在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
地震工作汇报篇一
在抗震救灾的关键时刻，广大志愿者积极奔赴一线，不顾个人安危，不计个人得失，全力投入救灾。你们始终与灾区人民心相通、情相连、难同担，深刻诠释了“一方有难、八方支援”的同胞情谊，全面展示了“团结、奉献、互助、友爱”的志愿精神，你们的义举也极大地鼓舞了我们战胜特大地震灾害的信心和勇气。
这三十天，虽人间有难，但大爱无疆。你们的勇敢与顽强，你们的执着与忠诚，你们对灾区无私无畏的付出，终将让满目疮痍的灾区绽放出美好的生命之花。
灾难可以摧毁我们的家园，却摧毁不了我们的意志，因为有你们和我们在一起!我们将振作精神，抛弃畏惧;我们将擦干泪水，选择坚强!我们坚信，在党中央、国务院、坚强领导下，有全国人民的强大支援，我们将团结一心、众志成城，自力更生，艰苦奋斗，共同夺取抗震救灾的最后胜利，重建社会主义美好新家园!
x年xx月xx日
地震工作汇报篇二
首先感谢孙老师带给我们这样一节精彩的课，接下来我们就孙老师的这节课谈一谈自己的粗浅的认识，与在座的老师共同探讨，不当之处请大家批评指正。首先我先来谈一谈，孙老师执教的这节《地震》课在三个方面，给我留下了深刻的印象。主要体现在教材处理上准确、灵活，目标实施过程体现三维性，课堂评价交流有针对性。
大家都知道品德课教材上的内容并不多，有时候1课时的教材只有一、两页，而且大部分都是图片或表格等，创造性的使用教材、开发教材是品德课教师必须具备的能力，但这一切都要基于教学的对象――学生。这位老师的做法就非常值得我学习，如：孙老师把教材中唐山地震的内容灵活地改成学生非常熟悉的汶川地震。做到了用教材教，而不是教教材，既贯彻了教材编者的意图，又能结合学生认知水平和生活体验。抓住了学生的认知起点，通过教学过程的建构，学生又把学生的知识内化为自己的知识，并形成了新的技能，很好的实现了教学目标。
对于抗震自救的能力培养上，利用了四个场景，让学生理解在不同场合应该怎样进行自救，应该注意什么。体现了能力目标。
对于学生自救中团结协作方面体现了情感目标。三维目标相互融合，相互促进，使这堂课的几个活动形成了教育的合力，共同完成了以学生的品德教育，学生的教育不是老师灌进去的，而是在活动中自己体会到的，这样才会终生不忘。
此外这节课的课堂评价也是一个亮点，教师的评价交流有针对性。老师在与学生真诚的对话中，对学生进行了真诚的对话。但如果在评价上多加一些学生间的评价就更好了。
刚才王老师的观点我非常赞同，下面我从三个方面谈谈我对本节课的看法：孙老师执教的《地震》一课，是一节比较成功的品德与社会课。首先在选材上，孙老师拥有过人的生活智慧，她在众多的自然灾害中选取了全国人民都在关注的地震这一自然灾害作为本节课的教学内容，贴近学生生活。其次孙老师因时制宜开发课程资源，演绎课堂精彩。孙老师尊重教材又不拘泥于教材，大胆开发利用课程资源，巧妙的用学生熟悉并关注的汶川地震代替了教材中的1974年唐山地震，把学生熟悉的社会生活，已有的心灵体验，现实中所听到的看到的接触到的一切变为品德课最有实效性的课程资源。如5月19日全国人民为汶川地震中遇难的人们默哀，汶川地震前后风景等的对比等。最后孙老师重视学生能力的培养。通过看动画短片，小组合作讨论在不同的地方遇到地震该怎样自救等方式教会学生在地震来时如何自救，培养了学生的能力。
我区的两名同志对孙老师的课给予了充分的肯定，我也很赞同，同时我觉得还有两点，特别值得我学习。
第一、成功沟通。地震的原因、过程等都具有很强的理论性，如果只是教师的讲解一定枯燥无味，孙老师借助视频、图片再加上自己的讲解，学生比较容易接受，拉近彼此的距离，另外在讲解的过程中。孙老师能不断的激发学生努力学习的意愿。
第二、小组合作学习是有效的和有序的。在小组合作学习之前教师能提出明确的目的。同时我们也看到，孙老师给学生的四幅图片是不同的场景，让学生自由的选择，提高了学生学习的积极性，给学生充分的讨论时间和空间发表自己的意见，这样学生的观点在讨论中进一步明确。
首先我认为孙老师所上的这节《地震》是一节比较成功的课，这节课有很多值得我学习与借鉴的地方，让我感触最深的是，孙雪枫老师在整个教学过程中始终能够关注学生、倾听学生、尊重学生。比如：在放影象时，教师认真的观看；在学生回答问题时，孙老师能够注视着每一位回答问题的学生。我想这样是对学生的一种尊重，在无形中给学生增加一种力量、一份自信、传递一种情感——爱，那么更重要的是用自己的行为给其它学生一种潜移默化的影响，教会学生们学生倾听、学会尊重，我想这是值得每一位教师学习的。
这节课我认为课题是较沉重的，教学内容知识性又较强，学生的情调不高。那么我想为学生创设愉快、轻松的对话空间，会更适合学生的个性发展，体现以学生为主体现代教学观。当教师放完小男孩自救的短片后，我想对于五年级的学生来说，他们对自救一定会有很多自己独到的见解，教师如果在这时给学生一些自由对话的空间，让他们用自己喜欢的方式去探讨，我想会达到更好的教学效果。
整节课孙老师的教学设计精巧细致，充满了沉重而又激情的演绎，让凝固的教材文本演化成了灵动的课堂。
本节课的亮点就在于孙老师能围绕汶川地震这一教学情境贯穿教学始终。首先能从学生了解的汶川地震入手导入新课，激发了学生的学习热情，当“放默哀视频”时，不仅给学生带到那种沉痛的时刻，而且也给在座的我们教师带到那种为四川死难者哀悼的一刻。接着教师通过播放录像、图片让学生了解地震形成的原因，从而使抽象的知识更加直观、形象，便于学生了解掌握。然后教师出示了两张汶川地震幸存者的图片，导入地震自救方法，为了让学生更好得了解自救方法，教师播放一个短片，中途设下悬念，发散了学生的思维，让学生猜测短片中小主人公，能逃到那去。答案揭晓时教师又通过警察这个卡通人物让向学生详细的介绍地震自救的'方法。在小学生了解方法后，教师又趁胜追击，巧妙的设计了“四个场景”让学生小组讨论“如果你在这样几个环境中发生地震怎么办”，因势利导，从而教育学生掌握自救方法。整堂课教学环节环相扣，连贯自如，富有层次性。
前面几位老师分别从不同的角度对孙老师执教的《地震》一课给予了充分的肯定，那么我也来说一说我一点不成熟的看法，我觉得孙老师这节课是一节比较成功的课例，为什么这么说呢？因为我们的品德与社会课这门课程的主旨就是在于在培养学生良好品德的形成和社会性的发展，让学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。那本节课孙老师设计的教学环节中，从认识地震的形成原因，到掌握地震前兆的知识，再到地震发生时学生如何自救，互助，互救。无不表现孩子们从认识自然，参与社会，并在此基础上适应社会，改造社会的过程。这充分证明了孙老师尤为重视个体社会性的发展。不知道大家有没有注意到最后一个环节中，歌曲《生离死别》下面许多老师也为之感动，那为什么老师不抓住这个契机对学生进行品德教育呢？应该让学生化悲痛为力量，珍视生命，热爱生命。如果说我们的教师能让每一个孩子都能在课堂上，生活中，社会中感受到爱并形成责任，且常此以往形成良好的品德，那么我们的品德课就是成功的。
最后，我们感谢市区各级领导给我们搭建一个互动交流的平台，感谢孙老师为我们提供这节精彩的课例，我们只是针对这节课谈一点初浅的看法和认识，有不妥之处还请各位同仁多提宝贵意见，谢谢大家！
地震工作汇报篇三
地震再一次深深撕裂中华民族刚刚开始愈合的创痛。
一方有难八方支援，灾害无情，人间有爱，全国人民心连心，我们感同身受。此时此刻，面对无数同胞的逝去，数千人受伤，作为远离灾难之地的我们，虽然不能亲临现场解救每个微弱的生命，但我们可以用捐款方式尽我们的微薄之力。
在此，咸丰县慈善总会呼吁大家行动起来，奉献爱心，积极向受灾地区捐款(只限定人民币)，向鲁甸地震灾区同胞奉献自己的一份力量。让我们伸出热情双手，帮助灾区各族人民渡过难关，尽快战胜这场地震灾害，早日恢复生产，重建美好家园。
咸丰县慈善总会(县民政局八楼)
倡议人：_
日期：__年__月__日
地震工作汇报篇四
你们好!
最近，听说四川那一带发生了7-8级的大地震，那边应该死亡的人数超过了1.2万人了吧!在电脑上查出来,看见有7841的人失踪了,这是多么惊人难得数字啊!而且伤亡的人数还在不断增加。
这没关系，你们的苦难，就是我们的苦难，你们的希望，就是我扪的希望。
当灾难来临时，我们与你们一起，一起为逝者默念安息，一起为伤者祈祷平安，而更多的关怀和力量，正悄悄汇集，天佑中华，众志成城;抗震救灾，重建家园。
遇难的同胞们，加油，只要我们万众一心，无论什么事都能克服。
你们不要悲哀，不要诅丧，更不要哭泣，因为在同一片蓝天下，你们还有我们在地球的某一个角落为你们祈祷平安，不要灰心，也不要丧气，只要自信，乐观。
真诚的面对现在所发生的一切，事情一定会解决的。
我知道很多人失去了亲人，我也知道失去亲人比用针刺你的心更痛，但是，你们要坚强起来，振作起来，让我们大家一起来重建一个美丽的家园吧!
最后，祝你们早一点坚强起来，加油!
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
地震工作汇报篇五
惊悉8月3日16时30分在昭通市鲁甸县发生6.5级地震，给灾区造成了重大人员伤亡和严重财产损失。在此，中共宜宾市委、宜宾市人民政府及550万宜宾各族人民，向灾区各族人民表示深切的慰问！向地震中遇难的同胞表示沉痛的哀悼！向战斗在抗震救灾第一线的同志们表示诚挚的问候和崇高的敬意！
昭通和宜宾山水相依、人文相通、血脉相连，这场突如其来的自然灾害严重危及灾区同胞的生产生活，经历过20xx年"4·25"双河地震伤痛的宜宾人民，感同身受、深感悲痛，深切关注鲁甸地震灾情。"一方有难、八方支援"，我们愿共同分担这份痛楚，共同担负这份责任。8月3日22时20分，我市派出了由25人、4辆救护车组成的医疗卫生救援队，连夜赶往鲁甸地震灾区龙头山镇开展医疗救援工作；8月4日，宜宾五粮液集团公司向灾区发送了13车价值500余万元的捐赠物资，宜宾市红十字会也及时运送了价值30余万元的救灾物资。同时，我市相关医院已作好接纳救治灾区伤员的各项工作安排，武警、消防、矿山救护队已作好随时赶赴灾区救援的充分准备。我们还将积极动员广大企业、社会各界踊跃为灾区捐赠赈灾物资，为灾区人民尽快恢复生产、重建家园尽一份绵薄之力。
我们坚信，在党中央、国务院和云南省委、省政府的坚强领导下，在全国各族人民的共同关心和无私援助下，昭通市委、市政府一定能够团结带领灾区人民挺起不屈的脊梁，攻坚克难、战胜灾害，夺取抗震救灾、重建家园的全面胜利！
中共宜宾市委
宜宾市人民政府
地震工作汇报篇六
你们好!
天灾无情人有情。在危难时刻，你们心系受灾地区，情牵受灾同胞，发扬了"一方有难、八方支援"的精神，为灾区同胞送去了"奉利人"的深情问候，给予了灾区宝贵的支持援助，使他们在承受深重悲痛时，感受到了莫大的温暖和慰藉，极大地鼓舞了战胜灾害的斗志和勇气，你们奉献精神的光辉形象永存，你们是"奉利"的骄傲。在此，谨代表灾区同胞向你们表示衷心的感谢!并对你们积极响应党支部、行政部的捐款倡议致以崇高的.敬意!
现将捐款情况公布如下：
1.单位：公司10000元。
2.个人：60人，4245元。(姓名不分先后，如有差错及时向行政部提出)
合计：14245元。
我们坚信，在党中央、国务院和四川省委、省政府的坚强领导下，有全国人民的巨大支持，万众一心、众志成城，一定能够战胜这场特大地震灾害，夺取抗震救灾的全面胜利，重建美好家园。我们要以这次捐款活动为动力，狠抓安全生产，圆满完成公司下达的各项任务!
xxx
20xx年x月x日
地震工作汇报篇七
呵，你这哪里来的元神
如地狱的恶魔
挖空心思将我们折磨
数个风雨叠加的日夜
你的魔爪一次又一次
探入我们的心窝
疼痛我们早已谙习
疲惫我们亦堪容忍
你潦草地写你的名字在大地
我们该如何称呼你
也许你原本就不属于你自己
你只是秉承上帝或者阎王的旨意
做一条忠实的狗
只须隔时向我们疯一般地吠鸣
——可你的眼睛长在哪里
因为你我们失去快乐的权利
我们整天生活在挣扎的深渊
因为你我们的事业面临崩溃
我们的人生如死尸一样高悬
甚至连爱的自由都被剥离
许多人曾想过与生命告别
与整个世界告别
但那是多么揪心而又不得不放弃的一别
要不是那些爱他们的人一次又一次
模糊他们的眼窝
悸动他们的心灵
此刻我们又听到你的咆哮
犹如惊天之雷
我们躺在大地之床捂着胸口
听到一声声霹雳将我们的心击碎
我们还像往昔一样任你摆布吗
我们还要继续受你折磨沉沦吗
不，一千，一万个不
即使你的咆哮再如何惊天撼地
我们也要与你抗争
生当作人杰
死亦为鬼雄
嘭嘭——
我们用铁棍敲你的心
铁锤锤你的肝
我们用锥子钻你的脾
挖土机掏你的肾
我们用剪刀铲子钢筋分割机……
用这世间所有的万物支离你全身
你害怕了吗（你也会害怕）
那就把你的.魔爪交出来
我们放你一条生路
从哪里来回到哪里去
滚——
趁着今天风雨不是太厉
夹起你的尾巴赶紧滚
不要让我们反悔
否则你将接受凌迟的严惩
呵，你这哪里来的元神
等你走后
我们要用捐助的爱心重建我们的家园
我们要与我们的同事，我们的朋友
与我们的亲人继续快乐相处
我们还要恋爱，与那最美丽的女孩
当然我们的事业也决不放弃
我们要让它如太阳般熠熠生辉
再见吧，你这哪里来的元神
从今以后我们永不相见
除非山无棱
黄河干枯
阳春飞雪
水面秤锤浮
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