统计社会调查报告

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统计社会调查报告篇一

在这一学期的工作中致力于提高本校二年级学生数学思维能力为首要目标，主要结合本学期课本知识的重难点，自主编制教学内容，开展有针对性的有效教学活动。

一、社团成员

社团成员由本校二年级前30%学生组成。

二、辅导工作

本学期共完成教学12个课时。内容包括数的规律与计算、空间图形、排列问题、逻辑推理、解决实际问题。结合数学思想方法，努力做到让学生有效练习提升自己的思维能力与解决问题的能力。在教学中主要是教师示范例题，分析题中重难点，学生自主解题，独立思考与合作学习相结合，集体交流，教师再讲解，学生订正。整个过程中主要强调数学思维的训练，让学生明白解题思路。

三、双赢成长

在整个活动过程中我们都取得了进步。主要的一点是教师与学生的思维得到了锻炼与提升。认真的学生掌握了更多的知识，接触了很多的题目，自己的思维能力得到了提升。教师在教学中自己的解题思路也变得更加明朗，提升了自身的解题能力，更能洞悉本学期教学内容的重难点。教学的成效虽然没有预期的那样显著，但我们相信，只要学生认真学习，肯定会发展自己的思维。

四、存在不足

学生参与活动的完整性不强，还是有个别学生缺席。教学上座位安排还不够合理导致部分学生的听课效果偏低。学生课前学习用具的准备还不够齐全，影响动手实践环节的教学。这些不足之处还有待改进，让整套教学流程变得更加科学合理，服务于学生与教师。

统计社会调查报告篇二

社团联合会在xx年5月份正式进行换届后，新任领导班子对社团联合会的发展提出了全新的意识，在得到校团委的大力支持下，便大刀阔斧的进行了全新的发展。社团联合会在xx下半年全面出击，针对社团发展中出现的各种问题，不断进行改革创新，积极促进学生社团活动的丰富化和多元化，一时之间使社团发展呈现出一片欣欣向荣的景象。

xx—xx年学年，社团联合会的工作主要如下：

一、xx 年九月底，社团联合会组织为期两周的招新活动，对报名的学生进行严格的笔试和面试，最后选取了一批有热情，有素质，有能力的新人，为以后社团联合会的共作增加了新力量。

四、社团联合会在以前的基础上重新界分了各个部门之间的职责，并将以前修改和出台的一系列相关规章制度重新审查，使社团联合会各个部门在管理和协调社团活动当中更加井然有序。

五、社团联合会针对以后对学生社团活动的管理和规范化，制定了一系列的相关的规章制度，印制并组织社团学习了《西北政法大学学生社团工作台帐》，使社团工作和活动规范化的

口号

（三） 社团联合会指导并参加了由政治与管理学社举办的“迎新杯”演讲比赛。此次演讲比赛主要针对大一新生的

军训

（四） 社团联合会指导了阳光爱心协会的面向全校的大型募捐活动，既丰富了社团生活又使同学们充满爱心，将爱心献给全社会。

（五）多次参加和监督了考研共进会举办的各种考研经验交流会，在丰富自己知识的同时，更重要的是了解了社团活动的基本情况，以便社团联合会进一步采取相关的措施，保障考研共进会相关活动的顺利开展。

八、组织我校社团联合会的人员前往西安市的其他高校的社团联合会进行交流和学习，及时了解其他高校社团联合会及社团的发展情况，收集了其他学校社团发展的相关信息，提取了部分符合我校现实情况的经验，充分应用于我校社团工作当中，使我校社团联合会的工作一直走在社团工作的前列，从未出现与其他高校的各种社团失去过联系，联合举办了一些跨学校的活动并取得了成功。

统计社会调查报告篇三

完善社团环境，展望崭新未来

——在理学院第九次学生社团代表大会上的工作报告

（2009年6月2日）

张煜洲

各位领导、各位来宾、各位代表：

杭州师范大学理学院第九次社团代表大会在今天隆重召开了，我受理学院第八届学生社团联合会的委托，向大会作工作报告，请各位代表予以审议。本次大会的主题是：高举中国特色社会主义理论伟大旗臶，深入学习贯彻全国人大第十一届三次会议，牢固树立和全面落实科学发展观，构建和谐社会体系，紧紧围绕学校和学院中心工作，深化社团管理改革，促进新制度下社团的自身建设，并且全力协助各社团走向规范化精品化，加速建设高校第二课堂，完善理学院以及全校社团大环境，努力开拓我院社团新局面。

第一部分我院社团工作的回顾与总结

理学院第八届学生社团联合会自2009年6月3日选举产生以来，在学院党总支和校团委的正确领导下，在学院团委和校学生社团联合会的细心指导下，在全院12个学生社团以及广大社团会员的全力支持下，本着“抓大放小，助强扶弱，去粗取精”的宗旨，积极统筹协调学院学生社团的工作，致力社团管理改革，加强社联以及社团基础建设，加强社团干部队伍建设，加强品牌活动创新，加强社团会员归属感，丰富了大学生的课余生活，开拓了社团工作的新局面。

一、着眼现状，明确目标

理学院学生社团成立之初，是由一部分学生因兴趣所向，爱好相投，通过自发组织，经学院党委、团委批准并实施指导，依照自定章程组织开展活动的团体，为学生锻炼能力，自我学习增长知识，活跃学生课余生活提供了平台。社团的成立旨在培养升华学生兴趣爱好，活跃校园文化，营造良好的校园氛围，并且丰富学生的课余生活，在活动中提高学生综合素质，引导学生在兴趣中提炼自身理想追求，提高学生的自我管理、自我教育、自我服务的能力。

所以，社团的存在与发展都是与学生紧密相连的，学生的日常校园生活都与社团密不可分，其直接影响学生的学习，生活，思想等各个方面。目前我院正式注册社团12个，共分学术科研、理论学习、公益服务、兴趣爱好四大类，为不同学生个体提供适合的平台。我院社团的欣欣向荣给学院学术氛围、理论思想、兴趣发展等都带来了新的气息。虽然在社团具体工作实施上依然存在不少难题，但我们相信在所有社团人的努力下，理学院社团的发展，依然前途光明。

学生社团联合会作为社团的联合性组织，主要指导社团规范化，处理社团间协调工作，并且集中各社团资源，促进社团大环境健康向上发展，以便各社团更顺利的进行各项工作。所以，社联是依托各社团而存在的组织，以社团的整体利益为工作方向，以社团的整体发展为最终目标。

学生社团联合会本着服务为先，规范管理的工作思想，为理学院各社团的发展开辟道路。十七届四中全会再次强调了深入贯彻科学发展观，着力构建和谐社会，科学的教育体系在高校中的建设对于人才的培养起到举足轻重的作用，在学生的教育上也必须坚持以人为本，全面协调可持续，促进学生的整体素质，全面发展。社团作为高校第二课堂主要载体，对于学生兴趣培养与综合实力的提高起到不可忽视的作用。正是由于社团存在的意义重大，我院学生社团联合会的工作重心才转移到优化理学院社团大环境，规范社团组织建设，提倡社团间良性竞争，提倡社团间优胜劣汰，去其糟粕取其精华，全力支持打造能体现当代大学校园社团精神的精品社团。

二、深化改革，勇于创新

学生社团具有组织独立性与成员广泛性的特点。随着我校社团发展的繁荣与社团种类的齐全，学生的课余生活也得到了充分的丰富，而发展过盛也带来一系列问题，社团数目的增长远远快于社团精品化的进程，传统学生社团发展也面临着瓶颈期，目前对于各社团的发展前景迫切的需要进一步的探索与改革。面对以上问题，学生社团联合会作为社团的指导组织需要积极进入社团，面对新形势进一步深化改革，建立各项切实的制度，完善理学院社团环境，充分发挥社团特色，推进社团精品化进程。

（一）深化改革创新，建立健全理学院社团管理新制度，加快社团规范化进程。

在认清当前社团发展现状之后，改革创新是必然之举。在理学院团委的指导下，理学院学生社团和学生社团联合会的改革创新工作一直都在本学年内进行，期望更好的建设理学院社团文化。

首先，学生社团联合会的改革先行，包括社联定位转变、部门设臵、部门职能、社联与社团间的关系等。院社联主负责服务社团、管理社团，所以将不筹办任何与社团建设无关的活动。这也使得社联组织部的职能有了一定的转变。院社联将切实做好向社团传达校或院团委及校社联等对社团的指示，协助社团完成上级指派的任务。例如秘书处和纪检部主负责立项申报、社团活动建设月等工作。院社联各部门的职能都有相应的改变。如社联财务部从统一管理社团经费，转变为指导给社团建立自己的财务管理机制，担任定期检查审核的职能。院社联将切实做好各社团的换届改选工作，进一步优化社团建设机构，组织开展社团干部、干事的能力培训，提高各个社团的独立运作能力。同样院社联承担着构建社团间的交流沟通平台的任务，定期组织学院内同类型社团或同星级社团的小型交流会，以期相似社团间能加强交流沟通，互补优缺，资源共享。

会。在本学期3月17日，我院社联又成功举办了服务型社团：心理协会、青年志愿者协会、青源环保协会的交流会，共同探讨了公益型社团建设策略方法以及其发展方向等。

在社联职能成功转型后，针对社团也有相应的改革，第八届学生社团联合会在团委的全力支持配合下，成功推行《理学院学生社团管理办法（试行）》，敦促理学院各社团适应新时期下的新环境，对社团的理念进行更深层次的诠释。现行的《理学院学生社团管理办法（试行）》主导思想是：规范各社团组织建设为先，增强各社团会员归属感，提倡社团间良性竞争，将优胜劣汰正式付与实施，同时也倡导社团间合作共进。社团备案、财务管理制度、考核与注销制度是《管理办法》中的核心内容。

学年初各社团将在理学院团委监督下完成完整的严格的备案工作。备案文件包括《杭州师范大学理学院社团登记表》、《杭州师范大学理学院社团干部登记表》、《杭州师范大学理学院社团会员情况登记表》。各社团的社团章程也经重新修订交付备案。同时院社联按照各社团的会员情况，统一下发理学院社团会员证，作为今后会员享受社团活动特权的凭证。会员证印有院社联纪检部部长的联系方式，以便会员及时通报社团问题等，开辟了各社团会员与社联直接沟通交流的途径。

各社团财务管理统一实行社团经费自筹制度，鼓励社团实行会费制。社团必须设有财务部，统一管理社团内全部财务收支情况，并且不得由社长管理财务部。社团财务管理要求做到账目清楚详细，收支合理有度，财务公开公正。财务部每月向院社联财务部及社团全体会员汇报月收支登记表。同时，理学院社联外联部将联合所有社团外联部组织外联联盟，有组织地向外界争取更多资源。

考核制度中提出，每学年理学院将组织两次社团考核，分别从学期计划、活动开展情况、财务情况、会员满意度给分。各分类权重分别为20%、40%，20%，20%。中期检查由理学院社联评审并上报团委，年终考核由团委与社联一同评审。对于两次考核总成绩优秀的社团，理学院团委将给予一定经费奖励，支持社团走向精品化；而两次考核均不合格的社团将进入社团注销程序。

（二）正确引导协助，联合各社团资源，加快社团社会化进程

理学院社团大环境的优化，使得社团间的联合成为发展的必然趋势，社团的联合，促进各社团间资源、结构、理念等各方面的交流，大大减少了理学院社团总资源的浪费。而社团社会化是新时期社团发展的新方向，实现社会化能更好地促进社团对于高校学生思想、能力、素质的影响，并且利用社会资源，促进社团活动的精品化。针对改革后的新时期，我们大力倡导社团的资源共享，打造具有社团特色的品牌活动，鼓励社团联合对外交流。

在杭州师范大学全力建设省内乃至国内一流综合性大学的时期，学生社团的社会影响力为学校建一流工程竭力添砖加瓦。我院学生社团在学术研究、公益服务等方面都有杰出成效。学生数学科研协会组织的数学建模培训为积极备战全国数学建模竞赛的学生提供良好的环境。。青年志愿者协会的传统“义务家教，关爱之旅”品牌活动首次走出下沙开发区，进入杭州市xxx社区，进一步扩大社会影响力，电子diy协会在组织品牌活动模型车设计大赛时，勇于创新，致力使活动专业化程度提升，并运筹组织参加全国“飞思卡尔”模型车设计赛。

联联盟，联合所有社团外联资源，以庞大有实力的组织形式，努力向外界寻求资源与交流。在活动社会影响力提升的同时，积极与外界企事业单位联系，以社团在高校的优势吸引外界资源的进入，从而达到学生社团与社会单位的互利共赢。

（三）助强扶弱，去粗取精，加快社团精品化进程

当今社会更需要综合素质较高的实用型人才，而高校只有向社会更多的输送高素质的人才，民族的振兴国家的富强才有实现的可能性。以学生社团为主要载体的第二课堂教育是高等教育区别于基础教育的一个重点，由于社团肩负重任，更需要社团的多元化、精品化，取其糟粕取其精华，是社团建设工作的当务之急。

在过去的一年中，我院社联社团通过组织不同类别、不同性质的各项社团活动，使理学院广大社团会员以及社团关注者在丰富课余生活的同时，大大提升自身的综合能力与社会适应技能，在培养学生的兴趣、理想、魄力、胆识等方面有着巨大影响。院社联积极协助指导社团为建设校园多元化、多层次文化做出贡献，进一步推进我校学生社团发展，树立精品社团，建设精品社团活动，打造“小活动，广受众”、“小品牌、多层次”、“小社团、大文化”的社团文化圈，充分发挥学生社团在打造校园品牌文化和提升学生综合素质等方面的积极作用。如电子diy协会多年来一直不断坚持并且不断创新的义务维修与模型车设计大赛，协助院社联举办的“理翔杯”结构设计大赛，都是我们全力打造的品牌活动，同时电子diy协会也在几代社团人不遗余力的努力与团委、社联的竭力支持下，在本年度的星级评定中获得五星级社团，也成为理学院首个获得学校最高星级荣誉的社团。

在积极促进加快社团精品化的同时，理学院学生社团联合会秉着社团活动系列规模化，促进社团间联合交流的宗旨举办了理学院第九届社团文化节。本届社团文化节以 “社团人〃社团梦”为主题，在历时42天的进程中，分“知识碰撞，展现理学风采”、“文化沟通，彰显社团底蕴”、“激情燃烧，演绎社团梦想”三大版块，活动内容涉及科技、学术、文化、艺术等诸多方面，理学院十二个社团全部参与其中。例如：学生数学科研协会的第五届“理光杯”高等数学竞赛、第九届“求知〃创新”杯数学建模竞赛；电子diy协会的第七届“科技杯”模型车设计大赛；天元工作室的“迈向颐高”电子信息产品信息采集活动；“太阳花”摄影协会的“焦点下沙”摄影大赛；青源环保协会的“小袋子改变大世界”环保寝室活动；心理协会的“心舞飞扬”心理话剧比赛；陶研会的“弘文颂徳师生情〃书香四溢满校园”教案设计大赛；中特会的第八届“红树林杯“演讲赛； “动起来”体育俱乐部的“青春〃律动”跳绳大赛等等。向全校师生共同呈现了理学院社团蓬勃的朝气与不灭的激情，展现了当代大学高校社团的独特魅力与不可或缺的功能。

三、

第二部分今后工作方向与重点

一、精简社联社团编制，明确并落实各部门职能，加强部门独立的团队意识。

二、加强社团与专业依托，打造社团不可替代性文化，提高社团影响力。

三、加强社团联合性，促进对外交流，全力争取外界资源。

各位代表、同学们：蓦然回首，我们在社团建设的道路上又走过了一年。过去的一年，我们每个社团人共同经历失败的痛心，共同经历成功的喜悦。所有的欢笑与泪水早已成为历史，迎接我们的是崭新的未来。然而，追逐梦想的激情始终敦促着我们理学院一代代社团人迎难而上，以微笑的脸庞与坚定的信念面对任何挑战。让我们高举中国特色社会主义理论伟大旗臶，立足社团人，追逐社团梦，在新的社团大环境下，展望崭新未来！让我们期待理学院学生社团的明天更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

统计社会调查报告篇四

秋去冬至，凉爽的秋风已经离我们远去，充满严寒的冬季已经来临。不知不觉，英语社团这一学期的工作又走向了尾声。本着引导社团成员和英语爱好者学习英语的宗旨，为达到掀起全校学习英语热潮的目的，我们在本学期的工作计划的指导下开展了各种各样精彩的活动，既提高了社团成员的英语素质，又进一步丰富了社团成员的课余文化生活，提高了社团成员向健康文明的方向发展的意识。

现将工作总结如下：

一）、召开全社团大会，布置学期任务计划，古语有云：“一日之计在于晨，一年之际在于春。”一个良好的开头和工作计划是开展活动的有力保障。在本学期九月上旬，我们召开了本学期的第一次社团大会，会上我们宣布了本学期的工作计划，选举产生了英语社团的两名副社长及各部部长等主要社团干部，而后他们各自发表了就职演说。

二）、学以致用，锻炼自我英语口语口才，为了使社团成员有一个说英语，锻炼英语演说的机会，我们专门举办了一次英语角活动，在我院操场上举行。在那里，社团成员们用生涩的英语与其他社员相互交流，促进了相互间的友谊，更加提高了社员们敢说英语的勇气，为以后英语等级口语考试做好准备。

三）、走进世界各国，了解异国风采，为了使社团成员能更多的了解异国的文化特色，我们特举办了一次英语手抄报活动。在出英语手抄报过程中，社员们通过各种途径，查阅各种资料，有的去图书馆找资料，有的去网上找资料，他们忙得不亦乐乎，但他们却学到了更多的文化知识，增长了不少见识，从而提升了他们自身的英语素质。

四）、播放英语多媒体教学片，多媒体教学片中主讲老师为北京外国语大学英语系教授侯译林。通过侯教授的讲授，社员们不仅学到了更多的单词、语法词组、生活礼仪常识，而且还听到了侯教授的完美发音。侯教授在片中开始就给社员们讲授了一些学习的技巧，积极鼓励大家，好好努力！他说到学习英语要放得开，要做到“don’t be shine, just try!”要敢于open mouth,大胆的说出来。

五）、“知百科，行天下”英语百科知识竞赛，在11月13日，我们举办了以“i know, i show！”为口号的首届英语百科知识竞赛，20xx年是我国改革开放xx周年，是见证中国改革开放成果之年。随着改革开放，我国的对外交流不断加强，而此时外语的作用也就日益凸显其重要性。作为全世界通用的语言之一的英语也显现了它的作用，为承时代之浪潮，应发展之大流，在英语俨然成为第二语言的大环境下，举办英语百科知识竞赛，不仅提高了社员们学习英语的积极性，同时也发展了社员们的创造性思维和综合表达能力，也进一步提高了社员们的活动激情，促使广大社员达到学以致用的目的。经过公平公正的竞赛，以及嘉宾的考评，我们的竞赛获奖名单为：一等奖一名：xx；二等奖一名：xx；三等奖一名：xx，以及鼓励奖一名：xx。在本次竞赛中，我们的主力军是大一新生，这在一定程度上锻炼了他们的能力，也调动了他们的积极性，使他们开始着手于了解社团事务，以便我们工作的传承。但此次活动也有些不足之处，需要我们以后注意，如活动宣传效果达不到，整个活动中，太过于流于程序，达不到竞赛的目的等。本次大赛的各项活动虽然已经结束，但我们加强英语学习的步伐不会停止，我们学习外语的热情不会减退。相信我们广大社员，一定会以本次大赛作为新的起点，继续努力，刻苦奋进，今日在校勤学习，明日成才报祖国！

二）、部分活动操之过急，以至于可能没有达到预期效果

三）、本学期时间紧迫，一些活动没有来得及开展

四）、部分部门工作欠佳，值得我们反思及思考

五）、社团社费的使用控制得不够合理

古谚有云：“金无足赤，人无完人。”我们只有在不断的摸爬滚打中不断成长，这样我们才会不断走向成熟。才会使我们的活动举办得更有特色。

一）、召开全社团新学期集体会议

二）、举行第二次英语角活动

三）、筹划设计出第三期英语手抄报

四）、播放英语原声带电影

五）、举办第二届英语百科知识竞赛

六）、社团联谊，举办“五四”文艺晚会

七）、播放英语录像教学片

八）、学期末英语社团总结大会

一分耕耘，一分收获！只有经过我们的不懈努力和追求，我们才会取得更好的成就！我们坚信，在英语社团全体成员的齐心协力下，在团委老师的正确指导下，在各兄弟社团的帮助下，我们一定会创造和打拼出属于我们英语社自己的一片天地！

统计社会调查报告篇五

本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。

素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代发展相适应?这是我们的教育者应该思考的。

一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。

我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。

二、在实践中把握素描教学

(一)素描教学应解决的

首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢?简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。

1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。

2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。

3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。

4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。

5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的.，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。

6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

(二)素描教学应有针对性

素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。

1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。

2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。

3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。

造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。

(三)素描教学的技术训练

前面谈了作为基础的素描教学一开始就应介入到艺术的本质——精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。

1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。

有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节;而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。

2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。

3、知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。

(四)素描教学的实验性

艺术的重要特征之一就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。

开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想、是创造精神。

总之，在我们这个开放的时代，艺术应该走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的基础一定要与时代发展相适应。

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