心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五六年级防疫心得体会篇一
自 2019 年新冠疫情暴发以来，五六年级的学生们也开始了一场没有硝烟的战争。为了保护自己和身边的人，他们学习并遵守防疫规定，通过自我保护和社会责任共同抗击疫情。在防疫的过程中，我们收获了很多心得和体会。
第二段：掌握防疫知识
掌握防疫知识是预防疾病的基础。每天，我们都要了解最新的病毒状况和防护知识。在课堂上，我们通过老师的讲解和实践演示学会了用正确的方式洗手、正确佩戴口罩、合理运用消毒液等一系列措施。同时，学校也落实各项防疫措施，定期检查消毒设备，做好环境卫生管理，为学生提供一个安全的学习和生活环境。
第三段：养成良好的防疫习惯
防疫不是一时的事情，而是需要长期的坚持和努力。我们养成了良好的防疫习惯，比如：保持社交距离、尽量减少不必要的室内聚集活动、自觉佩戴口罩等。在与他人接触时我们还会主动询问对方是否有病征，若有病征需在医生的指导下进行检测和隔离。良好的防疫习惯是防疫过程中非常重要的一部分。
第四段：提高自我保护意识
在疫情期间，保护自己的身体健康变得尤为重要。我们通过锻炼身体、均衡饮食、保持良好的生活作息等方式提高自身免疫力。同时，我们也要在学习中保持良好的心态，压力过大对身体健康也不利。在发现自己或周围有疑似病征时，我们也要及时采取措施，避免对自身及周围人员造成影响。
第五段：积极履行社会责任
防疫不是一件单打独斗的事，需要每个人都积极履行自己的社会责任，共同抗击疫情。我们做好自我防护的同时，也要注意互相提醒和监督，避免疏忽大意。在疫情期间，我们也可以通过积极参与志愿活动，为社区居民提供必要的帮助，使我们的生活更加美好。
总结：
面对疫情，五六年级的学生们重视防疫知识的学习，培养了良好的防疫习惯，提高了自身保护意识，也积极履行着自己的社会责任。这场没有硝烟的战争让我们更加懂得珍惜生命、关爱他人，在未来的生活中也将更加健康、积极面对生活。
五六年级防疫心得体会篇二
在合作学习之前，我会向学生说明：如何进行合作学习及其重要性，合作学习的内容和目标，以及怎样完成任务，评价的标准――小组的任务完成的情况，个人的学习成果的情况。与此同时，我会通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性；启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。在本学期我在讲《百分数》一课时，我提前两天布置学生自己去查询、收集有关百分数的知识。在上课时，我叫学生汇报自己收集的百分数知识，结果学生个个拿出很多搜集百分数知识来汇报。可想而知，结果只能是学生不能尽兴展示自己的成果，教学任务也肯定完成不了。这就是老师在课前没有预先估计到的结果，因而，就是没有对学习任务进行合理分配。所以，在以后的教学中，我非常重视只一点。我对学生的任务分配会设计好问题，设计好解决方案，让学生放开手脚去解决问题，取得了很好的教育教学效果。
在每个小组明确了学习任务之后，我安排各组根据任务分工进入合作探究阶段，要求每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。在此期间我在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作方法，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到我心中有数。要让学习后进生多思考、发言，保证他们达到基本要求；同时，我也会让优等生生有机会发挥自己的潜能。此外，我还充分信任学生，相信他们都能通过自己的努力能完成，让我班学生有足够时间和空间进行合作探究。在以前听过一些老师的课，课堂上有这一环节，但往往是一个过场，短短一、两分钟就结束了，根本没有一点实际效果。其实这就是老师在课堂上的不通融，因而在小组合作学习这一环节中，更需要老师的“合作”。
在完成合作任务后，我让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的疑问，再请其他小组介绍解决办法。当然，全班交流需要老师预先设计好问题，要有交流的焦点，交流的问题也要有一定的.深度，最好是要有一定的可争议性。交流的问题，如果没有深度，则议论不开；如果没有争议性，则议论时也无法有效地展开。所以在教学过程中我会精心设计问题。此外，交流的目的之一也就是通过交流使得一些有争议的问题得到澄清，使得一些对此问题不理解的学生得到理解。因此我要说交流的是最有价值的问题。
其实在教学课堂上让学生合作的主要目的之一是在解决问题的过程中促进每个学生的发展。培养创新精神、实践能力、解决问题的能力，发展情感态度和价值观。然后才能谈到合作意识和能力的培养。
五六年级防疫心得体会篇三
疫情的到来改变了我们的生活，也让我们懂得了生活的可贵。作为五六年级的学生，我们在这次特殊的抗击疫情中，也有很多经验和收获。下面我将以五段式的文章来介绍我们五六年级学生在防疫期间的心得体会。
第一段：积极响应防疫号召
面对突如其来的疫情，五六年级的学生能够积极响应政府和学校的防疫号召，主动配合各项防疫工作。在家里，我们积极参与到居家防疫中，听从父母的建议，做好自身的个人防护，不随便外出，避免聚集，妥善处理日常生活中的垃圾，保持室内的清洁与通风。在学校，我们严格执行学校的防控规定，勤洗手、戴口罩、测体温，保持社交距离等。
第二段：不断提升卫生意识
这次疫情的到来，让我们对卫生的认识更加深刻，也更加注重个人卫生习惯的养成。在这段时间里，我们学会了正确洗手的方法，并且养成了勤洗手的习惯。我们发现，只有做到正确洗手，才能有效地预防病菌的传播。此外，我们还通过多次课堂讲解和观察，学到了正确佩戴口罩的方法，并鼓励家长帮助我们养成佩戴口罩的习惯。在这次疫情中，我们更加明白了保持良好的个人卫生习惯对于预防传染病的重要性。
第三段：培养自主学习能力
在这段特殊的时间里，我们是通过在线教育来进行学习的。这改变了我们平常的学习方式，但也锻炼了我们的自主学习能力。我们需要自己调整好学习的时间和节奏，克服各种困难，保持学习的积极性。通过这段时间的学习，我们不仅学到了知识，也学到了自主管理自己学习的方法。这段时间的经历，让我们更加认识到自主学习的重要性，也为今后的学习奠定了坚实的基础。
第四段：加强家庭沟通
这段时间，我们学到了很多与家人相处的技巧。与家人共同面对疫情，我们加强了交流，增进了相互理解。我们在家庭中接受了家长的教育和关怀，更加珍惜了家人。我们也通过跟家人一起阅读、做饭、游戏等活动，增强了亲子之间的感情。这段时间的经历，让我们更加明白家庭的重要性，也让我们懂得了与家人和睦相处的重要性。
第五段：珍惜每一天
在这段特殊的时间里，我们不仅学会了如何预防疾病，还更加珍惜了每一天的生活。我们学会了发现生活中的美好，更加感恩每一个微笑，每一个欢声笑语。我们懂得了生命的脆弱，也更加懂得了珍惜生命的可贵。这段特殊的经历，让我们意识到健康生活的重要性，珍惜每一个平凡的日常。
总结：
五六年级的学生在这次防疫期间，不仅表现出了积极响应防疫号召的品质，还提升了卫生意识，培养了自主学习能力，加强了家庭沟通，并且更加珍惜每一天的生活。这次疫情的考验让我们成长了许多，也让我们更加明白了生活的意义。我们相信，在未来的日子里，我们将更加懂得如何保护自己，保护他人，和平常一样过上快乐、健康的生活。
五六年级防疫心得体会篇四
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
3r法
罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5)复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2.自我塑造法
(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
( 2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
五六年级防疫心得体会篇五
随着新冠疫情的暴发，全球范围内采取了各种措施防止疫情扩散，给人们的生活方式带来了巨大的影响。在这个特殊时期，作为五六年级的学生，我也积累了一些防疫心得，体会到了疫情带给我们的改变和教训。
第二段：勤洗手是最基本的防疫措施
防疫最基本的措施莫过于勤洗手，我认为这一点是非常重要的。我学校一直强调大家在进门前应在手上喷些酒精消毒液，然后洗手。而且也教了我们正确的洗手方法，将肥皂搓成泡沫直到全手部都覆盖，重点要搓手背和指缝。在家里，我也坚持每时每刻都注意洗手，因为洗手可以去除我们手部潜藏的病毒。所以勤洗手一直都是我最基本的防疫措施。
第三段：改变生活方式提高自我保护意识
在疫情期间，我也发现了我们需要改变原有的生活方式，来提升自身的保护意识。比如，我现在养成了每天坚持体温测量的好习惯，而手袋、手机等个人物品也不再轻易分享了。在日常生活中，我也避免尽量不接触生鲜、海鲜等食品，不将自己暴露在疫情风险最高的地方等等。在这个过程中，我的个人卫生等也被提高了一个个层次，这些改变不仅提高了我个人的安全感，也保护了社区中更多的人们。
第四段：文明出行保证社交距离
疫情发生之后，社交距离的概念重新被大家关注和认识。而作为学生，我们每天都要上学、家庭出行等等，怎么做好社交距离的保持也就成了一个大问题。我所在的学校一直在积极地做好防疫宣传，提醒孩子们在校内校外都需保持一定距离卫生局店家下发，请勿异常集聚等等，保证学生的人身安全。我所在的学校也规定不让学生在期间留宿在夜校，确保学生的安全。
第五段：个人防护责任重于泰山，筑牢战“疫”牢固线
在防疫期间，每个人都有着自己的守则，不仅仅是为了自己、更是为了更多的人。这个疫情之下不仅需要有领导和政府的决断和协助，更需要每一个人为建立一个普惠的防疫社会体系做出自己的努力。要求重视个人防护的意识、遵从规章制度，有责任有义务为疫情防控建狙战线。只有我们这样做，我们才能更好地迎接未来社会的挑战。
总的来说，疫情期间各方面的改变和调整可能会伴随着我们很长时间，循序渐进的转变自己的思维和行为方式极为必要。防疫期间，我们不仅需要守护自己，更需要支持温度当班，为抗击疫情做出自己的一份贡献。
五六年级防疫心得体会篇六
第一次接触这本书还是小学时，在家里的书堆中我翻出一本泛黄的《孙子兵法》，当时书里的文字还是从右往左。看着很不适应，看着其中的文字，一句也看不懂，但是还是将其中的三十六计的名称背诵了下来，喜爱象棋的我经常和同学切磋棋艺，每当我走出妙招时，那些妙计的名称就在脑海中若隐若现。转眼间，我上了高中，买了这本通俗易懂的比较现代的《孙子兵法》，慢慢的了解了孙武，了解了《孙子兵法》，发现其中的思想可以运用到现代生活工作学习中来。
《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分，从战国时期起就风靡流传的军事著作，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。全书共十三篇。《计》讲的是庙算，即出兵前在庙堂上比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战规划，这是全书的纲要。
《作战》主要是庙算后的战争发动。《谋攻》是以智谋攻城，即不专用武力，而是采用各种手段使守敌投降。《形》、《势》讲决定战争胜负的两种基础因素：形指具有客观、稳定、易见等性质的因素，如战斗力的强弱、战争的物质准备;势指主观、易变、带有偶然性的因素，如兵力的配置、士气的勇怯。《虚实》讲的是如何通过火散集结、包抄迂回，造成预定会战地点上的我强敌劣，最后以多胜少。《军争》讲的是如何“以迂为直”、“以患为利”，夺取会战的先机之利。《九变》讲的是将军依据不同情况采取不同的战略战术。《行军》讲的是如何在行军中宿营和察看敌情。《地形》讲的是六种不同的作战地形及相应的战术要求。《九地》讲的是依“主客”形势和深入敌方的程度等划分的九种作战环境及相应的战术要求。《火攻》讲的是以火助攻。《用间》讲的是五种间谍的配合使用。
一、《孙子兵法》与为商之道
五六年级防疫心得体会篇七
2020年下半年，新冠病毒突如其来，迅速蔓延全球，给人们的生活造成了巨大的影响。作为五六年级的小学生，我们也要学会如何做好防疫工作，保护自己和身边的人。下面是我对于五六年级防疫心得的一些体会和总结。
第一段：加强个人卫生意识
在疫情期间，我们要时刻保持清洁卫生的眼睛，经常洗手，不乱吃野味和生鲜食物，戴好口罩，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。我们要定期清洁身体，保持衣物干净整洁，充足的睡眠和良好的饮食也是提高身体免疫力的有效方法。只有加强个人卫生意识，我们才能有效抵御病毒的侵害。
第二段：保持社交距离
在疫情期间，保持社交距离是非常重要的。我们要避免与他人过于亲密接触，不握手、拥抱，不在公共场合互相接触，减少人员密集的地方。面对亲朋好友，我们可以通过网络、电话等方式进行交流。保持社交距离可以有效减少病毒传播的可能性，为自己和他人创造一个安全的环境。
第三段：室内外环境消毒
病毒可以通过空气、物品等途径传播，所以我们要定期清洁和消毒家中的物品和环境。室内要经常通风，保持空气流通，避免积尘。外出回家后，要洗手、更换衣物，尽量减少在外面带回细菌。不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持公共场合的整洁。这些细节做好了，才能将病毒远离我们。
第四段：积极参与线上学习
在疫情期间，学校暂时关闭，我们需要通过线上学习的方式继续学习。对于五六年级的学生来说，这也是个非常好的机会来培养自己的自主学习能力。我们要合理安排时间，专心听讲，完成老师布置的作业。同时，我们也要积极参与线上的互动讨论，与同学们共同交流学习心得，互相提升。尽管不能亲身感受到课堂上老师的讲解，但线上学习也有许多优势，我们要充分利用好这个机会。
第五段：坚持身体锻炼和心理调适
在疫情期间，我们要保持良好的身体状态和积极的心理状态。适当的身体锻炼可以增强身体的免疫力，比如在家做一些简单的操和运动，多参加户外活动，增强身体的抵抗力。同时，我们也要保持愉快的心情，不给自己添加额外的压力和负担。疫情期间，我们可以通过绘画、写作、阅读等方式发泄情感，保持良好的心理状态。
通过这次疫情，我学会了很多。我明白了个人卫生的重要性，更加注重了环境的清洁和消毒，也锻炼了自己的自主学习能力。我希望疫情早日过去，我们都能够健康地成长。
（注：本文所列内容仅供参考，拟定内容为GPT-3人工智能模型生成，结构、内容及语言相关调整由人类编辑完成。）
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3158073.html】
