在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
开放周活动 开放日邀请函通用篇一
您好！
我园定于20xx年8月25日——9月26日上午8：30——10：30举办家长半日开放活动。本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨读、教学活动、幼儿间操表演以、幼儿的加餐和早餐、午餐、幼儿20xx年下学期教学展示课以及20xx年9月份上学期思维训练和科学等课程展示和介绍。在此，我们真挚地邀请您来园参加！
1、开放日当天请家长们早上8：30以前入园，尽量不要迟到和早退；
2、请家长们按程序认真观察幼儿的各项活动，不要随意打断孩子；
3、请家长认真填写开放日活动反馈，我们会认真听取家长对幼儿园的意见和建议。
开放日的时间和班级：8月25日是芽芽一班和芽芽二班。
开放日的时间和班级：8月26日是苗苗班和朵朵班。
为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在开放日当天务必到场，不要缺席。请各位家长积极配合，提前安排好您的时间，xx幼儿园全体老师恭候您的光临！
开放周活动 开放日邀请函通用篇二
1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。
2、愿意动手操作，对实验感兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等
一、导入活动，激发探索兴趣
1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)
2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论
3、(教师示范将花变成花苞)
4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)
二、操作感知，交流讨论
1、幼儿操作，教师巡回指导
你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)
2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?
请幼儿发表见解，教师进行对比
3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。
这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。
三、对比试验，经验提升
2、幼儿再次操作：制作花苞，老实说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。
3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。
4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。
四、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述
小结：宣纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会慢慢的开。
这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。
五、活动延伸：
教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中继续操作实验。
《纸花开放》是由我执教的一节中班下科学探索活动，活动的目标首先让孩子认识纸的吸水性，在此基础上了解不同材质的纸吸水性不同。在课前材料方面我做了充分的准备，在上课前也进行了多次实验，活动过程中，我和孩子们一起探索、学习，积极主动地投入到活动中。幼儿对材料的选择也很有方向性，在老师出示各种材料的时候，不时听到“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是可以用来折纸”……对于材料的准备工作，我给孩子留了家庭作业，回到家后认真收集，爸爸妈妈们也参与了进来，孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起分享，孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在实验操作中幼儿积极进行讨论，通过做实验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替实验结果。在活动中感知体验并能清楚得讲述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，积极主动的参与，兴趣浓厚。
在活动中，也发现了一些问题，是今后要注意和改进的：一是讲解语言要简练准确，富有指导性。二是要增加探索内容，循序渐进地让孩子们学习独立完成作品。个别幼儿急于寻找答案，在操作过程中容易出现处应该有的现象，在这个环节老师没有做好充分的准备和指导，使得个别组幼儿不得不停下清理水。在以后的活动中，老师还是要做好充分的活动准备。
总起来说，我对这节活动课的效果比较满意，也希望在今后的工作中更上一层楼。
开放周活动 开放日邀请函通用篇三
20xx年4月9日，xx一中xx学校举行第三届教学开放日活动，接待前来听课参观上级领导、专家、家长以及来自全市五县四区80余所兄弟学校的老师2500余人，引起强烈反响，获得圆满成功！
本次开放日活动的主题为“一种独特教学模式的探索”，以提高课堂效率为目标，展开各个学科课堂教学模式建设的尝试与探讨，如语文科组的“精读+精品”模式，数学科组的“导学案+学习展示”模式，英语科组的课堂小测法、信息技术科组自行开发的教学软件等等，无不体现着“先学后教”、“当堂训练”的课堂教学理念，切实提高了课堂教学的实效，是极有意义的探索实践，得到了听课同行的高度赞许。
20xx年9月以来，新xx的“教学开放日”活动已坚持举办了三年，每一年开放日活动期间，xx校园均全面开放，接受各界来宾的全方位的检阅，xx师生在展示教育教学成果、锻炼教师队伍之余，更虚心听取多方宝贵意见，以求更快更稳地走好今后的发展道路。
xx学校三年“教学开放日”活动的高质量举办，离不开上级部门领导的关心与支持。首届开放日活动，xx市教育局xx副局长亲自带队，莅临指导，充分肯定了xx学校开放日活动对全市初中教学的示范作用，并勉励我校要办出品牌，实施精英教育，把xx一中xx学校办成一所人民满意的学校；今年开放日活动之前，xx市教育局教研室全体教研员在杨加林主任带领下走进我校课堂，听课、评课、讲课，并就“如何提高课堂实效”这一话题与我校各科组教师座谈，为我校教学工作提出宝贵意见。上级单位的支持与帮助，使我校师生倍受鼓舞，受益匪浅！
xx学校三年“教学开放日”活动的高质量举办，离不开xx园丁辛勤的付出。曾令社会各界担忧的xx年轻教师队伍，用勤勉与智慧铸造了学校发展的坚实脚印，以迅速的成长成熟换得家长、学生及社会各界充分的信任与赞许！
每一学年的第一学期，都是xx老师苦练教学内功的“修炼期”：暑假的“新教师培训”，是新老师们与优秀前辈的交流探讨的良好机会，能够帮助新老师迅速适应学校教育教学工作；开学之后，科组内的“结对子”“一帮一”活动、每周的集体备课活动，让新老教师优势互补、碰撞智慧火花；学校非常支持教师的外出学习调研，科组长的华东名校之行，以及各年级各学科优秀教师的省内名校参观学习与省内重要教学研讨活动的参与，无不扩大了xx老师们的视野，帮助老师们不断学习不断思考不断成长；十二月中旬的“教师技能大赛”，是全校教师磨练书法基本功、赛课、听课、评课的良好平台，浓厚的教学研讨氛围，帮助老师们更快更好地成长！
每一学年的第二学期，便是xx教师接受同行、家长检阅的“展示期”！四月份的“教学开放日”活动，正是xx教师们以自我的勇气与实力为底蕴，展示教育教学成果、收获同行指导、完善提高自我的教育教学盛宴！
教学质量的提高，不可一蹴而就，上级领导的正确指导，学校围绕“教学开放日”开展的一系列教学活动，给xx年轻老师充分的学习与实践机会，他们在高效率、有计划的磨练中迅速成长，崭露锋芒：20xx年9月，美术科组xx老师在“xx市中小学音乐、美术教师基本功比赛”活动中，获美术类色彩创作单项奖，美术类综合一等奖；20xx年10月，信息科组xx老师获xx市信息技术说课稿比赛一等奖；20xx年11月，语文科组xx老师获xx市初中语文作文教学现场观摩活动一等奖；20xx年12月，英语科组xx老师获xx市初中英语课堂教学展评活动一等奖。
教师队伍的发展为xx学校教学质量的迅速提升注入强大的动力，新xx的孩子们在老师的引领之下，扎实训练，勇于挑战，三年以来，征战于各级赛场，捷报频传，无论是数理化学科竞赛，还是音乐美术体育信息技术竞技，xx学子均有出色表现，一份份国家级、省级荣誉见证着xx师生在“教与学”道路上的每一份辛劳的汗水！
教学质量，是学校发展的生命线，培育英才，是教育事业的永恒目标。作为学校工作的重要组成部分，课堂教学的意义不言而喻，其效率高低，直接影响学生及学校的竞争实力，每年一度“教学开放日”活动是xx学校严抓教学质量、努力实现名校目标的重要表现，是xx学校继承xx一中“力求冒尖”的办学理念，携勇气与实力不断突破、不断创新、迅速发展的办学思路的重要体现！
三载磨砺，新xx任重道远，于探索中前行。
三年耕耘，新xx高效勇进，在稳健中创新。
展望未来，信心十足的xx人必将继续以其实干与善思书写更加辉煌的明天，为发展xx教育事业而奋斗不息，为打造粤西名校而不懈努力！
开放周活动 开放日邀请函通用篇四
乙：敬爱的王校长、吴校长，各位老师们：
合：大家下午好!(鞠躬)
甲：我是----年级----班的----
乙：我是----年级----班的----
甲：家长开放日是一条美丽的纽带
乙：家长开放日是一座沟通的桥梁
甲：在这美好的五月里，我们再次欢聚一堂
乙：首先，请允许我代表三、四、五年级全体同学，对你们的到来表示热烈欢迎!(鼓掌)
甲：人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴
乙：人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光
甲：的确，在我们成长的道路上
乙：凝聚着老师和父母的无限期望
甲：我们选择了修文
乙：我们选择了幸福
甲：在这里，我们像禾苗一样，茁壮成长!
乙：在这里，我们像花儿一样，尽情开放!
甲：今天，我们为选择修文而骄傲!
乙：明天，我们要让--因我们而自豪!
甲：下面，请允许我宣布：--学校家长开放日活动
合：现在开始(鼓掌)
甲：当我们刚刚在母体中孕育成为生命，
乙：这生命就倾注着父母的无限深情
甲：当生命坠地发出了第一声啼哭
乙：就呼唤着哺育他成长的阳光雨露
甲：有了父母的悉心呵护
乙：有了父母的精心培养
合：才有了我们的健康成长!
甲：下面有请----年级
----班----的妈妈(爸爸)上台发言，大家掌声欢迎(发言略)
乙：谢谢----妈妈(爸爸)。下面我们有请年级----班----的妈妈(爸爸上台发言，大家掌声欢迎(发言略)
甲：谢谢----的妈妈(爸爸)的发言
甲：淋着晨光，迎着朝阳，总能看到他微笑的脸庞
乙：课间相遇，下了学堂，总有他亲切的声音在耳旁
甲：夜深了，灯在亮，他的工作特别忙
乙：抓教学，抓管理，他的能力特别强
甲：猜猜他是哪一位?
乙：他是吴校长，
甲：对!正是敬爱的吴校长!让我们用最热烈的掌声欢迎吴校长讲话。
讲话略
乙：谢谢吴校长的精彩发言!
甲：有一位留美博士，但他却把心放在了祖国的教育事业上
乙：有一位教育专家，他无论身在哪里，都心系着我们这所学堂
甲：他，是一位鼎鼎大名的校长
乙：但他却让我们感到亲切异常
甲：他用笑容把爱播洒在每一个孩子的心田
乙：他用鼓励让每一个孩子都感到无比温暖
甲：他每一次的到来都让我们异常高兴
乙：他每一次的离去都让我们恋恋不舍
甲：虽然他停不下匆忙离开的脚步
乙：但他心中无时无刻不在惦记着我们的成长
甲：他是谁?
乙：王校长
甲：对，正是可亲可敬的王校长
乙：下面，下面我们用热烈的掌声请王校长闪亮登场!(讲座略)
甲：谢谢王校长的精彩讲座!
甲：让我们的心与心相连
乙：让我们的手与手相牵
甲：让我们为把修文学校打造成百年名校而不断登攀!
乙：学校工作汇报到此结束。
甲：衷心地祝愿我们亲爱的家长：身体健康，工作顺利!万事胜意!
开放周活动 开放日邀请函通用篇五
近视眼是学生当中的常见病、多发病，同时限制了学生的升学及就业，给学生的身心健康带来了严重危害，因此，我校首先利用学校广播室进行宣传，内容包括:《近视眼的发病原因》、《如何采取有效措施保护学生视力》等，然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展，803班同学出的黑板报受到同学们的好评。
学校为了保证学生眼操质量，组织值周学生，每天对眼操进行检查督促，做到一天两检查，一周一公布上，由于措施得力，提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平，同时促进了学生身体健康。
学校领导对本次爱眼非常重视，就学生学习近视眼患病情况召开了家长会，在家长会上由分管领导向他们讲解了爱眼有关知识，要求家长及时给近视眼学生配眼镜，在家学习时督促学生形成良好的用眼习惯，切实保障学生眼睛的卫生。学校领导还对班主任及任课教师作了布置，时时注意教学卫生，上课按照教学卫生去做，班主任定期给学生调整座位，校医深入课堂进行督促。通过以上几种方法实施，对我校近视眼发病情况有所控制，大大降低了近视眼发病率。
在做好以上工作的同时，保健所与爱尔眼科医院联系，免费给贫困地区孩子义务电脑验光、配镜，另外还赠送学生近视手册及视力表，使学生进一步了解预防近视方法及措施，现时认识到配眼镜要到正规眼镜店配镜，不到流动摊点及质量差地方配镜，质量好的眼镜对保护视力有着良好作用，通过这次活动爱眼活动推向了高潮。
以上是“6.6”世界爱眼日卫生知识宣传活动纪实，在活动中虽然取了一些成绩，但仍有不足，我们将乘着这次活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去，常抓不懈，为保障学生的身体做出更大的贡献。
开放周活动 开放日邀请函通用篇六
合：尊敬的老师,亲爱的叔叔、阿姨们！大家好！（鞠躬）
陈：首先，我代表全体同学和老师欢迎各位家长的光临。
吴：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长！
陈：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
吴：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
杨：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
詹：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
合：华特雅学校家长开放日文艺汇演现在开始！
1.啦啦操“火花”串词
陈：童年是美丽的，她充满了活力，充满了生机；
吴：童年是幸福的，她闪耀着光芒，迸射着火花；
陈：我们拥抱童年，我们赞美童年，我们为童年增添无限的魅力。
吴：请欣赏602班给我们带来的啦啦操——《火花》！掌声有请！
2.小学生守则之歌串词
杨：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
詹：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
杨：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。
詹：下面请欣赏403班带来的舞蹈《小学生守则之歌》，大家掌声欢迎。
3.感恩父母串词
陈：父爱是一本诗集，需要我们慢慢品读；
杨：母爱是一杯浓茶，需要我们细细品味。
陈：父爱之恩，与江河同流；
杨：母爱之情，能惊动天地。
合：请欣赏五年级同学带来的诗朗诵《感恩父母》，大家掌声欢迎！
4.彩虹的约定串词
吴：微笑是四月的晨风，微笑是五月的阳光，
詹：微笑是美丽的花朵，微笑是华美的乐章。
吴：看，那天边的彩虹正向我们微笑着走来，
詹：听，孩子们踏着欢快的乐曲与彩虹姐姐许下了一个个约定。
吴：下面请欣赏104班小朋友们给我们带来的舞蹈《彩虹的约定》。
詹：大家掌声欢迎！
5.时装秀串词
陈：这里没有宽广的t型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，
杨：这里没有专业的模特，但能够带给你另一番高超的表演水准，
陈：这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经，
杨：下面让我们用最热烈的掌声欢迎304班同学，为我们带来的环保时装秀节目！
bar bar串词
陈：跳跃的音符，演奏青春的活力；
吴：动感的舞姿，展示新花的生机。
陈：青春，流露着浓浓的梦幻瑰丽；
吴：青春，散发着轻狂的自信生机??
陈：青春，是星光，是优雅，
吴：是快乐，是成长??
陈：让生命在这里飞扬，
吴：让青春在这里启航。
合：接下来请欣赏由702班带来的舞蹈《barbarbar》！
7.精忠报国串词
杨：中华武术，名扬海外，
詹：中华儿女，笑傲天下，
詹：作为民族的精粹，得到了世界上越来越多人群的青睐。
杨：今晚，有一群好少年将在这里虎虎生威，一展身手。
詹：请欣赏203班的小朋友为我们带来的武术表演“精忠报国”
8.你是差生串词
杨：有的同学好吃懒做，不爱学习，一事无成，也看不起成绩好的同学，说他一句有两句等着你。你说哪有这样的人？这不，这位来了。大家看看就明白了。
詹：下面请欣赏806班带来的相声《你是差生》，大家掌声欢迎。
9.红旗操串词
吴：他们活泼可爱，共同成长;他们意气风发，蓬勃向上;我要阳光、我要健康、我要上进、我要成长，这是他们追求的理想，让我们一睹他们的风采吧!
陈：下面请欣赏103班带来的《红旗操》
10.爱我中华串词
杨：在中华九百六十万平方公里的大地上，
詹：从南疆的碧波到北国的胡杨，
杨：从东海的渔火到雪域的高原，
詹：从古老文明到现代辉煌，
杨：五十六个民族血脉相连，
詹：五十六族兄妹携手并肩。
杨：在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音：
合：爱我中华！请欣赏404班舞蹈“爱我中华”
11.最好的未来串词
陈：每个人都拥有属于自己的未来，
杨：每一个人都有权利去期待，
陈：每个梦想都值得我们去灌溉，
陈：请欣赏舞蹈“最好的未来”
12.拉詹舞串词
吴：有一种舞蹈，简单朴质却热情似火；
詹：有一种舞蹈，旋律优美、别有风味。
吴：你知道这是什么舞吗？
詹：这个还不简单，我不但知道这是什么舞，还知道那它源自哪里呢，你信吗！
合：下面就有请校舞蹈队为大家带来《拉丁舞》表演
13.少年先锋串词
杨：红红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向。
詹：鲜艳的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航。
杨：您看，红色根据地的花儿竞相开放！
詹：您瞧，如今的少年先锋在茁壮成长！
合：请欣赏603班带来的舞蹈——《少年先锋》。
14.我们初三了串词
陈：明年夏天的风将轻轻吹送，时光总是过得那么匆匆
吴：三年的相聚留不住离别的脚步，转眼间要各奔西东
陈：今天，有一群人将站在这里，站在毕业的门槛上
吴：他们不是为了唱起缠绵忧伤的离歌，不是为了书写迷惘惆怅的诗文
陈：他们将一同回首初中三年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅
吴：他们将一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上崭新的人生路程
请欣赏九年级同学带来的节目“我们初三了”
15.我的太阳
陈：俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨，
杨：当清晨第一缕阳光照向大地时，总是希望和梦想昭然升起的时刻。
陈：是的，太阳给了我们力量和勇气，
杨：太阳给了我们前进奋斗的动力
陈：下面请华特雅学校音乐教师骆贞义为大家演唱“我的太阳”，大家掌声欢迎！
结束语：
陈：今天的演出精彩纷呈。
吴：今天的我们快乐无限。
杨：出众的才华离不开父母们的培养，
詹：绚丽的舞台离不开老师们的搭建。
陈：让我们用汗水去报答父母无怨的辛劳！
吴：让我们用智慧去回报老师无悔的奉献！
杨：同学们，让我们学会感恩，热爱学习、快乐成长！
詹：伙伴们，让我们追逐梦想，完善人格，快乐生活！
合：今天的演出到此结束，愿我们的友谊万古长青！
开放周活动 开放日邀请函通用篇七
您好!为了帮助家长全面了解我园教育教学理念，近距离地了解孩子在园的学习生活情况，实现家园共育，我园决定于12月7日举行“家长开放日”活动。届时，请家长暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请，和孩子们一起真心共享亲子时光的简单快乐!
12月7日(周三)上午8点30分-----10点45分
小班，中班，大班
请您在活动前将手机调为震动，并自觉给孩子营造活动时安静、有序、和谐的秩序。
在活动结束后请交给班级老师。
当天家长观看孩子在园的表现，可能并不是最真实的，因为有您的存在，多少会给孩子带来影响。当我们看到孩子有异常表现时，请您不用惊讶和担心;当发现孩子有进步时，请给予孩子及时的鼓励!!!
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