心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培养孩子的自制力心得体会篇一
在成长的过程中，阅读是不可或缺的一部分。它扩展了视野，训练思维和表达能力，是培养孩子领域最为重要的一环。对于孩子来说，选择适合自己的读物更是重要。在我的阅读经历中，我发现了五本书，它们不仅承载了我成长的足迹，而且让我明白了许多人生道理。这篇文章将探讨这五本书及它们的价值，以此提醒父母，了解并鼓励孩子阅读。
段落二：《小王子》
《小王子》是写给儿童的一本成人读物。整本书都是关于爱、友谊和成长的故事。每一个角色都代表了一个人生道路上的经历。这本书教导孩子如何成为有同情心的人，理解他人的感受，并在追求梦想的过程中得到安慰和鼓励。让孩子了解到，友情和人性的保持是很重要的，并且需要不断地经营和维护。
段落三：《哈利•波特》
《哈利•波特》是一本魔法幻想类的小说。从一个孤儿的命运，讲述出了自由、勇气、友情的重要性。在纷繁的魔法世界中，哈利通过自身的努力战胜了一切敌人，实现了自己的人生价值。这部小说不仅激励了我不断追求自己的梦想，更重要的是，它让我了解到许多有趣的事情，促使我不断地探索这个世界。
段落四：《呼啸山庄》
《呼啸山庄》是一本经典的爱情故事，讲述的是希斯克利夫和凯瑟琳的爱情经历。在这本书中，充满了许多人类的幽默与哀怨，人性的复杂和悲剧如影随形，让人感到非常的深刻。它告诉我们人与人之间的爱情是纯洁而深沉的，而真正的爱情需要经过重重的考验和磨难才能得到升华。
段落五：《不设防的女孩》
《不设防的女孩》是一本自传体书籍，讲述了作者在成长过程中经历的一些非常有趣的事情。这本书教给我们坚定自己的信仰和追求自己的梦想。如果我们想要做成一件事，就要坚持到底，这样才可以实现自己的愿望。这本书提示我们，生命如此宝贵，我们应该珍惜每一天，享受每一个美妙而难忘的瞬间。
结论：
无论是孩子还是成人，阅读是整个成长过程中至关重要的组成部分。每一本书籍都教育了我们许多重要的人生道理，帮助我们尽可能地了解这个世界。我推荐了五本书籍，从不同角度对读者进行了指导，有助于塑造我们的读书观念和人生价值，帮助我们更好地航向未来，给我们的人生带来甚至更大的拓展。因此，这些书籍不仅是孩子们的好朋友，更成为我们人生中不可分割的一部分。
培养孩子的自制力心得体会篇二
中华传统文化崇尚知恩图报，那是构成人生轮回生生不息的基本情愫——感恩天地阳光雨露运化万物，让我们得以生衍；感恩父母，给予了生命并养育成长；感恩师长，谆谆教导雨化春风让我们茁壮；感恩朋友，在困厄中伸出援手从而走出窘迫……只要留心，身边的感动很多，只要有心，值得感恩的也很多。
而今，孩子被爱层层包围，以至于透不过气来，但又普遍感情麻木，甚至对父母、亲人感情冷漠，更谈不上有感恩之心了。有的家长不在意孩子会不会感恩，以为那关系不到孩子的前途。有的父母甚至慷慨地说，做父母的`不需要回报。家长不需要回报是一回事，孩子有没有感恩之心是另一回事。
一位家长郑女士向我讲述了一件令她伤心的事情。
那天晚饭前，上高一的儿子竟然对姥姥大加斥责，原因是姥姥做的饭菜不合他的口味。
“那饭是谁做的呢?”郑女士循循善诱。
“是姥姥做的，可是她做的饭这么难吃，难道我还要感激她吗?”
“你姥姥一把屎一把尿把你拉扯大，现在又给你做饭，难道你不应该感激她吗?”郑女士有些动情。
郑女士一时无语，半天又说：“那以后当我老了的时候，你会赡养我吗?”
儿子想想说：“应该会吧，但那是我的义务，你也不必感激我。”
郑女士百思不得其解，这孩子为什么这么冷血?
并不是你对孩子好，孩子就一定会感激你。要孩子学会感恩，首先要让孩子懂得爱、学会爱。而要做到这一点，父母首先要学会爱孩子，要爱得恰当，而不是“泛爱”。有时候，你的关心会成为孩子的负担，成为孩子的束缚。他不烦你、不恨你就不错了，如果再要求他感激你未免太“过分”了。
在孩子需要的时候，你只需帮他一把，而不是事事为孩子包办。
在孩子烦恼的时候，你只要给孩子点拨一下，让孩子拨云见日、豁然开朗，而不是对他唠叨个没完。
让孩子心理、情感、思想随着身体一起成长。当孩子认识到所有这些都是来源于父母的爱和帮助的时候，孩子自然会感激你。当孩子长大后发现自己一无是处，是父母助长了他坏的习惯、坏的性情的时候，他自然不会感恩。或者，他心里根本就没有感恩这个概念。
再次强调我一直坚持的观点：当感到孩子有什么问题时，要从我们家长身上找原因，做出调整。父母要做感恩的模范，言传身教，还要把感恩教育的课给孩子补上。家长要用语言说出你的爱，让孩子感受到家长深深的爱。从一点一滴中让孩子学会感恩，从说出“谢谢”开始，让“谢谢”、“不客气”这些习惯的文明礼貌用语在家庭中派上用场。
培养孩子的自制力心得体会篇三
家长们都知道，阅读是对孩子成长非常关键的手段。而在阅读中，有些书能够培养孩子的阅读能力、思维能力、情感能力，成为孩子成长的“三本书”。本文就介绍三本书，旨在帮助家长发现和引导孩子成为优秀的阅读者与有思考力的人。
第二段：第一本书——《三字经》
《三字经》是一本小学生适用的启蒙书籍，也是中国孩子让他们了解中国传统文化渊源的良好资料。这本书包括了中国的历史、地理、朝代、文化、哲学等方面的知识。家长可以适时和孩子一起阅读，了解中国文化的源流，夯实孩子的文化知识基础。此外，《三字经》的语言简练、朗朗上口，即使是小学一年级的孩子也可以轻松记忆。它让孩子在学习语文的过程中不仅能提高阅读能力，同时能够强化孩子的记忆力、概括能力和理解能力。
第三段：第二本书——《小王子》
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部童话。故事讲述了一个王子从自己的星球出发去旅行，他遇到了许多神奇、有趣、富有教益的朋友，在旅行中的和他共同经历了许多风风雨雨。这本书适合7岁以上孩子阅读，它通过富有启发性的故事情节，揭示了生命的本质、深植人心的价值观和人际关系。通过孩子从不同角度讲述，孩子可以有机会探索社会和人性的本质，可以培养孩子独立思考的能力和价值观。
第四段：第三本书——《少有人走的路》
《少有人走的路》这本书是美国作家M·斯科特·派克（M·Scott Peck)所一部心理学著作。这本书主要探讨了人类生命发展的不同阶段、我们如何找到自己的意义以及如何成为一个真正有品格的人。它适合青少年和成年人阅读，让家长和孩子能够探讨种种启示，一起发现生活中的美好。通过这本书，孩子可以学会进一步思考人生、品质、无私等等难题，让孩子对文学、哲学、心理学等方面有一个更深层的理解，了解和培养自己的人生价值观。
第五段：结尾与引导
以上三本书都适合孩子阅读。每一本书都能够让孩子从不同的角度去了解世界和自己，让孩子学会成为一个有品德、有人格、有思考能力的人。这三本书对家长来说也是一本好书，让我们与孩子一起分享、探究、思考生命和世界的真谛。带着这种爱阅读、喜欢阅读的态度，家长可以逐步培养孩子的阅读能力、思维能力和情感能力。让孩子成为优秀的阅读者，成为一个有思考力的人。
培养孩子的自制力心得体会篇四
1.家长要起到榜样的作用：孩子们对于周围的环境和家庭氛围是非常敏感的。家长们需要注意自己的言行举止，并设定一些良好的家庭规范，从而帮助孩子们形成正确的价值观和良好的习惯。
2.设定明确的目标：在培养孩子们的习惯时，设定明确的目标非常重要。目标应该清晰、可行，并能够量化。例如，如果你的目标是让孩子们更健康，你可以设定每天吃五种水果和蔬菜的目标。
3.给予适当的奖励：当孩子们达到他们的目标时，给予他们适当的奖励是非常重要的。这可以是一个小礼物，一个赞扬，或者一个特殊的时刻。
4.耐心和支持：孩子们需要时间来建立新的习惯，因此，我们需要有足够的耐心和支持。孩子们可能会遇到挫折，这时我们需要鼓励他们，帮助他们克服困难。
5.灵活适应：孩子们在不同的阶段和环境下会有不同的需求和挑战。因此，我们需要灵活地调整我们的策略和方法，以满足他们的需求。
总的来说，培养孩子的习惯需要我们耐心、细心、坚持不懈地努力。通过我们的努力，孩子们将能够建立良好的习惯，从而受益一生。
培养孩子的自制力心得体会篇五
又到一年一度订报刊杂志的时间了。一天，学校报刊杂志管理员说：这些年咋们学校花了不少的钱征订报刊杂志，可说实话，来阅读或借阅的人并不多，所订书报利用率不高。究其原因，除了教学任务繁重、安排欠合理、服务不到位、电子阅读冲击等因素外，我认为一个很重要的原因还是师生阅读习惯没有真正建立起来，阅读没有真正成为大家的一种生活状态，这与学校作为精神文化的孵化器和传承地功能极不相称，这种状态必须改变。
那么如何培养师生阅读习惯，让阅读点亮师生心灯呢？
世纪老人冰心曾说：“我对读书奉行九个字，即：读书好，好读书，读好书。”冰心先生的这番话言简意赅，立意深远，值得寻味。
先看看“读书好”。古人云：“腹有诗书气自华”，这其中的道理人人皆知，没有人会怀疑它的正确性。然而，又有多少人真正重视阅读呢？据有关资料显示：目前法国人均年阅读量约为8。4本，日本8。4—8。5本，美国8。7本，韩国约为11本，全世界读书最多的民族是犹太族，平均每人每年读书64本。而我国18—70周岁国民年人均纸质图书的阅读量约为4。39本。由此可见，中国人成人的阅读量是很少的。人人都知道读书好，却没有以身作则自觉读书。许多事情，你要去感动别人，首先要感动自己，否则，你就没有说服力，会显得很苍白。读书是一件自得其乐、回味无穷的事儿，读书时，带着自己的人生经历去和作者做一次超越时空的交流，常常会有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”之感。读书可以陶冶情操，启迪智慧，扩大视野，增强人的能力，丰富人的情感，磨炼人的意志，提高人的阅历。阅读，可以把生活读成诗，把人生读成散文。作为教师，我们更要做一个博览群书的人，要像蜜蜂一样，博采众家之长，方能酿出甘甜之蜜。孔子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”我们在读名著的时候，也有这样一种感觉。比如读夏洛特？勃良特的《简爱》，我们可以从中深刻感受到简爱的那种善良、质朴、坚韧。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
再说说“好读书”。在学校，无论是教师，还是学生，都应该真心读书，不能叶公好龙。曾经有个老师对我说：“我也知道读书好，可我就是静不下心来读书啊。”于是，我就向他推荐了一本能让他读了能静下来的书，就是龙应台的《孩子，你慢慢来》。请读一下这段文字：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小男孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”这本书很薄，通篇的文字细腻、安静，如涓涓细流滋润心田。读这样的书，会让匆匆的脚步慢下来，浮躁的心静下来，感受到做母亲的温情与温馨，那一份从容与安静，是幸福的回味。有的人认为读书是很苦的事，需要毅力，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”自古就有“悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光”等的典范，其实，读书和学习是两回事，学习有时候是为了谋生，而读书更多的是谋心。就好比同样是走路，有的人行色匆匆，是赶路；有的人悠然自得，是散步。同样是喝茶，有的人是为了解渴，有的人是品茶。读书就是闲庭信步、读书就是品茗闻香。
最后是“读好书”。一本好书就是一位好老师，读什么书很重要。据说马云因为当年在金华火车站捡了一本书，读了以后他的人生从此改变。作为一名教师，除了读工作所需的专业书籍以外，需要多补充读一些文史哲方面的书。为什么要读文史哲？龙应台有个很好的比喻，她说：“文学，是白杨树的湖中倒影；哲学，是迷宫中望见星空；史学，是沙漠玫瑰的开放。”我们既要读中国古代经典，又要读中外名著小说。中国古代经典包括经史子集、汉赋唐诗宋词元曲，这是我们中华文化的瑰宝。诸子百家，读孔得仁，读孟得义，读老得智，读庄得慧，读墨得力行，读韩得冷眼，读苟得自强不息。诗庄词媚，唐诗叹清风渐起，宋词惜黄花雨下，唐诗宋词的世界风光绮丽！作为中国人，一定要读一读中国古代的四大名著。你看，《红楼梦》是一部世情小说，是中国封建社会的百科全书，自它问世以来，就有“开篇不谈红楼梦，读尽诗书也枉然”的说法；《三国演义》是一部历史小说，许多成语典故流传至今，它特别适合朗读，比如关羽出场那一段：“玄德看其人，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”读来朗朗上口，像说书一样；《水浒传》是一部英雄传奇，金圣叹评它为第五才子书；《西游记》是一部神话小说。此外，老师们还要读一读《麦田里的守望者》，它会告诉你，每个孩子心里都住着一个好孩子；女人们要读一读《简爱》，做一个自立自强、自信自爱、有尊严的女人；还可以读一读余秋雨的文章，感受一下华美的文字、浩荡的底气；读易中天的书，你会知道，晦涩的典籍竟也可以解读得如此活泼、这般俏皮。
“读书好，好读书，读好书。”读书，可以点亮心灯。心明了，眼睛就亮了，你的有些看法就会发生改变。
培养孩子的自制力心得体会篇六
我的宝宝在新晃县幼儿园已经和老师同学一起度过了三年多的时光了，这三年多来我很明显看到她各方面的进步，我深深的体会到老师的辛苦，目睹了孩子的成长。10月是幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月的活动，月底了老师要求要写一份陪读心得，呵呵，我就来谈谈我陪读的感想吧!
爱玩乃孩子天性，我们要适当控制，但不要压制，让孩子在游戏玩中学习，又快乐，又能学到东西，每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象，孩子无时无刻不在学习着，要看大人怎么引导，我家宝宝很爱观察善于发现，每天都有很多的问题，我很乐意跟她一起探讨，让我们和孩子一起成长，也重新回归到了童真，是一件幸福的事情!
一个人的阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培养的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品味书的芬香，我想只要爱心耐心，加上动人的故事，再加上坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。
一、能增进父母与孩子之间的情感交流。
白天爸爸妈妈需要上班，孩子们要上学，和孩子在一起的时间减少了许多，晚上我们抽出几十分钟的时间陪孩子们一起看他喜爱的书，除了能学到知识外，孩子的感触是“爸爸妈妈很爱我”，也许每天的亲子阅读要花费我们比较多的时间和精力，但是这其实也是一种享受，每次读完书后宣蓉都会紧紧抱着我亲一口，对我说：“妈妈我好喜欢你”!这个时候的我很幸福!而且在这过程中，你会发现孩子的点滴成长，与孩子一起学到新的知识，分享彼此的感动!
二、培养孩子良好的习惯。
孔融让梨—让我宝贝宣蓉懂得了谦让，学会了分享;小马过河—教会了宣蓉要独立思考，勇于实践;爱吹牛的小花狗—让宣蓉明白了吹牛是不对的……;我们还有看一些关于安全意识方面的书，通过学习，宣蓉知道了红灯停，绿灯停，不可以吃陌生人给的食物，不能喝生水，不可以玩水电火，坐车要系安全带等等;儿童情绪管理书中的温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪并克服情绪，也告诉我们家长要重视孩子成长期中各种情绪的表现，加以正确引导与孩子共同成长。其中的《我不想生气》、《我好快乐》、《我不会害怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书，看完后能简单了解书里的一些内容，我们不能奢望读一遍就能让孩子明白这些道理，我们需要时间和耐心让孩子慢慢参透其中的道理，所以我总会时不时的重复讲给她听，再次的品读你就会发发现孩子有不一样的理解和认知，这比苦心婆心的空讲道理好多了!
三、增强语言能力、想象力、注意力。
孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和困惑，一开始，我家宣蓉很难静下心来听故事，总是一边听一边玩别的玩具或做别的事情，所以我一开始从最简短的图画册开始，但孩子如果没有想看的欲望我都不会去强求，我会坐在她旁边看我自已的书，有时候他就会跑到我身边对我说：“妈妈，我也要看书，你陪我一起看我的书好不好?”这个时候的她是很认真的很乐意的，现在她能安静的听我讲完一个故事，有的时候还会天马行空的想象，每每如此我经常会说：“这个想法真不错!”，她对我的赞许回敬一个很满意的微笑!
亲子阅读的误区
我们周围经常会看到这样的父母，在孩子很小的时候，就通过种种方式教会孩子认识上千个字并引以为豪。我认为与其花大量精力和时间用在识字上，不如花些时间和孩子一起阅读，我相信所有的孩子到了一年级后都会慢慢的认识越来越多的字，但不是所有的孩子都热爱阅读，所以幼儿期很枯燥的学习这些汉字又有什么用!
以前我姐姐的女儿小的时候会认识很多字，会背比较多的唐诗，当时我姐也跟大多数的父母想法一样，为孩子的认字多而感到高兴，可至现在看来，我觉得这是一个错误的想法，随着时间的推移儿时学过的知识都会淡忘，培养孩子一个好的阅读习惯才是受益终身的。现在宣蓉在看书的时候我不会刻意的去教她认字，她每次看到自已认识的字就会指着念，也会指着不认识的字问我，这个时候往往只需说一两遍孩子就记住了，再次看到的时候就会认出。
“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜欢这句话，也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随!
培养孩子的自制力心得体会篇七
假期，学校倡导家长与孩子共读一本书。儿子选了一本自己特别感兴趣的书《胡小闹日记—再见，马虎和拖拉》。出于无奈，我也读了这本书。读后觉得这本书确实写得非常好，至今让人回味无穷。
事情是这样的，乐多多小学五(3)班来了一位转校生，高高瘦瘦的像根麻杆，他的名字叫做马小虎。可是他跟胡小闹、长安一样，刚一入学，便成了办公室的常客。他和长安、胡小闹“结为”兄弟。可是好景不长，“马虎拖拉斯基”三人组就惹出了事：在一次值日后，他们应为粗心大意，竟造成教学楼失火，连警察都出动了，没想到长安的爸爸长江也是警察。把他们统统带到了警察局。丝毫没有半点手下留情。审问完后，果然是马虎而惹得祸——水龙头没有关!
事后，班主任吴英杰请了洪兴先生来班里做演讲，演讲完后洪兴叔叔让胡小闹、长安和马小虎到他那边去授课。去学习如何改掉马虎和拖拉的毛病，第一次去，三个人都迟到了，到时间了他们一点收获也没有。那次以后三个人，一次也没迟到过。他们在洪兴叔叔那，跟着洪兴叔叔一起坐起了“马上行动”的热身运动。周一早上，马小虎还在教室里做起了“马上行动”的热身操。
随着时间一天天的过去，很快迎来了春游。同学们都坐上了车，开着开着，小樱桃突然晕车了。有人问有没有晕车药，过了一会儿，从后面走过来一个人，递上一粒晕车药。小樱桃转头一看，原来是马小虎。
在日常的生活中，我们也经常听到这样的声音：
“这么简单的题目都做错了，你太马虎了!”
“千万不要再拖拉了，小心铸成大错!”
……
仔细回想一下，小时候，父母和老师是不是时常这样教导我们呢?在他们嘴里，拖拉和马虎犹如洪水猛兽，一旦被它们吞噬将贻害无穷。
事实真的如此吗?拖拉和马虎真的如此可怕吗?
在这里，我严肃而负责任地告诉大家，拖拉和马虎这两个坏习惯确实害人不浅。
想想看，如果一名医生因为马虎为病人拿错药，很可能不仅不能医病，反而会让患者病上加病。还以医生为例，对于手术台上生命垂危的病人来说，救护工作必须分秒必争。如果主刀医生拖拖拉拉，那病人就会多一分危险。
这可不是危言耸听，它确确实实与我们的生活息息相关。
答案是否定的。习惯一旦养成，就很难改正!
实不相瞒，我们这本书的主人公马小虎就是持有这种想法的同学，而且他还把自己的这种想法告诉了胡小闹和长安，长安和胡小闹觉得甚有道理，欣然接受。所以，对于自身的拖拉和马虎，他们不以为然，反而有愈演愈烈之势。结果，因为值日时忘记关水龙头，酿成了大祸——教学楼险些被烧。
这件事惊动了警察。当弄清楚事情的原因后，在众目睽睽之下，三位“肇事者”被请上了警车。
答案就在书中，赶快去解开谜团吧!
培养孩子的自制力心得体会篇八
孩子有着对周围事物好奇的天性，我们应该给他创造这种机会，千万不能打压他。能做的事让他自己做，比如洗自己的袜子、手绢之类的小物品，给予适当的鼓励和赞美，增加他的自信心和自豪感，逐渐具备基本的生活能力。
对孩子过分溺爱，会让他缺少面对困难的勇气。从小就让孩子受些挫折教育很有必要，同时在生活中尽量培养他应付困难的能力。学习上遇到挫折，鼓励他帮助他分析并解决。
应该从小抓起，告诉孩子，每个人都应该为自己的行为负责，不论有什么样的过失，都要勇敢面对，不要推卸和逃避责任。教育孩子宽容是一种美德，使他将来有一份好的人际关系，未来的生活就更加快乐。大人先要以身作则，让孩子们在一个好的氛围中受到潜移默化。
这个社会的发展需要爱心，大人要热心公益，言传身教感染孩子。从生活中滴的小事做起，关心和帮助身边每一个需要帮助的人，“送人玫瑰，手有余香”，有助于提高情商，又成为一个充满正能量的人。
培养孩子的自制力心得体会篇九
在日常生活中逐步培养孩子自己照顾自己，逐步放手让孩子在适当的年龄做力所能及的事，不要在溺爱下一味的包办，或者因没有耐心等待孩子学习的过程而总是替代。
从吃饭、穿衣等日常生活中让孩子学会自己做选择，逐步到兴趣班等的选择，在孩子的主观选择下进行，并在选择前用孩子能够理解的方式给他讲清选择可能产生的结果，以及孩子自己需要对这样的选择做出什么样的努力，承担什么样的选择结果。
让孩子在不同的年龄适当的分担家务活，建立家庭责任也是让孩子建立责任感很有效的方法之一。
从小给孩子建立信用的概念，告诉孩子答应别人的事就要做到，做一个信守承诺、讲信用的人。
逐步建立对自己行为负责的意识，尤其当做错事时，一定要让孩子自己承认错误，涉及到他人时自己道歉，引导孩子自己想出补救办法，在可能的情况下自己实施补救。
让孩子从需要家长督促逐渐的走向自我督促、自我监督，自觉按时起床、按时完成作业等。
对自己要做的事自行制定行动计划，尤其是每天的作业以及必要的预习和复习等学习任务，也可以在生活中对旅行等家庭活动让孩子学习制定路线、安排行程等。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3154575.html】
