随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
新疆政府工作报告全文篇一
我的家乡是美丽的新疆，这里民族团结，物产丰富，美食众多，而且还有许多风景名胜，下面，我来介绍一下我的家乡新疆吧。
我的家乡新疆，有许多风景名胜：天山、火焰山、天池、喀纳斯湖、胡杨林等。我来介绍一下天池，天山天池，地处新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州的阜康市境内，是以高山湖泊为中心的自然风景区。距阜康市区37公里，距自治区首府乌鲁木齐市97公里。天山天池景区规划总面积为548平方公里，分8大景区，15个景群，38个景点，是中国西北干旱地区典型的山岳型自然景观。
这里的美食也非常丰富：烤包子、烤羊肉串、抓饭、大盘鸡、油塔子……在新疆，你到处都可以找到这些美食，让人吃了还想吃。
这里的交通也越来越发达，解放前，新疆的交通工具只有驴车、马车，后来有了老绿皮火车，可是它的速度非常慢，再后来，有了比它速度更快一些的现代机车，现在，新疆已经开通高铁了，兰州铁路把新疆和内地连接到了一起，而且，我们还可以坐高铁到吐鲁番、吐哈、哈密等地，而且客车、飞机可是随处可见，以前的人们不是每一个人都能坐到飞机的，可是现在，几乎所有人都坐过飞机，新疆的交通真是越来越发达。
我们的新疆是瓜果之乡，人们都说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”，比如说：石榴、葡萄、无花果、巴旦木、杏子、桑椹、蟠桃、梨、阿月浑子、核桃、沙棘、伽师甜瓜、哈密瓜等。这些水果可是非常好吃的。
这就是我的家乡，物产丰富的新疆。
新疆政府工作报告全文篇二
瞧！那身材高挑，深目高鼻的姑娘，只见她穿着一袭大红色的新疆舞裙，上面用金丝线绣着带有浓郁维吾尔族民族风情的各种花纹，头上戴着一顶俏皮可爱的。朵帕小花帽，帽檐上还插着一根翠绿的羽毛。她的一双眸子依然清凉的像沙漠里的甘泉一样，清澈明亮的如同一泓碧水，令人见而心生怜惜。维吾尔族小伙子在边上叫卖：“烤肉，烤肉！”那羊肉色泽酱红，麻辣鲜香，不油不腻，肥瘦相间，外酥里嫩肉质鲜美，新疆的人美，食物更美。
开车驶向吐鲁番，你便能感受到夏天的炎热，炽热的阳光紧贴着皮肤，水分在一点点的蒸发。来到吐鲁番，最引人入胜的便是那一串串晶莹滴翠的葡萄了，长的长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。紫中带亮，润滑可爱，活像一串串紫色的珍珠。葡萄有各式各样的，无核白葡萄，马葡萄，珍珠葡萄等。
接着开车驶向江布拉克大草原。那碗中浓浓的酥油茶像是一滴热泪，又像是高山之巅宁静的那木措湖，天山在草原背后，牛羊在草原之上静静地吃草，夕阳西下，一张美丽的油画展现在我眼前。
新疆有多美，也许是白桦林的晨雾唤醒炊烟，麦田在等待一场清风拨动心弦，春杏如瀑，流云如幕，时间在草甸停下脚步，季节在河谷迷了路，近城守着远山，木屋藏在神的后花园，黄河无畏夏暖，蓝湖不惧冬寒，千山盖了云，万花枕着田，江山如画。
新疆美！新疆好！亚克西！
新疆政府工作报告全文篇三
亲爱的朋友们：
欢迎你们来到美丽富饶的新疆。新疆地处亚欧腹心，地大物博，山川壮丽，瀚海无垠，古迹遍地，民族众多，风俗奇异，有许多值得大家参观游览的地方。您要是想游遍新疆的天山南北，至少得有半个月的时间。
今天我将带大家去游览新疆最著名的风景区天山明珠———天池。天池位居高大宏伟的天山怀抱之中。朋友们，您闭上眼睛想象一下在这个离海洋最远的、年均降水量200毫米的城市旁的.高山中有那么一潭清清碧水，这是何等的神奇、何等的美妙啊!这犹如给美丽动人的少女披上一层神秘的面纱。您觉得我的比喻贴切吗?当我置身于离海洋最远的地方，体会干旱地区的燥热时，脑海中的那一潭碧水带给了我无限的湿润与凉意。我想象不出该用什么样的语言来描述此刻的感觉。朋友们，您此时此刻是否已有了与我相同的感觉。我想是的，从大家的表情上看得出，大家的好奇心早已经插上翅膀飞到了天池，不用着急，今天我们就要揭开这层神秘的面纱，让大家饱览那少女妩媚多情的眼睛。
“导游欢迎词”是在旅游行程的开始，将第一印象艺术性地致好“欢迎词”太重要了，它好比一场戏的“序幕”，一篇乐章的“序曲”，一部作品的“序言”。中外游人都讲究“第一印象”，而致欢迎词是给客人留下“第一印象”的极佳机会，我们应当努力展示自己的艺术风采，因为“良好的开端”是“成功的一半”。
任何艺术、技巧，都有一定的“规范”和“要素”，那么，“欢迎词”的“规范”和“要素”是什么呢?规范化的“欢迎词”应包括五大要素。
(1)表示欢迎，即代表接待社、组团社向客人表达欢迎之意。
(2)介绍人员，即介绍自己，介绍参加接待的领导、司机和所有人员。
(3)预告节目，即介绍一下城市的概况和在当地将游览的节目。
(4)表示态度，即愿意为大家热情服务、努力工作，确保大家满意。
(5)预祝成功，即希望得到游客支持与合作，努力使游览获得成功，祝大家愉快、健康欢迎词切忌死板，切忌沉闷，如能风趣、自然，会缩短与游客的距离，使大家很快成为朋友，熟悉起来。
另外，欢迎词注意汲取一些谚语、名言，充满文采，会收到很好效果，下面一些言语，可参考使用:“有朋自远方来，不亦乐乎”;“千年修得同船渡”;“千里有缘来相会”;“世界像部书，如果您没出外旅行，您可只读了书中之一页，现在您在我们这里旅行，让我们共同读好这中国的一页”。
除了注重欢迎词的文采之外，有些导游创造的言语，越琢磨越感艺术性强，值得我们学习。埃及一位63岁的老导游，在为中国旅游代表团担任导游致欢迎词时有这样一句:“在今后的导游中，如果有什么地方我讲得不清楚，欢迎先生们提出来，我将努力讲清楚……”大家感觉一下，他这句话令人听后是愉快的。
其实，大家都知道，有时并不是导游讲得不清楚，而是游客精神不集中而没听清楚，但他将责任归为自己了，把愉快也留给了游客，听者如何不高兴呢?这比我们一些导游说的“如果你有问题，我可以给你讲明白”不是高明多了吗?文采固然好，含蓄也令人回味，但有时平平淡淡，也令人感到平淡中出艺术，显技巧。
现在让我们听听香港一位十佳导游开场的欢迎词:“各位早晨好，欢迎大家光临香港。我是王××，今天非常高兴有机会与各位一起游览九龙和新界。这个观光节目全程70英里，需时五个钟头。
各位如果有什么问题，请随便提出，我将尽我所知为各位解答。祝大家今天旅程愉快并喜欢我们导游介绍!”大家的欢迎词，若注意以上这些，并切实做好，我们认为这样就会令游客有个美好的“第一印象”，也使“行”有了良好的开端。
新疆政府工作报告全文篇四
第一天（天山天池）
从飞机上向下望，新疆的土地格外的黄，沙漠上也就那么几点村庄。沙漠中的沙丘不知有什么东西似乎像是河流但又不是，它像一把纤细的丝绸，丝绸上面被一只无形的手给握住了，而下面则十分散乱。
天池的风景更是格外怡人碧绿带点蔚蓝，在太阳的照射下，显得微波粼粼，天池的水平静无波，当然不是一点波也没有。这样的水很常见，它和大海完全相反。天池四季来看的景色都不一样。秋天来是最美的季节。整个天池五彩斑斓，树的叶子有的比火还红，有的比宝石还绿，有的比哈密瓜还黄，远处可能还有一些雪。七色无处不在。天池四面环山水很冷，也很清。天池是由天山上的雪融化下来的形成的，它是一个冰川堰塞湖。
第二天（魔鬼城）
在几乎没有弯道的高速路上，向边境进发坐了一上午的车进入了魔鬼城，魔鬼城在一亿多年前曾是恐龙的家乡也是一片汪洋经过地壳运动后海水退去，同时也带走了松软的泥沙留下了这一片典型的“雅丹”地貌。“雅丹”一词源于维吾尔语，意思是：陡峭的山丘。魔鬼城中的著名景点：海狮望月：一只海狮趴在沙滩上，头望着东方，似乎是在思念远方的家乡，远方的亲人。天马长啸：一匹健壮的马正悬崖勒马，马前蹄腾空，头向着天空发出一声长啸。我参观完后，身体各个部位都有沙子，还把我的墨镜划花了一个，但是我对明天的旅程充满了希望！
第三天（喀纳斯游）
在登观鱼亭时，我一步一步的向上爬，呼呼的风声像是在叫我快上观鱼亭去。
站在高高的观鱼亭上，一眼饱览了喀纳斯的全部景色，水面上，闪烁着忽明忽暗的光。似乎是水里鱼儿向上跳跃时鳞片反射的光芒。船从湖面驶过的水波在湖面上久久的向外散开。整个喀纳斯湖像一块宝石落在了山谷之中，又像一面镜子，倒映着千山万水。天空中的白云不像是真的而像是电脑里的三维立体影像，蓝天像湖水，白云像湖水里的一朵朵洁白的花朵。
坐上了快艇，喀纳斯湖的湖水显得更加的蓝了山显得高大雄伟，喀纳斯湖又多了一份辽阔，一份神秘。
第四天（骑马）
新疆政府工作报告全文篇五
吉林省农安县课题组（2006年6月20日）
一、课题的准备工作
“县市实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究”实验课题，是全国教育科学“十五”规划国家级课题的子课题，通过此项课题研究实践，对开创我县教育督导工作新局面，促进我县素质教育由个体学校走向全县整体推进，均衡发展，将起到很大的推动作用。农安县作为全国3000多个县中由国家确定的唯一一家参加国家开题会的县级实验区域，承担此项课题实验，具有较大的优势：一是县政府对督导室建设工作非常重视，农安县政府教育督导室1994年成立，正处级单位，编委给15个事业编，督学享受实验中学校长级待遇。几年来，县政府十分重视和加强督导室建设工作，每年都从基层学校抽调5-7人做见习督学，并先后输送出30多名督学和见习督学走上校级领导工作岗位。目前，督导室有专职督学15人，见习督学5人。县财政每年为督导室拨专项活动经费20万元，为承担这项国家级课题并顺利如期结题提供了人力、物力保障。二是教育督导室在全县教育改革与发展中发挥了巨大的推动作用。探索建立了较完善的教育督导评估机制，充分发挥了督政、督学的职能作用，1998年被评为全国教育督导先进集体，得到了全县各乡镇政府和各级各类学校的重视。以上有利条件使我们完成课题实验充满信心，决心抓住国家课题研究实验的有利契机，在构建教育督导机制，丰富教育督导理论方面，作深入的研究和探索。
2002年6月县成立了课题研究组，主管教育副书记任组长，教育局局长，督导室主任任副组长，成员由教师进修学校、县教科研所、教育局有关科室领导组成。制订并下发了《农安县实施素质教育的监督机制与教育督导制度的研究实施方案》，确立了课题研究实验校15所，各校均制定了课题研究方案及实施计划。2002年11月份召开了全县课题实验研究开题会。为保证课题研究顺利结题，我县推出以下保障措施：一是为15所实验基地校挂铜牌，给予优惠政策并提供一切便利，保证课题顺利实施，取得成果。二是规定承担课题研究的学校校长为第一责任人，工作绩效记入干部年度考核档案。三是课题研究与实施阶段，实行例会制度和定期情况通报制度，并召开各类专题研讨会议和情况调度会议，以保证实验研究的上下一致，统一协作。
二、课题的研究与实施
课题研究旨在通过建立并完善督导制度，保障素质教育在中小学的全面实施。为此，在课题研究与实施过程中，我们致力于构建一个科学长效的教育督导运行机制。我们本着理论与实践相结合、评估与指导相结合的课题研究基本途径和策略，边研究边总结，边指导，边推广，在建立并完善教育督导评估机制，全面推进素质教育工作中进行了大胆的尝试和有益的探索。四年来，我们以全力构建并逐步完善素质教育监督、保障机制为重点，进行课题研究工作，尝试并构建了五个机制，对全县教育事业的发展起到了很大的促进作用。
1．探索并建立了素质教育重点工作目标管理机制。目标管理机制分政府系列和教育系列，以责任书形式，由县政府、教育局分别和各乡镇政府、学校签订，充分体现以督政为重，以督学为本。在实践中，结合课题研究，为了更有利于素质教育的实施，在评估理念、内容、方法、结果处理上，均有所创新。构建并形成了规范性与发展性相结合的督导评估模式，这一模式体现了发展性评估的理念，也充分体现了学校是发展主体的思想。评估内容上，设置了规范性指标和重点指标，自主发展指标和特色指标。规范性指标体现全面性和方向性，是校长的办学手册；重点指标即当年重点工作内容，必需当年完成；自主发展指标和特色指标强调突出发展各乡、校自己的特色。评估方法有创新：采取分类指导，分类评价，整体推进的办法进行。评价结果设立了整体工作优秀奖和单项工作突破奖。目标管理机制的形成和完善，是我县教育管理工作从成熟走向规范的主要标志。2003年教育工作目标管理运行机制不断在实践中创新，在创新中完善，在完善中规范。2004年，经过对目标管理责任书从形式到内容的创新，工作目标从思路到运作的创新，督导评估从理论到方法的创新，使全县各乡镇党委政府、各学校都真正认识到，目标管理是落实教育各项职责的大方法，是保证教育优先发展的大手笔。
2．探索并建立了星级学校目标管理机制。为了构建学校自主发展机制，全面推进素质教育，保证课题研究向纵深发展，从2005年开始，在全县中小学校全面实行星级学校目标管理（简称星级管理），这是我们在认真总结分类定级，素质教育重点工作目标管理经验基础上，构建的一种新机制。星级管理共设五个发展层次，即星级管理合格校，星级管理标准校，星级管理规范校，星级管理示范校，星级管理明星校，其中星级管理示范校，星级管理明星校为未来的发展层次。合格校的基础星为三个星，达到五个星可升为标准校；标准校的基础星为四个星，达到六个星可升为规范校；规范校的基础星为五个星，达到七个星，可升为示范校。星级管理共设三个指标体系，即基础性指标体系，是省、市对学校的办学要求；重点工作指标体系，是局年度重点工作；发展性指标体系，是学校自定项目，自定标准，自定计划并能形成特色的项目。基础性指标随机评估，发展性指标专项评估；重点性指标年度综合评估。星级管理三个发展层次，三个评估标准。合格校评估x项指标（x为必检的b级指标数）；标准校评估x+1b项指标（1b指学校自选1个b级指标）；规范校评估x+2b项指标（2b指学校自选2个b级指标）。星级管理每年度评估一次，决定晋星，每两年为一周期，按层次总结表彰。在连续二年晋星的学校中，规范校表彰40%，标准校表彰30%，合格校表彰20%，通过星的数量增减，体现在同一层次学校中横向比较进步的速度，以此激发竞争力；通过层次的提升，体现学校的自身纵向发展上升的幅度，用以激发内驱力，使学校校长，教师和学生的竞争精神，创优精神和科学发展精神得到弘扬，使全县教育事业得到均衡发展，内涵发展和可持续发展。
星级管理是整体推进我县教育工作的总抓手，是学校自主发展的总导向，同时也是教育局各科室、局直各职能部门和全县中小学校完成年度工作目标、整体推进全县教育工作的长效机制。在这一全新的管理机制运行中，我们特别强调五点：一是落实管理职责。教育局负责科学决策，各职能部门负责贯彻执行，各学校负责全面落实，督导部门负责监控与评估。二是把握工作流程。县里每年年初，修订下发年度重点评估指标体系，年中进行过程性督导检查，年末由督导部门牵头检查验收，过程性与终结性评估按相应比例计入总评。三是逐级推进。县里负责中心中小学校的运行和评估，村小、初中分校的星级管理的评估工作由中心校负责，比照县里的方式方法运作，此项工作开展情况，纳入县里的年终评估之中。四是重新构建学校自评制度。各校都重新构建符合星级管理特征的学校自评制度，把星级管理的目标转化为教师工作考核指标，创造性地开展自评工作。积极构建校长、教师、学生的评价机制，促进校长、教师、学生共同发展，使学校教育
教学
质量和效益不断提升。五是作优作活激励机制。每年设专项资金10万元，用于奖励成绩优异的学校和校长。评估结果还与指标生名额分配、上级评优选先名额分配、评价校长在任期内政绩等直接挂钩。做到了有奖有罚，从制度层面解决因校际间基础状况不同而不具备可比性的问题。各校也创建了相应的奖励机制。据统计全县用于星级管理的奖金达200多万元。工作实践证明，星级管理是“普九”工作的延续和升华，它以“普九”达标为底线，是巩固发展“普九”成果、实现高标准“普九”的新机制；它突破了分类定级用一把尺子衡量所有学校的局限，按层次评估、分类别推进，更能激发竞争力；它将规范性评估（横向比较）与发展性评估（纵向比较）有机结合，即突出了规范性又强化了发展性，是素质教育重点工作目标管理的改革和创新。今年由于推行星级管理，小学巩固率100%，合格率99%，初中入学率95.5%，创建了200个无流失生校，新老三室仪器配备率增长了5个百分点，音体美器材增长了10个百分点，乡镇中心中小学全部宽带上网，70%的农村学校，装备了远程教育设备。初中毕业生升入高中段人数达到65%，全县教育工作质量和效益得到大幅度跃升。3．探索并建立了学校自评机制。建立学校自评机制，是完成素质教育重点工作的基础和保障，是学校提高管理水平的有效手段。因此，我们把建立和完善学校自评机制，作为课题研究的一个重点内容加以探索与实践。结合课题研究，我们对如何搞好学校自评进行了专题辅导，各校按要求紧紧围绕本校确定的实验课题，按准备、实施和结果处理三个基本程序，认真开展自评工作。县定期进行指导和评估，发现并树立典型，及时总结经验并推广。在建立学校自评机制过程中，一些学校在建立教师和学生评价机制上，取得了比较成功的经验，如县二实验小学、青山中心校、合隆中学等在自评工作中，评价主体多元，评价形式多样，评价结果充分运用，教师评聘、评优选先等都以自评结果为依据。2004年三月份，县召开了学校自评工作表彰会，对进一步完善和创新学校自评制度进行了专题辅导，学校自评机制己初步形成，体现了“全面、全员、全程”评价。4．探索并建立了教育投入保障机制。教育体制改革以后，基础教育实行地方政府负责，分级管理，以县为主，乡镇政府承担相应责任。尤其是税费改革后，我县教育税金较改革前资金总量缩减了近二分之一。基于这种现状，建立有效的教育投入保障机制，才能保证教育税金征足，用好。课题研究的主要目的之一就是要建立监督保障机制，加大督政力度。因此，县专门出台文件，明确规定农村税费改革后教育经费投入不低于改革前的水平，并随着经济的发展逐步增加。义务教育学校公用经费，由县财政部门按照省定标准统一拨付。建立农村中小学危房改造专项资金。切实做到“保工资、保运转、保安全”。同时规定各乡镇教育税金必须足额征收、足额用于教育，否则乡镇政府不能评为优秀乡镇，学校不能评为优秀学校。年未评估时，通过评校看乡、评校促乡，形成了乡校联动机制，保证了全县各乡镇政府按县要求做好教育税金征管用工作，四年来全县共投入教育资金近7000万元。
5．探索并建立了质量监控机制。教育质量监控机制是提高素质教育质量的有力保障。课题研究中，我们把探索和建立质量监控机制始终作为课题研究的一项重要内容，逐步加以完善。我们研究建立的质量监控机制主要包括六方面内容：课堂教学素质化运行机制；教学质量抽测机制；教学视导机制；文化课质量评估机制；科研成果转化机制；教学成果奖励机制。各乡镇中小学依据县要求，加强了质量监控力度，各高中、职业学校、特殊教育学校、幼儿园及校带学前班也都参照六项机制的要求，建立了本单位的质量监控机制，从而形成了全县上下联动，合力抓质量的良好态势，有力地促进了教育质量的大面积提高。
三、课题的研究成果
1．课题研究激发了督导工作的内驱力。通过课题研究，使处于教育督导工作的最基层的县级督导部门，与国家、省、市督导部门及时沟通、了解和掌握督导工作脉搏，从而开辟了一条贯通上下的督导信息高速公路。课题研究，使我县各乡镇政府、各相关部门、各级各类学校之间，横向交流、互相协作、取长补短，搭建起一座教育督导信息立交桥；课题研究使全县各乡镇、学校、部门共同努力，为科教兴县，实现教育持续发展、均衡发展和垮越式发展提供理论依据和科学的方式方法，构筑一个有效研究、掌握教育监督机制和督导制度的工作平台。科研为督导工作激发了内驱力，使教育观念发生了深刻变化，全县再没有任何部门将升学率和考试分数作为评价教育部门、学校、教师和学生的唯一依据，而是确立了将素质教育督导评估结果作为评价依据的权威地位，县里对乡镇、学校的评估结果，作为表彰先进单位和先进个人的依据，作为评选先进学校的依据，并将评估结果作为考核领导工作业绩和个人素质的重要依据。四年来先后评选了12个优秀乡镇和22所优秀学校。教育观念的转变，对实施素质教育起了不可估量的作用。
2．课题研究增强了政府办教育的责任感。我们以“目标管理为载体，以学校自评为基础，以教育投入为保障，以提高质量为核心”，在全县范围内构建起了集督政、督教、督学于一体的全方位、多层次的素质教育评价体系，初步形成了素质教育良性运行机制，进一步增强了各级政府办教育的责任感、使命感，形成了“党以重教为先，政以兴教为荣”的良好局面。在工作实践中，我们把各项督导任务有效整合，把督导的方式、手段进行有意融合，极大地调动了方方面面的积极性，使素质教育工作实现了由局部优化到整体优化。
3．课题研究丰富了教育督导理论。四年的潜心探索共形成2篇实验阶段报告，一篇实验结题报告，54篇经验论文，6项督导评估指标体系，为完善督导制度，奠定了理论基础。
1．建立实施素质教育的保障机制，必须构建一个好的工作框架。即如何构成一个县政府决策、教育行政部门执行、教育督导监督的管理系统。这个管理系统要体现三性，一是行政性，即坚持把教育督导定位在政府行为上，加强对党政各部门实施素质教育工作的监督与指导；二是系统性，即从督政与督学两大方面构建督导评估体系，从政府推进，学校实施，社会支持等方面，把实施素质教育的各种因素整合起来；三是层次性，督导评估既要涉及各乡镇政府和学校，又要涉及个体，要加强对学校校长、教师、学生督导评估的研究。
2．建立实施素质教育的监督机制与教育督导制度，必须建立有效的督政机制。作为教育的监督部门，由于种种原因，督政工作开展得较为因难。应当致力于建立一套有效的督政机制，如建立对党政主要领导干部抓素质教育情况的考核评价制度，建立激励机制和制约机制等，确保政府依法保证教育投入。
3．发挥课题研究实验成果的作用，必须建立区域范围内县（市）校之间的伙伴关系。在研究与实践中，不断交流与碰撞，协调与合作，达到资源共享，共同发展。
新疆政府工作报告全文篇六
一、指导思想
语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。
二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。
组长：蒋萍。
副组长：艾尼瓦尔(副校长)。
组员：古丽尼沙、热西旦、米泉福、马亚伟、夏娟、迪丽努尔、古丽加乃提。
一、指导思想
语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。
二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。 组长：蒋萍。
副组长：艾尼瓦尔(副校长)。
组员：古丽尼沙、热西旦、米泉福、马亚伟、夏娟、迪丽努尔、古丽加乃提。
因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“
心得体会
”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。(一)基本情况 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。(二)写好总结需要注意的问题 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
一、加强“双语”教学管理
1、我校认真执行《新疆中小学少数名族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高名族教师的汉语水平。
2、学校对新到岗的“双语”教师重点培养，新到岗的“双语”教师要上完汇报课后，才能独立任课；评选优秀双语课，并上一堂公开观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。
二、提高“双语”教师的教学能力
1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。
2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励民、汉教师互相听课、说课、评课。
3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。
4、民、汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提高，使民族团结更加深入人心。
5、学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学科研究。
三、有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起来，提高学生学习汉语的兴趣。
1、为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。
2、为提高学生的听、说、读、写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。
四、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。
1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级汉族教师的课4节以上。
2、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。 4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。
额敏县第四小学
2011年3月1日 2011年额敏县第四小学双语教学工作总结
一、指导思想
认真贯彻中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议精神，以科学发展观为指导，坚持积极、稳妥、有序、有效的原则，坚持因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施的原则，坚持尊重教育规律、科学推进的原则，坚持民汉兼通培养、民汉教学并行的原则，从幼儿抓起、从教师抓起，把握推进节奏，注重学段衔接，确保教学质量，实现双语教育工作的科学推进、可持续发展。
二、具体工作 (一)加强“双语”教学研究，规范“双语”教学工作。1.注重双语教育质量，加强双语教育研究指导。健全双语教学管理信息系统，完善教学研究指导制度和双语教学质量的监控制度。坚持抓好“双语”常规教学管理，提高课堂教学质量，不断完善“双语”教师的业务管理制度，建立健全有效的管理办法，从“双语”教师校本培训、基本功训练等方面进行教育教学分析，认真总结经验，提高“双语”教师专业水平和驾驭课堂教学的能力。2.促进民汉教师交流，通过“民汉结对、一帮一”和组织民汉教师互听、互评课堂等活动，提高“双语”教师运用国家通用语言文字进行教学的水平。尤其要注重培养有事业心、选拔能够熟练掌握和运用国家通用语言文字基础的年轻少数民族教师担任“双语”教师，不断充实“双语”教师队伍。
（二）有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起来，提高学生学习汉语的兴趣。
1、为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语演讲比赛、双语手抄报比赛、课本剧表演比赛等。
2、为提高学生的听、说、读、写能力，利用每天早读20分钟的时间开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子”、“手拉手”活动。(三)加强对“双语”教学工作的领导，进一步推进“双 语”教学工作。加强“双语”教学工作的组织领导，成立“双语”教学工作领导小组，组长由学校校长担任。领导小组下设办公室，办公室设在教务处。分管教学的副校长具体抓“双语”教学工作、教研、德育、总务等部门主要负责人要积极配合校领导开展“双语”教学工作。同时，成立“双语”教学研讨小组，由学校校长担任组长，由骨干教师牵头，带动并影响全校“双语”教师共同提高“双语”教学能力和教学质量。
额敏县第四小学
2011年12月 2012年额敏县第四小学双语教学工作计划
（2012年第二学期）
一、指导思想
语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和时俱进具有重要意义。
浅谈新疆双语教学中存在的问题与对策 作者：布玛力亚木·吾不力卡斯木
来源：《速读·下旬》2014年第04期
摘 要：双语教育在我国实行已经经过了50多年的历史，取得了很大的成绩，积累了丰富的经验，培养了大批双语人才。改革开放以来，汉语教学逐步走向正轨化，基本实现从中小学开设汉语教学，但是总体上讲发展还不够，质量赶不上需要。在少数民族地区已经实行小学一年级就开设汉语教学的模式，进而出现了不同的偏误因此在少数民族地区采取有效措施解决问题是极其重要的。
关键词：双语教学，问题，对策
多年来，虽然各级教育部门加强了双语教学工作，对双语教学颇为重视并投入了不少人力和财力，但是总体上看双语教学质量不高，这在一定程度上影响了中学教育质量。新疆少数民族虽然从小学一年级甚至从幼儿园开始受双语教学，学汉语，学到大学，汉语交际能力为什么差得还是这么远？此现象，的确令人深思。
一、对双语教学的重要性认识不足
一些学校的领导对双语教学的认识不明确，对其重要意义认识不足，领导的认识程度直接关系到双语教学能否顺利发展。
党和国家非常重视少数民族教育的发展，颁布了有关“体例”、“文件”，可是具体实施得不到保障。教委组织专家理想进行分析研究，制定大纲、计划，组织编写教材，不断改革汉语教学。但是因为没有成立专门管理部门多强调客观原因，没有解决实际问题股领导本身对汉语教学的性质、目的和任务不太明确。部分学校领导教师认识不到位，对汉语教学不重视，认为可有可无。甚至一些学校虽然设了汉语课，可是以短缺教师为借口，没有实施教学或没有保证课时。
二、师资素质不高，队伍不稳定
双语、汉语教师基本功欠佳。新疆的教育水平不均匀，北疆与南疆教学成效差距偏大。南疆条件艰苦，语言环境偏差。多年来，加强了双语教师和汉语教师培养工作，但是数量和水平还是满足不了需求。
三、汉语教师学历偏低，专业不对口
目前中小学双语教师和汉语教师学历偏低，据1995年统计中小学汉语教师学历合格率为82.22%，小学、初中、高中汉语教师学历合格率分别为97.79%、8.6%、24.46%、分布很不均匀，自2002年普及“两基”教育以来，教师合格率有所调整，以达到98.5%以上，但是小、初、高中教师学历合格率还是存在不均匀现象，以及仍存在专业不对口现象。
师资水平整体素质不高，汉语不过关。师范毕业生知识面狭窄，对汉语言文化知识缺乏了解，有的对汉语教学一无所知，有的教师口语差的根本听不出说的汉语言。
四、地区间，城镇，县城间差距很大
一般来说，少数民族居住居程度越高，聚居的面积越大，双向交流的机会越少，双语的发展越慢，双语教学的实行越困难。
新疆维吾尔自治区在整体水平来讲，北疆和南疆汉语教学水平相差很明显，北疆水平高，南疆水平极低。城市相比，越往南，水平就明显下降。比如：城市水平从高排到低时库尔勒、阿克苏、喀什、和田。城乡间的不平衡。和城镇相比，广大农牧区汉语教学水平差，发展慢，是新疆少数民族双语教学的薄弱环节。造成这种局面的原因是显而易见的。许多农牧区社会生产力水平低下，经济落后，交通闭塞，商品经济不发达，许多地方是贫困地区。由于办学条件差，教师待遇低，生活艰苦，人们不愿意来偏远地区任汉语教师，已有的汉语教师队伍也不稳定。
五、教学模式单一，教学方法死板
学生学汉语的教学过程，从小到大都是“一张口、一支粉笔、一块黑板、一本书、老师讲、学生记”的教学模式，注重词汇和语法理论，而忽视了学生开口说话。教学任务也只是为了应付考试作为教学最终目标。
六、刘学生学习汉语的态度和认识不到位
学生对汉语学习的思想认识模糊，学习目的不明确。相当一部分人没有站在历史的高度、没有从民族的发展角度去真正认识汉语教学的必要性和紧迫性，尤其是高中生，以片面的民族感情为出发点对待汉语学习，学习态度不端正。
七、采取的对策
（1）加强对双语教学的领导和调控功能少数民族双语教学从根本上说，是关系到民族素质的提高、人才的培养、增强民族团结、开发建设边疆，巩固国防的大事。建立民、汉双语教育体制，是我国民族教育的必然发展趋势。根据我国社会主义初级阶段的社会实际与民族语言实际，建立适合当地双语教育体制，已成为一个迫切需要解决的问题。
（2）积极培训双语教育人才。培养人才是搞好双语教学乖哦功能作的关键性措施。从现实情况来看，自治区中小学大部分双语教师水平不高，基本功不过关，因此教师培养工作迫在眉睫。
（3）坚持从实际出发，因地制宜，分类指导。鉴于新疆双语教学发展的不平衡性，各级教育行政机关在制定双语教学规划师，在学校设置、学校管理、办学形式、教材建设、师资培训等方面，都应该才哦你故事集出发，反映和适应民族特点和地区特点，采取更有力的措施坚持因地制宜、分类指导的原则。
工作计划
（第二学期）
哈达塔木小学年度
哈达塔木小学
2014年3月
工作计划
（第二学期）
上一个新的台阶。
二、提高“双语”教师的教学能力
1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。
2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励教师互相听课、说课、评课。
3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。
三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。
1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级教师的课8-10节。
2、组长每两周检查一次“双语”班教师布置作业及批改作业情况，发现问题及时向任课教师反馈。
3、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。 4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。
四、时间安排
1、准备开学，制定各种工作计划。
2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。
3、听课、评课 4，开学典礼
5，3月3日到5月30日我们要学习阿图什市委组织部下发的学习资料 6, 6月巩固提高上半年学习内容准备考试。
主要措施
1、狠抓双语教学的常规管理
2、加强双语师资队伍建设
3、本学期安排双语教学研究课展示活动。
新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，“双语”工作将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量，提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。
新疆政府工作报告全文篇七
新疆，离我们是多么的遥远。就在前不久，我们一家人就赶往新疆。目的是要把合同给搞定，这样就可以痛痛快快的玩了。去新疆，还没等到决定。就如来了一场晴天霹雳似，一点准备都没有。从3号开始准备签合同，签完合同是在4号上午。中午，爸爸回来。就召开了临时的家庭会议，现在会长是-王滨（我的爸爸）。开了将近长达10分钟左右的会议，大举没定。就开始赶往新疆，都说新疆是个好地方。但是，我们看了看地图。我们山东在东边，而新疆却在西边。里面隔这千秋呀，那个地方正好离我们有十万八千里，3000千多公里，将近四千。决定，做飞机飞过去。现在，我好象很得意，一个暑假能做两回飞机，也是很幸运的事。这不，下午两点左右就开始收拾行李。我一共带上了8件衣服，有五件是短袖、短裤，两身裙子，医生长裤长袖。因为我害怕现在的天，也不是很能靠得住，说下雨就下雨，说刮风就刮风，指不定哪天还在在惹出什么事端来。
爸爸5号帮我们都预订上了飞机，7号准备出发，朝济南的飞机场出发。
7号早晨，我们凌晨4点左右就起来了，然后开始做好准备，然后驾着车，还带着一个工地上的司机，待会在把车开回来。
很快，我们抵达了机场。机场现在还刚蒙蒙亮，服务员现在还在忙碌着。我们稍微休息了一会，就是安检、挂登机号牌……很快我们在9点左右安全、顺利的登上了飞机。由于新疆离我们很远，作为飞机也不是一时半会的就能够到达的。这次前往新疆的飞机，我一共在那里除了4顿饭，两次汉堡包，两次田园清脆。我觉得飞机上的汉堡包就挺好吃的，以后我也要我妈妈给我做一回，不用坐飞机就能享受到这么好吃的汉堡。
下午，将近三点多，我们就下了飞机，我们一站做到乌鲁木齐。现在看着乌鲁木齐的机场，我们开始研究地图，研究半天。就出去打出租车，新疆乌鲁木齐我要好好的抓住你。
乌鲁木齐，我要逛遍所有的好玩的地方。你等我，不要走！
新疆政府工作报告全文篇八
收复新疆
教学目标
一、知识目标
通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。
二、能力目标
通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠”的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面客观评价历史人物的能力。
三、情感态度价值观目标
通过本课的学习，是学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。
教学重点和难点
教学重点：左宗棠收复新疆
教学难点：首付伊犁的重要性与付出代价的必要性
教学过程 导入新课
教师：请同学们看看地图册。请同学们说出他的位置、面积、气候和物产等。
学生：新疆位于我国西北部，面积约160万平方公里，相当于我国总面积的六分之一，气候属于温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。新疆的资源无产特别丰富，像是有、天然气、棉花、哈密瓜等，是一块宝地。
教师：正式这样一块宝地，才引起了西方列强对它的揶揄。在19世纪70年代前后，得到沙俄支持的中亚浩罕国的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命首付新疆，为维护国家主权作出了巨大的贡献。那么，阿古柏是怎样侵入新疆的？左宗棠优势怎样首付新疆的？下面，我们就来看看详细内容。
『板书』第三课 收复新疆
一、阿古柏侵占新疆
1、新疆自古以来就是中国的领土
学生回答：汉武帝派张骞两次初始西域，沟通了西域与中原的联系。公元前60年，稀罕政府设立西域都护，总管西域事物。从此新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
2、阿古柏入侵新疆
3、英、俄对新疆的侵略
阿古柏的入侵，加剧了英国和俄国侵略我国的步伐。俄国在1866年，是浩罕国臣服成为沙俄的附庸。1871年，俄国扬言“伊犁永归俄辖”。并通过和阿古柏签订条约，取得了在南疆通商、设置商务专员等特权。
教师过渡：面对西北边疆严重局势，清政府采取了哪些措施呢？1865年阿古柏就入侵新疆，为什么直到1875年，才开始任命左宗棠出兵评判呢？下面，我们就来看看具体内容。
『板书』
二、左宗棠收复新疆
教师讲述：1874年的时候我国东南、西北都处在被帝国主义侵略的局势之中，清政府内部对海防和塞防发生了激烈的争论。直隶总督李鸿章强调海防重要、反对出兵西征，收复新疆，要求把塞防的经费用于扩充海军。左宗棠则提出 了海防塞防同样重要。
那么同学们认为左宗棠提出塞防重要的原因是什么呢？（讨论）
教师总结：因为新疆的战略地位重要。左宗棠认为“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”。还有就是中国通往西亚以至于更远地方的重要商道“丝绸之路”大部分位于新疆。
海防和塞防并重的观点，符合中华民族的长远利益。清廷权衡利弊，采纳了左宗棠的意见。1875年，任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
1、收复新疆的策略
采取分三路进军，“先北后南，缓进急战”（所谓先北后南指的是先打北疆，后进入南方，为什么？因为当时北方是敌人的薄弱环节，敌人的主力在南方，所以他先打容易打的，然后集中力量往南打。缓进速战，就是打仗的时候不要忙，不要急，一定先要做好充分的准备，一旦准备完了以后，马上打击敌人。打起来就要快，不能慢腾腾。在这样一种战略思想的指导下，左宗棠战斗是进行得非常顺利的。很快就收复了北疆乌鲁木齐，又通过达坂城之役，最后收复了南疆地区。南疆收复之后，所面对的一个更重要的问题就是收复伊犁，收复伊犁面对的是沙皇俄国。）
2、收复新疆的步骤
先收复了乌鲁木齐及其附近地区，然后攻占吐鲁番，打开了通向南疆的门户。紧接着挺进南疆，在各族人民的支持下，首付喀什噶尔，阿古柏兵败身亡。1878年除了伊犁外，新疆回到祖国的怀抱。
3、收回伊犁的方法
左宗棠上奏朝廷，提出先通过外交途径解决首付伊犁问题。如果达不到目的，在采取军事手段。他的意见得到朝廷爱国人士的赞成。清政府外交官曾纪泽出使俄国，进行交涉。俄国多方要挟，蛮不讲理，曾纪泽据理力争，左宗棠在哈密设立抗俄司令部。左宗棠的壮举，有力的支援了曾纪泽的外交斗争，迫使俄国归还伊犁。因此，伊犁是 采取以外交为主、以武力为后盾的方法收回来的。1884年，清政府在新疆设立行省，刘锦棠为新疆省第一任巡抚。
『板书』
三、收复新疆的意义
清军收复新疆战争的胜利，彻底粉碎了英俄企图利用阿古柏肢解和侵吞中国西北领土的阴谋。沙俄迫于阿古柏侵略势力已彻底失败、左宗棠正积极部署进军伊犁的形势，同意与清政府举行谈判。经过长期反复交涉，于1881年签订《中俄伊犁条约》。中国收回了伊犁和特克斯河上游两岸领土（霍尔果斯河以西地区和北面的斋桑湖以东地区却被沙俄强行割去），从而使新疆各族人民免遭殖民统治，重回祖国怀抱。
新疆政府工作报告全文篇九
地址：_________________________
邮政编码：_____________________
法定代表人(负责人)：_________
职务：_________________________
法定代表人身份证号码：_________
委托代理人：___________________
职务：_________________________
委托代理人身份证号码：_________
注册地址：_____________________
乙方(劳动者)姓名：___________
性别：_________________________
族别：_________________________
年龄：_________________________
出生日期：_____________________
居名身份证号码：_______________
文化程度：_____________________
家庭住址：_____________________
户口所在地：___________________
邮政编码：_____________________
根据《中华人民共和国劳动法》及国家和自治区有关法律、法规、规章规定，甲方双方经平等协商一致，自愿签订本劳动合同，并共同遵守本劳动合同所列条款。
第一条本合同期限类型为_________期限合同。本合同期限自_________年_______月______日起生效，其中试用期自_________年_________月_________日止。
本合同于_________年_________月_________日终止，合同期限为_________年(月)。
第二条甲方根据工作需要，安排乙方在_________岗位，乙方同意根据甲方工作需要，担任_________岗位(工种)工作。具体岗位职责和工作要求按岗位协议书(或聘书)执行。
第三条乙方在工作中应按照甲方有关规章制度、岗位(工种)协议书要求及岗位(工种)工作说明书等，认真履行职责，按时完成规定的工作数量，保证达到规定的_________质量标准。
第四条在本合同履行期间，甲方依平等自愿、协商一致原则，根据工作变化需要以及考核结果调整乙方工作岗位。
第五条甲方为乙方提供必要的劳动条件和劳动工具、劳动保护用品，提供保证安全卫生的工作设施，建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作范围和劳动安全卫生制度及其标准。
第六条甲方应按国家和自治区有关规定定期组织安排乙方进行健康检查。
第七条甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术、劳动安全、劳动纪律及有甲方关规章制度的教育和培训。
第八条甲方安排乙方执行_________工作制度
执行标准工时制度的，乙方每日工作时间8小时，每周工作40小时，每月工作时间167.40小时(20。92天)。甲方由于工作需要，经与工会和乙方协商一致后，可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的，甲方在保证乙方身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，每月不得超过36小时。
执行综合计算工时制度的，乙方平均日(周、月、季、年)工作时间应与国家法定标准工作时间基本相同。
执行不定时工时制度的，乙方在保质保量完成甲方工作任务的情况下，工作和休息休假由乙方自行安排。
第九条甲方安排乙方加班、加点的，应符合法律法规。甲方安排乙方在工作日延长工作时间工作而又不能补休的，应支付不低于劳动合同约定的乙方(日或小时工资)工资标准150%的工资报酬;甲方安排乙方在休息日工作而又不能补休的，应支付不低于劳动合同约定的乙方(日或小时工资)工资标准200%的工资报酬;甲方安排乙方在法定节假日的，应支付不低于劳动合同约定的乙方(日或小时工资)工资标准300%的工资报酬。
甲方双方协商约定甲方支付乙方加班加点工资基数为每日(时)_________元或按_________执行。
第十条甲方依据国家的法律法规和甲方依法制定工资分配制度、绩效考核制定、内部规章制定及乙方所从事的岗位要求等规章制度确定、调整乙方工资水平。
第十一条甲方在生产经营发生困难期间，只要乙方在法定工作时间内提供了正常劳动，甲方支付乙方的月工资报酬不低于当地最低工资标准，并按时支付，不得克扣或无故拖欠。
第十二条甲方除法定原因外，每月_________日前以法定货币形式支付乙方的月资元或按_________执行，乙方在试用期间工资每月为_________元。甲方双方对工资报酬内容的其他约定按_________执行。
第十三条甲方因生产任务不足或其他原因，安排乙方下岗待工，甲方每月支付乙方生活费为元或按执行。
第十四条甲方调整乙方工作岗位，按调整后的工作岗位对应的岗位工资报酬所得税及其他应缴得费用。
第十五条甲方有义务按照国家税法和相关规定代扣代交乙方应缴的工资报酬所得税及其他应缴的费用。
第十六条甲乙双方必须按国家和自治区有关社会保险规定参加社会保险，并按时缴纳职工养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。甲方为乙方办理有关社会保险手续，同时，按国家和自治区有关养老、医疗、失业、工伤、生育保险规定的缴费比例，给乙方缴纳应由甲方承担的养老、医疗、失业、工伤、生育保险费，同时，按规定代扣代缴乙方应承担的养老、医疗、失业保险费。
第十七条乙方患病或非因工负伤的医疗待遇按国家和自治区有关规定执行。甲方按_________支付乙方病假工资。
第十八条乙方患职业病或因工负伤的待遇按国家和自治区有关规定执行。
第十九条甲方为乙方提供以下福利待遇_________。
第二十条甲方根据生产经营需要，依法制定规章制度和劳动纪律。
乙方违反甲方规章制度和劳动纪律，甲方可依据规章制度进行处理直至解除本合同。
第二十一条乙方应遵守甲方规章制度和劳动纪律;遵守甲方劳动安全卫生、生产工艺、操作规程和工作规范;爱护甲方的财产、遵守职业道德;积极参加甲方组织的各项培训，提高自身素质。
(一)甲乙双方协商一致的;
(二)劳动者患病或者非因工负伤，不能从事原工作的;
(三)用人单位因客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行的;
(四)法律、法规、规章制定的其他情形。
第二十三条当事人依据第二十二条第(二)项的约定，一方要求变更本合同的，应将变更要求书面通知另一方，另一方应在15日内(含15日)书面答复对方;15日内未答复的视为不同意变更本合同。
第二十四条经双方协商一致，本合同可以解除。
第二十五条乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同。
(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;
(三)严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
(四)被依法追究形式责任的。
(三)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议。
本合同：
(一)患职业病或者因工负伤并被确认达到伤残等级的;
(二)患病或非因工负伤、在规定的医疗期内的;
(三)女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
(四)法律、法规、规章制定的其他情形。
第二十八条有下列情行之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
(一)在试用期内的;
(二)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
(三)甲方未按照本合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的;
(四)甲方未依法为乙方缴纳社会保险的。
第二十九条乙方解除本合同，应当提前30日以书面形式通知甲方，甲方应予办理相关手续。但乙方给甲方造成经济损失尚未处理完毕的除外。
第三十条有下列情行之一的，本合同终止：
(一)劳动合同期限届满的;
(二)劳动合同约定的终止条件出现的;
(三)乙方达到法定退休条件退休的或者乙方在合同履行期间死亡的;
(四)甲方被依法解散、宣告破产的;
(五)劳动争议仲裁委员会或者人民法院裁(判)决终止合同的;
(六)法律、法规、规章规定的其他情形。
第三十一条本合同期限届满前30日，甲方应将终止或续订劳动合同意向书面形式通知乙方。并及时办理终止或续签劳动合同手续，出具终止劳动合同证明书。
第三十二条本合同期限届满后，因甲方原因未及时与乙方办理终止或续签劳动合同手续，乙方与甲方仍存在事实劳动关系，甲方应当与乙方签定劳动合同，甲乙双方就劳动合同期限协商不一致的，劳动合同期限从订立之日起不得少于1年;乙方提出终止事实劳动关系的，甲方应当终止劳动关系，为乙方办理终止劳动合同手续，并出具终止劳动合同证明书。
第三十三条甲乙双方同意续订劳动合同的，甲方应及时与乙方办理续签劳动合同手续。
第三十四条发生下列情形之一的，甲方按下列标准向乙方支付经济补偿金：
(一)甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，以及拒不支付乙方延长工作时间工资报酬的，除全额支付乙方工资报酬外，还应当加发相当于工资报酬25%的经济补偿金。
(二)支付乙方的工资报酬不得低于当地最低工资标准的，除补足低于最低工资标准部分的同时，另外支付相当于最低工资标准部分25%的经济补偿金。
(一)经与乙方协商一致，甲方解除本合同的;
第三十七条甲方解除本合同后，未按规定发给乙方经济补偿金的，除全额发给经济补偿金外，还需要按经济补偿金数额的50%支付额外的经济补偿金。
第三十九条甲方违反本合同约定解除劳动合同或由于甲方原因订立无效劳动合同，给乙方造成损害的，应按损失程度承担赔偿责任。
第四十条甲方出资培训和出资招收乙方，乙方违反本合同的约定解除合同的赔偿标准为_________。
第四十一条乙方因存在本合同第三十五条第(二)项规定的情形，被甲方解除本合同，且给甲方造成损害的，应当承担赔偿责任。
第四十二条乙方违反本合同约定条件解除劳动合同，甲方不支付乙方解除本合同的经济补偿金;乙方违反本合同保守商业秘密事项，给甲方造成经济损失的，应依法承担赔偿责任。双方约定_________。
第四十三条甲乙双方按上述第三十五、第三十六、第四十二条解除本合同，甲方应及时出具解除劳动合同证明书。
第四十四条甲乙双方约定本合同增加如下内容：_________。
第四十五条双方因履行本合同发生劳动争议，当事人可以向甲方劳动争议调解委员会申请调解;调解不成的，应当自劳动争议发生之日起，60日内向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
当事人一方也可以直接向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
第四十六条本合同的附件如下：_________。
第四十七条本合同未尽事宜或与今后国家、自治区有关规定相饽的，按有关规定执行。
第四十八条本合同未尽事宜，由甲乙双方协商确定。
第四十九条本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(公章)：乙方(签章)：
新疆政府工作报告全文篇十
学习贯彻十八大精神宣传口号
1、落实十八大会议精神、争创新业绩、实现新跨越！
2、热烈祝贺中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开！ 3、认真学习、大力宣传、坚决贯彻党的十八大精神！
4、高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建成小康社会而努力奋斗！
5、坚持解放思想，实事求是，与时俱进！
6、推动科学发展，促进社会和谐，改善人民生活，增进人民福祉！ 7、学习十八大精神，以发展凝聚力量，以实干形成合力，以和谐开创未来！
8、为党旗添光彩，为发展做贡献，为人民谋福祉！
9、贯彻落实十八大精神，凝心聚力谋发展，争创佳绩促跨越！
10、全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设！
11、大力弘扬“爱国爱疆 团结奉献 勤劳互助 开放进取”的新疆精神！12、只有努力才能改变，只要努力就会改变！
13、全面贯彻落实党的十八大精神，全力打造“绿色阳光之城、避暑宜居之城、旅游休闲之城”！
14、以党的十八大精神为统领，为推进木垒跨越式发展和长治久安而努力奋斗！
15、全面贯彻落实党的十八大精神，努力建设“山川秀美 生态发展 人文和谐”的木垒！
16、全面贯彻落实党的十八大精神，深入推进“三个率先” 战略目标！
17、以党的十八大精神为统领，为推进珉谷跨越式发展和长治久安而努力奋斗！
18、全面贯彻落实党的十八大精神，为建设繁荣富裕和谐稳定的美好珉谷而努力奋斗！
21、做十八大精神的积极宣传者、忠实拥护者、模范践行者； 22、学习贯彻党的十八大精神，加快民兵建设的转型发展； 23、以党的十八大精神为指导，大力推进“魅力东山 幸福家园”建设！24、以党的十八大精神为指导，推进东山经济和各项事业又好又快发展！
25、全面贯彻落实党的十八大精神，致力建设“生态东山、和谐东山、幸福东山、活力东山”！
26、以党的十八精神为统领，抢抓机遇、开拓进取，建设东山更加美好的未来！
27、以党的十八大精神为指导，用生态文明的力量托起“魅力东山 幸福家园”！
28、以党的十八大精神为指导，推进“三个园区”建设，打造新的增长极！
29、进一步解放思想，敢闯敢试，推动项目大突破、产业大 提升、民生大改善！
30、深化改革开放，凝聚发展共识，为全面建成小康社会贡献力量！ 31、凝聚共识，攻坚克难，在新的起点上加快推进“魅力东山 幸福家园”建设！
32、坚定信心谋发展 满怀豪情奔小康！
庆祝自治区成立60周年宣传标语口号
一、感恩党的关怀，感恩国家支持，感恩原浆省市援助 1、热烈庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年!2、感恩党中央的亲切关怀！3、感恩全国人民的大力支持!4、感恩国家部委的大力支持！5、感恩援疆省市的无私援助！
6、把感恩之情转化为推进社会稳定和长治久安的强大动力！ 7、好日子源于党的好政策！8、中华儿女报效祖国！
9、热爱伟大祖国建设美好家园！
10、共产党好社会主义好伟大祖国好改革开放好民族团结好！ 11、新疆的明天更美好!
二、中央和自治区党委重大决策部署 12、坚持全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党！
13、坚定不移地推进新疆社会稳定和长治久安！ 14、坚持依法治疆团结稳疆长期建疆！
15、为建设团结和谐繁荣富裕和谐稳定安居乐业的社会 主义新疆而努力奋斗！
16、筑牢各族人民共同维护祖国统一维护民族团结维护社 会稳定的钢铁长城！
17、坚定不移坚持党的民族政策，坚持民族区域自治制度！ 18、高举各民族大团结的旗帜！
19、在各族人民中牢固树立国家意识公民意识中华民族共同体意识！ 20、紧贴民生推动新疆跨越式发展！21、坚持发展成果惠及各族群众!
26、办好具有新疆特色的教育！ 27、大力推进双语教育！
28、各族教师要争做党和人民满意的好老师争做具有新疆 特色的好老师！
21、各族老师要做有历史责任感的好老师做为人师表的好老师做立德树人的好老师做专业过硬的好老师！ 30、坚持持之以恒推进扶贫开发！
31、着力打造新疆丝绸之路经济带核心区！
32、把新疆建成丝绸之路经济带上重要的交通枢纽商贸 物流金融文化科教医疗服务“五大中心”！33、坚持环保优先生态立区！
34、坚持走资源开发可持续生态环境可持续的发展道路！ 35、把对口援疆工作打造成加强民族团结的工程！
36、建设一支政治上强能力上强作风上强心力上强的干 部队伍！37、做信念坚定为民服务勤政务实敢于担当清正廉洁的好干部!38、争做具有新疆特色的好干部！39、深入开展“三严三实”专题教育！
40、深化“访民情惠民生聚民心”活动，打牢维护稳定的群 众基础！41、坚持“三位一体” “四位一体”工作机制！
42、坚持法治思维善用法治方式全面推进依法治疆！
43、坚定不移地把抓基层打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举！
44、发挥兵团维稳戍边特殊作用！ 45、坚持兵地融合发展！
46、增强各族群众对伟大祖国中华民族中华文化中国共产党和中国特色社会主义的认同！
47、入坚决贯彻党中央关于新疆工作的大政方针！
三、
社会主义核心价值观、中国梦、以现代文化为引领 48、大力培育和践行社会主义核心价值观！49、倡导富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善！
50、大力弘扬“爱国爱疆、团结奉献勤劳互助、开放进取” 的新疆精神！
51、国是家善作魂勤为本俭养德诚立身孝当先和为贵！
52、培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任！
53、为全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的中国梦 而努力奋斗！
54、中国梦我的梦！
55、中国梦是和平发展合作共赢的梦！
56、实现中国梦必须坚持中国道路弘扬中国精神凝聚中国 力量！57、坚持以现代文化为引领！
58、大力发展一体多元融合开放具有新疆特色的现代文化！ 59、大力传播现代文化理念和行为方式！
60、大力倡导进步开放包容文明科学的理念！ 61、大力弘扬少数民族优秀传统文化！
62、只有努力才能改变只要努力就能改变！ 63、实干才能梦想成真！
64、追求现代文明生活做文明现代的新疆人！
65、倡导世俗化的生活方式在精神上情趣上不断向世俗化现代化靠近！
66、讲道德守法纪！
67、弘扬时代新风传承家庭美德！ 68、育文明乡风建和谐新村！69、增强国家意识法律意识公民意识现代意识!70、大力弘扬“奉献友爱互助进步”的志愿精神！
四、民族团结
71、坚持各民族共同团结奋斗共同繁荣发展！ 72、民族团结是新疆各族人民的生命线！
73、各族人民要像石榴籽那样紧紧抱在一起！
74、要像爱护眼睛一样爱护民族团结像珍视生命一样珍视 民族团结！75、天山雪松根连根各族人民心连心！
76、汉族离不开少数民族少数民族离不开汉族各少数民族之间也相互离不开！
77、民族团结从我做起！
78、团结稳定是福分裂**是祸！ 79、民族团结教育要从娃娃抓起！
80、把民族团结教育贯穿到学校教育家庭教育社会教育。
宣传口号：学法用法、自强素质；守法用法、共建和谐
宣传主题：弘扬宪法精神 建设法治新疆
（一）立足校园稳定，坚持开展师生规范着装摸排、教育，持续抓好师生意识形态领域的教育。
（二）结合“六五”普法，积极营造氛围，悬挂横幅标语，制作宣传版面。通过制作展板、宣传橱窗、手机短信、宣传黑板、以校园广播、国旗下讲话等各种贴近师生、通俗易懂的方式方法，全面宣传宪法等法律知识。
（三）组织广大师生开展法治书画比赛和法制征文，推进法治文化繁荣和发展。（四）立足校园安全、增强广大师生的法律意识，大力营造学法尊法的浓厚氛围。
组 长：李红芝（校长、党支部副书记）
副组长：贾玉梅（党支部书记）
杨西峰（副校长）
苏爱萍（副校长）
木塔里甫（副校长）
米力坎木（校长助理）
成 员：薛俊杰（德育处副主任）钱俊华（德育处副主任）赵 睿（团委副书记）王松涛（团委书记）
李 龙（办公室副主任）韩 勇（老干负责人）
王 榕（工会主席）李新元（妇委会主任）
薛 真（大队辅导员）蒋新梅（教务处副主任）马新枝（教务处主任）王庆芬（教务处主任）
傅宜芳（教务处副主任）蔡培涛（总务处主任）
学校依法治校示范校创建工作办公室设在德育处，办公室主任由薛俊杰同志兼任。
库尔勒市第五中学 2011.2.25.图片说明：
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3289554.html】
