心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
民生教育问题心得体会 问题学生教育指南心得体会篇一
《问题学生教育指南》是一本写得很实在、能给人以启发的书。每个问题学生的成长过程都是一个不平凡的精彩的故事，故事如歌，吟唱着问题学生与教师共同走过的岁月。在平凡的笔触中让人体会到深深的师生之情。是爱使教育得到了升华。我在阅读这些故事时，所收获的是一份感动，一份启迪。
书中认为，没有问题学生的教育只是一种良好的愿望，却不是真实的教育，教育的前提是尊重差异。每个班存在几个问题学生是正常的现象，教师应以平和心去看待。问题学生同样是我们的学生，一个教师的教育生涯有时会因为问题学生而精彩。
反思自己的教学工作，对于自己的学生，当然有发自内心的爱，有时也恨铁不成钢。正因为这样，所以有时学生犯了错，我会很生气，当场批评他。但是，过后一想，他们毕竟还只是孩子。实践证明：要和学生友好相处，就要与学生平等相待,不要拿老师的架子居高临下训斥他，拿大人的思维衡量他。我们应该允许学生犯错，犯了错允许改正，这才符合学生成长的规律。
反思自己的教学工作，对于自己的学生，当然有出自内心的爱，有时也恨铁不成钢。正因为这样，所以有时学生犯了错，我会很生气，当场批评他。但是，过后一想，他们毕竟只是十几岁的孩子。正像一位同事说的，不要把他们看得太大。实践证明：要和学生友好相处，就要与学生平等相待,不要拿老师的架子居高临下训斥他，拿大人的思维衡量他。我们应该允许学生犯错，犯了错允许改正，这才符合学生成长的规律。
在工作中，我们却常常不是这样。因为要求太严，使他们产生了抵触情绪，就像个别学生抵触其父母一样。其实学生都是一个个个体的人，他们都有自己独特的个性，因材施教是必要的。不许犯错，强迫他们按照教师自己的意愿行事，是违反教育规律的行为。相反，允许犯错正是为了他们更好地成长。
有一段时间，因为八（7）班上课经常有人吵闹，我很恼火，常发脾气训人。这样效果并不好，时间一长，我感到学生对我产生了抵触情绪。怎么办？我问自己：老师的职责到底是什么?是批评还是引导与鼓励？这种思考给我很大震动。原来，长期以来我总是批评多，表扬少，好像把工作重心都放在对个别同学的指责上了。实际上，对学生的教育工作不能只盯着学生表现不好的一面，更多的是要发现学生的优点，肯定学生的长处。即使有个别学生不很守纪，也不要老是批评他，而要耐心教育、引导他。如八（7）班蔡云海同学，因为上课时我的一句不点名的批评引起了他的反感，导致课堂上顶嘴，弄得我很没有面子，但我当时没有严厉批评他，而是主动做自我批评，承认自己脾气不好，这样就消除了他与我的抵触情绪。
综上所述，对学生的教育要有诚心、爱心、平等心，多鼓励，少批评。对学生的教育要耐心、细致，不能简单、粗暴。教育是一门艺术，真是说得一点不假！
民生教育问题心得体会 问题学生教育指南心得体会篇二
社会救助体系建设根本是加强乡镇、社区（村委会）干部队伍建设。首先将一些政治素质好、热心服务群众工作、具有公正心、正义感强，在当地有一定威望的乡镇、社区（村委会）干部充实到社会救助队伍中；其次通过业务能力培训和职业道德教育，不断地提升救助工作人员的职业化、专业化水平。
建立科学的联动运行机制，有效的把民政救助与卫生、教育、司法、住房、工会、共青团、妇联、残联、慈善、扶贫等救助政策进行衔接，搭建互动信息平台，最大限度地整合资源，使社会救助向统一、归口、综合的模式转变，将原来分散在各个部门的救助资金纳入统一规划、统一安排，以增强救助资金使用的科学性、针对性和有效性，实现救助效能的最大化。
开展以“阳光救助暖万家”的社会救助宣传活动，使社会救助的政策措施深入人心，让社会救助真正能够“托底”。多渠道、多形式公开社会救助工作，方便群众参与和监督，不断提高广大群众对社会救助工作的认知度和社会救助工作机构的公信力。
进一步加大政府资金投入力度，确保民政事业费与公共财政实现同步增长，为社会救助工作的顺利开展奠定基础。有效地动员社会力量参与社会救助工作，切实发挥好慈善在政府救助中的补充作用，最大限度地发挥慈善资金的社会效益。
民生教育问题心得体会 问题学生教育指南心得体会篇三
党史学习教育要同解决实际问题结合起来，切实为群众办实事解难题。党员干部要立足实际切实为群众办好实事，就必须提高群众工作能力，紧盯群众“急难愁盼”，密切联系群众，优化服务群众，持续造福群众，以务实作风克服“急难愁慢”。
坚持问需于民，做到了解群众之急不发急。“不发急”不等同于不重视，而是要对群众所急深入调研分析，真正做到问需于民。毋庸讳言，在实际工作中不乏一些党员干部对群众所需了解得不深不透，“拍脑袋”办“虚事”，或是满足于完成任务走过场“只调不研”，或是对群众所需“研而不透”，无益于真正发现问题解决问题。党员干部要真正用好调查研究这个“传”，察民情访民意，真正做群众的“贴心人”，真正办群众的“需事”。要坚持“深实细准效”的调研方法，立足问题导向，建立和群众常态化联系机制，充分利用专题调研、蹲点调研、随机走访、志愿服务等进农村、进社区、进楼宇、进车间，做到和群众零距离接触、面对面沟通、心贴心交流，多交几个能说心里话的基层朋友，多站在群众角度思考问题，以真心换真话。要深入思考研究，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，切实把握问题本质、矛盾源头，真正把群众所急了解到、把握好。
提高服务能力，做到解决群众之难不为难。面对群众问题“为难”反映出的是党员干部服务群众能力不够，必须在实际工作中不断提高服务群众的能力、持续优化服务群众的方法，解决好“困难群众在何处、群众困难在何处、服务便民到何处”入党志愿书的问题。时代愈新、形势愈新、方法愈新，面对新时代群众结构的深刻变化和利益诉求的多样，党员干部必须因时而进，更加注重把握群众结构特点和利益诉求的变化，更加注重把握新业态发展特点和规律，提升服务不同群体的针对、有效。要善于采用人民群众喜闻乐见的方式不断拓展党群互动边界，充分发挥12345政务服务便民热线作用，结合“两微一端”、短视频平台等网络媒体，广泛收集群众需求，回应民生关切。提高数字化服务能力，充分利用“互联网+”优势，采用“一站式”“网签式”等网络便民措施拓宽服务群众广度，更加注重对网络从业者的引导规范和服务，真正做到既在线下和群众“面对面”，又在线上和群众“键对键”，既在现实中和群众“手拉手”，又在网络上和群众“心贴心”，确保群众在哪，服务就到哪。
持续造福群众，做到面对群众所愁不犯愁。群众所“愁”既在当下，更在以后，既愁“有没有”，更愁“好不好”。办实事不是简单帮钱帮物，要着眼“解愁”的关键，更好造福群众。党员干部要坚持民生为本，必须坚持发展为要，必须把自身的脑袋“范文参考网富起来”，千方百计让群众的袋子“鼓起来”，既着眼解决群众当下所“愁”，更注重解决长远之“忧”。要坚持把办实事同巩固脱贫攻坚衔接乡村振兴结合起来，同社会治理结合起来，同深化“放管服”改革结合起来，同完善社会保障结合起来，同生态保护和绿色发展结合起来等，既着力解决老百姓就业难、看病难、入学难、住房难等操心事、烦心事、揪心事，更要紧盯办好老百姓期待的更好的教育、更满意的收入、更可靠的社会保障等放心事、顺心事、暖心事，不断提高人民群众获得感、幸福感、安全感。
强化工作作风，确保办好群众所盼不拖慢。“拖慢”是作风问题，根源是思想问题，没有从思想上树牢为民宗旨，没有真正“做老百姓的官”。群众之事无小事，群众利益是大事，党员干部要切实在思想上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，推动形成为群众办好实事的思想自觉。要结合实际系统研究提出为民办实事的项目清单，既关注“急难愁盼”，又注重解决“关键小事”，明确时间表、路线图、责任人，力戒形式主义、杜绝“虚假事”“盆景事”“心得体会半截事”。要通过线上线下形式广泛接受群众监督，确保实事一件一件落实。同时，注重汲取群众智慧，不断总结经验，推动健全完善为群众办实事的长效机制，切实把群众的“急难愁盼”解决实在、解决具体、解决长远。
民生教育问题心得体会 问题学生教育指南心得体会篇四
近年来，随着国家对“三农”扶持力度的加大和一系列惠农政策的实施，农村经济社会得到了提速发展，村容村貌得到较大改观，但在边远山区，资源不足，财力匮乏，基础设施落后，产业单一粗狂，行路难、住房难、饮水不便、上学不便、就医困难等现象依然存在，是当前建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会工作中亟待解决的民生问题。
以黔西县锦星乡为例，锦星乡总面积平方公里，共有人口7890户31561人，属二类贫困乡镇，9个行政村中有2个一类贫困村。近年来乡党委、政府高度重视全乡民生问题，积极落实社会保障的各项制度，不断健全完善社会保障体系，加大人居环境的建设投入。2017年全乡年人均纯收入3710元，1200元以下有2997人，占总人口。，现已全部纳入农村低保；全乡无房户、危房户1748户，占总户数22%，近三年来已解决709户，占应解决41%；适龄儿童入学率、九年义务教育普及率95%；全乡共有卫生院1所，卫生室32个，卫生室全部覆盖9个行政村，的农民参加了合作医疗保险；社会治安状况逐渐好转，关乎民生的各项事业得到了长足的发展。
在经济社会快速发展的同时，随着社会保障的需求增长，民生的保障水平与经济社会发展的需求、民众的心理预期也形成了一定的差距，一些影响民生的矛盾问题正在日渐显现。
（一）基础设施建设方面
2、投入窘困，农村公益事业发展难以满足农民需要。长期以来，受城乡二元体制影响，农村基础设施建设资金得不到有效保障。同时，村级集体经济薄弱，无力对公益事业进行投入，造成了城乡基础设施建设反差大，城乡居民不能平等享受诸如教育、医疗、文化等公共设施的现状。目前农村公共设施总量少、质量低、农民集资建设负担重等问题比较突出。加之随着经济社会的发展和农民整体素质的提高，农村人口对居住环境，精神文化等方面需求逐渐增强，更加凸显出农村基础设施投入与需求反差较大的矛盾。
（二）教育方面
目前，我乡已基本普及了九年义务教育，但是教育工作中存在的问题仍备受人们关注。
1、教师队伍建设滞后。我乡教师队伍存在编制紧、部分教师素质偏低、教学经验欠缺、责任心不够强，专职教师少等问题，近年来，随着国家对教育投入的加大，各学校教学设施得到了不同程度的改善，但学校无专职教师，诸如实验课、社会实践课、部分学校音、休美等课形同虚设。部分村级小学还存在无教师资格证代课老师等问题，严重影响了全乡教育教学提质增效。
2、职业教育有花无果。目前，锦星乡尚无一间职业教育学校，每年负责招到县里的学生，也因种种原因半途退学或学无所成。
3、素质教育推行缓慢。受教育导向的影响，教育考核机制偏重“升学率”，淡化了对学生综合素质的培养，导致“普九”教育目标贯彻不够到位，部分学校音体美、社会实践等课虽然上了课表，但常被语、数、外等所谓主科挪用。
4、“留守”儿童家庭教育堪忧。夫妻外出务工家庭往往把孩子托付给爷爷奶奶或亲戚朋友，适龄儿童虽然在国家和社会关爱下走进了学校，但家庭教育影响孩子成长方面不容忽视。
（三）社会保障方面
1、农村低保发放标准难执行。锦星乡年人均纯收入1200元以下2050，2997人，全部纳入农村社会低保，发放标准为360元/季度、200元/季度、元/季度不等。但在实际操作过程中，农村低保线界定在人均纯收入1200元的标准不好执行。除“五保户”外，其它农户这个标准不好界定，再则，由于受自然灾害，气候条件影响，因灾，回病致贫人员和脱贫人员很难稳定，更难界定，最低生活保障机制的运行实难灵活操作。
2、养老问题日渐突出。农民一直走的是“养儿防老”的路子，但是随着社会的发展，农村家庭养老问题正逐步发生变化，一孩户、二女户逐步进入老龄阶段，父母和儿女分居越来越普遍，外出工人员增多，“空巢”老人也日渐增多，农村老人的生活质量不高，养老问题日渐突出已经影响了社会的和谐。
3、新型农村合作医疗制度存在运行和监管缺陷。新型农村合作医疗制度在锦星乡已有4年历史，至目前已经覆盖全乡的农村人口，成为被农民认可的较为理想的医疗保障措施。调查反映，该项制度在惠农的同时，也暴露出一些问题。一是报销起付线高、比例小，救助能力弱；二是定点治疗的门诊少，不便于群众就近就医；三是对定点医疗门诊的监管不到位。群众反映，现行制度存在定点门诊受益较大，参保群众得实惠较小的问题，即入了合作医疗的群众在定点门诊看病收费高，不入的群众在定点门诊看病收费低。
助，可纳入危改范围的，都是生活困难的。二是覆盖面窄，部分村再决定危改先后秩序上很难握，从而导致了一些干群矛盾和上访事件。三是无办公经费，在实施过程中，村干部又催进度，又报数据，遇到做到半途不愿做的村民，还要天天做思想工作，既要完成上级任务，又要协调村内矛盾，跑上跑下，但车费无法报销，有时还乡里、村民两头不讨好，以致部分村干部怨声载道。
解决民生问题要坚持从实际出发，着眼长远，立足当前，多措并举，全面覆盖，以教育为根本，以大力发展农村经济龙头，完善相关保障制度，逐步实现基本的社会公平，促进社会全面和谐稳定。
（一）坚持富民优先，大力发展农村经济。解决民生问题的根本途径是发展。发展优势产业、调整经济结构、增加农民收入是解决民生问题的出发点和落脚点。首先要以市场化为目标进行农业农村经济结构调整，优化农民增收结构，把发展现代特色农业，拓宽农民增收渠道作为改善农村社会民生的动力之源。做大做强现代烟草、绿色食品、生态旅游、劳务输出四大农村特色产业和果、畜、茶、菜、油五大农业特色产品，大力推进农业和农村产业结构调整，不断扩在现有基地面积，增加商品批量，提高市场竞争力。二要因地制宜加强项目基地建设，积极寻求与大企业、大集团的优势对接和互利合作，加大土地流转，大力发展粮油、果蔬、肉类等农副产品加工业，延长农业产业链条，构建生产、加工、销售有机结合的现代农业产业体系，提高农业资源的利用效率和农产品的附加值，形成公司+农户，生产与加工一条线的农业工业化发展，构筑有强势带动的农业产业链。三是积极动员有创业激情的乡村干部带头创业，整合多方力量为农村产业发展注入新的活力，实现农村人力物力资源的优化配置。
困学生助学救助体系，切实解决困难家庭学生上学难的问题。要健全面向农村的职业教育培训制度，加强农村富余劳动力转移就业培训，提高农民工就业能力。
（三）规范现行的医疗卫生管理制度，树立医务行业新形象。
一是完善落实医疗管理阳光操作制度，保证病人就医费用的知情权和选择权；二是加强医德医风教育，规范医疗服务用语，杜绝生、冷、硬、顶、推现象；三是建立医患沟通制度，规范医患沟通内容、形式，打造信用医疗环境；四是完善病人投诉处理制度，公布投诉电话、信箱，及时受理、处置病人投诉；五是采取多种方式，收集病人意见，及时反馈改进工作；六是抓好医务人员的培训，切实提高医疗水平。把医务人员的培训工作纳入医院发展规划，进一步加大医务人员外派实地培训力度。
（四）建立和完善农村社会保障制度，提高农民受保障水平。
一是建立健全和完善社会救助体系，进一步完善具体的救助制度，实现对困难群体的救助由个案式处理向制度化转变，本着养老不养懒的公德原则，进一步增加各级财政投入，扩大农村最低生活保障线覆盖范围，放宽保障标准，实现应保尽保、应保必保。不断提高各类困难群众的保障水平。二是以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，加大财政支持力度，积极推行农村计划生育与养老保险相结合的社会保险制度。
（五）加大农村危房改造资金扶持力度，确保困难农民住有所居。
进一步加大财政扶持力度，针对农村各类无房，危房困难群众具体情况，对无能力建房困难户，实行政府“买单”制，对有一定建房能力的，在发展产业、技能培训、社会救助等方面出台奖励扶持制度，充分调动其积极性，实现同困难户向带动户的转变。
民生教育问题心得体会 问题学生教育指南心得体会篇五
近期，各地都在积极开展“我为群众办实事”实践活动。“我为群众办实事”作为党史学习教育的重要环节，是党员干部践行初心、解决群众“急难愁盼”的重要举措。各级党员干部要涵养“为民办实事”情怀，不断增强实践活动的针对和实效，用“心”解决好群众“急难愁盼”问题，从一件件小事把“我为群众办实事”办好、办实、办到群众心坎上。
践行初心、问需于民，解答好“为谁办”的问题。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群众是生活的直接感知者，冷暖甘苦体会最深刻，也最有发言权。应多问计于民，是不是群众真正的最急、最难、最盼问题，靠猜想肯定是不行的。如果党员干部整天坐在办公室，不下到田间地头与老百姓交流，想当然认为的“心得体会范文急难愁盼”问题，并不一定就是群众真正最急、最难、最盼的，自然难以真正解决老百姓的“急难愁盼”。党员干部要用好调查研究这个传，把察民情、访民意作为“我为群众办实事”的第一步，放下架子、俯下身子主动走出办公室，走出机关大院，走到基层群众中间，和他们“零距离”地交心谈心，面对面话冷暖、唠家常，倾听他们最真实的声音。真正做到问需于民知冷暖，从而了解掌握群众的“急难愁盼”问题，然后精准施策、精准服务，确保把问题解决到群众的心坎上，交出让群众满意的答卷。
顺应民心、把握重点，解答好“办什么”的问题。“我为群众办实事”既要解决“为谁办”的问题，又要厘清“办什么”的问题。如果群众反映强烈的突出问题能够及时有效解决，群众的获得感就更足、幸福感就更可持续、安全感就更有保障。因此，要在前期调查研究的基础上，建立“范文参考网急难愁盼”问题清单，根据问题清单从最困难的群众入手，从最突出的问题着力，从最具体的工作、最现实的利益抓起，充分调动资源，通过资源共享、优势互补、共驻共建等措施促进群众诉求得到及时有效解决，推动幼有所育、学有所教、病有所医、老有所养、弱有所扶等取得新进展，做到“好钢用在刀刃上”。同时，要把同群众生活息息相关的就业、社保、环保、社会治安等民生大事放在心上、扛在肩上，推出一批为民惠民便民的“真招实招”。比如，在巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴、加快“六稳”“六保”等方面聚焦聚力，推出务实的政策举措，并把每一项好政策落到实处，只有这样才能真正从实践上力行，多办实事“顺民心”。
带着真心、齐心合力，解答好“怎么办”的问题。“民生无小事，枝叶总关情。”要为老百姓办好实事，关键在一个“真”字。可是有的基层干部却存在着“错误”的思想，认为人民群众急难愁盼的事都是琐碎的小事，把自己想办的、能快速突出政绩的“大事”看得很重，而把人民群众的“小事”看得很轻，解决起来便敷衍了事、推诿扯皮。然而，人民群众的“小事”一旦处理不好，就会影响到大局的和谐稳定，自己的“大事”也终会“本站不疾而终”，得不偿失。实际上，党员干部的政绩就是处理好人民群众的一件件小事，受到人民群众的信任与敬畏。各级党组织要坚持从实际出发，力戒形式主义、官僚主义，不搞“面子工程”，不做“表面文章”，把群众的一件件小事都当生当中的大事去抓，坚持实事求是的办事原则，要心往一处想、劲往一处使、智往一处谋，加强沟通协调，使急难愁盼之事受理快、流转快、反馈快，充分让人民群众体验到受尊重、被重视、得实惠。
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