）为主要内容，以行政化推动、社会化管理、市场化运作、项目化提升为重要手段，以集中整治城区、社区小区、背街小巷、城乡结合部、“三线三边”、集镇集市、自然村、美丽乡村建设示范点及沿途、沟河塘渠、贫困村（户）等重点区域为突破口，结合创建省级文明县城和贯彻落实中央、省市关于改善城乡人居环境的相关要求，在城区全面深化提升“三项整治”成果，在镇村全面拓展延伸“三线三边”治理，全区行动、城乡联动，明确重点、注重方法，强力推动、强行入轨，彻底整治城乡环境脏乱差问题。

二、工作目标

力争通过一年左右的专项整治，进一步促进县城创建，完善设施、增强功能、改善环境、提升品位，全面提升城区规划、建设、管理的科学化、规范化、精细化、常态化水平。在单位范围基本实现“六无”（无暴露垃圾、无水面漂浮物、无污水横流、无乱贴乱画、无乱堆乱放、无乱扯乱挂）目标，着力打造天蓝、水碧、地绿、空气更清新的城乡形象。在此基础上，健全完善城乡环境整治的长效机制。

三、

（一）治脏

1.集中清理卫生死角暴露垃圾。全面排查卫生死角死面。对常年积存的生活垃圾、废弃物、杂物进行大扫除、大整治、大清理，全面清除城区范围暴露垃圾。加强薄弱地段、薄弱时段的清扫保洁，合理安排环卫作业，做到垃圾日产日清，垃圾箱（桶）不满溢。（责任科室：办公室）

2.全面整治单位环境。在单位开展卫生大扫除，实现地面、墙面、卫生间干净清洁，无暴露垃圾、烟头，无死角死面、无乱贴乱画，窗明几净、设施完好，办公桌椅安放有序、文件物品摆放整齐，车辆停放有序。办公室、楼道、院落等有环境卫生责任区划分。（责任科室：办公室）

（二）治水

1.城区水系整治。清理打捞水体、桥头的垃圾、生物残体、漂浮物，采取清淤疏浚等措施提升城区河流水环境质量。建立“河长制”，依法清理饮用水水源保护区违法建筑，坚决清理非法设障、捕捞、养殖活动。（责任科室：安全监管科）

2.河道沿线整治。集中清理颍河、黑茨河等外河的垃圾杂物、漂浮物、淤塞物。整治河道沿线非法捕鱼、私建船房、非法港口码头物料堆场等突出问题。（责任科室：政务法规科）

（三）治乱

1.整治水上交通秩序乱。维护通航秩序，保证航道畅通。打击船舶非法停靠、作业。（责任科室：执法中队）

四、实施步骤

（一）宣传发动（20__年__月）。制定行动方案，召开动员会议，明确整治任务和责任分工，安排部署专项整治行动。积极营造氛围，组织动员干部职工迅速行动，全面启动城乡环境整治专项行动。

（二）集中整治（20__年__月）。按照行动方案确定的内容和标准要求，从重点任务、重点区域突破，集中力量、集中时间全面开展整治工作，确保取得阶段性成效，推动专项整治行动开好头、起好步。

（三）常态推进（20__年__月）。在巩固集中整治成果的基础上，继续深入推进各项整治任务，全面组织层层督查、考核、调度，持续推动城乡环境不断改善。

（四）巩固提升（20__年__月）。对城乡环境整治专项行动开展情况进行年终总评。进一步

总结

五、工作要求

（一）加强组织领导、加大投入力度。要提高思想认识，切实把此次城乡环境整治专项行动作为改变城乡面貌、改善投资环境、巩固民生工程的重要抓手。主要领导亲自抓、分管领导坐阵抓，细化任务分解，注重工作方法，树立法治思维，加大执法力度，花大力气、下狠功夫，强力推动专项整治任务落到实处。

（二）实施城乡联动、全民行动。坚持整体推进、突出重点、标本兼治、注重实效的原则，扩大宣传发动，通过宣传形式号召全民参与，真正形成人人参与、人人支持环境整治的良好局面。

要多措并举、争先进位，确保实现各项整治目标。

（四）加强全面督查、严格绩效考评。要坚持问题导向，加大督查力度，日常巡查、专项督查相结合，常态化督查通报，确保整治行动取得扎实成效。

专项整治行动实施方案

“护航行动”专项整治实施方案

xx乡城乡环境综合整治集中行动实施方案

课堂治理 互动课堂实施方案篇五

以科学发展观为统领，以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以贯彻落实全国教育工作会议和《国家教育中长期改革和发展规划纲要》为主线，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以“校本革命”和“三师”教育为抓手，以创建高效的教学模式为重点，以全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力为保障，落实教学规范，开展教学研究，优化教学过程，创新课堂模式，提高课堂效益，促进全县中小学教育教学质量快速提升。

围绕全市“强力提师能、创建新课堂”活动，根据我县课堂教学改革确立的“递进创新、示范引领、以点带面、重点突破、整体推进”工作思路，把高效课堂建设分为三个阶段，20xx年开展的“高效课堂建设年”活动是推进实施阶段，20xx年开展“新课堂创建年”活动为提高增效阶段，到20xx年为总结提升阶段，努力实现高效课堂建设“一年打基础，两年大提升，三年上水平”目标。

（一）着力打造师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的“新教师”

将“十心立师德、十力提师能、十气修师表”的“三师”教育与课堂教学实践紧密结合，加强理论学习，推进理念革命，引导广大教师积极探索教育教学规律和人才成长规律，广泛吸纳先进教育教学理念，自觉摒弃教师本位的课堂观、知识本位的教学观、分数本位的质量观，全面树立以服务为核心的价值观、以学生为主体的角色观、以发展为标尺的效益观。以促进教师专业化发展为目标，进一步完善广大教师的学科知识体系，提高教师的职业道德素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术审美素养，提高教师践行先进教育教学理念的能力，驾驭新课堂的能力，形成教坛新秀－教学能手－学科带头人－特级教师－名师的五级骨干教师梯队。

（二）努力构建民主、和谐、开放、富有活力的“新课堂”

新课堂是以教育教学规律和人才成长规律为遵循，以先进的教育教学理念和教育教学方法为引领，以基础教育课程改革和素质教育为导向，以学生自主学习和教师科学引领为手段，以实现教学效益和学生发展最大化为目标的课堂。新课堂是指教师采用多种有效的教学方式和手段，打破传统教学依序进行的课堂结构、“一讲到底”的教学方式、被动接受的学习方式、单调乏味的课堂氛围，使课堂教学处于教师精讲、善导、巧评，学生乐学、会学、优学，氛围民主、和谐、开放、愉悦的状态之中，逐步形成快乐课堂、激情课堂、魅力课堂、高效课堂。

新课堂要突出八方面新特点：一是新内涵。新课堂不仅关注学生知识与技能是否提高，还关注学生学习的过程是否愉悦、学习的方法是否科学、情感态度和价值观是否同步得到健康发展。二是新设计。新课堂教学设计要重点围绕学生怎么学，制定学案和教案，要求根据学生学情，课前充分备课、精心预设，课中巧妙点拨、灵活驾驭，课后及时反思、不断完善。三是新形式。新课堂要求变“教材”为“学材”，变“讲堂”为“学堂”，教师变“演员”为“导演”，切实把教学的重点从“教”转移到“学”上。四是新结构。新课堂在结构上应体现预习指导、展示点拨、检测反馈等基本环节，精心设计教学目标，优化整合教学流程，更多地赋予学生参与课堂活动的权利，切实落实学生主体地位。五是新关系。新课堂要求师生处于一种平等、信任、理解的状态，从而构建平等、合作、民主、和谐、互动、融洽的新型师生关系。六是新氛围。新课堂追求和谐、活跃、有序的教学环境，鼓励教师充满智慧、洋溢激情、体现魅力地教，学生自主地、愉悦地、探索地学，从而营造出充满笑声、掌声、欢呼声的课堂氛围。七是新效益。新课堂要体现出优质高效的特征。优质，即三维目标在和谐、活跃、愉悦的教学氛围中达成；高效，即在最短的时间内产生最大的教学效益。八是新文化。新课堂文化是在对现有课堂文化提炼基础上形成的，能够赋予课堂以生活意义和生命价值的精神内涵。

各乡校要在学习先进经验的基础上，积极探索适合学校实际的新课堂模式，全面推进创建新课堂模式工作。重点要将洋思、杜浪口、永威等地先进的课堂教学模式，结合我县教育实际，通过有机整合，形成具有本校特色，适合校情、学情，不断提升教育质量的课堂教学新模式，也就是在全县教师能够熟练运用学案导学、先学后教、当堂训练的教学模式基础上，鼓励典型学校和优秀教师不断创新，形成学校特色、学科特色和教师个人的教学特色，实现课堂教学与质量提升的高效统一。同时，要广泛借鉴全国各地涌现出的成功课堂教学模式，不仅要学习其课堂结构、教学流程、教学实施、环境设置等外显内容，而且要深入研究其内部完善的管理和保障措施，挖掘其背后蕴含的文化内涵。在此基础上，各学校要有计划地组织基本掌握新课堂教学技能的优秀老师，按照适合本校、本年级、本学科特点要求，尝试运用于课堂教学。

（一）宣传发动阶段（20xx年3月20日前）

召开全县中小学“新课堂创建年”活动动员大会，传达全市“强力提师能、创建新课堂”活动意见，印发“新课堂创建年”活动实施方案，动员全县中小学积极行动起来，成立机构，制订方案，抓好落实，强力推进。各乡校组织教师精读全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入领会《“校本革命”行动纲领》，在学习中实践，在实践中反思，在反思中内化，促进教育教学理念的不断更新，把理论学习与教育教学实践结合起来，把完善教学理念与强化素质教育理念结合起来，把转变人才培养方式与深化素质教育“十个一”活动结合起来，把强力提升教师育人能力与全面增强学校文化育人功能结合起来，把创建新课堂与创建特色学校结合起来，做到有机统一、融会贯通，进一步构建和形成属于自身的办学理念、教学理念和课程理念等。

（二）师资培训阶段（20xx年3月20日―6月30日）

以促进教师专业成长为目标，以提升新课堂驾驭能力为重点，分层次、分学科、分专题、分批次开展教师培训，形成教师业务素质在创建新课堂活动中提升、新课堂在教师素质提升中创建的良好局面。一是选拔优秀教师参加全市组织的中小学各学科教师培训，培养一批新课堂“种子”教师；二是骨干教师驾驭新课堂能力培训，围绕新课堂教学的基本涵义、基本特征、基本原则、基本要素、基本方法等，通过名师课堂教学观摩和专家引领，提升教师对新课堂教学的认识、体验、理解，提高教师驾驭新课堂能力，培养一批新课堂教学骨干教师；三是学科带头人带题研修培训。以新课堂教学中出现的问题为研修课题，采取进名校、请名师等多种方式，组织学科带头人开展专题研修。研修培训实行过程管理，为每个参训教师建立培训档案，并将研训课题成果转化情况列入本人和学校绩效考核目标。两年培训期满后，对考核为优秀，创建新课堂能力较高且发挥良好示范作用的教师，推荐为市特级教师、骨干教师，并予以奖励，培养一批有效实施新课堂的学科带头人，带动全县各学科教师提升新课堂驾驭和创建能力。四是搭建教师交流平台。围绕课程教材、课堂教学、教育科研等实践问题，开设骨干教师大讲台，举行师能标兵大比武活动，同时，通过举办新课堂论坛、教师公开课、教学竞赛等多种形式的活动，为广大教提供新课堂教学交流互动的平台。

课堂治理 互动课堂实施方案篇六

.汉寨内中心小学 “三个课埻”建设应用实施方案 教育部在 2020 年 3 月发布了《加强“三个课埻”应用的指导意见》，给在疫情情况下的农村薄弱学校送来了及时 雨、雪中炭。疫情虽然暂时延缓了学生返校的迚程，却为在 线教育和教育信息化的快速发展提供了难得的机遇。教育部 准确把握在线教育发展态势，适时发布《指导意见》，是提 高农村中小学教育

教学

《加强“三个课埻”应用的指导意见》出台后，我校迅 速组织教师迚行网络学习、研讨。响应上级号召对学生实施 网络施教，幵引导学生收看“与递课埻”“名师课埻”“名 校网络课埻”，即：“三个课埻”。幵获得了较好的效果。

秋季开学后，为了继续实施“三个课埻”，提高我校教育教学质量，推劢实现教育优质发展，特制定了如下方案。

一、指导思想 从学生的发展出发，在实施“三个课埻”的基础上，形 成以“导学、研学、促学”为载体的“先学后教，讪练提升” 的课埻教学模式。以学定教，实现“教学合一”，从而调劢 学生的主劢参不，培养学生自主学习的意识和能力，使学生 丌仅掌握所学知识，而丏掌握获取知识的技能；激励教师在.“与递课埻”“名师课埻”“名校网络课埻”上迚一步更新 教育教学观念，改迚教学方法、教学行为和教学手段，增强 教科研意识，提高课埻教学效率，促迚我校教育教学水平的 提高，形成我校课埻教学特艱。

二、正确解读“三个课埻”，促使教师不学生“定位” 我们认为 “三个课埻”，是指“与递课埻”“名师课埻” “名校网络课埻”，虽然都包含“课埻”二字，它幵非传统 意义上的线下课埻，而是以信息技术为手段，通过网络连接 的“空中课埻”。

1、“与递课埻”有与门性，主要针对农村薄弱学校和教 学点缺少师资、开丌出开丌足开丌好国家觃定课程的问题，采用网上与门开课戒同步上课、利用互联网按照教学迚度推 送适切的优质教育资源等形式，促迚教育公平和均衡发展。

2、“名师课埻”有共享性，主要针对教师教学能力丌强、与业发展水平丌高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活劢的新形态，以优秀教师带劢普通教师水平提升，使名师资源在更大范围共享，促迚教师与业发展。

.推劢优质教育资源在区域戒全国范围内共享，满足学生对个 性化发展和高质量教育的需求。

二、教学策略。

我校针对“名师课埻”的共享性，决定重点实施。它对教师教学能力丌强、与业发展水平丌高的问题，通过组建 网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络 环境下教研活劢的新形态，以优秀教师带劢普通教师水平提 升，使名师资源在更大范围共享，促迚教师与业发展。

师资水平是制约学校教学质量提高的关键因素。以校为本的读乢、学习、反思、研究是学校提高教师与业水平的重要途径，而听课、评课、研讨是提高教师与业能力的有效载体。常觃做法是推荐部分教师现场上示范课、研讨课，为全体教师提供学习和研讨的样本。然而，受教师课埻教学水平限制，这样的示范课年复一年地开展，在与业上徆容易迚入平台期和倦怠期。通过网络共享“名师课埻”，研究各种风格、各种流派的授课特点，丌仅可以让教师走出“平台期”，也可以让教师在更高起点觃划自巪的与业发展之路，整体提高学校教育教学质量。

教师在学习幵运用“名师课埻”的基础上，正确引导学 生上好“三个课埻”，注重学生学习收看的全过程，教师引 导学生的自主研学发展。通过学生的自主学习、合作探究，.师生的互劢交流，实现教不学的相互结合、相互促迚。基本 包括：课前预习导学，课埻学习研讨，课内讪练巩固，课后 拓展提升。

1、课前预习导学。

以学生自学发现问题为出发点，要求学生课前通读下节课所学内容，查找、整理不本课有关的知识，自主解决教 材和教学要求中的基础性问题，对疑难问题做好标记，留待 在课埻上不同学合作解决戒向老师质疑。预习导学的设计，应从学生实际出发，从具体的问题入手，注重新旧知识的联 系，要具有引导性、吭发性、可操作性，体现导学的目的。

预习导学要能体现学科特点，难度要适当，量要适中，要能 使中等程度的学生基本完成。

2、收看名师课埻，参不学习研讨。

课埻学习研讨应以分析和解决学生学习中的问题为立足点，教师在通过检查预习，了解学生课前准备情况，及时 调整教学思路，对照名师课埻把握每一课的重点，着重解决 学习中遇到的问题。幵借劣名师经验把握问题的变化，促使 学生迚一步思考、探究、交流，引导学生合理寻找解决问题 的途径，

总结

3、课内讪练巩固。

.“三个课埻”的收看学习，查验教学结果，还要从教材要求和学生的实际出发，根据学生有效学习的要求迚行针对性讪练，做到精选、精讲、精练。讪练内容包括基本知识和基本技能讪练，讪练设计要分层次，呈现出各个问题的梯度，既要面向全体学生，又要尊重学生学习的巩异，做到“同时异步”教学，保证每个学生的有效学习。

3、课后拓展提升。

立足于课内、课外相结合，注重新旧知识的联系，通过知识的迁移讪练，重在培养学生运用知识解决实际问题的能力。课后拓展提升包括：一些综合性和实践性的思考题，供学生课后拓展探究，加深对所学知识的理解；提供和本节课学习内容有关的辅劣资料和信息资源，使课内学习自然延伸到课外，满足学生自主学习的要求；学生在“导学稿”上填写学后记，总结本课学习的觃徇和方法。当日课外作业就是掌握课埻上当天的学习内容，没有课外作业，没有作业本。

学习策略 学生学习采用“四步学习法”。

1、学生在学习新课前，必须认真预习教材，在老师的引导下提出问题，完成第一步学习。学生在本环节要做到 三点：自觉、主劢、独立。

.学习。学生要注意作学习方法和觃徇的笔记（用蓝艱戒黑艱 笔作答）。

3、当埻迚行讪练和测试，及时得到反馈，教师综合 评析，丼一反三，解决问题，完成第三步学习。

4、课后认真做好复习巩固，讪练提升，完成课本后的疑难练习题和巩固所学知识，在预习本的空白处写上“学 后记”，完成第四步学习。

三、

2．建立技术指导组，在实施过程中有技术保障。

组长：张芳强 副组长：韩仓粮（特聘计算机与家）成员：张晓萍 付色菊 马惠军 蔡燕丽 张色 3.成立“三个课埻”应用指导组，在教研上有保障 组长：张芳强 副组长：孙巧英 成员：王利峰（数学组长）孙巧英（语文组长）李利杭（英语组长）

.马惠军（思品课组长）张晓萍（科学组长）四、充分发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。

骨干教师业务素质好、底子厚、悟性高，幵能在丌断的实践过程中有所创新，有所发展，学习和借鉴先迚教学经 验、迚行课埻教学模式改革，应成为先行者。因此，要充分 发挥这些骨干教师的带头示范作用，组成教改工作小组，从 而使教改工作由点到面，全面扎实地开展。

五、建立教师业务发展性评价制度。

为了学校的持续发展，促迚教师由低层次向高层次的发展。建立教师 业务档案，记录教师常觃教学的各个环节、教学成绩、教科 研方面、班级及学生管理等方面的实际情况，采取由业务骨 干教师帮劣指导和请校外与家指导、外出学习等多种措施，帮劣教师提高教学业务水平。

六、加强学生的养成性教育，养成良好的学习习惯。

各班主仸、科仸老师要切实抓好学生的养成性教育，开展“成功教育”，让学生体验成功，从而培植学生的信心，激发学习兴趣，自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，增强 学生的自学意识和参不课埻互劢意识，提高学生获取知识的 能力，为课埻教学改革奠定基础。

七、加强同学生家长的沟通，争取家长的配合。

.利用《致家长一封信》、座谈会等形式，同家长迚行 有效的沟通，使家长对 “三个课埻”工作的认识、理解和支持，从而配合学校工作，加强对子女学习的督促。

八、加大投入，保障实施。

学校要加大对教学改革的经费投入，确保“三个课埻” 所需的设备、资料、耗材、奖励等资金投入，确保教学改革 的顺利实施。

九、寻求支持。

上好“三个课埻”及课埻教学改革是一项十分艰巨的工程，既有思想、观念方面的陈腐，又有理论、技术方面的 欠缺；既有大文化环境的污浊，又有经浌条件的制约，种种。

在较短时间内是难以奏效的，单靠自身的力量是难以完成的，需要上级领导和各届人士的理解、帮劣和支持，需要全体教职工坚定信心，需要学生及家长的认真配合。学校将邀请中心校领导、与家、学生家长给予指导和帮劣，寻求解决阻碍上好“三个课埻”工作顺利推迚的办法。

.汉寨内中心小学 学校“三个课埻”应用工作开展情况 《加强“三个课埻”应用的指导意见》出台后，我校 迅速组织教师迚行网络学习、研讨。响应上级号召对学生实 施网络施教，幵引导学生收看“与递课埻”“名师课埻”“名 校网络课埻”，即：“三个课埻”。幵获得了较好的效果。

教学策略。

正确引导学生上好“三个课埻”，注重学生学习收看的全过程，教师引导学生的自主研学发展。通过学生的自主学 习、合作探究，师生的互劢交流，实现教不学的相互结合、相互促迚。基本包括：课前预习导学，课埻学习研讨，课内 讪练巩固，课后拓展提升。

4、课前预习导学。

.系，要具有引导性、吭发性、可操作性，体现导学的目的。

预习导学要能体现学科特点，难度要适当，量要适中，要能 使中等程度的学生基本完成。

5、收看名师课埻，参不学习研讨。

课埻学习研讨应以分析和解决学生学习中的问题为立足点，教师在通过检查预习，了解学生课前准备情况，及时 调整教学思路，对照名师课埻把握每一课的重点，着重解决 学习中遇到的问题。幵借劣名师经验把握问题的变化，促使 学生迚一步思考、探究、交流，引导学生合理寻找解决问题 的途径，总结学习中的经验，掌握基础知识和基本技能，丌 断培养学生的探究能力和平等合作的良好学风。

3、课内讪练巩固。

“三个课埻”的收看学习，查验教学结果，还要从教材 要求和学生的实际出发，根据学生有效学习的要求迚行针对性讪练，做到精选、精讲、精练。讪练内容包括基本知识和基本技能讪练，讪练设计要分层次，呈现出各个问题的梯度，既要面向全体学生，又要尊重学生学习的巩异，做到“同时异步”教学，保证每个学生的有效学习。

6、课后拓展提升。

立足于课内、课外相结合，注重新旧知识的联系，通过知识的迁移讪练，重在培养学生运用知识解决实际问题的 能力。课后拓展提升包括：一些综合性和实践性的思考题，.供学生课后拓展探究，加深对所学知识的理解；提供和本节课学习内容有关的辅劣资料和信息资源，使课内学习自然延伸到课外，满足学生自主学习的要求；学生在“导学稿”上填写学后记，总结本课学习的觃徇和方法。当日课外作业就是掌握课埻上当天的学习内容，没有课外作业，没有作业本。

学习策略 学生学习采用“四步学习法”。

1、学生在学习新课前，必须认真预习教材，在老师的引导下提出问题，完成第一步学习。学生在本环节要做到 三点：自觉、主劢、独立。

2、学生带着问题迚入课埻，迚行分组讨论交流，合作探究，分析问题，解决问题，再由教师讲评，完成第二步 学习。学生要注意作学习方法和觃徇的笔记（用蓝艱戒黑艱 笔作答）。

3、当埻迚行讪练和测试，及时得到反馈，教师综合 评析，丼一反三，解决问题，完成第三步学习。

4、课后认真做好复习巩固，讪练提升，完成课本后的疑难练习题和巩固所学知识，在预习本的空白处写上“学 后记”，完成第四步学习。

.汉寨内中心小学 学校“三个课埻”建设情况 《加强“三个课埻”应用的指导意见》出台后，我校 迅速组织教师迚行网络学习、研讨。响应上级号召对学生实施网络施教，幵引导学生收看“与递课埻”“名师课埻”“名校网络课埻”，即：“三个课埻”。幵获得了较好的效果。秋季开学后，为了提高我校教育教学质量，推劢实现教育优质发展，决定响应上级号召继续实施“三个课埻”。

一、成立组织 1.成立领导小组，在组织上有保证。组长：张芳强 副组长：孙巧英 成员：各年级班班主仸及仸课教师。

2．建立技术指导组，在实施过程中有技术保障。

.二、充分发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。

充分发挥骨干教师的带头示范作用，组成教改工作小 组，从而使教改工作由点到面，全面扎实地开展。

三、建立教师业务发展性评价制度。

建立教师业务档案，记录教师在实施“三个课埻”及常 觃教学的各个环节、教学成绩、教科研方面、班级及学生管 理等方面的实际情况，采取由业务骨干教师帮劣指导和请校 外与家指导、外出学习等多种措施，帮劣教师提高教学业务 水平。

四、加强学生的养成性教育，养成良好的学习习惯。

切实抓好学生的养成性教育，开展“成功教育”，让学 生体验成功，从而培植学生的信心，激发学习兴趣。

五、加强同学生家长的沟通，争取家长的配合。

3.成立“三个课埻”应用指导组，在教研上有保障 组长：张芳强副组长：孙巧英 成员：王利峰（数学组长）孙巧英（语文组长）李利杭（英语组长）马惠军（思品课组长）张晓萍（科学组长）

.利用《致家长一封信》、座谈会等形式，同家长迚行 有效的沟通，使家长对 “三个课埻”工作的认识、理解和支持，从而配合学校工作，加强对子女学习的督促。

八、加大投入，保障实施。

学校要加大对教学改革的经费投入，确保“三个课埻” 所需的设备、资料、耗材、奖励等资金投入，确保教学改革 的顺利实施。

九、寻求支持。

上好“三个课埻”及课埻教学改革是一项十分艰巨的工 程，需要全体教职工坚定信心，需要学生及家长的认真配合。

学校将邀请中心校领导、与家、学生家长给予指导和帮劣，寻求解决阻碍上好“三个课埻”工作顺利推迚的办法。

“三个课堂”建设与应用实施方案

三个一活动实施方案

三个年活动实施方案

课堂治理 互动课堂实施方案篇七

近年来，我x道范围内乱采、乱挖、乱排等非法现象较为突出，对河势稳定、河道行洪安全、河道及周边生态环境造成了一定影响和破坏。为坚定不移实施生态立县战略，切实加强河道管理，强制和打击各类涉河违法违规行为，保障防洪和涉水工程设施安全，维护水域生态环境，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国河道管理条例》和《x省河道管理条例》等法律法规，经县政府同意，决定在全县范围内开展河道专项整治活动，特制定本方案。

一、目标任务

全县x河主干流及其支流和城镇水源保护区、水源地保护范围。

三、实施步骤

全x道专项整治活动自x年12月1日开始，至x年12月30日为止，共分三个阶段实施。

（一）摸排动员阶段（x年12月1日至5日）。制定专项整治方案，召开动员会议，抽调人员，部署工作，落实任务，明确责任。各镇、各相关部门要对非法采砂、倾倒建筑废渣和违法用地乱搭乱建以及违法排放污水等临河违法违规行为进行全面调查摸底。

（二）集中整治阶段（x年12月6日至20日）。对摸排出的违法违规行为依法打击处理。明确目标任务和工作重点，实行联合执法、综合整治，重拳打击违法犯罪行为，坚决取缔非法采砂石场点，严格禁采区、禁采期制度和采砂规划控制，依法按程序审批和管理；大力整顿规范河道秩序，从严查处乱占、乱采、乱挖、乱倒、乱建和影响河道行洪安全的违章建筑、涉水项目，按照“谁设障、谁清除”原则，依法清除碍洪物，确保行洪畅通度汛安全；严格落实水电站生态基流排放、尾矿矿渣治理、规模养殖场畜禽粪污排放、生活建筑垃圾乱倒的监管责任；加强渔政执法，加大对拦网、电鱼、毒鱼、炸鱼等非法捕捞行为的打击力度，确保生态环境健康发展。

（三）巩固提高阶段（x年12月21日至31日）。对河道专项整治活动进行一次“回头看”，认真总结整治工作经验，剖析存在的问题，落实长效管理机制。强化宣传教育，加强日常监管，坚决防止各类涉河违法行为死灰复燃，切实巩固整治成果。

四、强化领导和明确职责

县发改局（南水北调办）负责建立南水北调水源保护长效机制，加强水源保护和x河水质保护项目申报工作。

县水利局负责综合协调和日常巡查监管工作，查处在河道管理范围内乱占、乱采、乱倒、乱建的违法行为，负责涉水项目审批和水政、渔政执法工作；建立重点河道视频监控系统，提高技防水平。

县公安局负责河道专项整治治安工作，依法打击河道专项整治活动中发生的妨碍公务、暴力抗法行为，维护整治执法秩序。

县国土资源局负责对城区沿河非法用地进行查处，严格用地监察审批。

县住建局负责城市规划管理，严格城区沿河建设物审批，查处违法违章建筑物和构筑物。

县环保局负责对造成水体污染的行为依法进行查处，负责对饮用水水源地的巡查检查。

县安监局负责采砂石机具安全设施、人员操作安全检查，负责督促落实安全生产措施，打击违规违法生产行为。

县交通局、公路段负责依法查处私设路口破坏交通工程设施等违法行为，封闭非法采砂石场路口。

县电力局负责对非法采砂石场进行断电，拆除供电设施，对私自接电行为，依照有关规定予以查处。

县市场监管局负责查处无照收购、加工和销售砂石等违法经营的行为。

县地税局负责统计采砂、制砂场税务登记证发证情况，查处无税务登记证的采砂、制砂场，清算偷税漏税金额。

县文广旅游局负责本次专项整治工作期间法律法规和典型案例的宣传报道。

各镇履行属地监管责任，积极配合相关部门开展联合执法，打击辖区河道内的违法乱占、乱采、乱挖、乱倒、乱建和捕捞行为，加强河道日常监管，积极开展好宣传教育工作。

五、工作要求

（一）广泛宣传，营造声势。各镇、各x部门要采取多种形式，广泛宣传《中华人民共和国水法》等法律法规、违法乱采乱建的危害性及县委、县政府有关河道专项整治工作的部署与要求，有重点地曝光一批违法典型，为整治活动营造良好的舆论环境。

（二）疏堵结合，建立长效机制。各镇和河道管理部门要制定全x道管理方案，加强对河道的日常监管，不定期开展联合巡查执法行动，确保整治成果。专项整治活动结束后，全x道按照分级管理和属地管理的原则，采取分河段、分年度定点招标、拍卖、挂牌出让采砂（矿）权。采砂（矿）权出让工作由县政务服务中心牵头，县水利部门会同相关部门组织实施。出让后由x道管理机关核发采砂（矿）许可证。

（三）加强督查，注重实效。县政府督查室和x道专项整治工作领导小组办公室联合成立督查组，要分阶段、有计划、有重点地采取不打招呼、明察暗访等方式，对综合整治工作进行检查督导。对整治不力、责任不明、工作不落实的予以通报批评，对失职、渎职造成度汛安全事故和水域生态环境损失的，报县纪委监察局依法依纪严肃追究有关领导和相关责任人的责任。力争通过整治，规范河道管理，促进河道功能全面恢复，生态环境有效改善，努力营造依法治河，规范和谐的良好氛围。

课堂治理 互动课堂实施方案篇八

为全面实施“六大工程”，认真搞好20**年环保专项整治工作，根据县委、县政府**发[20**]1号文件精神，结合我县环境保护工作的实际，制定本方案。

一、工作目标

力争年底整治到位;全面整顿以砖瓦行业为重点的各类生产加工企业，打击非法经营，维护正常的生产秩序，关停一批无合法资质、存在严重安全隐患且整治不到位的企业;实施清洁水源工程，保证生产生活用水的安全;深入开展大气污染的治理，整体提升城乡环境质量。

二、工作任务

(一)开展农业面源污染的专项整治。

具体做好三个方面的工作。

1、继续抓好畜禽养殖污染的治理。

一是严把企业落户关口，加强源头控制，新增的养殖企业，要严格环保审批，严格执行《畜禽养殖业污染物排放标准和畜禽养殖业污染防治管理办法》。

二是加强对散养户、小型养殖户的环境管理，改进养殖方式，推行清洁养殖，严禁散放、敞养，对散养户、小型户养殖要按照雨污分流、干湿分开、饮污分离的治理要求，完成防污设施的初级处理。

三是加强规模养殖户的监管，生猪年出栏在50头以上的养殖场所要完成沼气池、厌氧池、干粪堆集池等污染处理设施建设，重点抓好**镇南**养殖场、**镇阳光牧业、思民牧业、**乡赤眼湖养殖场、**镇宏玉科技养殖场等大型养殖的监管工作。

四是在禁养区(水源保护区、风景名胜区、自然保护区及城镇人口集中居住地等)的规模养殖企业一律退出。

2、继续抓好蔬菜加工业的治理。

加强对已完成设施建设并验收合格的24家企业日常生产运行的监管，严禁偷排，严防整治后反弹;正在进行设施建设的**仙草等4家企业要组织好验收工作。

3、加强生态环境保护。

一是全面禁止非法捕猎、非法捕捞(利用爆炸、放电、投毒等非法手段从事捕捞的)行为，二是抓好已损生态环境的修复工作，今年完成一个修复样板工程。

(二)继续开展矿石开采与加工行业的综合整治。

要严格遵循**县人民政府《关于开展矿石开采与加工行业综合整治的通告》、《**县矿石开采与加工行业综合整治实施方案》的精神，依法依规开展专项治理，具体按照**县矿石开采与加工行业综合整治指挥部的工作安排组织实施。

(三)深入开展砖瓦行业的专项整治。

重点整治以下几个方面：

1、不符合国家产业政策的;

2、没有合法生产经营资质的;

4、企业选址违反国家相关法律法规，不符合用地整体规划的;

5、毁林建窑，毁田取土进行生产的;

通过整顿，创造条件促成粘土砖瓦企业的环保转型，坚决依法关停污染严重、整治不到位且群众反映强烈的砖瓦企业。

(四)加强重点水源保护和污染治理。

具体抓好三个方面的工作。

不得在保护区内从事游泳、垂钓、野炊等可能污染水源的一切活动，不得在水域周边从事种植、放养畜禽、网箱养殖等污染水体的活动，禁止向水域排放污水和有残留农药、化肥的农田水，禁止倾倒工业废料、生活垃圾及任何污染物。

杜绝污染水质的现象发生。

二是加强水源水质的监测，重点水源保护区每季度监测一次，建立从城镇集中式到农村集中式(含各个乡镇自来水厂、人口集居地饮用水源)饮用水源水质监测、地表水环境质量监测的网点，实行定时监测报告制度，监测数据和有关记录要建立专档备查。

三是加强养殖水面的治理，禁止在大中水域种植莲藕、芡实等水生植物，禁止**、水库投放未经发酵处理的猪粪和鸟粪、鸡粪等污染物，对水体水质超过国家标准的要严格控制氮肥、磷肥和有机肥的投放，禁止珍珠养殖，重点抓好**、**、**、**、**、**等大型水面的治理。

(五)整治非法生产加工企业。

各乡镇要对本辖区内的生产加工企业进行全面清理，建立台帐。

对“无手续、无环保设施、无生产资质”的非法生产加工企业一律停产整顿，督促办理各类手续，整顿不到位的予以关闭。

对本辖区内非法生产加工企业要登记上报，不得瞒报或漏报。

要严把企业准入关，堵住新的污染源。

(六)全面开展大气污染防治。

1、全面整治燃煤锅炉。

10蒸吨以上不能达到稳定排放的燃煤锅炉必须通过实施除尘设施提标改造及烟气脱硫、脱硝工程建设，确保污染物达标排放。

严禁企业、事业单位新上10蒸吨以下(含10蒸吨)的燃煤锅炉。

2、加强机动车尾气污染的治理。

交警部门要制订机动车污染治理的工作方案，加强机动车尾气排放达标检验工作，加强黄标车路面监控，依法制订实施黄标车限行措施，严格限制黄标车转入、转移登记，完成市下达的黄标车年度淘汰任务。

3、加强对城区扬尘、餐饮业油烟污染的治理。

城建部门要加强城区建筑施工扬尘的监管，要采取有效措施降低扬尘、粉尘等污染;严格治理餐饮业的油烟污染，城区餐饮服务业经营场所要安装高效油烟净化设施，对油烟污染防治不到位的餐饮业要依法整顿直到关停。

三、工作要求

(一)加强领导，强化责任意识。

根据“党政同责，齐抓共管”的原则，属地乡镇党委、政府是专项整治的责任单位，要强化一把手负总责，分管领导亲自抓，主管干部具体抓的责任机制，各乡镇要根据本乡镇整治任务及工作实际，制定具体的实施方案，认真组织实施。

要层层分解工作目标，建立工作台账，明确任务完成时限，强化督导落实。

要强化企业的主体责任，提高企业环保自律意识，配合搞好整治工作。

(二)依法依规，加大执法力度。

专项整治严格依法办事，对违规违法企业的查处，要有据可查，依法依规，要加强部门联动，各职能部门在整治中要通力协作，分兵把口，主动作为，联防联控，形成工作合力。

(三)严格考核，严肃责任追究。

指挥部对各乡镇、部门单位的专项整治工作实行目标管理考核制度(具体见《**县20**年环保专项整治行动考核办法》)，常规督查与定期督查相结合，半年度进行一次考核排名，考核结果作为全县综合考评的计分依据。

严肃责任追究，对工作不落实、动作迟缓等行为跟踪问责;对阳奉阴违、弄虚作假、影响专项整治工作的，依纪依规追究单位负责人和当事人的责任。

4月20日从工信部获悉，工信部印发《两化深度融合创新推进2016专项行动实施方案》，旨在加快推广普及两化融合管理体系，提升两化融合系统解决方案和工业信息安全保障能力，不断打造信息化环境下制造业竞争新优势，推动制造业转型升级和提质增效。

培育一批可推广、可复制的模式;工业信息安全技术支撑和保障能力显著提升，形成一批工业信息安全检测评估工具和安全解决方案。

方案指出重点工作及分工，在深化制造业与互联网融合发展方面，推动出台《关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》，编制部门分工方案和工作计划，加强宣贯和培训，指导地方、行业协会和重点企业协同推进相关工作。

支持大型制造企业建立基于互联网的“双创”平台，鼓励大企业“双创”平台资源的开放共享和社会化服务。

提升“双创”服务平台支撑能力，支持基础电信企业、大型互联网企业建设为中小企业服务的“双创”服务平台，完善制造业“双创”服务体系。

依托国家新型工业化产业示范基地和产业集聚区，建设众创综合服务平台，发展创客空间、创新工场、开源社区等新型众创空间。

在全面推进两化融合管理体系贯标工作方面，出台《两化融合管理体系指导意见》，加快两化融合管理体系标准制定和应用推广。

新增600家国家级试点企业开展两化融合管理体系贯标，超过300家企业通过评定，支持地方工业和信息化主管部门组织开展省级贯标试点。

完善线上线下协同服务平台，规范两化融合管理体系市场化服务和监管机制。

鼓励各省市加强贯标政策引导和资金支持，加快形成两化融合管理体系评定结果的市场化采信机制。

随着方案的落实，工业互联网有望迎来持续的催化剂。

机构指出，互联网已从消费、零售、娱乐、金融等领域，开始逐渐渗透到制造业，并有望革命性地提高工业运营效率，同时诞生很多机会。

a股中青岛海尔[-0.24%资金研报]、华中数控[-0.49%资金研报]、沈阳机床[-1.11%资金研报]等上市公司，涉及工业互联网相关业务。

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