总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
小班健康教学总结第一学期篇一
1、练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
塑料小盒子若干，用线串成"一列货车"；"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干；"山洞"和独木桥若干；椅子做的小兔家4个（椅子上分别贴着白。黑。黄。灰小兔画）
1、教师启发
教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去。嘀嘀，我们的货车开动了。"幼儿听音乐四散地开着"货车"（拉着小盒子）在场地上走或者跑。
2、游戏"小小送货员"
3、游戏结束
教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了。下面我们开着"货车"回家吧（回教室）
活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
小班健康教学总结第一学期篇二
1、通过游戏活动，使幼儿知道鞋子的种类及穿着季节。
2、教幼儿认识正反鞋3、让幼儿知道鞋子是工人叔叔制成的，教育幼儿要爱护鞋子。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
1、事先给幼儿穿不同品种的鞋（皮鞋、布鞋、旅游鞋……）
1、教师：“多漂亮的地毯呀，我们脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“这里有什么”（许多鞋子）“老师的鞋子怎么样？（老师的鞋子大，小朋友的鞋子小，）“老师能不能穿小朋友的鞋？”请一个幼儿穿老师的鞋试试，“合不合适？”（大人穿大鞋，小朋友要穿小鞋，要穿合适的鞋。）
1、“我们来看看都有些什么样的鞋子？”逐一出示各种鞋：皮鞋、布鞋、旅游鞋等。让幼儿知道鞋子的种类，摸摸质地，知道穿着的季节。
2、“请小朋友看看图片，这是什么季节啊？”出示冬景图，“冬天我们穿什么鞋？”依次出示夏景、春景、室内景，请幼儿说出适合该图景的鞋子。
3、“请小朋友找出你认为合适的鞋子摆在这几幅图画前，看谁造的对又快。”让幼儿执行分类。
1、出示黑板上挂的若干鞋子：“小朋友看这有许多鞋子，你们看摆得对不对？”不是一对的（岔色）摆在一起，让幼儿纠正，使幼儿知道一双鞋应该是一模一样的一双鞋摆反了，让幼儿摆正，知道鞋子要穿正，不能穿反。
1、“我们穿这鞋子可以做什么？”
2、我们的鞋子真好看，是工人叔叔阿姨制作出来的，我们要爱惜鞋子。
3、“我们来跳个鞋子舞吧”
在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。
小班健康教学总结第一学期篇三
通过本课的教学培养说话的能力，让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾，从小要讲究卫生。
1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
更进一步培养说话的能力。
木偶（小兔，小猴）糖若干
愉快教学法
（一）开始部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2．木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔。）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3．分糖。幼儿每人一颗，观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分
1、不早了，我们开汽车回家了
2、音乐游戏《汽车开来了》。
小班健康教学总结第一学期篇四
新环保改革，强化环境调控，深化污染治理，严格环境监管，全力推进生态文明建设，较好完成了年度目标任务，取得了一定成效。
――改革创新环保体制机制。成立了由市长任主任、26个主要部门为成员的市环境保护委员会，并成立了督查协调科，全面强化环境统筹协调管理。创新“个性化考核”评价机制，完善环保责任考核、排污总量考核制度，有效加强环保统筹管理的政策设计。创新“污染通量”考核评价机制，在石马河、茅洲河、水乡特色发展经济区试点推行“河长制”。配合城管部门，以生活垃圾处理项目为试点，推行建立区域生态补偿机制。
――改革创新环保政策制度。开展第三轮行政许可事项清理，取消行政审批1项、管理事项1项，转移管理事项1项，委托管理2项。累计取消行政审批13项，审批事项压减率达；推动项目投资建设审批体制改革，纳入试点的`68个项目已完成审核38项；实行商事主体环保业务办理情况定期通报、年度评比考核制度，商事主体环保审批率由年初57%提高到；制订实施豁免环评、简化环评管理办法，实行登记表项目备案制，制定《建设项目差别化环保准入实施意见》，推行规划环评与项目环评联动管理，助推产业转型升级。
以实施“五个行动计划”为抓手，一年来共印发实施了68份工作部署文件，大力深化污染减排，全面推进水、大气、重金属、固体废物、农村环境等污染整治，保障了全市环境质量稳步改善提高。全市水环境质量呈现稳步改善态势，东莞运河、水库、河涌等主要污染物浓度有所下降；全市空气质量持续改善，20xx年大气污染物除o3外浓度值同比均有不同程度下降，其中：、pm10年均浓度值比20xx年分别下降了、，在气候条件十分不利的情况下，仍全面达到省对我市考核目标要求；噪声环境持续保护稳定。
小班健康教学总结第一学期篇五
1、注意腿部弯曲的特点，表现各种坐的姿势。
2、再现生活情景，体验与人友好相处的快乐。
一、欣赏与演示
2、教师与幼儿合画：
3、正面站着和正面坐着的人有什么不同？（大腿平平可不画，膝盖开始画小腿）请幼儿画正面的头、身体和腿，教师画凳子。
4、侧面坐着的'人腿怎么画？（请一幼儿模仿坐姿）是如何弯曲？（大腿和小腿在膝盖的地方弯曲，大腿平，小腿直）出示侧面的头像和身体，请幼儿画腿，教师画凳子。
5、背面坐的人有什么变化？（腿被遮住，只要画坐的地方和露出来的脚，教师画头和身体）椅子怎样画才坐的最稳？（教师示范错误画法，提示椅子要画到身体上面）请幼儿画椅子，教师画脚。
二、幼儿讨论
2、画一件坐着做的事情。(图片循环播放)
三、幼儿作画，教师指导要点
1、确定内容，把人物画大，把动作画清楚。
2、注意背景地平线的位置。（人物不要挂在墙上或天上）
3、在背景添画相关的景物，点缀画面。
4、鼓励大胆构思，画出不一般的情节。
四、引导评价
1、小朋友们是否坐稳了？哪些地方需要修改？
2、介绍一下小朋友坐着干什么？谁画出了大家意想不到的事情？
小班健康教学总结第一学期篇六
此刻的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一齐玩，真欢乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了很多玩具，让幼儿在玩中体验大家一齐玩欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
1、经过活动使幼儿体验，大家一齐玩的欢乐。
2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。
课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
给幼儿供给大家一齐玩的机会。
引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。
2、展开：放课件，幼儿观看。
图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎样了她为什么生气了鼓励幼儿想办法：你能够和你的小伙伴商量一下，怎样做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她(对不起，我们不是故意的，你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一齐玩去吧”
图五、妞妞和大家一齐玩，真欢乐呀!
提问：
小朋友你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小朋友一齐玩欢乐你喜欢一个人玩还是和大家一齐玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不细心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎样办呢要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。
小结：
刚才看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一齐才是最欢乐的，教师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一齐玩看看是不是很欢乐。
幼儿玩玩具，体验大家一齐玩的欢乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一齐玩。
小结：
请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齐搭积木了)(我和xx小朋友玩汽车了)小朋友和大家一齐玩欢乐吗大家一齐玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧!
结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。
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