光荣与梦想心得体会

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

光荣与梦想心得体会篇一

作为一本名为《光荣与梦想集》的书籍，内涵极为丰富，意义深远。这部作品主要描述了中国共产党九十年的辉煌历程，展现了中国共产党人追求光荣和梦想的艰辛奋斗。在阅读这本书籍的过程中，我收获颇多，深感自豪。以下是我对《光荣与梦想集》的心得体会。

首先，这本书呈现出了中国共产党不畏艰难险阻、前赴后继的精神。中国共产党从成立之初就面临着无数威胁和困难，然而，他们没有退缩，而是勇往直前。作为一名普通的党员，我深受感动。我们要始终坚持共产主义信仰，不忘初心、牢记使命，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

其次，这本书还体现了中国共产党人的为民服务的宗旨。中国共产党一直以来都将人民利益放在首位，为人民谋福祉、解决问题。书中讲述了共产党人在各种极端艰苦的环境下，为了人民的利益而奋斗的典型案例，让我深刻地意识到了以人民为中心的重要性。作为一名普通党员，我应该以平凡而实际的方式为人民做事，在一点一滴的工作中发挥自己的作用。

再次，这本书还展示了中国共产党人追求光荣与梦想的奋斗历程。党的领导人及广大共产党员，不轻言放弃，不被困境和挑战所阻挠，勇往直前，最终取得了一个又一个辉煌的成就。这种精神可以激励我们每个人，无论是党员还是普通公民，追求自己的梦想，勇往直前，不断进取。同时，这也为我们提供了一个学习的方向，我们要向共产党人学习，坚定信念，高瞻远瞩，不断进取。

最后，这本书给我带来的最大的感受是对中国共产党的敬仰之情。这个大党，始终将人民的利益放在首位，维护社会公平正义，为国家的繁荣发展做出了巨大贡献。他们无私的奉献和坚定的信念令人钦佩，而这种精神可以激励我们每个人做出自己的贡献。我为能够与这样一支伟大的党相互承接、共同前进而感到骄傲。

通过阅读《光荣与梦想集》，我更加深入地了解了中国共产党的艰辛历程和伟大成就，切身感受到中国共产党的崇高理念和追求光荣与梦想的动力。同时，也使我对共产主义信仰更加坚定，对为人民服务的宗旨更加认同。作为一名普通党员，我深刻意识到自己的责任和义务。我将始终牢记党的宗旨，为实现中国梦、人民的幸福生活而不懈努力。

光荣与梦想心得体会篇二

每个人的成长道路都是不同的，所以任何人的成功经验只能局部借鉴而不能完全照搬。聪明的选择就是寻觅到人生成功的钥匙，这就需要家长和学校为孩子提供方法论的指导。下面是本站整理的放飞孩子的梦想

心得体会

我将对北师大版二年级语文《我有一盒彩笔》第二课时的教学进行以下几方面的说课。

教材简介：

这是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。全诗轻松明快、琅琅上口，写出小作者用彩笔画“美丽的今天”、“明天的理想”。引导学生感受生活的美好，激发他们心中美好的理想。课文的知识性、人文性很强。

1、正确、流利地读课文。在多次读书与交流的过程中，引导学生欣赏文中词语，感悟诗的意境，感受课文所描述的美。

2、满足不同层次学生表现自我的需求，引导学生发挥想象，画出自己对明天的设想并仿写诗歌。

3、加强对学生创新思维能力和人文情感价值观的培养。

感悟诗的意境，感受课文所描述的美

发挥想象，画出自己对明天的设想并仿写诗歌。

罗杰斯说过：“在教学过程中，只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间，他们才会尽情地‘自由参与’、‘自由表达’，其形象思维能力和创新人格才得以培养”。 积极的感情能调动学生的激情，融洽的师生关系，轻松、和谐的气氛下孩子才敢发言，才会主动参与。童年是多梦的季节，孩子们是梦的公主、王子，他们的心灵在自由地翱翔，他们的想象在任意驰骋，当他们想着或说出一句惊天妙语时，自己却没有意识到自身语言的魅力。作为教师和孩子心灵交融，对其表现出来的创新思维和想象力要加以肯定和赞赏。欣赏每一个孩子的梦，就要为孩子的梦创设情境乐园，让孩子们自如地展示。基于此，本课将通过朗读、对话、欣赏、想象等方式来培养学生的创新思维能力、人文情感和正确的人生价值观。因此我以“建构愉悦、生成性课堂，放飞孩子梦想的翅膀”为主导思想来进行课堂教学。

一、以读引导学生自主感悟文本。语文课本首先不是教本，而是读本。语文教学应还语文以本来面目，以读为主，诗歌的教学尤其如此。我分三步实现以读自悟。

第一步：让孩子们自读课文。有了预习和第一课时的学习，孩子们很快就能通顺、流利地读通全文，并能说出小作者画了美丽的今天和明天的理想。

第二步：为了引导读出语言蕴含的情感，使孩子们发现美、欣赏美，提高审美的层次，我播放了幻灯片

课件

第三步：我让学生自己说说小作者“明天的理想”有哪些?你觉得哪个理想最神奇?在这个学习阶段，我利用课件帮孩子们理解难点“透明的海洋”和“消灭饥荒”。当画面中出现一副副美丽的海底景物时，孩子们发出了惊叹：“啊，真美呀!”“快看，那是鱼!”“海星!”“珊瑚!”······看着他们兴奋的小脸，我说：“这样的美景只有潜入到海底才能看到，如果海洋是透明的呢?”学生很容易就理解了作者为什么要画透明的海洋。语文课程标准中说：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”我意识到不仅要承担语文知识的传授，也要重视对他们的人文性教育，特别是引导孩子们自发地体现出这种人文性。因此设计了这样的环节：“你们每天都能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很都人吃不饱、穿不暖，怎么帮助他们呢?”我点击了非洲难民的图片，让学生知道世界上还有很多人面临着饥饿的威胁。“要是有面包树，他们都能吃饱了!”“制造一台做饭的机器，不停地生产饭!”有一个学生大声说：“把我的衣服给他们!”这句话犹如一颗石子投进水面，激起了层层涟漪。“我还有一个文具盒给他们寄去!”“我的衣服小了，给图上的小朋友穿!”“我的零花钱给他们用!”······他们没让我提醒却什么都说了出来。为顺利完成教学目标而高兴的同时我也被孩子们的爱心深深地感动。苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有高度。”然后让他们在优美的音乐中有感情地朗读第二小节，为下一环节作好铺垫。本课的板书设计如图所示。

二、拓展文本，也当小画家、小诗人。读完这首诗，学生会产生许多共鸣，为了满足学生跃跃欲试的心理，我引导学生张开想象的翅膀，拿起手中的彩笔，画出美好的今天和对明天的设想，并设计了这样的句式：“我画————，为了————。”让学生仿照课文学着写出诗句，畅谈对未来的憧憬。爱因斯坦说：“想象比知识更重要”学生用彩笔画下自己的理想，说出了好多令人感动的话：“我画一座楼房，为了让家乡的穷人住!”“我画长生不老的果子，为了让老师和奶奶吃上永远不老!”“我画好多飞机，为了让人们想去哪就去哪!”“我画好多听话的白云，为了随时叫它下来载我旅行。”“我画好多不要钱的医院，为了让没钱的人们去看病。”······课已尽而意无穷。

教学反思：

最理想的读书目标是超越文本，超越作者，对文本进行创造性的解读，让学生的注意中心由作者、文本转到自己身上，并且潜移默化地增强了学生的爱心和社会责任感。我们班大多数孩子很愿意讨论，在争论中，敢于发表自己的意见。虽然有的意见不是很成熟，能有这份自信就很好，学习就应该是大家参与的事情，读书，就应该要平等交流。把想象的事物写出来，这是孩子抒发内心情感的需要，更是训练学生表达能力、培养创新意识的重要渠道，谁说孩子的梦不是五彩斑斓的呢?教材是死的，但有生活的源泉，有想象的翅膀，多给孩子一份空间和主权，相信他们会带来意外的收获。语文课似乎生来就是为放飞孩子多彩的梦而存在的，而我们语文教师就应该用理解和宽容建构起愉悦、生成性的课堂教学体系，让孩子们自如地展示自己，放飞他们梦想的翅膀，在语文的广阔天地尽情地飞翔吧!

以上就是我说课的内容，望各位批评指正，不吝赐教!谢谢大家!

光荣与梦想心得体会篇三

美国是一个光荣的国家，数百年来，它经历了深刻的历史变革。自十七世纪初，持续到今天，历史一直向前发展，美国持续成为一个吸引全世界人民的国家。在参加“光荣与梦想美国史”课程的过程中，我深刻认识到，这个国家的光辉历史背后遗留了令人惊叹的梦想和悲愤的故事。

首先，我们学习到自由和平等并不是从一开始就在美国。美国历史上，有着污点，如黑人奴隶制度、种族歧视、田野魔女审判、对印第安人的进攻，每一个都给美国历史带来了不平等，痛楚和不公。但是这个国家也在不断尝试改变。如林肯总统的解放黑奴，第十四、十五修正案确保了所有人的平等权利以及女性争取投票权的奋斗等，这些补救措施都有助于让美国更成为一个光荣、平等和自由的国家。

其次，通过课程我们了解到美国人民曾经历过许多艰难险阻。在独立战争期间，英国是世界强国，而美国显得毫无武力、资金和技术。美国军队开始逐渐寻找优势点，比如布谷鸟的指引和皮卡迪利的团队发明的马车。美国人民的坚定不移，勇气和努力让我们国家获得了独立，成为世界强国。

此外，美国在历史的进程中显然是具有干预国家自治权的。我们了解到美国曾在二战中向欧洲派遣大量威斯敏顿协议物资以帮助他们对抗德国。而在冷战时期，美国奉行干预政策以阻止苏联扩张。这些举措不仅影响了美国的形象，也影响了世界历史。

最后，我们也认识到美国的梦想是世界上的一个彼岸。美国的梦想让无数人前赴后继地来到这个国家，追求他们自己的梦想。移民是美国历史的许多部分，从当日的英国、意大利和爱尔兰到今天的中国和印度等。移民在这个国家的创造力和成功让大多数美国人感到自豪。

总之，本次“光荣与梦想美国史”课程，让我逐渐了解了这个伟大国家不断发展的历史，其面貌和变迁。这个国家的光环下，背后的梦想和悲愤都深深地影响着我们。我相信，我们将在未来继续探索这个国家的历史，并充分利用其提供的机会，为这个世界作出更好的贡献。

光荣与梦想心得体会篇四

为期一周的劳动周结束了，然而这短短的一星期却已然成为我大学生活中十分珍贵的一段回忆。欧文先生以前说过这样一句“完善的新人就应是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真切与深入的理解。

劳动周期间，我们每一天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过，在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。

大四的时光对于每个学生都有特殊的好处，成长的欣喜、离别的愁苦，更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间四年的完美年华已成逝水，对这校园中的一草一木都是如此熟悉，却因为早已习惯而从未发觉，自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。

那里是我们的家，我们能够在整洁的环境中无忧无虑的快乐成长，是因为有一群人甘愿忍受艰辛、默默付出，她们所期望的不是关切的话语，而仅仅是尊重与体谅；我们有属于自己的家，那个以前给予我们温馨与关爱的天地，亦曾有那样一个身影每一天日日夜夜穿梭于卫生间、洗衣机、厨房之间，忙碌不休，而她所期望的从不是自己所得，而是孩子的未来。

我们这一代人被媒体戏称为“80后”，标新立异的背后或许隐藏了一些“爱之深、责之切”的期许，这些期许来源于生活，更成就于生活。劳动中，我们品尝了生活的艰辛，更对我们多年来的洁净生活进行反思，对多年来已经习惯的家庭生活进行感恩。短短几天，我真切的看到自己的成长与蜕变，也对自己的生活前所未有的乐观与满足。不久后，我们即将满怀期盼走入社会，踏上征途，用同样的精神去奉献社会、关爱他人。或许多年后，我们将成长为父母，将被子女问及自己的过去，如果那样，“劳动周”将是我大学回忆中不可错过的精彩一笔，我会语重心长的告诉他，这不仅仅仅是一次劳动，更是一份发自内心的反省与感恩。

光荣与梦想心得体会篇五

光荣与梦想，是每个人都憧憬和追求的。有人成功拥有了光荣和梦想，有人正在追寻途中，也有人却一直为之努力付出。而如何看待光荣与梦想，也关系着我们的人生态度和未来发展。在我的生活中，我从中有所体会，我认为，看待光荣与梦想，需要理性与热情相结合，需要耐心和勇气，需要学会珍惜和感恩。

光荣和梦想并不是任何人都可以轻易得到的，其实背后需要我们付出的努力和汗水是不可想象的。因此，理性地看待光荣和梦想，需要我们清楚自己的实力和不足，并意识到梦想是需要一步一步去实现的。相信自己，不断努力，这是理性看待光荣与梦想的首要态度。

二、热情追求光荣与梦想

无论是梦想还是光荣，都需要持续不断地追求和付出。有时候，需要一份积极主动的热情，去驱动我们完成梦想的实现。当我们能够看到自己在追梦的道路上不断前行时，充满信心和动力的内心将会激励我们勇往直前，去追求那些看似不可能实现的目标。

光荣与梦想的实现并不是一蹴而就的，需要我们不断付出耐心和时间。很多时候我们急于期望，想要速成，这是会导致我们犯错并无法取得优异成绩的。因此，对于光荣与梦想，耐心等待内心的付出，它会在自己心理上挥之不去的，也是最为重要的一点。

在追逐梦想和光荣的过程中，我们会难免会遭遇到挫折和困难，甚至一再失败。然而，如何看待挫折和困难，勇气则是关键。勇气不仅让我们能够在短时间内快速磨练自己，迎难而上，重要的是，勇气激发的信心和热情，将推动我们去不断思考，创新和进步，让自己变得更加优秀。

最后，就是我们需要珍惜和感恩所有努力和追求的机会，这些价值从来不是表面上看起来那样，而是背后深深流淌的内涵。珍惜光荣，感恩梦想，从自己内心的不断真挚表达，能够帮助我们时刻保持积极心态，从与生俱来的信念中挖掘自己的潜能。同时，给予自己宽容与爱，这就是在追梦的路上珍惜和感恩的真正含义。

综上所述，当我们理性地看待、热情追求、耐心等待、勇气面对和珍惜感恩，这样的态度，才是面对光荣与梦想时，我们需要向往的，也是我们能够取得更好成绩的应该具备的素质，从而让每一个人的生命焕发出光荣和意义。

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