为期一周的劳动周，同学们收获了幸福、收获了快乐、收获了亲情、收获了友情，也收获了成功。下面是小编整理的2023高中劳动教育周活动总结范文精选5篇，希望能对大家有所帮助。
2023高中劳动教育周活动总结范文 篇1
劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。为深入贯彻落实党的__大精神，践行____关于大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要讲话精神，在劳动热情分外凸显的温馨五月，__中学结合“5。25”心理健康月，组织开展了以“心理健康，劳动赋能”为主题的劳动周活动，让__中学子在劳动中愉悦身心，快乐成长。
活动开启，仪式满分
____教导我们：“人世间的一切幸福，都需要靠辛勤的劳动来创造”。5月__日学校举行了“心理健康，劳动赋能”主题升旗仪式暨劳动周启动仪式，拉开第__届劳动周帷幕，全校师生以满腔热情投入到美好的劳动中来。
校园劳动，如火如荼
干净整洁、高雅美丽的校园是__中学子的幸福家园。在劳动周期间，孩子们纷纷表示：要用自己勤劳的、灵巧的双手扮靓美丽的校园。首先，在校德育处的号召下，全校开展了爱国卫生活动，对班级以及各班卫生区进行彻底扫除，通过劳动每位同学都为班级出份力，为创造良好的学习环境做好准备。
家庭劳动，感恩同行
“妈妈”——是这个世界上最动听的名字。在母亲节到来之际，学校德育处号召同学们为妈妈献上自己精心制作的菜肴，同学们默默练习、展示自己的烹饪绝活：色香味俱全的煎炒烹炸、漂亮诱人的水果拼盘……在母亲节里为最亲爱的妈妈献上最真诚、最难忘的礼物，感恩家人的陪伴，体味亲情的美好，锻炼了自己生活能力。
拓展劳动，快乐无限
开心农场是为__中学子精心打造的快乐小天地。在劳动周期间，为使孩子感受田间生活的美好，呼吸芳香的泥土，带给我们的身心放松，学校聘请专业技术人员带领孩子们学习移苗定植。在劳动实践中，孩子们的脸上洋溢者幸福的笑容，心中播撒着希望的种子。
心理健康，劳动赋能
在劳动周和心理健康教育月期间，学校还组织八年级同学参加以劳动为主题的心理拓展活动，通过体验水中插秧、田间拔河、推车运粮等，使同学们在欢声笑语中体验到劳动给人们带来的喜悦和幸福感。
劳动榜样，学习表彰
为期一周的劳动周，同学们收获了幸福、收获了快乐、收获了亲情、收获了友情，也收获了成功。为树立榜样，同伴互学互助，学校开展了“劳动小能手”评比活动。通过班级推荐，学校考察，评选出劳动小能手113人，并于5月__日在劳动周总结大会上进行表彰。
以劳育美，以劳润德。本次劳动周系列活动只是学校开展劳动教育实践的一个缩影。今后，我们还将不断开拓创新，积极探索更加适合学生特点的丰富多彩的劳动教育形式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的生命成长赋能。
2023高中劳动教育周活动总结范文 篇2
为学习宣传贯彻党的__大精神，落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和市委市政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的文件精神，我校积极构建德智体美劳“五育并举”教育体系，充分发挥劳动的综合育人功能，充分把握劳动教育的基本内涵，依托丰富的劳动教育资源，组织学生积极开展校内外劳动实践教育，扎实并深入推进劳动教育，让学生在劳动教育实践活动中立德、增智、明理、强体、育美，让学生通过劳动体验获得更多生活幸福感。
不知道—我懂了
随着春耕季节的来临，适宜的气候条件下，学校组织全体学生按照学校劳动教育的创新课程——《博约·美学空间》跨学科综合学习课程的设计，来到博约小农场，开始了“花花”世界的劳动实践。学习四季花卉的基本知识，懂得基本花卉种植要求，掌握基本播种技能等，同学们纷纷表示从“不知道”到“我懂了”的过程中既学会了相互合作，也体验了劳动的艰辛。
后期，学校还组织各班开展“一班一花”活动，即四个年级分别以春夏秋冬为主题，在博约小农场中选出一种植物作为自己班级的“班花”，并通过各种途径的资料查阅，完成对“班花”相关信息的收集，让花语育人，遇见幸福。之后各班推选学生代表，绘制“班花”，并通过与皮影课程的融合，使各班的“班花”上墙，让楼道生“花”，为校园环境增添美丽风景。
不会做—我能行
五一假期，学校组织同学们在家庭内开展多样化的劳动趣味挑战赛，提高劳动能力，养成劳动习惯，促进亲子关系，体会劳动创造美好生活。
同学们积极开展实践体验，有的同学学做一道菜，有的同学学习收纳整理，有的同学对家里的绿植进行了打理，从“不会做”到“我能行”，不断挑战自我，收获成功体验，获得生活幸福感。
不了解—我要学
五一国际劳动节是全世界劳动人民共同拥有的节日。我校积极凝聚校内外育人合力，充分利用各类家长资源，发挥校外辅导员的积极作用，助力学生学习劳模工匠精神，让劳模工匠与学生近距离接触，帮助学生从“不了解”劳模事迹，到“我要学”劳模奋斗精神。
六1班在校外辅导员——__社区党总支书记诸__的带领下，同学们走进社区，了解一位社区劳模的工作环境，感受一名基层社工的平凡一天。
六2班在校外辅导员陈__妈妈的组织下来到了州桥老街的阳光工坊，跟随着__市劳动模范、__工匠、徐行草编传人——王__老师，了解家乡悠久的历史，探寻非物质文化遗产徐行草编，体验黄草编织的魅力。具体报道请点击链接：____________跟着劳模学非遗，我是未来劳动者
六7班在校外辅导员曹__妈妈的带领下来到了“费阿姨草莓园”，与“全国城乡妇女岗位建功先进个人”“__市劳动模范”费__阿姨有了一次近距离的交谈，也开展了一次葡萄园里的劳动教育实践活动。具体报道请点击链接：跟着劳模去学农劳动创造幸福生活
教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。通过劳动教育周系列活动的开展，我们不仅让学生掌握生活技能，感悟劳动之快乐与艰辛，也让学生发现身边的榜样，让学生懂得“用劳动书写新时代，在奋斗中创造美好生活”的意义。
2023高中劳动教育周活动总结范文 篇3
弘扬并继承中华民族崇尚劳动的优良传统，营造伟大的时代风尚。
为充分贯彻“五育并举”教育思想，__中学于5月__日至5月__日以“快乐劳动、幸福成长”为主题开展劳动教育宣传周活动。
为使该项活动落实到位，成效显著，学校成立了以总支书记校长周__为组长的领导组，并制定实施方案，明确分工，推进活动顺利开展。
5月__日，召开专题会议，组织学习《义务教育劳动课程标准(20__年版)》。对校长、教师、学校领导班子人员开展培训，深刻认识劳动课程的课程性质、课程理念、课程目标和课程内容，切实发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，推动育人方式转变，提高育人质量。
5月__日下午课外活动初中部组织开展劳动实践集体活动。结合学校劳动常规，组织开展七年级卫生打扫、垃圾分类、八年级校园绿化、九年级书籍整理等集体劳动。
同时组织学生开展家务劳动主题活动。初中部各年级积极开展家务劳动，同学们根据家庭成员身体健康状况、饮食特点等设计一日三餐的食谱，合理搭配三餐营养。此次教务劳动让同学们了解到科学膳食与身体健康的密切关系，也增进对中华饮食文化的热爱，表达了对从事餐饮工作的劳动者的尊重。
为增强此次活动的效果学校加强宣传，利用电子屏和横幅宣传关于劳动的标语。
此次劳动宣传周活动旨在培养我校学生树立“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，引导学生树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的价值追求。
2023高中劳动教育周活动总结范文 篇4
为进一步落实德智体美劳“五育并举”育人理念，树立劳动观念，强化劳动能力，让学生全面发展，在“五一”劳动节和“五四”青年节来临之际，__月__日—__月__日，__市__中学开展了“春季劳动周”系列活动。
01、校内“劳动快乐”氛围
利用班会课、升旗仪式等形式引导学生探讨劳动的意义和价值，传递劳动创造美好生活理念，观看劳模视频，号召学生向劳模学习。同时，政教处和团委结合劳动教育重点和劳动周计划，开展每月一次的大扫除，鼓励学生积极参与校内外的劳动实践活动。
02、校外劳动实践活动
为体验劳动快乐和劳动价值，提升“无废”理念，各班结合实际以小组为单位，开展社会志愿服务活动，如职业体验、小区垃圾分类、垃圾减量、资源的循环利用、共同践行无废理念等活动。
学校通过开展一系列劳动节活动，将劳动教育落在实处，以劳促教，相信同学们会以本次劳动周为新的起点，劳动不止、成长不息。传承弘扬劳模精神，自觉动手参与各项劳动实践活动，体验劳动的乐趣，享受劳动快乐，增长劳动智慧，收获劳动果实。
高中劳动教育周活动总结 篇5
劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，__中学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，通过开展各种形式的劳动教育，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。
1、广泛宣传，培养学生劳动意识
学校通过校长课堂、家长会、国旗下讲话、主题班会、微信公众号等多渠道解读国家劳动教育政策和学校劳动教育活动方案，宣传劳动精神，引导全体师生及家长树立正确的劳动观念，阐述劳动价值的内涵和意义。
2、基地着力，提升学生劳动技能
清理瓦砾、开垦田地、划分区域、浇灌呵护……学校创建的劳动教育实践基地，在学生们的协力合作下，由一块荒地变成了郁郁葱葱的园地，这里不仅是学校师生进行科学探究的“实验室”，也是大家分享劳动经验和成果的场所。
3、创新贯穿，激发学生劳动内驱力
劳动创造幸福，劳动创造美。学校德育处以活动育人的理念，将创新发展贯穿于劳动教育始终，通过丰富多彩的活动，引导学生立足生活场景，在劳动中发现问题，调动已有的知识和技能，主动提出问题解决方案，激发学生劳动兴趣、保持劳动内驱力，培养学生树立新时代劳动价值观。
4、家校协同，促进学生终身成长
家校协同劳动教育课程的建构是对中华民族优秀传统文化的传承，是对当下劳动教育短板的有效弥补，体现了劳动教育的时代价值。学校一直鼓励家长在日常生活中给学生安排适量的家务劳动，通过“每周学做一道菜”、“每周整理一次自己的房间”等劳动打卡任务，让学生崇尚、热爱劳动。
____曾说过“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。”本学年的劳动教育实践课程虽然已经告一段落，但我们会谨记党的教育方针，在今后的工作中，__中学将继续坚持五育并举，重视劳动教育，不断改进劳动教育方法和组织形式，践行新时代劳动教育的担当，让生命更有温度，在劳动中促成长，在实践中育新人。
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