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工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇一
今年海淀区中考人数报名总人数是18500左右。其中有升学资格的人数是15444人。这个人数比去年多了740人。今年中考的招生计划总体比去年要多。像海淀普高这一块，在统一招生示范高中校是比去年少了280人，但是在名额分配里多了488人。所以总体示范高中就多了200多人。提前招生也是以示范校为主的大概多了不到100个人。一般高中人数跟去年变化不大略增一点。所以总体来看就是海淀应该说优质资源是增加了不少。总体普招的计划增加了350人上下。
海淀区的名额分配学校从去年13所增加到15所，增加了十九中和民大附中。名额分配的机会比去年多了很多，去年是1234个计划，今年比去年多了510左右。名额分配加市级统筹算一个批次，示范高中是1614。一般高中是567。从人数比应该是升入优质高中的机率更大了。因为总体增加的这个招生计划，以优质高中为主。
海淀区特色实验班跟去年比没有太大变化。但是在招生批次上变化了。去年也是在统一招生里，但是统一招生批次实际上还是分两部分，一部分是特长生等特殊招生。另外一部分才是真正的统一招生基录。往年有的实验班是在统一招生里的特长生里录取的。今年全部回到了统一招生里面的基录录取。而且加试面试今年也都取消了，唯一只剩下一所五十七中，五十七中是飞行员的必须加试面试的，是有特殊身材要求的。
q&a
a：首先说去年的话家长[微博]是可以报考海淀西城的招生计划。海淀跟西城这两个区都是教育大区，教育资源都非常丰富，家长其实任意选择海淀西城都可以。但回海淀报的话，名额分配是不能参与的，它要求是必须是连续三年在同一学籍，而且办过换学手续的考生是不能报的。回海淀区报考的好处就是海淀区的学校都可以报。这个有利有弊。
再有就是名额分配和市级统筹当中基本都是不含住宿的。如果考生想住宿的话，特别像市级统筹，如果想住宿在咱们招生简章前言里都写名了，就是除了对住宿做了特别说明学校以外其他录取的学生原则上入校以后可申请住宿。也就是说他实际上考上以后能住。
我觉得最关键是将来孩子上学离家近。别的方面我觉得排在后面，因为无论在海淀在西城上教育资源都非常丰富。
q：孩子在海淀排名大概是1500名，名额分配那8所怎么填?
a：1500名的成绩非常好。名额分配跟市级统筹今年混报，对我们来说也是一个全新的事物，名额分配的志愿跟市级统筹我建议家长一起来看。首先家长先了解看招生简章当中给我们初中学校，就给您孩子初中学校名额分配的计划数名额是多少。市级统筹二和三名额是多少。如果有名额的话才能去报。然后家长从名额分配和市级统筹中选出自己想报的中学。把这些想报的中学按往年的统招录取线从高到低排队，这里边名额分配比较好说就是普招，但是市级统筹二和三里有很多跟艺术院校，体育院校来合作一起办学的这种要求有一定的艺术体育素养，那么像这种家长就需要考虑清楚我能不能报。这些都考虑好了以后，把这些我想报的中学放在一起，按往年的统招分从高到低排。这里有一个问题，就是市级统筹今年是新的，没有往年的数据参考。就是我个人感觉市级统筹录取线可能会比名额分配的略低一点点，就是比往年录取分数高的这些名额分配校会略低一点，但是比这个因为15所由高到低排，比中间的可能也会稍微略低一点，比排在后面可能会略高一点。所以1500名的排名可以报考海淀区排名前几名的。
q：统招里面有住宿也有走读，不同的学校不同，这个怎么填?
a：住宿和走读是在一个专业里要选择住宿和走走读不同的项，一般来说是住宿的招生的分数比较高。因为住宿的指标比较少。所以往往报志愿的时候要把住宿报在前边，这可以报一个志愿里分两个专业，一个志愿第一专业报住宿，第二个专业报走读就可以了。如果他既能住又能走的话。
a：首先回答第一点就是回到海淀以后除了参加统招还能参加提前招生。第二点讲到是统一招生志愿怎么填报。首先统一招生的志愿可以报8个志愿，每个志愿可以报两个专业。这8个志愿可以从高到低拉开梯度，这个梯度中间的分差值这个档次怎么来划分，我觉得平时发挥不太稳定的孩子，就是成绩忽高忽低，发挥不太稳定的孩子分差在10分上下，如果发挥比较稳定的孩子分差5分就可以。另外填报统招志愿的时候还有一些要注意的地方，比如说他主要是参考自己一些平时统考成绩等等。这些统考成绩现在区一模成绩刚刚出来，它主要参考全区排名。还有就是参考往年的各校的招生计划数和录取线。有关的往年的中考成绩的统计一些数据我们会通过家长会让家长知道。填报统招志愿我趁这机会再讲一下有几点注意，就是考生可以多填报志愿，尽量多地填报，1到8全填满了，但是前提是这8个志愿必须都是他想去的。如果不想去的千万不能报。再有就是今年新增的一个5加2的方式。这个高端人才是有录取线控制的，控制在460和430，提前招生划线是460，统一招生化线在430以上，这个5加2从现在来看吸引力还是很大的，所以很有可能录取的分也不会太低。所以家长的选择比往年又多了。还有就是填报志愿的时候一定要参考学校和老师的建议。
2015海淀区中考招生政策解读
今年海淀区中考人数报名总人数是18500左右。其中有升学资格的人数是15444人。这个人数比去年多了740人。今年中考的招生计划总体比去年要多。像海淀普高这一块，在统一招生示范高中校是比去年少了280人，但是在名额分配里多了488人。所以总体示范高中就多了200多人。提前招生也是以示范校为主的大概多了不到100个人。一般高中人数跟去年变化不大略增一点。所以总体来看就是海淀应该说优质资源是增加了不少。总体普招的计划增加了350人上下。
海淀区的名额分配学校从去年13所增加到15所，增加了十九中和民大附中。名额分配的机会比去年多了很多，去年是1234个计划，今年比去年多了510左右。名额分配加市级统筹算一个批次，示范高中是1614。一般高中是567。从人数比应该是升入优质高中的机率更大了。因为总体增加的这个招生计划，以优质高中为主。
海淀区特色实验班跟去年比没有太大变化。但是在招生批次上变化了。去年也是在统一招生里，但是统一招生批次实际上还是分两部分，一部分是特长生等特殊招生。另外一部分才是真正的统一招生基录。往年有的实验班是在统一招生里的特长生里录取的。今年全部回到了统一招生里面的基录录取。而且加试面试今年也都取消了，唯一只剩下一所五十七中，五十七中是飞行员的必须加试面试的，是有特殊身材要求的。
q&a
a：首先说去年的话家长[微博]是可以报考海淀西城的招生计划。海淀跟西城这两个区都是教育大区，教育资源都非常丰富，家长其实任意选择海淀西城都可以。但回海淀报的话，名额分配是不能参与的，它要求是必须是连续三年在同一学籍，而且办过换学手续的考生是不能报的。回海淀区报考的好处就是海淀区的学校都可以报。这个有利有弊。
再有就是名额分配和市级统筹当中基本都是不含住宿的。如果考生想住宿的话，特别像市级统筹，如果想住宿在咱们招生简章前言里都写名了，就是除了对住宿做了特别说明学校以外其他录取的学生原则上入校以后可申请住宿。也就是说他实际上考上以后能住。
我觉得最关键是将来孩子上学离家近。别的方面我觉得排在后面，因为无论在海淀在西城上教育资源都非常丰富。
q：孩子在海淀排名大概是1500名，名额分配那8所怎么填?
a：1500名的成绩非常好。名额分配跟市级统筹今年混报，对我们来说也是一个全新的事物，名额分配的志愿跟市级统筹我建议家长一起来看。首先家长先了解看招生简章当中给我们初中学校，就给您孩子初中学校名额分配的计划数名额是多少。市级统筹二和三名额是多少。如果有名额的话才能去报。然后家长从名额分配和市级统筹中选出自己想报的中学。把这些想报的中学按往年的统招录取线从高到低排队，这里边名额分配比较好说就是普招，但是市级统筹二和三里有很多跟艺术院校，体育院校来合作一起办学的这种要求有一定的艺术体育素养，那么像这种家长就需要考虑清楚我能不能报。这些都考虑好了以后，把这些我想报的中学放在一起，按往年的统招分从高到低排。这里有一个问题，就是市级统筹今年是新的，没有往年的数据参考。就是我个人感觉市级统筹录取线可能会比名额分配的略低一点点，就是比往年录取分数高的这些名额分配校会略低一点，但是比这个因为15所由高到低排，比中间的可能也会稍微略低一点，比排在后面可能会略高一点。所以1500名的排名可以报考海淀区排名前几名的。
q：统招里面有住宿也有走读，不同的学校不同，这个怎么填?
a：住宿和走读是在一个专业里要选择住宿和走走读不同的项，一般来说是住宿的招生的分数比较高。因为住宿的指标比较少。所以往往报志愿的时候要把住宿报在前边，这可以报一个志愿里分两个专业，一个志愿第一专业报住宿，第二个专业报走读就可以了。如果他既能住又能走的话。
a：首先回答第一点就是回到海淀以后除了参加统招还能参加提前招生。第二点讲到是统一招生志愿怎么填报。首先统一招生的志愿可以报8个志愿，每个志愿可以报两个专业。这8个志愿可以从高到低拉开梯度，这个梯度中间的分差值这个档次怎么来划分，我觉得平时发挥不太稳定的孩子，就是成绩忽高忽低，发挥不太稳定的孩子分差在10分上下，如果发挥比较稳定的孩子分差5分就可以。另外填报统招志愿的时候还有一些要注意的地方，比如说他主要是参考自己一些平时统考成绩等等。这些统考成绩现在区一模成绩刚刚出来，它主要参考全区排名。还有就是参考往年的各校的招生计划数和录取线。有关的往年的中考成绩的统计一些数据我们会通过家长会让家长知道。填报统招志愿我趁这机会再讲一下有几点注意，就是考生可以多填报志愿，尽量多地填报，1到8全填满了，但是前提是这8个志愿必须都是他想去的。如果不想去的千万不能报。再有就是今年新增的一个5加2的方式。这个高端人才是有录取线控制的，控制在460和430，提前招生划线是460，统一招生化线在430以上，这个5加2从现在来看吸引力还是很大的，所以很有可能录取的分也不会太低。所以家长的选择比往年又多了。还有就是填报志愿的时候一定要参考学校和老师的建议。
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工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇二
秋季运动员
在秋高气爽的季节，
校园
今日特别热闹。一圈圈跑道，
米米诉说着自豪。
健儿在“年轮”上赛跑，
催促学子抓紧一分一秒。
只要拼尽全力，
理想的目标定会来到。
8
今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。
锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。
溢香桃李风华正茂，一声枪令、 一代英豪。你追我赶百米线上争分夺秒。
学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。
加油!加油!
前程多美好。
9
1500米不算长，
人生贵在拼一常
健儿奔跑比健康，
同龄同路谁最强!
风采撒满跑道上，
赛场佳绩美名扬!
10
生活
中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功
运动员们，不要放弃尝试
假如你成功了
这就是下一次尝试的动力
假如你失败了
就总结经验，吸取教训，继续努力
无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神
付出的背后是胜利
无论是否成功
我们永远
赞美
你你们永远是我们的骄傲
努力吧，运动员
11
你的汗水洒在跑道，
浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场，
为班争光数你最棒。
跑吧，追吧
在这广阔的赛场上，
你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧
你比虎猛比豹强。
12
你是运动场的心脏，跳动梦想;
你是漫长路的精神，激励辉煌;
你们是将上下求索的人!
风为你加油，云为你助兴，
坚定，执着，耐力与希望，
在延伸的白色跑道中点点凝聚!
力量，信念，拼搏与奋斗，
在遥远的.终点线上渐渐明亮!
时代的强音正在你的脚下踏响
赞运动员
生活中，我们每天都在尝试
尝试中，我们走向成功
品味失败，走过心灵的阴雨晴空
运动员们，不要放弃尝试
假如你成功了
这就是下一次尝试的动力
假如你失败了
就总结经验，吸取教训，继续努力
无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神
付出的背后是胜利
无论是否成功
我们永远赞美你
你们永远是我们的骄傲
努力吧，运动员
虽然你我都已尽力
最终事实却是残酷的
毕竟冠军只有一个
然而我们就这样心灰意冷了?
不!决不!
我们会再次扬起风帆
向着终点冲刺
我们坚信
胜利会再次向我们招手的
成功与失败就在一瞬间
但不管成功或失败
你们都冲过了心中的终点
你们永远是好样的
永远是我们心中最美的
你们在呐喊声中
努力 努力 再努力
拼搏 拼搏 再拼搏
我们为你呐喊
为你加油
运动会因你们而精彩
挫折是人生道路上的碎石
常会绊的你头破血流
有的人爬起来
拍拍衣服说声 不痛
而有的人爬起来
却从此惧怕走路
胜利永远向着爬起来的人
爬不起来的人
总也摆脱不了失败
你像一只冲劲十足的箭
枪声响起
你从拉弯的弓上
飞驰出去
虽然箭的冲劲
是短暂的
虽然你的冲劲
只有100米或200米
但你全然不顾
为了那些期待眼神
为了完成任务
就像箭一样
向着目标飞去
在绿草，红色跑道间
零星一点白，
那是最骄傲最让人激动的点
------领奖台，
国旗也微笑俯视一切
水天，草地间
零星一点白
这是最耀眼最有生命力的点
瞬间的闪烁让人有些“嫉妒”
掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上
一时的输赢不代表终生的成败!
擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响!
谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过?
鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中
你的精神也刻在了所有人的心中
不论结果如何
我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟，
那瞬间的美丽
将成为我们心中的永恒!
---------------------------
青春是一首歌，优美动听。
青春是一首诗，回味无穷。
绿茵场上是你挥洒青春的舞台，
红色跑道是你书写青春的卷章。
加油吧!年轻的心，我们为你欢呼!
加油吧!青春的你，我们为你自豪!
工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇三
2、继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。组织全市少年儿童以“祖国发展我成长”为主题，以小记者寻访、小岗位体验、小课题研究、小摄影展示、建言献策、志愿服务等方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童以喜闻乐见的方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。
3、继续开展中华优秀传统文化进校园活动。结合“民族精神代代传”活动，大力弘扬中华优秀传统文化。继续开展“雅言传承文明、经典浸润人生”系列活动。要逐步深化活动内涵，将其渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。
4、广泛开展“五讲四美三热爱”活动。为帮助少年儿童养成良好的行为习惯，在全市少年儿童中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。
1、深化快乐阅读活动。继续深化“手拉手红领巾书屋(架、角)”创建活动。按照“就近就便，重在实效”的原则，由城乡互助结对，重点为进城务工农民子女和农村留守儿童相对集中的学校、基础条件相对较差的农村学校少先队组织，建设 “手拉手红领巾书屋(架、角)”。引导少年儿童广泛开展快乐阅读活动。通过开展“我最喜爱的图书”推荐活动、“好书漂流”及读书征文等活动，帮助广大少年儿童养成阅读好习惯。
2、开展节能环保活动。进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。通过“小手拉大手”，促进全社会形成生态文明新风，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。
3、开展阳光体育活动。以“展示风采、快乐成长”为主题，组织少年儿童开展形式多样、趣味性强的阳光体育运动，引导广大少先队员养成劳逸结合的学习锻炼习惯，培养顽强意志，提高健康素质，练就强健体魄。继续深化快乐课间活动。通过邀请专家为孩子们进行营养知识讲座、开展“找寻身边的好习惯和不良习惯” 大讨论等活动向孩子们传播运动知识和健康知识，树立健康的生活理念，养成饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。
4、深化开展少先队员手拉手活动。继续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动，让不同环境、不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁，建立起感情融合的纽带，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少年儿童有爱心，爱国爱集体爱社会主义。继续以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题开展好手拉手活动。
工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇四
有人说，光明都是在黑暗之后，苦度多少黑暗终会迎来光明。
我说，黑暗，都是自己给自己的。
某个夜里或许是受了点寒风，第二天头痛得厉害。无力举动的我软弱地趴在桌上，自己都觉得可怜。骄惰的我给家里打了个电话说我想回家休息，大概是低烧吧。母亲的话语却更让我觉得头痛，她说：“到医务处看看吧，没必要回家省得麻烦……”我立即挂了电话，眼泪在眼眶打滚，心里像受了未有过的委屈。我撑着疲惫的身子独自向医务室走去。一连几天的心情并不是被不识人性的病给打击了，只因为母亲的一番没有一丝爱意甚至怜惜的话。
之后的生活似乎都与童年的温室告了别。每次在学校里的一点小病小伤父母从未发现过，有时避不了的发烧感冒都是自己强撑了过去，不再习惯给父母电话诉苦我病了，父母也因此觉得我身体一直很强健。
即便如此，或许很多人都不明白父母的这种不怜之举，但是，当我学会自己照顾自己的时候，我明白。
细想每一次的生病，每一次受到的伤害，痛苦不分时段无情侵袭我，长痛短痛都让我觉得现实将我一次又一次地推进黑暗的漩涡，那么彷徨和恐惧。
只是，每过一段黑暗之后，我却依然在不知觉中将自己陷入这场漩涡里。
难道，黑暗总是认住我总在光明里将我拉出边界吗？
黑暗是自己给自己的。在我学会自己承受所有伤痛之后才明白。
我愿在黑暗认出我之前，学会保护自己，武装强大。
黑暗之前，我不畏惧，不给自己黑暗，所以懂得把握光明，就算明天没有太阳，也在黑暗中让自己焕发光芒。
工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇五
为了提高经济效益，增强甲乙双方的责任感，确保双方实现各自的经济目的，根据《^v^民法典》之规定，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。
第二条 质量标准： 家具质量必须符合国家及北京市现行相关规范的规定____。
第三条 交货及安装：交货规定
1、交货方式： 汽运到施工现场
2、交货地点：___________________
3、交货日期：__________年 ______月______日开始供货，保证工程进度需要。
4、运输费： 乙方承担
第四条 验收及三包责任：对于卫浴洁具的规格、颜色、品牌与约定不符及有表面瑕疵的，有内在质量问题的，包修期限为____________年，乙方负责修理;但经专业检测机构检验不符合(约定质量标准/ 国家标准、行业标准)的，自交货之日起两年内甲方有权要求乙方无条件换、退货。
第五条 付款方式及时间：乙方将家具送到现场甲方验收合格，甲乙双方办理结算单作为结算依据，在次月月底甲方支付至上______月送货实际货款的95%，预留总货款的5%作为质量保修金，保修金在保修期满后一次性付清。
第六条 违约责任：
(一)甲方责任
1、甲方如果中途退货，应事先与乙方协商，乙方同意退货的，应由甲方偿付乙方退货部分货款总值5%的违约金。乙方不同意退货的，甲方仍需按合同规定收货。
1、产品型号、规格、电压等级、质量等不符合本合同规定时，甲方同意接收的，按质论价。不同意接收的，乙方应负责保退、保换。由于上述原因导致延误交货时间，每逾期1日，乙方应按逾期交货部分货款总值的5 %向甲方偿付逾期交货的违约金。
2、乙方未按本合同规定的产品数量交货时，少交的部分，甲方如果需要，应照数补交。甲方如果不需要，可以退货。由于退货所造成的损失，由乙方承担。如果甲方需要而乙方不能交货，则乙方应付给甲方不能交货部分货款总值的20 %的违约金。
3、产品交货时间不符合合同规定时，每延期1天，乙方应偿付甲方延期交货部分货款总值 5 %的违约金。
第七条 产品价格为固定价格，不考虑市场价格波动因素。
第八条本合同所订一切条款，甲、乙任何一方不得擅自变更或修改。如果一方单独变更、修改本合同，对方有权拒绝生产或收货，并要求单独变更、修改合同一方赔偿一切损失。
第九条甲、乙任何一方如果确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时向对方通知不能履行或延期履行、部分履行合同的理由。在依法取得相关证明后，本合同可以不履行或延期履行或部分履行，并免予承担违约责任。
第十条 保修期：乙方供应的所有开关插座保修期为本工程竣工验收合格并移交建设单位后 两______年。属于保修范围、内容的项目，乙方应当在接到保修通知之日起48小时内派人保修。乙方不在约定期限内派人保修或同一问题两次修理不好的，甲方可以委托他人修理，费用由乙方全部承担。在正常使用中，对于由乙方开关插座自身质量问题造成的客户索赔，应根据其实际损失或评估价值，乙方应承担由此造成的一切责任和损失。
第十一条 本合同自双方签字盖章之日起生效，到乙方将全部订货送齐并经甲方验收无误、按本合同规定保修期满保修金付清后自动终止。
第十二条 本合同在执行期间，若有未尽事宜，须由甲乙双方协商，另订附则附于本合同之内，所有附则在法律上均与本合同具有同等效力。
第十三条 争议解决方式：
本合同发生纠纷的，甲乙双方应协商解决;协商不成时，任何一方可向北京市丰台区人民法院起诉。
第十四条 本合同共一式_____份，由甲方执_____份，乙方执_____份，具有同等的法律效力。
工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇六
（2）《边城》中的渡口和摆渡人已经成为文学经典形象。生活中，许多人都曾经或将会遇到“渡口”，也曾得到或将得到“摆渡人”的帮助。
上面文字引发了你怎样的联想、想象和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文字。
时代的渡者【一类上】
人们仍看似在安居，先生眼中的愚氓仍守着河岸边岌岌可危的小镇，不愿踏上那急湍中有些摇晃的渺小的舟，更不愿远离着他们已死守了两千年的故土却探求对面的荒芜，但先生仍是兀自坚持着，渡着他那新制的小船，呐喊着沉睡的人们到对岸去。
那鲁镇的小酒馆里的“孔乙己”们，是先生所恳请到对岸去的人。他们穷困潦倒，青色长衫已补了又补，扎好的长辫满头油污，但他们仍坚持在这里。怎能去对岸呢？对岸的人连“之乎者也”都是不懂的，他们只嚷嚷白开水一般的大白话，间或夹杂着洋人的单词，听起来好不粗俗。先生便只能叹了，连横眉冷对都不行，只能独自坐在河中，任顽石和巨浪拍打着船身，而后潦潦地书写下狂人日记，呐喊着，声嘶力竭地请他们看一看那胼散对偶的八股背后正在撕咬着的吃人的怪兽，连巨浪已几近要将先生的青衫打湿都浑然不觉。
然而并非是无人渡船的，也偶有寥寥数人，顶着众人嘲弄而惊异的目光，在密密麻麻看热闹的人中挤过来，坐在小船上。那魏连殳也便是这样了，先生渡他的时候，他愣是放心不下岸边的人，紧紧攥着那人的衣角，能攥几个是几个，想拉他们到船上来，但是怎奈岸上的人都惊恐万状，如惊弓之鸟似的挣扎，硬是把他也拽翻进了河中，只剩漾着的一圈圈涟漪，岸边的人却还抹上了一丝得逞的笑意，于是只剩先生那烔然凌厉的目光盯着水面，泛出了丝丝的悲悯。
但先生不知放弃的，他愿守在这里做个摆渡者，直到他被巨浪淹没的那一天，他希望在自己的挣扎与来往中，人们终得清醒，不再纲常伦理，不再麻木不仁，而是在对岸的杂草丛生中甘做那生命力旺盛的野草，开辟出一片新的土壤。他知道，他可以选择在这里，喝着迷魂药，同无数的阿q，无数的孔乙己一同生存，他亦可以坚守自我，在对岸的新世界中无视这里的人间疾苦，但他选择了最艰难的一种，便是把无数蒙昧无知的人渡到对岸，在逃亡与谩骂的洪流中，在政府压制的腐败礁石中做个时代的渡者。
先生，鲁迅先生，他相信，即使他陨落在了洪流漩涡中，这世间，仍有千千万万清醒的人愿做这渡者。
凌风乘巨浪，激流做觅渡。愿以长剑化轻舟，载负渡口清明世。（850）
忽有狂徒夜磨刀【一类上】
我爱读书，但赏析从来是我的弱处。面对千年纵古的文学长河，我挣扎在渡口任沧浪之水流过而不肯涉步。直到遇到那位摆渡者，我的语文老师曹公。
记得他交给第一个作业，是分析欧也妮〃葛朗台，这个如筱敏笔下《山峦》般追随等候的女子，我自认已是清楚。“你读得还不够，”曹公说着划上了“二类中”，怎么可能？我旁边成天睡觉的同桌都2016海淀二模“摆渡人”标杆文/ 10 得了一类。我不甘心。
记得他很快留了下个作业：分析《白夜行》的尾幕。我在一周里看完东野圭吾的它，又记了很多笔记，可拿到他面前，还是那句“你读得还不够”，又一个二类。
记得那段时间，我几乎用一切课外时间来阅书，连厕所里都放着一本卡夫卡的《变形记》。那条文学的长河裹挟着我的行为、生活和思路，我提着一口气要向曹公证明，我可以得一类，我真的能读懂文字。
不知何时起，我的文字开始有了改观，我的心神在汹涌的渡口变得平静。我看到了鲁迅对当时淡红色的世间如《树上的男爵》般对世间、对大地决裂的爱，看到了那个背负着巨大躯壳的甲虫在沉默中死去背后冷漠的世态，看到了自己仿佛从未见过的、急湍中的彼岸。
“你快懂了。”摆渡人说。
“48/50”后，是曹公自批的三个大字“一类上”。其实，我还远未渡过岸，却因为这个摆渡人，让我有勇气走下渡口，像狂徒般磨刀，面对更灿烂的文学而无畏，面对更淋血的文字而无畏，直至某天，看到彼岸的光辉，穿过迷雾的真相。（750）
摆渡人【一类上】（750）
夏日的小镇是沉静，尤其是在烈日当空的中年，知了似乎也热得丢了魂。
老王像往常一样坐在杂货店的摇椅上打着瞌睡。突然，老王被什么动静惊醒了，他迷迷糊糊睁开眼，发现门口有一黑影，一晃又不见了。老王以为有人给他开个玩笑，便没放在心上。
那人见走不了，于是低着头跨进店门。只见他衣服上打着大大小小十几处补丁，裤子也洗得分不清什么颜色，皮肤发黑，唯独身后有一口小提琴擦得闪闪发亮。
“我„„我„„是一名音乐生，没钱上大学，所以我希望为您拉一支曲子。”那人支支吾吾，半天才挤出一句话。
时代的摆渡人【一类中】
民国将尽，军阀混战，中国似乎已无药可救，众多有志之士处在坚持救国抑或是放弃的渡口。有这样一群人，他们以国家为己任，坚持救国，重新唤起了有志之士心中的救国梦，联合众人，以知识拯救国家。他们是摆渡了一个时代的“摆渡人”，他们的名字，叫做先生。
这些“先生”中，有蔡元培、梅贻琦、晏阳初、陈寅恪……他们摆渡了一个时代的精神，引导国人以正确思想救国。当北大的学生纷纷组织上街游行向政府抗争时，是校长蔡元培严词制止学生以政治为目的的学习，努力维护学校的学习氛围；当清华的学生因学费收缴一事而民怨沸腾时，是梅贻琦看出校园内的风气散漫并立即采取措施加以劝阻，引导学生们正确思考。这些先生，将一代处于彷徨迷茫的渡口的学子引渡，造就了一批国家的栋梁之才。
这些先生，都是博学多识的儒雅之才，而当他们在引渡时，却从未感到屈才或是无意义，仿佛以身救国，以己渡人，是他们所应奋不顾身付出的。他们不在意自己的“海归”身份如若做官能给自己带来多大收益，而只觉这引渡的责任义不容辞。晏阳初在以博士身份下乡时只知“高素质的公民是国家强大的象征，而自己有义务为此奋斗”；马相伯在贡献田产成立复旦时，想必也没有想过这田产能给自己带来什么。他们只忠实于本心，以自己的力量引渡时人，拯救国家。
正是这些先生们的为国挺身，才有了战时“西南联大”的学习沃土，才有了一批又一批杰出人才的诞生。在那个政治动荡的年代里，那片战火纷飞的硝烟中，那段南渡北归的艰辛中，这些先生坚定地立于渡口，将国人引渡向救国的彼岸。他们是引渡人，而他们引渡了一个时代。
“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”时至今日，先生仍在引渡时人。当我在坚持操守与顺应私心的渡口抉择时，当国家与个人面临冲突时，先生们的身影清晰浮现，将我们引渡。（730）
生命的摆渡人【一类中】
医生，一个古今中外都被崇敬的职业。我们从小便听过白衣天使的传说，听过白求恩的伟大，听过华佗的神奇。医生，是将患者从病魔的彼岸拯救回来的人，他们是生命的摆渡人。而近日愈演愈烈的医患冲突，使我不得不思考，面对救命治病的恩情。我们不是满怀感恩，却以屠刀相待。
这些人，这些医生，也许我们叫不出名字，但他们的故事却敲击着人们的心。一场手术，几十个小时，如同漫漫海面，不见边际。医生，如同一叶扁舟上的摆渡人，将患者从死神手中拉回。他们的汗水、疲惫，不是常人能够想象的，作为患者，作为普通人，我们也许无法完全报答这份恩情。但我们可以去理解它们，跟他们轻轻地说一声：谢谢！
思 想 文 化 的 摆 渡 者 【一类中】
曾在中央电视台编译出版社看到这样的文字：“思想文化的摆渡者——在东西方之间”，清晰明确地道出了翻译学在文化思想传播过程中的重要作用。“摆渡者”这一形象的词汇也因此具有了更加丰富的含义。
“摆渡者”，或者说“摆渡人”，本义是指在水边渡口管理渡船的人。无论是《边城》中的河边渡船，还是从厦门到鼓浪屿钢琴码头的豪华渡轮，“摆渡者”都是不可或缺。诚然他所做的只是两点一线间简单的往返，却将往来的乘客从此渡到彼，相当于连接起了相隔的两边。
譬如说教师，“所以传道受业解惑也”中的传道，正犹如“摆渡者”一般，将学生与学问之道连接在一起，产生了教与学的思维火花，迸发了无限可能。我因而对教师这一崇高职业产生了无穷的敬意。
好的“摆渡者”尽职尽责地做到自己的本分，只管把乘客送到对岸，而不管其间的过程。可以说，“摆渡者”的角色省去了艰苦寻觅绕行之路的不必要的辛劳，还能在一定程度上起到引领指航的作用。这一点又很像教师，启发与开导莘莘学子，使其不至于困厄于苦思不解，于轻微的指点中使其顿悟，又在反复的实践中找到更便捷的路径，达到“教学相长”。我由是又很感谢老师，“诲人不倦”地将自己所学的倾囊相授，不断地引领我们走过人生中的无数渡口。
在不同的思想文化之间，“摆渡者”的角色显得更为重要。上文所提及的翻译学正是如此。全然陌生的语言文字，一时接受起来尤为困难，但有了“摆渡者”们热情的相送，在用精神和耐心铸就的摆渡船上载我前行，困难和疑惑似乎迎刃而解。
感谢这些无名的思想文化的“摆渡者”，使人们在无数的交流碰撞中产生新的智慧火花。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在更为广阔的大渡口上，我自信而心怀感恩地前行，带着“摆渡者”给予的指引，寻找我梦想的彼岸，驶向远方。（720）
渡口需要摆渡人【一类下】
在我们的生活中，可能会遇到各式各样的困难，像是渡口，你可能拿它毫无办法，你一个人也可能无法将其越过，这时，你需要一个摆渡人。
摆渡人是你生命中的一盏灯。人生不会一帆风顺，一个人的人生，也许时时会出现各种各样的“渡口”阻拦着你，它们也许小到你一个人可以解决，它也同样可以大到摧残你，但毫无疑问，“摆渡人”的出现会点亮你前进的道路，让你度过“渡口”的路不再艰难。一位成功的企业家曾说过，当他在最失魂落魄，甚至是在快要无法生存的时候，一位朋友毫不犹豫地借给他钱，帮其渡过难关，最后成就大业。简单来说“摆渡人”一个简单的行为，一句简单的话，都会为你在这“渡口”中起到或大或小的影响。摆渡人是人生中的一盏灯，他会点亮你的生活。
到“渡口”时，我们要寻找我们的“摆渡人”。“摆渡人”的出现，确实能够帮助你解决你的问题。但是当你一个人面对“渡口”时，你又会愿意去寻找你的“摆渡人”吗？去找吧！“一个人是生存不下去的”。这句名言用到这里似乎很合适，就像是团队运动中，单靠个人力量是获得不了成功的。遇到困难时也是如此，如果你只愿要一个人独自面对这渡口，你又能拿出什么来渡过呢？一个人面对困难会给自己带来巨大的压力及负担。曾经一位公司员工因面临巨额罚款而不知所措，又害怕告诉他人，只能一个人苦苦承担，最后逼到了生命的尽头，这样的例子不少。但如果只与人分享自己的困处，寻找你的“摆渡人”，那这样的悲剧也许就会避免。有“渡口”并不可怕，可怕的是你不会寻找“摆渡人”的帮助，让自己陷入这渡口中无法摆脱。
人生的渡口，谁来摆渡【一类下】
所谓人生的渡口，是你在这头，目标在那头，你望着目标，却苦于不知如何前行。脚下的河水阻挡了你的步伐，是冒险淌水，还是止步不前？你需要一个摆渡人。
也许你说的摆渡人是老师，因为他们学识丰富，可这些“传道授业解惑者”如何能只为你一人摆渡；也许你说摆渡人是朋友，因为你们彼此信任，可同龄人也是一样的迷惘，如何保证“友谊的小船”不会倾翻；也许你说摆渡人是父母，因为他们经历世事，可父母终将老去，一味地啃老只会使自己不断堕落下去。
所以我说，这位摆渡人只能是自己。
无论老师，朋友，家长如何给予你最大的支持，他们能做的只是引导。他们教会你渡河的技巧，抛缆绳的时机，可最终操作的只有自己。于是他们会站在渡口旁，向你挥手，以最真诚最信赖的目光注视你朝自己所选的目的地摆渡而去。他们可以送你一程，再送你一程，但到了人生的某个阶段，驶向远方的就只有自己一人了。
龙应台告诉父母，不必追逐孩子的背影。因为身为儿女的我们逐渐并一定会有能力自己闯荡。三毛说来生要做一棵树，“从不依靠从不寻找”。这份坦然与自信也正是我们所需，让我们不惧怕风浪，坚定而执着在未来，我们还将遇到无数的渡口，明知它是挑战，我们也要迎难而上。
勇气和自信作船，用只会和奋斗作桨，做好属于自己的摆渡人，坚定地驶向拥有目标与梦想的成功彼岸。（750）
那位一直伴于身旁的摆渡人【一类下】
有一个人，他看我出生，伴我成长；有一个人，他给我鼓励，予我温暖；有一个人，他赠我誓言，馈我训诫；有一个人，他送我知识，教我道理„„他是我的父亲，一直给予我严肃而深沉之爱的那个人。在我生命的每一个渡口，他都伴于身旁，像一位摆渡人，为我指引未来的方向，给我前行的动力。
记忆中父亲一直是强大的，他总能在我迷茫时为我点出未来的方向，在我萎靡时给我无尽的激励。虽然我知道父爱如山，但我的心底却总是惧怕他的严肃甚至严厉，很多事情压着不敢和他做过多交谈。
进入高三后，由于本身的基础薄弱与高一高二艺术等其他领域的消耗，我的学习情况并不如意。我认真地学，拼命地学，不去吃饭、熬夜，为了省出时间去弥补我某些学科的缺口。可一次一次的考试成绩似乎在告诉我：你再怎么挣扎也没有用。那段时间我身心俱疲，我敏锐地感觉到那低谷或许正是我人生的渡口，我迷茫而不知所措，我希望有个摆渡人来指导我下一步该如何调整自己的状态，如何“咸鱼翻身”。但我并不希望那个人是父亲，因为我怕他看到我那不如意的成绩而对我失望并发怒。
父亲听完后沉默了，就在我认为他要爆发时，他说：“孩子，你记住，这一生爸爸都是你坚实的后盾，你应该早点儿和爸爸说，这样爸爸也不会干着急这么久。毕竟你不说，我不了解你现在的情况，没办法帮你。”我惊讶地看着他，想说“爸爸对不起”，但却哽住说不出话。他接着说：“孩子，没有什么挫折是过不去的，没有什么困难是解决不了的。学习是这样，人生亦如此。你如果因为几次困难和挫折就被打击到，甚至放弃、颓废，那才是真正的失败。”他清了清嗓子，顿了顿，“再说孩子，迷茫有用吗？拿你现在的状况来说，最坏的咱们也考过了，以后还能坏到哪里去？如果现在不振奋起来，那你就只能一直保持这个位置，永远没法进步甚至还会再后退。”我望着他的脸，抑郁的心情一扫而光。“孩子，爸爸相信你的实力，现在你只是没有找到好的方法，虽然努力但却不出成绩。爸爸可以带带你的数学和物理，咱们试试能不能改进一下方法。”我不住地点头。
后来的日子，爸爸认真地辅导了我一段时间，使我的成绩有了大幅提升。爸爸对我的指引，不仅是精神上的，还是实际行动上的。他就是那个一直伴陪我的摆渡人，实实在在地给予了我帮助与指引。
感谢父亲，正因有您的“摆渡”，我才能渡过这一个个渡口顺利前行。未来不管是暴风骤雨还是艰难险阻，只要有您的陪伴，我就不会退缩。（1150）
过渡还需摆渡人【一类下】
毕淑敏在《亲爱的安德烈》中提到：在荆棘密布的丛林，你们还需与有经验之人结伴同行。在我看来，当我们遇到生活中的苦难，以己之力不能到达时，这确实是不二法门。
《边城》中，路人过渡口时需要摆渡人的帮助。毫无疑问，渡口是路人以己之力不能克服的障碍，而摆渡人则是凭借自身经验帮助他过渡之人。于是，我很自然地将渡口视为人生中以己之力难以渡过的部分，而将摆渡人视为凭借自身实力帮助克服障碍之人。
书窗外风轻树静，览卷长思，我想到了毛泽东青年时期也曾遇到为人生志向而困惑的渡口，他的新潮风格与主宰天下的放荡不羁与袁吉六等传统老师格格不入，这时，他生命中最重要的摆渡人出现了，板仓先生杨昌济在第一堂课上以“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天”的人生信条感染了他的心灵，并对他寄予厚望，殷切希望他学有所成，经世致用，以所学所思改变中国之未来。杨昌济凭借他博学的胸怀与高尚的品格帮助毛泽东渡过渡口，成为一代伟人，主宰大地，征服苍茫。
正如珠穆朗玛峰上有一座登山学校，当地居民在这里学习专业登山经验，成为出色的登山向导。每年游客来到这里，便在他们这些摆渡人的帮助下到达自己无法企及的高度。选择正确的向导，他们将凭借专业的技能攀登珠穆朗玛，大概没有比这更好的选择了。
心灵的摆渡——梦想是摆渡人 【一类下】
“我还从来没有见过像你一样油盐不进的学生！”随着“呯”地一声巨响，门被狠狠地撞上。空气中的紧张气息绕梁不断，仿佛细微的声音都会让这窒息的环境分崩离析。她仅仅攥住手中的稿子，泪水在眼眶中打转，终究还是不堪重负，满心苦涩。
这样，就算是认输了吗？
好像每个人都经历过山穷水尽。我们站在绝望的边缘，前进也不是，后退不甘心，看着面前悠悠深潭，自己却出入无门。当我再一次被考试打断，我心中涌起从未有过的落寞、辛酸，有口难辩。身边回荡的是老师的愤怒，心中翻滚的是我内心的苦涩。“下次要是再练不好就不要上课了！练好为止！”字字锋利，霍动着我的内心。作为一名艺考生来说，我的起步真的是太晚了。虽然有能力能考上心仪的大学，但却终究抵挡不住梦想的诱惑，毅然决然地走上了这一条路。我全身心的投入与努力，却也终究达不到老师严格要求。我百口莫辩，是痛苦和自尊，第一次，让梦想低头。我开始犹豫究竟，我的选择，是正确的吗？我像是茫茫大海中的一叶扁舟，风雨飘摇，摇摆不定。终于我也站在了渡口，举步难行。
那是一段痛苦的日子，那是孤独而彷徨的日子，每一天都好似要疯了一样，没有办法。
当我怀着一种释然的心情写下这篇文章的现在，我的心情还能随着当时的一幕幕而汹涌澎湃，但是，令我欣慰的是，我度过了，那一段痛苦的时光，我成功了！
究竟是什么，让我挺过了那一段迷茫？梦想！梦想是我的摆渡人，站在抉择的渡口。我看到了属于梦想和未来的光辉，看到了他们的光辉，就像秋日的枫树上那些燃烧的枫叶。是梦想用它宽厚的臂膀，保护了我，让我无惧无畏！努力了！不够！那就再努力一点，再付出一点，努力到无能为力！
“忍一忍总会过去的么，当初那么说你，是为了激你。你看，你用了最短的时间达到了和别人一样的水平！老师为你骄傲！”此时她的心中五味掺杂，泪水再次滴落，而这一次，是甜的。
这是我的摆渡人„„梦想！（850）
母亲是我的摆渡人【一类下】
老人为路人撑起一叶扁舟，成为他们的摆渡人。母亲为我造诺亚方舟，成为我的摆渡人。十八年前，一个婴儿呱呱坠地，为母亲加重添了几丝乐趣。她虽十分淘气地摔断胳膊，获得母亲的眼泪，母亲却在雪雨交加的夜晚用尽她的力气当起她的摆渡人，渡她到医院，回家后悉心照顾，摇着痛的难以入眠的婴儿入眠。摇动的胳膊如同行走的船，摇摇曳曳却有一种难以描述的安定。母亲是婴儿的摆渡人。
小学时，婴儿逐渐长大，因着营养好，逐渐比母亲高了许些。放学了，即便学校离家很近，母亲也每日都在校门口等待。孩子和母亲并排走着，但每每过马路时，母亲总是会紧紧握着孩子的手，没有一点缝隙。两人的手如同渡船上的铁环与绳索，紧紧拴着。母亲渡着孩子过了六年的马路，母亲是孩子的摆渡人。
小时年幼不知事，母亲是我的摆渡人；如今，我最后一次乘坐渡船，以后的困难由我自己去渡。（650）
摆 渡 人 【一类下】
“实在抱歉，在经历认真评估后我们一致认为那位女士比你更适合这个岗位。”面试官面无表情地说，同时把他的简历扔进了垃圾桶。
谁能想到自打出生以来就在光明大道上撒腿狂奔的他竟会在大学毕业后的第一年被一条大江拦住去路。
这条江很宽，波涛汹涌，更没人来渡他过河。
他早已不记得这是第几次被工作拒之门外了，身为知名大学毕业的高材生，这实在是令人无法接受的境遇。母亲曾忧心忡忡地问过几次，都被他满不在乎地顶撞了回来。
人家姜子牙能用直钩钓到文王，我怎么就不能钓到个称心如意的工作呢？只要我耐心等待，总有一天会有人渡我。这便是他曾经用来安慰自己的说辞。
事实证明，理想的丰满并不能解决现实中的窘境，他再一次沦落到没脸回家见爹娘的地步。从大楼里出来时，阴沉的天聚拢了滚滚乌云，开始向大地抛洒疾风暴雨，他就这么陷在了屋檐下难以前行。
博士？他羞愧地想起了自己的本科文凭。
风越刮越大，掀翻了一个水果摊，小贩惊慌失措地冒着大雨将其逐个拾起来，他的身旁车流不息，却始终无人停下相助。
“求人不如求己，若伯乐没有出现，我何不亲自渡我？”他望着小贩忙碌的身影若有所思。（700）
予人玫瑰，手有余香【一类下】
生活中，我们总会遇到很多困难，对于我们来说它就好像一个渡口，没有“摆渡人”的帮助，我们仿佛无法前行，因而，在别人有难之时，施以援手，予人玫瑰，手有余香。
对人施以援助，自己也会获得双赢，二战结束后，各国陷入经济危机的泥潭无法出来，然而红旗公司积极主动办理贷款业务，承担起挽救国家企业的责任，幸运的是这些企业神奇的发展起来，不但很快归还贷款，而且经过这件事后，红旗公司信誉大增，为其之后成为国际一流企业奠定基础。
因此，在困难之时帮助别人，做别人生活的“摆渡人”对己对他人都是双赢。
相反，在别人困难之时，没有施以帮助，则会致使沦落四面楚歌的境地。一位传教士曾在生前最后几分钟记下一段颇有哲理话：“当他们攻击革命党人，我认为与我无关，我便选择沉默，当他们攻打2016海淀二模“摆渡人”标杆文/ 10 农民时，我认为与我仍无关，我依然选择沉默，然而，当他们准备屠杀我了，我该怎么办？”最后，这位传教士还是难逃被人屠杀的命运。
假若传教士能够明白予人玫瑰，手有余香的道理，我想他便不会落得如此悲惨的命运。社会生活中，我们也要用于帮助别人，哪怕是一点绵薄之力。曾读过一篇文章，一位女孩自幼丧母，父亲一直含辛茹苦把女儿拉扯到大，然而由于父亲每日积劳成疾，不幸患上了癌症，需要找到适合血型。女孩无奈发文寻求帮助，社会上很多有钱之人立刻投资捐血行动，很快便行动，女孩的父亲最终得到医治；女孩也在成人后建立了一个大公司为此纪念那位富人的善行，使富人的名字广为流传，富翁的企业也是越做越大。
投资建设一次小捐献活动，虽然对于富翁来说，九毛不值，然而这种乐好善施的行为却为他企业发展创造更好的前景，因此帮助他人，对自己也十分有利。
让我们行动起来帮助身边每一位需要帮助的人，这种行为实则也是帮助自己！予人玫瑰，手有余香。（730）
他【二类上】（950）
每个人的人生都不会事事顺利，我们都在尝试自己去解决，当你解决不了的时候，你孤独，你惶恐，你没了方向，你没有做错事，上天必然会派人来拯救你，带你走出难关。
边城中的渡口和引渡人，我相信大家都耳熟能详，摆渡人的无私奉献，不计报酬给我留下了很深的印象，若没有摆渡人的甘愿奉献，船客应该怎么办，当你遇到难关，需要人帮忙解决时，会有人愿意伸出援手，与你共患难吗？我相信会有！
五月，伴随着夏天的来临，高考的终点对我们招手，酷热的天气，杂乱的蝉鸣，一次一次冲击我内心的底线，一模的失利，让我消沉，惶恐，迷茫，曾经那么自信的我被仅仅一次考试所击溃，我害怕，害怕面对老师对我期盼的眼神，我惶恐，惶恐面对家长日日辛劳，得知我成绩的失望，我不甘，不甘我因此而坠落消沉，可失败的影子，从走出考场的那一刻起，便笼罩在我的身旁，挥之不去。消沉并不是我的意愿，曾经多大的压力都没有压倒我，不知为何，如今，仅仅因为一次失利，而沉沦不止。我多么希望有个他，不是那个他，在失利时鼓舞我，消沉时刺激我，经历磨难时一如既往陪在我身边的他，他为何不出现，我该怎么办，我大叫，我怒吼，将所有的消沉惫志发泄干净，无力的瘫在地上，心志渐渐冷静他不出现是不是因为我而导致，曾经再失败，我的内心都不会被击倒，而这次，我居然消沉了，这不是我！我开始反醒自己失利的原因，不再怨天尤人，我渐渐振奋起来，挥之不去的阴影也渐渐消失，朦胧中，我看到了一个影子，哦！是他！他回来了，若隐若现的笑容洋溢在他的脸上，看到他，我心安了，心静了，一切有了底气，有了陪伴，面对困难，我不再苍白无力，面对挑战，我依旧敢于拼搏，自信之光笼罩着我，使我恢复到原来的样子。
再一次回到学校，消沉的样子被取代，不光我，同学老师也对我的改变有所震惊，他们都不知道是谁帮我走出困难，只有我心知肚明。我暗暗感慨我拥有无名知己，突然我意识到了一件事情，他一开始的离开是不是希望我能自己解决一切，让我通过自己的努力重招信心，他是谁！如何如此用心，朦胧的脸庞渐渐浮现，我惊呆了！这不就是我吗！原来一直陪伴我的就是我自己。
听取他人建议【二类上】
人生是一条漫长的道路，这条路上会出现很多十字路口，如渡口一样，带给人困惑，使人难以应对，这时，我是该随心选择一条自己认为正确的路还是听取他人的建议呢？我想，我会选择后者。
能听取他人的建议，才能取得成功。就如我国古代著名唐太宗李世民，身为万人之上，掌握国家大权，唯我独尊的一代帝王，在处理众多国家大事上，他并没有一意孤行，随性而为，而是能听取大臣的建议，最终开创著名的“贞观之治”，带领大唐走向强盛。而同样作为上位者，楚霸王项羽则不能听取他人建议，刚愎自用，而最终落得个乌江自刎的下场，所以，想要获得成功，只有自我的能力是不够的，还要能听取他人的建议。
善于听取他人的建议，才能有更好的发展。与“能”字不同，“能”字说的是可以做的，能够听取他人的建议，而“善”字则强调要善于听取，不仅要做到去听，更要做到会听，从别人的建议中找到与自己想法的不同点，并于自己的想法相比较，将各自的优点取出并结合，成为最适合自己的做法，只有这样才能发在成功的基础上有更好的发展，成为更好的自己。所以，善于听取他人建议，才能有更好的发展。
在人生的渡口边，要听取他人的建议，他或许是因曾路过这个渡口，有着相似的经验，或许是与你的想法不同，可以给你以启迪，但无论怎样，我们都应该静下来听取他们的建议，并给自己以完善，来充实自己，使自己变得更好。
做一个能听取善听取他人建议的人吧。（600）
离别渡人【二类上】
人生难得是欢聚，唯有别离多。人的一生中总会经历大大小小的别离，有的随风化了，消去了它存在的痕迹，有的仍躺在时光的沉沙下，仿佛一个个古老的渡口。
以前的我，认为离别就像是落花一样的东西。一阵风来，便将其吹下枝叶，落入水中，只待无情的流水带着那一段的回忆流到无人知晓的地方。
还记得初中毕业的那一日，是七月月季开得最盛的时节。中考成绩已出，去向几乎就定了，各人满怀着沉重的心思，来赴这最后之行。校园里，一弯曲水蜿蜒在芬芳的花圃中，月季鲜红的花瓣轻轻落入水中，随着水流的一呼一吸，渐渐向远方流去。恐怕“花落水流红，闲愁万种，无语怨东风”讲的便是这般景象吧。此别之后，同学们便分散在了各个学校，开始了各自新的生活。虽是无奈，却已无可奈何，时光总是往前走，不等人的。
不知过了多久，我们渐渐失去了联系，也进入了最繁忙的高三。突然有一天，我收到了她的来信，那是她的字迹！我曾看过无数遍的一笔一划，倔强认真的字迹。她告诉我要加油，绝不放弃，她会在远方和我一起努力的。一封信，融化了我长久以来所有离别的悲伤与无奈，也给了我更坚定的前进的决心。
纵然一切都会离去，一切都会改变，但那份与其共有的回忆不会改变，成为每一个人组成他自己的重要成分，时时让你重温那其中的温暖或感动，抑或是悲伤。
一次次的分离就是一个个渡，那一个个转身离去的人便是摆渡人，回忆像是落花随流水逝去，但它不是告诉我们生活有多残忍，而是告诉我，离别是世人皆有的，我的生活仍在继续。感谢生命中那一个个摆渡人，感谢你们与我同行的那段岁月，让我成为我自己，让我从今天走向明天。（800）
工作报告结束语 海淀区招生政策解读篇七
统考
注：1、海淀区外语考试语种均为英语
2、英语听力考试时间为6月8日下午3:00——3:20
单考
对于今年的高考工作要求，区招生考试中心希望各单位做到：加强安全保密，做到严防死守;细化考场管理，确保平稳有序;综合环境治理，实现联防联控;优化招考服务，构建和谐氛围;完善应急预案，提高处突能力。
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