作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
我眼中的春天幼儿园大班教案篇一
春天，是一个生机勃勃的季节，更是一段有着流光溢彩的如歌岁月。春回大地，万物复苏，歌喉婉转的百灵鸟用美妙的歌声唱响了春天的赞歌，花朵和小草用独特的色彩渲染着蓝天下那一片纯净的土地。春姑娘停留在大地上的每一个角落，把人间万物都变得生机盎然，每一个角落都流淌着春的气息。
我来到田野里寻找春的足迹，油菜花开了，满山遍野的一片金黄，好美好美啊，远远地望去，一朵朵，一簇簇，一丛丛，在暖和的春风中欣然怒放，与那湛蓝的天空、洁白的云朵交织了成了一幅绚丽多彩的画卷，那漫山遍野的油菜花，形成了一片金色的海洋，好似金子撒满了田野。这美丽的画面正如唐代诗僧齐己的诗句：吹苑野风桃叶碧，压畦春露菜花黄。田里的春苗犹如几个顽皮的小孩探出了头，河岸上的柳树，刚长出小芽儿，嫩嫩的，那柳条好像是柳树姑娘的辫子，绿绿的，长长的，还挺好看的，柳树姑娘随着风婆婆沙沙的伴奏，随着春雨妹妹动人的歌唱，扭动着婀娜的腰身，简直就是一副姹紫嫣红、美不胜收的画卷。
我又来到了草地上，刚踏上了软绵绵、绿油油的草地，不时就吹来了一阵阵柔和的春风，嫩绿的小草随风摆动着身子，争先恐后地睁大了好奇的眼睛，欣赏着世界的万紫千红。我不由地俯下了身子，开始观察，小草的颜色是那样的青翠欲滴！虽然不是那种耀眼的绿，但却是那种朴实无华的绿色，看上去好像为大地妈妈铺上了无边的绿毯，一望无际。
我眼中的春天幼儿园大班教案篇二
冰还没有融化，寒风还在呼呼的吹着，人们就开始高喊：春天来了，春天来了！春天在哪里呢？为什么我没有看到。如果没有“日历”这个东西，我想北方的人们都会认为这还是冬天吧！
直到有一天，我发现一脚踩在冰上会溅一些水来，我才能感受到一点春天的气息。人们都认为冬天冷，可我却认为春天更冷。冬天给我的第一感觉是：冬天了，天很冷，把衣服穿厚就不冷了。而春天给我的感觉是：冰雪融化，万物复苏，是减衣服的时候了。所以我才会，感到春天更冷。
如果你是一个北方人，我想有时候你可能会和我一样，冒出一个奇怪的想法：书本上都是骗人的，我怎么没有看到柳树抽薪，万物复苏，天气越来越暖和的景象。反而看到的却是北风在狂吼，风沙铺天盖地的袭来。后来，我想明白了，写那篇文章的一定是一位南方人，不懂我们北方人的生活。
就在这时候，流感布满了这儿的每一寸土地，细菌占满了每一个角落。人们开始“咳咳”的咳嗽，感冒是一个比一个严重，医院里的人是越来越多，他们日夜不停地与病魔抗争。最后，他们胜利了，练就了一副“金刚铁体”，在以后的日子里，没有病菌，可以轻易地攻占他们的身体。
然后，风也愈来愈大，小树的枝条都被刮折了，大树的叶子全部被风吹了下来，天地之间都是光秃秃的。小树的枝条虽然折了，但是他们的根还是与土壤紧紧相连的。大树就更不用说了，每一个春天，他都会接受着狂风的洗礼，已经练就了一副，钢铁般的身体，虽然树叶已经被狂风吹走了，但那是为了长出更新，更绿，更壮的叶子。
只有通过这春的考验，才能真正的唤醒人们，让人们充满力量去迎接未来的生活，未来的日子。所有的生物，亦是如此。我眼中的春天，就是这样的充满力量！
我眼中的春天幼儿园大班教案篇三
大家好！今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。
从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。
年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！
五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。
在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。
同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。
带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。
一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐！
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！
从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
我眼中的春天幼儿园大班教案篇四
我眼中的春天 有人喜欢 鸟语蝉鸣的夏天，有人喜欢秋高气爽的秋天，也有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢万紫千红的春天。我觉得春天表示那么美，那么美！
上周星期六中午，我去乡下的外婆家玩。在那里，无论是在田野上，还是那一片灿烂的桃林，到处都充满了春天的气息。
来到田野。展现在我眼前的是一片绿油油的秧苗。真像一个巨大的绿地毯。秧田里还有几个农民在乐呵呵地插秧呢！
秧田的左边有一片粉红的桃林。桃花正争先恐后地绽放着。花儿粉红，活像一片粉红色的朝霞，又似一片彩云。走进桃林，顿时芳香扑鼻，更觉得心旷神怡。在灿烂的阳光的照射下，一朵朵花儿在闪烁着，好象一个个新生命在颤动。
你看，桃林边的那排柳树。微风吹来，吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。多像春姑娘那迷人的金发啊！
我眼中的春天幼儿园大班教案篇五
春天来了！春天来了！春天为我们带来了一片生机勃勃的景象。
投入春天的怀抱，扑鼻清香，沁人心脾。走近一看，原来是一片樱花树林，入眼的是满树的樱花。那么多的樱花，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，好像一把被粉色颜料染过的雨伞，将无色的太阳光染成粉色，就像一片朝霞，映在我们眼中，闪闪发光。一阵微风拂过，香气伴着微风，芬芳弥漫。一树的樱花也就漾起波纹，好看得很。
如果说樱花的美是娇艳可人，那么柳树的美则更添一份趣味。弯弯的树干，像一位以水面为镜梳妆打扮的小女生，又像一位驼背的老奶奶，正打理着她那白白的长发。柳树的叶子像一个个绿色的风铃，风一吹，沙沙的树身像一首摇篮曲，让人们的脚步慢了下来，十分惬意。
你方唱罢我方演，柳树的轻吟结束后，几对在湖面盘旋的小燕子，飞倦了，便停留在电线杆上，稍作休息。以蓝天为背景，以电线为五线谱，小燕子们变成了一个个跳脱的音符，将“演唱会”推向了高潮。
“叮叮咚咚”，听着小燕子的演奏，小溪也按捺不住了，摇晃着身体，荡漾起波纹，伴着歌声，翩翩起舞。
站在小山坡山，向远处眺望，金粉交错的地毯，映入眼帘，金是油菜花的蓬勃向上，粉是桃花的含苞待放，色彩的碰撞，给予我们极大地视觉享受。
桃花更是美不胜收，一阵香味涌入了你的鼻尖，让人感觉神清气爽，那含苞待放的花朵，像一个个小姑娘。
啊！春天那么美呀，你不想去看看吗？
我眼中的春天幼儿园大班教案篇六
我眼中的春天是万物复苏的，我眼中的春天是生机勃勃的，春天它更是温和的。春天不像夏天那么火热，更不像冬天那么寒冷，所以，我喜欢春天。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，春天的风是温暖的，吹绿了树叶，让睡了一冬天的小草苏醒过来，慢慢地从土里探出头来，在春风里跳起了欢乐的舞蹈，舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神，尽情地跳舞嬉戏。春风融化了小河，风里带着春的气息，有青草味，有花的香，都在风中静默着。
春雨滋润着世间万物，像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声。春雨还像一个小提琴家，把一串串优美的旋律，渗入树林的每一个角落。
春天像一个魔术师，用魔术棒让大地换上新装。
春天像一个和平使者，赶走了寒冷的冬天，给人们带来温暖。
春天像一个音乐家，奏出了“春”的美妙乐章。
春天像一个妙手丹青的画家，用他神奇的画笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
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