“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作报告需要职代会审议吗 需要篇一
庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。
我不介入，我冷眼观看。
回家路上，我，优越而笃定地迈着步子，带着点重点中学学生的清高，带着点15岁青年特有的自信，带着点自以为是的超脱，优哉游哉地走在人群当中。只是——妈妈让我顺便从农贸市场上买点葱，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走进农贸市场——一个井然有序的所在，奇怪！
卖葱的老头见我递上10元钱，愣了一愣：你有零钱吗？找不开。我摇摇头，不屑答理。老头有点尴尬：我再多给点葱吧。我耸耸肩：我要那么多葱干吗？老人讪讪地揉揉鼻子，在他那油腻的包里蘸着口水给我数零钱，那白发低俯下去，又抬上来，还差两毛钱。周围的人看着我，我觉得好不耐烦，又像是预料到会有这个结果似的，随口说出：两毛钱，算了，算了，不要了。周围的人又都看着我，我觉得自己好潇洒。你等等。老头突然站起来搔搔头，问旁边一个卖菜的：10块钱能换开吗？摇头。他求助似的望了望我，又走到一个卖鸡蛋的面前，10块钱摇头。奇怪？！两毛钱不是说不要了吗？干嘛那么费劲地跑来跑去。来了，来了，我给你！老头满脸如释重负的欢喜，我到前面商店换的。为什么，我默然了，肩上驮着沉重的疑问。
我是不是陷入了盲目的自我之中了？我在重点中学这座象牙塔中被无数人捧着，看多了玫瑰色的太阳和透明的大海，自以为孤傲，自以为潇洒，却将未经雕琢的朴素视为庸俗——多么可怕的幼稚和无知啊！
一时间觉得自己如同一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的茧壳，却发现自己苍白的身躯经不住风雨，自己竟还少了一对坚实的翅膀。我明白了，我最需要的是——成熟。
工作报告需要职代会审议吗 需要篇二
那一夜的传说已演变为神话；那一天的海角已沦落为天涯。
人们总是叹息时间的快慢，却无曾想过宇宙之浩瀚。若有一天时钟不在转动，转动的是光速一般的速度，人的生活将会如何，可想而知时间在与光速赛跑，而我们在与时间赛跑，正是因为时间给了我们适应光速的时间，所以我才会慢慢成长，逐渐衰老。自己跑不过时间，却又埋怨时间之快。作为一个人，自己的能力有多大责任就有多大，实力就有多大。与时间赛跑的实力，人间有几人，神间有几何。如若这是一场速度的竞争，就问一句：谁想跑最后，又有谁能跑到最后。
……
一个渺小的我。在自己的世界里，滴滴答答声响是那么清晰，俯瞰这个宇宙好像一盘棋，知道总的格局，知道下一步的方向；在别人的世界中，我又是谁？一些事物显得如此模糊，如此迷茫，如此孤立。我知道，自己也是别人。我知道，自己也活在别人的世界里；我知道，我只是一个渺小的我。宛如一粒沙子，构成了沙漠。
在时间赛跑中，我输了；在宇宙赛跑中，我赢了。二加三等于一瓶沙漏，你需要的，只是计算时间而已。
不要总想着超越第一，因为你需要超越的永远不是第一，而是第二。超越时空中的第二个自己，你就已经是第一了。
工作报告需要职代会审议吗 需要篇三
我总是以为人要活出自己的个性！
曾听当医生的父亲说每个人心脏跳动的次数是一样的。听完父亲的话便有一个想法深深地扎进我心中：既然如此，何不潇洒过一生呢？这便是现在人们口中的“个性”。
真正在心中烙下“个性”二字是源于一个人——韩寒。他是我的“个性史”
上的鼻祖。从他17岁“弃学从文”开始。
可以说，很少有人有如此大的勇气站出来与中国教育体制相抗衡。他便是第一个吃螃蟹的人。尽管对中国教育体制不满的人不占少数且学生居多，他们自认为身受“毒害”却也宁愿在其中被“毒死”，他们只是畏缩在角落。这时，韩寒挺身而出，便成了青少年的偶像，随之涌现大批“愤青”。
我倒并不认同韩寒的观点也不认同他的才华，我认同的是他自由，随性的生活态度，这才是他的“个性”。对教育的不满，对社会的批判，我以为这是谁都具备的“个性”。每一个莘莘学子在受教育阶段都会因为种种原因产生叛逆思想，产生反感的情绪。
然而，毅然决然地离开课本，离开课堂是他真正的“个性”表现。他把我们仅仅停留在思想上的束缚化为现实，寻找自由，寻找属于他的世界！韩寒只是一个急切需要自由的人，这一点从他后来投入巨资玩赛车又可以体现出。我相信，他一定是被赛场上奔驰的速度和“隆隆”的马达声吸引。一架赛车只有一个驾驶者，这是一种独领风骚的满足感。我认为这是他对自由更高的追求。
“个性”不一定要伴随着鲜花和掌声，平凡的我们也可以“个性”地生活。
在厦门鼓浪屿岛上我发现了这样一家个性的店——张三疯奶茶铺。一听名字就觉得是一个个性十足的店吧。
老板是三个年轻男子，我想这就是“张三疯”啦。店铺虽小但是装潢很精致，体面。从与他们简短的交谈中我感觉到他们是三个“乐活”男孩。他们简单、自然，努力地生活。这也是对“个性”的另一番诠释吧！
我想“个性”已经超越“另类”这一层含义，而与我们的生活画上了等号。
活出个性，不正是我们心中所追寻的吗？
工作报告需要职代会审议吗 需要篇四
无声的表达
小时候，轻轻松松，随随便便就可以对父母表达出自己对他们的热爱。一声奶气的“老妈我爱你”后，总会伴随着妈妈的拥抱，接着我的脸就仿佛遭到多国部队的轰炸一样被妈妈亲得一塌糊涂。可现在貌似不行，不是对妈妈的爱视而不见，而是觉得都这个年龄了，再对妈妈说爱，感觉怪怪的。只是每天享受着妈妈早起变着花样为我做的营养早餐，看着她那张无论怎么折腾，怎么保养，依然遮不住越来越深的鱼尾纹的脸，心里又有些酸酸的。
浪漫的表达
父母结婚纪念日时，我比较幸运，看到了当时爸爸向妈妈“求婚”的情景。晚饭后，妈妈在追日剧，爸爸变戏法一样从兜里整出了一枚比鸽子蛋小3/4的钻戒，单膝跪地，向着正在追剧的老妈大吼：“老婆，再跟我过五十年吧！”妈妈愣了一下，毫不犹豫地接过钻戒，戴在手上：“一百年，成交！”爸爸站了起来，揉了揉差点闪着的老腰，眼睛眯成缝，幸福的冲我笑了起来。
看着这浪漫的一幕，看着眼睛闪闪发亮的妈妈，看着勇敢示爱的爸爸，我感受到表达的魅力！
温馨的表达
奶奶和爷爷今年是金婚。那天中午，吃午饭时，爷爷把筷子伸到了奶奶的盘子里。奶奶笑笑，用瘦巴巴的手点了点爷爷的脸。爷爷也乐了，张着没牙的嘴说：“吃你的饭是爱你！”奶奶顿时像个小女孩一样羞红了脸。
“这老家伙，比年轻时嘴巴甜呢。”她低着头，小声说。
爸爸妈妈相视一笑。
工作报告需要职代会审议吗 需要篇五
动物界中，追赶是永恒的话题，不追赶意味着自己将被淘汰；人类亦是如此，作为一名学生，追赶的便是成绩，在追赶的同时也在被追赶着。
记得在刚进班时，我满怀雄心壮志：“遇到好的班级是我的荣幸，一定要好好努力。”就这样在自我的激励下，我努力向着自己的目标奋进，不懂就问，靠着一股不达目的不罢休的精神，我冲到了班级第五的位置，这个好名次是我长期努力的结果，这让我喜出望外，光是这个名次我就嘚瑟了两个星期，殊不知我在炫耀的同时别人在暗暗努力，我只是看到了别人嬉戏玩闹的一面，努力的样子我却全然不知，追赶到了目标的我还在原地踏步，最终被 别人超越——在下一次大考中下滑了几个名次，我却不以为然，仍我行我素，心中毫无追赶的念头。
又一个学期，我的状态依然不是很好，老师发现了我最近有些不对头，就找到我询问情况，这次谈话点醒了我，我回想起当初那个雄心勃勃的我，再看看现在的那个萎靡不振的我，心中很不是滋味，我又燃起了奋斗的欲望，重新定好了目标，落实到行动中，继续向着目标追赶。
努力了一段时间后，我相信自己应该会有所收获，在语数外统考中我仍没有取得好的名次，这不禁让我很苦恼。但之后我便意识到取得好名次的关键：学习要扎实，有不懂的要及时提出，若是一攒再攒，不懂得就会越来越多；其次“学而时习之”也相当重要。明白这些后，已临近期末，想要补救已为时已晚，不过“临阵磨枪不亮也光”，我还是在考试中稳住 了阵脚。
稳住成绩后，我还要继续追赶。我定的目标不再是那么遥远，要知道每次前进一点点也是很大的进步，我渐渐超越所定的竞争对手，成功之后骄傲伴随着满足一起又来到我的身边，我开始过分信任自己，“哎我都会，不用好好听就可以。”于是在课堂上我也会有与他人一起说笑的情况，作业完成的质量也打不如从前，老师与家长的教诲也都是左耳进右耳出，丝毫没有自我反省的意思，结果在之后的考试中始终未能尝到胜利的滋味。我也终日被失败的阴影所笼罩，自信全无，可我明白要想达到自己的目标，就必须追赶，这次暑假就是追赶的好时机，加油！
追赶在人生中不可或缺，自己在追赶的同时也在被追赶，超越与被超越或许就在那一念之间。只有追赶方能见到不足，从而不断完善自己、充实自己，向着成功追赶。
工作报告需要职代会审议吗 需要篇六
妈妈带我走啊走，走到了村门口，我第一次见到了外婆和外公。外公一把抱住我，我骑在外公的背上，朝着外公家走啊走，不过百米的路，每走一米我都是那么的欢喜，那么的愉快……我看见了外公的眼神，眼神里为拥有我这个外甥感到自豪！
来到了外公家，外婆下了碗面，小心翼翼地端过来，我仿佛看见，那碗里不只是面，更是在外婆眼神里，有对我一生的爱！
外公和外婆的目光陪伴着我，陪伴了我成长，虽然外公已经去世了，但我仍然时时想起那柔和的眼神，那关切的目光。现在我长大了，外婆老了，但眼神依旧慈祥淳朴。啊，外公和外婆。我离不开你们的目光！
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