在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
假如我是班长字假如我是班长字篇一
当我趴在窗前，向远处眺望时，不知不觉便会飞翔在幻想的天空里，如果我是一只小鸟，那该多好啊!
假如我是一只鸟，我要做一只快乐的啄木鸟，我在湛蓝的天空中一边飞翔一边观察着岑琳，如果发现哪棵树里有虫子，我就立刻飞到它身边，用我坚硬又尖的嘴，给树疗伤，使它焕发出勃勃的生机。
假如我是一只鸟，我愿做一只百灵鸟，我会飞到医院，为住院的患者送去优美动听的歌声，为他们减轻痛苦，换来好心情;当妈妈工作一天回到家，我会用我动听的歌声，让妈妈的笑容在脸上荡漾开来，为妈妈缓解疲劳。
假如我是一只鸟，我愿做一只喜鹊，因为喜鹊是喜鸟，当清晨的时候，我就高高的站在树梢，为人们带来喜气。
假如我是一只鸟，我愿做一只娇小的蜂鸟，我将在百花盛开、草木繁茂的季节里，在花朵间奔忙，为它们授花粉，让祖国的秋天缀满沉甸甸的硕果。
假如我是一只鸟，我愿做一只猫头鹰，虽然白天我一直在打瞌睡，但是一到晚上，我就飞上天空，把可恨饿田鼠全部抓捕归案，让农民们的辛苦不白费。
假如我是一只鸟……
不管什么时候，只要人们需要我，祖国需要我，我一定会展开我义无反顾的翅膀，因为只有这样才能创造出我们的一球。
假如我是班长字假如我是班长字篇二
假如我是市长，我会做出一件空气净化衣，送给市民们。这样，每个人享受的环境都是一样的——清新、洁净。
假如我是市长，我会把交通发现好，建设出能在天空中飞的小汽车，而且它的动力是使用太阳能发电的，十分环保。这样，再也不会发现因为堵车而上学迟到了。
假如我是市长，我会把图书馆建到社区门口，让市民在家门口就能有书可以读，精神世界的丰富远比物资更受欢迎。
假如我是市长，我会多建造一些专用行人跑道。这样，行不不公空间多了起来，还可以多多运动健身了。真是一举两得啊！
假如我是市长，我会把建筑物和大自然融为一体，让房子变成大树，不要的物品都可以填埋在大树根上。这样，树不但有了有机养料的滋润，而且还能清洁环境，空气中再也不会有臭臭的味道了。
假如我是市长，我会把生活变得更美好、更环保、更洁净！让人们都过上幸福、快乐、环保的生活！
假如我是班长字假如我是班长字篇三
我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我深深地感动 。
事实比我想象中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：“你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！”几个朋友一愣，便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：“小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！”“我不会把这件事告诉老师的。不过，下不为例！”我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：“爱出风头！”“好管闲事！”我扭过头来，心平气和地给他们说道理。他们不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。
从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过不去似的，在我满怀希望的时候 ，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日子，漫长而又难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经心的议论，都能给我带来一次次莫大的震撼！我错了吗？不！没有错！我是善意的，是真诚的，是热情的。
这篇考场二类文，从选材构思立意来讲，应该说还是不错的。其明显的不足在于：作者将标题定为“我是班长”，是想以此来诠释话题，阐释责任。作者也认真地写了“我”当选班长的情景和心情，当班长后的苦闷与欢乐，哭泣与微笑，但就是忘了点明这就是“我”感到了当班长的责任，这就是“我”在履行班长的责任，这也是“我”当班长应尽的责任。这是很多考生平时作文或是考场作文时常犯的错误：不善于点题，当然也是很多二类文不能突破，不能越上一类文台阶的瓶颈。这就告诉我们，作文时除了围绕中心选材之外，还必须培养自己点题的技巧。
假如我是班长字假如我是班长字篇四
我们班的班长是刘一和郭东，他们都有优点和缺点，先说说他们的优点吧。刘一漂亮可爱机灵能干，想问题会从好几个方面考虑，自控能力很强，学习的时候，无论干扰有多大，对她都不起作用。郭东学习好，让我佩服的五体投地，他从来不要求父母给他买这买那。可他们也有很多缺点。他们共同的缺点是：骄傲，经常欺负学习不好的同学。
有一次，有个学习不好的同学没有完成昨晚的家庭作业，不知怎么回事，那天郭东也没有完成，他们都补了一份交给了老师。课堂上，老师狠狠地批评了那个学习不好的同学，反而表扬了郭东，说：“好学生就是好学生，什么时候都表现好，看人家郭东，没完成作业也要补一份。”就冲这些，我看出来老师喜欢好学生，所以我想当班长。
1、您要平等对待每个同学，不能因为某些学生学习好而对他好，也不能因为某些学习不好而对他不好。
2、您要守信用，本来说是要少布置作业，结果作业还是很多。
3、您要给我们一些自由，因为爱玩是孩子的天性，您要正确地引导我们，激发我们的学习兴趣。
当然，我取得好成绩不能骄傲，我会更谦虚。
如果让我当班长，我会做好身边的每一件事情。当好这个班长，起到好的带头作用。
假如我是班长字假如我是班长字篇五
“哈哈哈哈哈……”
咦?这是什么声音?你或许会问，嘿嘿，是我在得意地笑呢!
你可能还问：“什么事情让你这么开心呀?”嘻嘻，不是考试考满分，而是——我当上班长啦!
当我自告奋勇，走上讲台时，心里莫名地紧张，我又自我安慰道：“别这样啦，都五年级了，还害羞吗?”这样想着，我就不害怕了。
“大家好，今天我很荣幸来竞选班长……”我还是很怕，生怕说漏了一个字。可不太熟的稿子，竟然一个劲的往外倒，可能是嘴巴也看不惯我的这番囧态吧!
加油!我一定会管好班级，不辜负同学们对我的信任!
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!我很高兴，也很自豪，能够站在这里参加这次班长竞眩
我叫xx，性格开朗，活泼，积极乐观。
我是班委员会的成员，曾经担任过几届的组长，今天能够参加班长竞选，这足以说明我的工作能力和态度。
今天，我站在这里的目的很明确，是为了当班长。当班长，不仅可以锻炼自己，还能为大家服务。当班长，可以把自己培养成一个更全面的有用之才。而这，也是我竞选班长的理由之一。
我曾经读过一篇文章——《假如我是大队委员》，而现在，我所联想到的是“假如我是班长”。
假如我是班长，我会非常注意自己的形象，也会不断的提升自己的综合素质，加强大家的自身修养;我还会开展更多的有益活动，丰富我们的课外生活，培养同学们的实践能力。
假如我是班长。我会和其他班会委员搞好关系，团结全班同学;我会关心和维护全班同学的正当权益，及时向老师或学校各级领导反映同学们提出的合理的建议，加强同学们和老师与学校的沟通与交流。
假如我是班长。我会用我的行动证明我的工作能力，我会把班委员会管理得更好，让我们班迈进优秀班级之一的行列中去。
凡事都要开能力来达成。我相信我的能力，更相信我的热心。没有试过，没有争过，怎么知道自己不行?试试就能行，争争就能赢。我相信我一定能做好这个职位的。
谢谢大家!
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的.一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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