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我爱古诗词作文字篇一
一个凉爽的夜晚，我一个人坐在院中的井栏边举杯饮酒，不知过了多久，忽的发现地上泛起了一轮皓月犹如玉盘。哦，此刻家人们在做什么呢?他们一切可好吗?这样美丽的月夜，他们也在赏月吗?抑制不住我内心一种强烈的思念，我随口吟到：“举头望明月，低头思故乡。”
又缝一个布满繁星的夜晚，我在外面散步时，正听到一阵悠扬的笛声，那声响随着微微春风飘扬，传遍了整个洛阳。对远方家乡的思念再次涌上心头，使我彻夜未眠。
前些日子，一个叫“汪伦”的人给我来了一封信。信中说请我去赏十里桃花，品万家酒店。这可真是个贴心的人啊，我赶紧收拾行装去会会他。
一阵寒暄过后，我就赶紧催促：“咱们抓紧去喝酒赏花吧!”他倒是也很率性，先带我去了十里外的桃花潭观景，又陪我在一个姓“万”的酒家买酒，我也是呵呵了。不过他的一番诚意，的确真的;他的学识、才情也值得称赞。
不觉中几天过去了，我登船即将离去。忽然听到岸上传来踏歌的声音，这步子的节拍、这悠扬的歌声、这潺潺溪水声交织在一起，是那样美妙。我顿感他与我情谊的深厚，我与他真可谓“知音难觅”。于是，我朗声和诗一首以作答谢：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
是啊，人生是一道风景，快乐是一种心境!亲人、朋友，这些人的陪伴，是我们人生道路上最美好的珍藏。
我爱古诗词作文字篇二
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”气象万千、风姿绰约的唐诗不仅是流传千古的智慧结晶，更是陪伴我一起成长的一道美丽的风景。
“鹅……”
“鹅……鹅……”
“曲项——”
“——向……天歌”……
牙牙学语之时，温柔而亲切的细语引领着那稚嫩无知的童声走进了唐诗、走进了懵懂的岁月。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”为什么大白鹅要弯着脖子向天上唱歌呢?直着脖子唱歌声音不是更响吗?每次读到唐朝李白的“危楼高百尺，手可摘星辰。”我都会哭闹着让妈妈带我去楼顶上摘星星，每当这时，妈妈都会笑着摇摇头说我傻。那时的我就是不明白，我怎么傻了呢?李白不是说“危楼高百尺，手可摘星辰”吗?
渐渐的上学了，自己会读书了，我常抱着带拼音的《唐诗三百首》装模做样地看，虽然对其中的诗是一知半解，但这样的一幕常常再现……
“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”我把双手背到身后，小大人似的对妈妈说，“妈妈，您知道是什么吗?”每当这时，妈妈都会闭上眼睛冥思苦想了一会说：“是山?”“不对!”“是水?”“也不对!”然后我会咯咯笑着说：“妈妈真笨!是画!”“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。这又是什么呢?”这时的妈妈总会眉头紧皱，愁眉苦脸地叹息：“此生只恨读诗少，今日又被儿难倒!”这时的我感觉好自豪呀!更是和《唐诗三百首》形影不离了。
今年暑假，我同《唐诗三百首》再续前缘，对这位老朋友又有了更深刻的认识。当读到王翰的《凉州词》：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!”这首诗时，我眼前仿佛浮现了战士们将生死置之度外，奋勇杀敌的场景。我觉得我虽然不能像王昌龄《出赛》里“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句中的飞将李广那样英勇善战，但我可以好好学习知识，用知识来建设国家，让自己的祖国更加富强。当读到“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”这样的诗句时，我不禁跑到厨房抱着妈妈亲了亲。那一刻，我觉得妈妈连眉毛都在笑。当我读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的诗句时，我又为大自然的美丽神奇而震撼!“野火烧不尽，春风吹又生”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”又让我变得坚强勇敢，知难而进。有时我又沉醉在“大漠孤烟直，长河落日圆”中……
我从小就与唐诗结缘，我爱唐诗，不仅因为它提高了我的文学素养，更因为唐诗这道风景里——浓浓的爱意在其中……
我爱古诗词作文字篇三
每天早晨，我们都有一个固定的活动安排——那就是诵读经典古诗词。我们诵读的内容来自于《小学生必背古诗词75首》。每天早上的“黄金时间”我们都会在同学的引领下诵读其中的古诗，于是我积累了好多诗，如《望天门山》、《别董大》……
这本《小学生必背古诗词》书里面还有对每首诗的注解，当我不懂诗意时，背诗困难时，我就开始注意诗词后面的注解，这样在理解的情况下，好多长诗我也能背下来了，我也从注解里面读懂了更多的含义，体会到了其中蕴含的道理。
从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了父母的恩情是多么伟大：比山高，比海深，我们做子女的根本无法报答得了。所以，在明白了这些道理之后，我明白了做子女要孝顺父母。于是在平常的生活中，我学会体谅父母，孝顺父母。
从“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”中，我明白了农民伯伯的辛苦，知道每一粒粮食都是来之不易的。所以，从此我养成了勤俭节约的好习惯，不浪费一粒粮食，并珍惜自己所拥有的一切。
从“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”中，我看到了蜜蜂无私奉献，将蜂蜜留给他人的高尚情操。所以，从今天往后，我也会向蜜蜂学习，做一个默默无闻、无私奉献、不求回报的人。
从“野火烧不尽，春风吹又生”中，我看到了一株野草都有十分顽强的生命力，这让我明白了作为比它更强大的人类，我应该具有比它还要坚韧的生命力和顽强的精神，不被任何苦难打倒。所以从此以后，遇到困难我再也不会退缩了，而是勇敢去挑战。
每一首古诗读起来朗朗上口，每一首诗让我懂得了一个做人的道理。我爱读古诗了，我要多读些古诗，这样自己才会增长知识、拓宽视野，学会做人。
我爱古诗词作文字篇四
大千世界，无奇不有。
我爱充满了浪漫色彩的《安徒生童话》;我爱充满了生活色彩的《一千零一夜》;我爱充满了爱国情怀的《钢铁是怎样炼成的》;我爱充满了豪情壮志的《水浒传》;但我更爱充满了浓厚的文学色彩的古诗文。
我爱古诗文的图画美。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理;“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。”描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在?眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。“野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。
我爱古诗文的哲理美。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”饱含了深刻的人生哲理：当我们面对困难时，别害怕，迎头而上，坚持不懈，总会有豁然开朗的时候;“会当凌绝顶，一览众山小”让我知道了站得高，看得远。只有登上顶峰才能俯视一切，努力战胜困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，告诉我们面对挫折，迎难而上，锲而不舍，继续前进，总会出现一片新天地。
我爱古诗文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”体现了李白与汪伦的友谊之深厚，让我们感动;“仍怜故乡水，万里送行舟”中看到故乡的水“都不忍离开他，要送他万里，这是对故乡多么眷恋的情感啊!“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜，风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。”这几句诗写出了诗人杜甫由自己的遭遇想到了其他可怜的人，同情他们，想让他们有一个“风雨不动”的庇护所，为他们遮风挡雨，这是多么高尚的道德境界啊!
中华民族的文化闪耀着他们独特的光芒，引领我们前进，让我们进一步探寻它们的奥秘。
我爱古诗词作文字篇五
古筝对我有着神奇的吸引力。第一次见到它时，我就忍不住走上前去用手轻轻一拨，一股好似涓涓细流般的声音缓缓流出。我马上为古筝所吸引，爱上了它。从此，我走上了学古筝的道路。
在学习了几首古筝基本练习曲之后，我接触了一首高难度的曲子《春苗》。
老师先是弹奏了一遍，只见老师的手悬在半空，突然落下，在弦上摇了起来，那一声琴声如拂晓时的鸟鸣，打破了晨晓的寂静，也打破了琴房的安静。这时，鸟叫声停了，一阵淅淅沥沥的小雨下了起来，琴声越来越柔和，好似雨在轻轻敲打着芭蕉，唤醒了大地。琴声越来越轻，仿佛雨停了……
清脆的琴声再次响了起来，有如桥下潺潺的流水。那舒缓柔和的音乐变得欢乐活泼了，琴声就像一个个调皮的孩子，在跳跃，奔跑，不知疲倦，唤醒了沉睡的大地，让大地充满生机……我不禁沉醉在这欢乐的音乐中。这时，琴声却渐渐变得婉转低沉，仿佛夜幕就要降临，大地又进入了沉睡······一曲终了，余音绕梁，我还陶醉在这琴声中，老师却给了我们一个挑战——自己弹会曲子。
回到家，我就迫不及待地开始练琴。因为《春苗》需要双手弹奏，我还不熟悉谱子，所以只好一边念谱子一边对着琴“2,指法勾”我一边喃喃自语，一边找对应的琴弦，等到所有弦找好后再一个一个音的弹。曲子弹得断断续续，一点都不和谐，我一下子失去了信心，十分失落。心想：这首曲子太难了，我不能自己学会!这时，我的脑海中浮现出古筝老师那期待的眼神和肯定的微笑，它让我一下充满了信心：老师这么看好我，我一定要弹好这首曲子，不让老师失望!于是我开始不厌其烦地练习······终于，几天后的古筝课上，我得到了老师的表扬，就像是有一场雨滋润了我。我也因此更加热爱古筝。
古筝是一个神奇的乐器。它对我有着天生的吸引力，它的光芒将照耀每一个爱它的人前行。我爱古筝!
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