为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
民办学校招生工作方案篇一
在县教育局的亲切关怀下，在学校领导大力支持下，我们招生办为完成上级下达的招生任务，把招生宣传作为工作中的重点，明确招生责任，拓宽招生渠道，落实工作措施，严明奖惩制度，积极协调各种关系。以省长郭庚茂关于职业教育讲话作指导，以市两会为契机，紧紧围绕《一法一办法》，想方设法，千方百计全力抓好招生工作。今年我县初中毕业生共3100人，县高中、二高扩大招生，加上县外学校的跨境招生，导致无序竞争，招生工作非常困难。全年共招生371人，其中职业中专招生260人，成人幼师x人。为完成这些招生任务，我办采取了一系列的措施，现在回顾起来主要有以下几个方面。
1、精心选择宣传材料，编印招生简章，印发《致学生家长的一封信》，根据招生彩页实用性不强、易流失的特点，编制了一万本图文并茂的宁陵职业中专宣传册，让学生、家长及社会其他人士全面了解我校的办学特色、成果、专业设置以及国家的职业教育方针政策等。
2、录制职业教育节目专题片在县电视台播出，注重介绍我校的软硬件设施，大力宣传国家关于大力发展职业教育的方针政策，以权威的言论和事例向社会和在校学生宣传职业教育，使社会对职业教育有一个更高的了解，提高了人们对宁陵职业中专的认识。
3、招办协同各初级中学对学生及家长进行了思想动员，开好“三会”(教师会、学生会、学生家长会)，通过形势宣讲、广告宣传、走访学生家庭等形式，宣传职业教育，引导初三学生到我校学习。
4、开展学生才艺展示参加大型公益活动为进一步提高我校的知名度，我们招办还协调参与了学生的才艺展示工作，积极的动员引导各乡镇中学学生到我校参观。针对我县梨花节、酥梨采摘节两个节日，招生办还协调我校学生参与了梨花节开幕式太极拳表演和酥梨采摘节志愿者活动，收到了良好的社会效果。
二、组建一只专业招生队伍，做好招生的各阶段工作
招办从历年招生任务完成的较好且工作认真有一定的招生经验的教师中选拔2人担任专职招生工作，担负招生的主要任务。校领导实行包片责任制，目标层层分解，把各校招生任务分解到每个招生教师的身上，在学校的统一安排下，开展各阶段的招生工作，这样使得整个招生工作做到定人定点定任务。制订了招生进度表，招生教师天天报，片区领导周周报;一周一合计，一周一总结。发现问题，及时纠正。
三、深入千家万户，做好鼓动宣传
进入招生旺季以来，招生办一班人顶烈日，冒酷暑，披星戴月，发扬连续作战的精神，不怕脸难看、门难进，深入一线，广泛宣传。特别是利用上午11点至下午3点的高温时间，利用家长及学生都在家的这一有利时机，我们顾不得吃饭，走村串户，力求把我们的招生政策宣传到位，使尽可能多的学生及学生家长对我校有所了解和基本了解，以真情和温情感动学生及学生家长。我们宣传招生途中，遇见集会，还不失时机地宣传，散发彩页，回答学生及家长所提出的有关职业教育的问题，逐步树立我校社会形象，以求达到良好的社会效果。中招考试过后，筛选出意向生，进行重点攻关，和学生及学生家长认真交换意见，推心置腹，屈膝长谈，不放过任何一个学生入学的机会。
四、转变工作作风，发挥窗口作用
招生办是我校的窗口，如何发挥窗口的作用，更好的展示我校的形象，摆在了我们招生办面前。我们决定从自身做起转变工作作风，治懒，治散，节假日一律不准休息请假;整顿工作纪律，接人待物，实行礼貌用语，文明用语，给来访的学生及学生家长营造一个温馨的氛围。来招办咨询的，我们都热情接待，仔细询问学生及家长的意向，揣摩学生及家长的意图，认真解答他们的疑难问题，做到百问不厌其烦。使他们高兴而来满意而归。在接电话方面，我们尽量和气、耐心，以真诚的心态来感动对方，引导他们到校参观或入学。
五、招生工作存在的主要问题
我校专业基础相对薄弱，专业师资紧缺，专业设置较少，发展方面还存在着许多困难和问题，还不能满足我县经济发展和众多学生学习的需要，招办工作仍然面临着十分繁重和紧迫的任务。
1、对大力发展职业技术教育的认识不高。受传统观念影响，社会上重普高，轻职专，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，读普高，考名校仍是许多家长和学生的执着追求，而念职专，学技术则成了“行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的“三差”学生的无奈选择，甚至一些职专学生连自己都看不起自己，自暴自弃，破罐子破摔，给学校的教学和管理带来了很大的难度，转变观念有待我们的艰苦努力。
2、办学实力不足，缺乏招生吸引力。我校基础设施薄弱，学生实习实训场地不足、实习工位不够、实训设备短缺的问题十分突出，影响学生技能培养和职业教育质量，进而影响到学校招生吸引力。
3、中专招生秩序混乱问题。民办职业教育机构和县外职业学校非法招生中介花大量的成本进行不正当“招生”，一定程度上干扰了正常的招生秩序，某种程度上损害了职业教育的声誉，给我校今后的招生工作造成了一定的负面效应。夏邑，民权的学校以高额的回报，打乱了正常的招生秩序，据了解，目前我县仍有50人以上的学生流失到外县其他学校。
五、几点建议
1、建议组织一支学生招生队伍。挑选素质高，纪律好的学生，进行招生培训，以他们的所见、所学、所闻告诉广大在校生，取得同龄人的共鸣。
2、组建一个招生稽查队。主要和教育局协调好，对于外来的不法招生户和中介进行打击举报。对于未完成招生任务和招生指标的学校和个人吸取高额回扣往外输送生源的，坚决给予打击。
3、规范招生政策，形成文字材料。近年来，由于招生生源问题，出现过不少矛盾，希望学校出台一个操作性强、实用性强的招生政策，使招生工作规范有序的进行。
民办学校招生工作方案篇二
(一)入学年龄
2021年入学的适龄儿童应年满6周岁(2015年8月31日以前出生)。
(二)延缓入学
适龄儿童因身体状况等原因需要延缓入学的，法定监护人应当于2021年5月20日、21日向户籍所属学片小学提出书面延缓入学申请。
二、报名入学时间
2021年5月20日(星期六)、21日(星期日)
上午：8:30—12:00
下午：13:30—4:30
各学校于5月12日开始通过学校张贴招生简章和入学须知的方式向社会公布招生入学的具体操作方案和办理流程，请家长朋友们及时关注。
三、入学办法
(一) 本市户籍适龄儿童
1.本区内“人户统一”
符合本区内“人户统一”条件(即，适龄儿童户籍和住址为同一地址，且适龄儿童户籍的户主、合法固定居所的产权所有人是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母)的适龄儿童，可划片入学。教育主管部门将依据招生当年生源数量以及教育资源分布，本着“相对就近原则”，在招生前合理划分学区，并向社会公布。
2. 本区内“人户分离”
本区内“人户分离”，即适龄儿童户籍所在地与其合法固定居所所在地为不同地址。如在同一个镇域内，则由所在镇成校统筹安排入学;如户籍和合法固定居所在不同的镇域内，则由其户籍所在镇先行统筹安排入学;如因现行户籍政策无法实现“人户统一”，确需在实际居住地入学的，由实际居住地镇成校统筹安排入学。
3. 跨区“人户分离”
跨区“人户分离”是指适龄儿童的合法固定居所在我区，户籍在天津市其它区。此类适龄儿童，由户籍所属区教育局先行统筹安排入学;因现行户籍政策无法实现“人户统一”，确需在实际居住地入学的，由实际居住地镇成校统筹安排入学。
4.所需材料
本市户籍适龄儿童入学时，须带好户口本、房产证(含发票契^v^)或购房合同(含发票契^v^)、儿童预防接种证原件及复印件。没有独立产权证的，须提交具有法律效力的其它房产所有权证明。
5.办理地点
按照招生当年学区划分，到相应小学办理入学登记。(详情见各小学招生简章)
(二)居住证持有人随迁子女
按照《天津市居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则》的规定，已经在2019年10月份完成入学申请登记的适龄儿童，由各镇成校根据招生当年教育资源情况统筹考虑入学事宜。2021年6月中下旬，由各镇成校电话告知录取情况。
(三)军人子女、华侨子女、港澳台和外籍人员子女
请咨询津南区教育局小学教育科，咨询电话：88510599。
(四)残疾儿童入学
天津市聋人学校
地址：河北区正义道嵩山里
电话：24575518—8030、8033
天津市视力障碍学校
地址：天津市河西区梅江道2号
电话：88252812、88250883
天津市津南区培智学校
地址：津南区咸水沽镇红旗路8号
电话：28392442
四、咨询电话
津南区教育局小学教育科：88510599
民办学校招生工作方案篇三
1、统一各院校所招聘教师与负责人，分配不同的工作点，并分组进行实地调研，调研内容分包括教学点所在地有哪些学校（主要为中、小学），各学校放假时间，附近还有哪些培训机构及其培训内容与动态。
2、调研结果汇总，在了解其他培训机构动态及招生情况的基础上，选定我们需要进行重点宣传的学校，确定我们进行招生所用的形式（具体见招生中期），招生目标，开设课程及优惠政策等。
3、调整各区域任务，确定各站点负责人和注册招生员，并进行招生人员的培训，请有经验的教师或宣传人员讲解招生计划与宣传技巧，并分配任务，做到程度的挖掘招生人员潜力和举实例，在20xx年的基础上进一步完善招生网络。
4、材料准备部要制定广告标语、条幅、展板、招生简章、宣传单的内容及其数量，派发小礼品（印有学校标识字样的太阳帽、广告气球、扇子等），去年培训课及优秀学员的照片记录、上课所要向学员发放的资料等。
派发对象：小学生到初中学生，发给学生家长
派发地点：学校门口、大型超市附近、公园等学生家长常出没的地方
具体办法：可提前半小时到达学校派发现场，和等待孩子放学的家长进行攀谈、沟通，尽可能取得家长的联系电话、有意向的科目、希望我们暑假开设的科目等等。每个点覆盖2到3个发单人员。
在每所学校门口设立宣传咨询服务台，接待由发单人员带来的想具体咨询的家长，吸引家长前来主动咨询。可放置宣传栏，介绍我机构的情况、特色等，并加以布置以前优秀学员的照片及培训情况的宣传我机构的学习效果，布置彩色气球等，将小礼品放在醒目位置，吸引家长前来咨询，并为其赠送礼品。当场报名者可优惠。
设点时间：与在学校进行宣传的发单人员同时工作
人数：2—3人
认真与热情
财务组：负责统计各项消费支出
【注】：
1、宣传单页要简单明了。很多培训学校设计的彩页，往往都想着面面俱到，任何时候都可以派上用场，其实这样往往适得其反，密密麻麻的子发到家长手中，家长很难有耐心看完。
2、彩页设计要遵循以下几个要点：色彩明快、内容简洁、有针对的区分制作、重点部分一定要醒目。
3、要确定好本机构的标语，如“让你的孩子超越自己”、“别让你的孩子输在起跑线上”，引起家长情感上的共鸣，在家长中形成独特的形象。
4、老师的专业水平（在以往的接待中，发现家长很注重任课老师的学历、教学经验等）。
5、为了让我们的宣传人员更加正规，可以统一着装，或佩戴统一工作牌，尽可能多的使用文明宣传术语。
6、充分运用敏捷的思维逻辑，良好到位的言语表达，耐心为学生、家长解决问题，与学生、家长之间保持朋友间的信任与好感，避免过度推销。
7、全体人员都应对工作充满信心，要井然有序的做好每天每项工作，提高工作的效率。
1、此时学生已放假，保留小一部分宣传人员，主要在下午一些休闲场所进行招生宣传工作。
2、对登记了但未报名的家长要加强联系，关心其孩子动态，争取最后的学员数量；关心问候已报名学员，及时通知各项事宜，争取没有退费人员。
3、整理学员资料，根据数量及所学课程准备需要的材料等。
4、完善教学点的布置及教师教学任务的分配，根据招生情况及时做出相应调整。
5、若无意外情况，7月9日开始正式授课。
民办学校招生工作方案篇四
霍营中心小学招生服务片区：上坡佳园、小辛庄村、霍营小区、龙锦苑东1-5区、蓝天园小区、华龙苑南里、华龙苑中里、华龙苑北里、天鑫家园、龙跃苑东2、4、5区、国风美唐小区。
招生计划
霍营中心小学就近入学招收本片区内学生7个教学班。
入学方式
在本服务片区内，凡年满6周岁(2015年8月31日以前出生)的适龄儿童请家长于5月6日—31日，进入“北京市义务教育阶段入学服务平台”，登录_，参与“学龄人口信息采集”后，按照下列方式登记入学。
（一）按序位登记入学。
登记对象：京籍；按本市户籍对待（工作居住证随往子女、台胞子女、华侨子女、博士后研究人员子女、随军现役军人子女等）实际居住地址在学校服务片区内家庭子女；烈士子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象等。（学生集体户和空挂户家庭子女不在登记范围）
序位原则：户籍地址、房产地址与学校服务片区一致优先、第一监护人优先、实际居住年限在前优先，优抚对象优先。房户片一致，根据适龄儿童落户年限+居住年限排序，年份相同时，计算到月到天；房片一致，根据居住年限排序，年份相同时，计算到月到天。政策另有规定的除外。
学校服务片区内实际居住的京籍和按京籍对待家庭户在招生计划数内按序位登记入学，满额为止。超出招生计划数的通过区级招生主管部门协调到其他学校或一定区域内多校派位等方式保证适龄儿童入学。
序位1.京籍房户片一致。
序位京籍儿童，父、母，房户片一致。
京籍适龄儿童实际居住地(房屋产权所有人为其父母或适龄儿童本人)属于学校服务片内，且适龄儿童随其父、母或适龄儿童本人为户主的户口地址与实际居住地址一致。
序位京籍儿童随四老，房户片一致。
京籍适龄儿童实际居住地(房屋产权所有人为其祖父母或外祖父母)属于学校服务片内，且适龄儿童及其父、母或适龄儿童本人随其祖父母或外祖父母为户主的户口地址与实际居住地址一致。
序位2.京籍房片一致，区户。
序位京籍儿童、父母，房片区户。
京籍适龄儿童实际居住地(房屋产权所有人为其父母或适龄儿童本人)在学校服务片内，适龄儿童随其父、母或适龄儿童本人为户主的户口地址在片区外，昌平区内。
序位京籍儿童随四老，房片区户。
京籍适龄儿童实际居住地（房屋产权所有人为其祖父母或外祖父母）在学校服务片内，适龄儿童及其父、母随其祖父母或外祖父母为户主的户口地址在片区外，昌平区内，且三代在一个户口本。
序位3.京籍房片一致，市户。
序位京籍儿童、父母，房片市户。
京籍适龄儿童实际居住地(房屋产权所有人为其父母或适龄儿童本人)属于学校服务片内，适龄儿童随其父、母或适龄儿童本人为户主的户口地址在片区外，本市范围内。
序位京籍儿童随四老，房片市户。
京籍适龄儿童实际居住地(房屋产权所有人为其祖父母或外祖父母)属于学校服务片内，适龄儿童及其父、母随其祖父母或外祖父母为户主的户口地址在片区外，本市范围内，且三代在一个户口本。
序位4.按京籍对待。
父母一方是京籍。
父母一方是京籍，孩子非京户籍按京对待的适龄儿童实际居住地（房屋产权所有人为其父母或适龄儿童本人)的地址，在学校服务片内。
按京对待房“户”片一致。
按京对待的适龄儿童实际居住地(房屋产权所有人为其父母或适龄儿童本人)的地址，与北京市工作居住证确认单居住地址相同，在学校服务片内，且入学儿童随迁。
民办学校招生工作方案篇五
一、提高认识，合理分工
拧紧螺丝，上好紧张弦，我乡在参加县脱贫办相关培训会之后，及时传导压力，于**月**日组织乡、村两级干部召开专题会议，对精准帮扶“大走访”活动做了细致安排，合理分工分组，成立了由乡长**为组长，副乡长****、乡组织委员****为副组长，驻村工作组、乡脱贫办工作人员、各联村乡干部、各村负责人为成员的领导小组。明确分工扎实开展近期重点工作，确保在规定时间节点内完成成立精准帮扶“大走访”活动。第一时间制定了**乡精准帮扶“大走访”活动工作方案，并认真组织实施。
二、明确重点，狠抓落实
（一）全覆盖开展“大学习”。组织各驻村工作组、各村第一书记、帮扶责任人、村干部集中学习《**县20**年精准帮扶“大走访”活动方案》、**省脱贫攻坚大数据平台app操作流程，解决“做什么”、“怎么做”等问题。同时，通过集中培训学习、交流、自学等形式学习脱贫攻坚政策知识，提高 干部群众对扶贫政策知识的知晓度和理解度。
（二）全覆盖开展“大走访”。一是由第一书记、驻村工作对及时与帮扶部门取得联系，争取帮扶部门的大力支持，同时组织各帮扶责任人分批次到民政村结合“回头看、回头帮”工作对贫困联系户进行走访，采集相关图片影像资料；二是对照省脱贫攻坚大数据平台手机app系统梳理汇总贫困户基础信息，对于系统中存在数据错误的事项进行统计并制作台账上报乡脱贫办进行更改，确保数据无误。三是由第一书记针对前期脱贫措施落地达到的脱贫成效进行梳理并采集村脱贫攻坚成效、产业扶贫相关指标、消费扶贫相关指标等相关数据和图片影响资料，确保信息高质量采集完整；四是结合“回头看、回头帮”工作对现阶段贫困户整体情况进行再调查、再分析、再帮扶，切实了解清楚各贫困户目前生产生活状况，产业发展情况，家庭生活困难，筛查返贫风险因素，为持续巩固脱贫成效奠定坚实基础。
三、解决问题
部分贫困户仍然存在“等、靠、要”思想，感恩意识差，内生动力不足，自我脱贫的主动性、积极性还不够高。针对感恩意思差，等靠要思想突出的贫苦户，加强感恩思想教育宣传，不断激发其内生动力。
四、下一步工作打算
下一步，我们将以此次精准扶贫“大走访”活动为契机，结合“回头看、回头帮”工作，始终坚持以脱贫攻坚为重大政治任务的态度，紧紧围绕上级文件精神指示，进一步强化工作措施，突出工作创新，破解发展难题，下足“绣花”功夫，全面持续推进全村脱贫攻坚工作，统一干部、群众思想，凝聚力量，将脱贫攻坚工作做实做细。全力确保打赢脱贫攻坚战。
民办学校招生工作方案篇六
开学在即，疫情防控绝不放松。为扎实落实校园疫情防控工作，全面筑牢校园疫情防控安全防线，确保返校师生的健康安全，保障学校顺利开学，我校严格按照疫情防控工作的有关要求，开展了一系列 2022 年秋季开学疫情防控准备工作。
一、“疫”尘不染，有备无患 开学前，我校多次召开开学前疫情防控工作专题会，提升思想认识，精准部署工作。及时更新完善学校疫情防控工作方案和应急处置预案，各项防疫物资充足，并分发到各个馆室和相关部门。
学校组织后勤专业人员，对校内所有教学楼、办公室、厕所、操场及校道等场室进行全方位清洁消杀、通风换气，清除卫生死角。同时，教育引导学生做好个人防护工作，提高防疫意识。
二、防疫演练，居安思危 为提高全体师生忧患意识，强化疫情防控应急处置能力，我校开展 2022 年秋季开学疫情防控应急演练活动。
的防控的认识。紧接着，林育煌副校长进行演练流程讲解，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作，使每个人都明确各环节流程、职责和细节。
疫情防控演练正式开始，从校门口的测量体温、查验健康绿码，到依次进入教室、突发事件、疑似病例隔离等环节，均按照疫情防控有关要求进行演练。
此次演练从师生疫情防控一日常规的各个方面入手，学校疫情防控领导小组针对突发情况积极探讨，制定了详细的演练计划。在此过程中究问题，研措施，论方案，为开学后疫情防控工作积累科学的实践经验，促进我园防控工作的科学化、精细化、规范化。
三、万无“疫”失，喜迎开学 为落实关于秋季开学要求，我校根据县教育局相关通知，于 8 月 13 日至 14 日按年段、分班级错峰开展全员师生核酸检测工作。为确保检测工作顺利开展，安全室制定了详细的工作方案，并召开了专项部署会议，安全室和总务室全体教师有条不紊地布置核酸检测现场。
小时核酸检测“一个都不能少”，为新学期的开学保驾护航。
返校前，预先核验全体师生员工健康码与行程卡，建立健康管理档案，及时掌握健康状况及假期行程，确保师生入校前的健康状态。
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