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四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇一
听着美妙的音乐声，踩在软软的的枫叶上。没错，这里就是秋天的上海音乐厅。
城市就像小学生的作业本，被人胡乱地凃来涂去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。整洁的街道两旁，美丽的法国梧桐树默默的观察上海这座大都市的变迁，缤纷斑斓的道桥广告辉映得空气也光彩浮动。然而，这里却不同，一切都是懒懒散散的样子。当你踏上这片土地时，无论心里是平静或烦躁，一片小小的枫叶就足以让你安宁。
来到这里，跟让我想起了“秋”的伤感。听着秋声，看着叶子一片片落在这块宁静的土地上，展现在我们眼前的更是一场场的离别，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去地索绕在我的心头。它总是悄悄的来，悄悄的走，以至于“挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”老舍爷爷的《济南的秋天》曾写道：“秋睡的一点，便是东。”是啊，秋总是这样的大度，牺牲自己，而成全别人。而这座富有艺术气息的音乐厅则静默在这块宁静的土地上。
是不是从音乐厅传出的小提琴声，无不诉说着这座建筑的艺术风味。
我喜欢这里的景色，更加喜欢在枫叶衬托下的音乐听。
这座音乐厅，并没有因为岁月的沧桑而变化，只是因为枫叶而更加美了。
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇二
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。下面小编给大家整理四年级雨中写景物的作文，希望大家喜欢！
一滴滴滑落在脸颊，划过一阵清凉。我却没有清醒，一直呆在雨天里，淋雨。
我希望有这样的一阵雨，能把迷失的自己淋洗清醒。可是，雨天，总是暗暗的。雨，总是小小的。那就是我的忧伤。
我喜欢淋雨，弄的自己很狼狈，然后，等雨停。因为我明白在雨天里，我不会勾起那些比我还狼狈的回忆，我的眼里，只有上帝的泪水，那是寒到心底的悲凉。雨，就赋予了我这样的意境。
我还喜欢雨滴在手上的微凉。手指尖的一阵乍凉，带走了我不想要的伤痛，我不想要的后悔。
我的青春就注定了这样的雨天，像雨滴“啪啪”打在水洼里的清脆而又沉重的声响。
每一次下雨，我都是一个人淋雨，直到雨停下。我却忘记了在一旁一直想给我打伞的人，他们举着伞，劝我过去，在雨的淅淅沥沥中，我没有听见。然后，忘记了。
雨停了，我看见了一直站在我身后的人。我看见了他们身后的彩虹，是那么美丽。正好映衬了他们的笑脸，照的我暖暖的。
只是，雨，下起了我的多愁善感;带走了我的放不下;冲走了我的伤痛;淋洗了我的回忆。
虽然我知道并不是所有的人都喜欢下雨天，但是我却对下雨天有着一份特殊的眷恋。下雨天，当我坐在窗边仰望那绵绵细雨时，好想将自己也置身在雨中，去感受大自然，聆听最真实的声音，这是人与自然的沟通、交流，心灵上的融为一体。我喜欢倾听大自然的声音，因为这是美妙无比的，就像雨点打在玻璃上发出噼啪——噼啪——一样，此时悦耳的一段小交响曲就这样诞生了。最妙的还是那原本无色的雨滴，它随风飘落在大地上，伴着大地上的五颜六色，雨滴此时也被染上了绚烂的色彩，它滋润着大地万物，供它们生长，为它们奉献了许多许多……雨丝中放眼望去，呈现在你眼前的是朦胧的色彩在跳动，但定神细看，却恍然大悟地发现原来是行人的雨伞。雨伞的样式和颜色都各不相同，看得人眼花缭乱。尽管如此，画面的整体感觉却还是有着几分诗意。雨看似打落在地面上，可在我看来，雨是滴落在我的心头，使我的心有一种焕发清爽的感觉。
真的好想出去痛痛快快地淋一场雨，我似乎也被这绵绵细雨给感染了，就像是全身都被雨水浸湿，但却仍觉得心情一下子被放松了许多。雨水打破了闷热的五月，打破了寂静的夜晚，同时也打破了我的心田。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨...
一卷诗画，不问红尘，我却无法忘记暮雨当年，你温柔的眼神。
我在最美的年纪，遇到你，春风扶栏的喜悦，梦里梦外的芳菲。不遇云雨巫山，只逢瑶台月下。每一秒，如晴空万里撒过的骄阳。
直到现在，我还不相信，每次执手相依的话语，是我的梦，不是你的承诺。
华灯初始，尽觉寒夜袭人，害怕最黑的时候，却偏偏总是睡意全无。潇潇暮雨，湿了木窗，当年的雨是下了几世吗?不，如今已是深秋时节，落叶碎了一地，我的诗情画意已等了千年。
如果记忆可以封存，我愿停留在当年，没有雨，没有你。
几世轮回，依然可以洒脱。几番风云，不及心间巨浪。我守着夕窗，被这潇潇雨声乱了心神，只怪自己，将这一卷诗画，绘得太美。
是我错了，你不曾给过我任何承诺，我又苦苦等着什么呢。你只是说你爱我，只是爱我，我却当成了一切的依靠。遇见你，是我今生的美好，是我太认真了。
我不知道珍珠的光芒是否还在，只觉眼角的焦灼心里的无助。你抚不去的泪，汇成当年的雨，落了几个秋。
这秋，来不及道一语珍重，浓浓于心，卷起当年的梦，还念着那片诗远长河。潇潇暮雨，夕窗清月，不过当年无法释怀的疏影。我在这里，独自一人，拾落着这深秋的雨。
“轰隆隆”一阵雷响，蓝色闪电过后，一个惊雷过后，噼噼啪啪的雨点像豆子一样撒落下来，吓得我赶紧跑进不远处的屋檐下，尽管我跑得很快，但是雨点还是调皮的钻入我的脖子——凉凉冰冰的，有点冷，我不禁缩了缩脖子。
雷阵雨是夏日的特点，雨来时轰轰烈烈，走时急急匆匆，这大概就是雷雨的直爽性格吧!
过了大约十分钟，雨点小了，渐渐停了下来，我走出屋檐，慌忙往家跑，猛地一抬头，看见天出现一道美丽的彩虹，哇，真漂亮，我还是第一次看见真的彩虹，我急忙回家，把这个好的景致告诉妈妈一起来分享。
刚回到家，妈妈忙拉着我问：“淋着雨没?冷不冷?”我笑着说：“没事，妈妈快去看彩虹吧”，我把妈妈拉到阳台上，那美丽的彩虹依然还在，就是没有刚才颜色亮丽，有点模糊，不一会儿，彩虹就渐渐的，渐渐地退去。
这时，我忽然想起一件事来，问妈妈：“为什么先闪电后打雷，刚才吓了我一大跳。”妈妈说：“到百度上查一查就明白了”。我忙打开电脑，用百度搜索了一下，才知道原来闪电与打雷是云层强对流时产生的强大电极冲击时形成的，闪电与打雷是同时产生，只是光的速度比声音的速度要快得多，所以我们先看见闪电，后听到雷声，我恍然大悟，原来是这样，处处留心皆学问。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着雨丝和泥土的气息。早晨，好清爽。不坐车，不邀朋伴，就带着满怀的好心情，去观看雨景。
那个街道是我要第一个观赏的景色。近处的树木、花草，远处的楼房，在雨中若隐若现，太阳一点也不耀眼，只能看见它那圆盘子般的大圆影子。路上的行人来来往往，远处只能听见杂碎的车铃声、脚步声，只有靠近的一瞬间，才能看出他们的面容，等在一转身，他们已远远离去了。街道上的一切都仿佛在雨的世界里飘来飘去。
再领你们看一下小区吧!一走进院子，就看见大楼的棚顶更加红亮了，两旁的树木衬托着这大楼，显得格外美丽。雨中所有的色彩都融化在水灵灵的嫩绿之中，墨绿色的树叶、青绿的小草绿得耀眼，绿得透明。一缕缕雨丝落在房顶上、树上，渐渐地房顶上溅起了小水花，小水花变成了小水流，顺着黑漆漆的水管，流到地上，唱出了一首又一首的优美小曲，每一个音符都带着幻想，跳跃着，奔跑着，我仿佛看见他们跑到了大地，跑到了农民伯伯的心窝里，农民伯伯欢笑着。
不一会，太阳公公也露出了笑脸，湿淋淋的街道上映着七彩虹桥的秀美身资，两旁的树木也把它那婀娜多姿的枝条摇了出来，楼房的雨答还在滴答滴答地唱着歌。
雨中的.街道不美吗?
看了上面，你一定会问：“夷?这不是电影‘红红的雨花石’的主题曲吗?”对了，就是的。这首歌对五年级的学生来说，可不陌生。同学们只知道唱，但有谁想过它的真正含义?你想一想，词中有一句是：“我愿铺起，一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。”仅仅这二十二个字，就写出了雨花石的品质。
啊，老师!慈祥的老师!啊，老师!敬爱的老师。您如辛勤的园丁一般哺育着我们，您如雨花石一般默默无闻!老师，我们永远爱您!
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇三
在一片小树林里，有一个幽静的地方，这个地方呀可美了，让我们去瞧瞧吧。
这里的天可蓝啦，蓝得就像用清水洗过的蓝宝石一样，这一碧如洗的天空一见就准会让你着迷。天上还飘着几朵白云，这些白云就像会飞的棉花糖一样，咬一口准会甜得高兴地飞起来。
几只小鸟在洁白的云朵中捉迷藏，这些小鸟一会儿在云的周围打转儿，一会儿在云中穿梭，一会儿又把云当成房子，在云房子里钻来钻去。
远处有一座座高山，它们连绵起伏，雄伟壮观。庞大的高山挺立在大地上，仿佛一位位巨人站在土地上，望着这里。
草地上有一些树木，河的两边也有几颗。它们高大葱翠，树干粗粗的，茂盛的叶子布满了枝头。颗颗大树都非常挺拔，它们个个直着腰，一动不动地立在那里。
草地碧绿碧绿的，绿得好像都要流下来了一样，草地像一条绿色的地毯，盖在泥土上面。草地上长着一朵朵花儿，它们有红的，有黄的，有紫的，有粉的。这些花儿非常鲜艳，颜色很明亮，特别美丽。
草地上有两只小狗在玩耍，它们你追我赶，互不相让。小黄狗追着小黑狗，小黑狗一头钻进草丛里不见了。小黄狗东张西望，然后一下子冲进草丛里抓住了小黑狗。小黑狗不服，反过来抓小黄狗，小黄狗一跳，不见了踪影。小黑狗追上去，可是小黄狗闪身跑了，小黑狗四处张望，想着小黄狗会到哪里去。小黄狗突然蹦出来，小黑狗一下咬住了小黄狗的尾巴，小黄狗只好认输。
弯弯的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，弯弯曲曲伸向远方。河里有一群小鱼，它们蹦蹦跳跳，一会儿跳出水面，一会儿又沉入水底。好像在比赛跳水一样，一个比一个跳得高，一个比一个跳得好。有些小鱼对跳水不感兴趣，它们在水里比赛游泳。这些小鱼游得又快又好，一下子就游到对岸去了。经过好几个来回的比赛，一条最小的鱼获胜了。
这里的景色真美呀，你是不是也想亲自来看一看呢?
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇四
我的学校是体育路小学，座落于体育路中段。我在那里已经生活了四年，每天在那里成长，收获知识。校园非常美丽，让我越来越爱它。
如果你从校门口走过，会看到大门上有五个金光闪闪的大字“体育路小学”，特别闪耀醒目。你还能听到同学们朗朗的读书声。走进校园，第一眼看见的是我们宽阔的塑胶操场，红绿两色相间，非常整洁漂亮。每次我们上体育课或自由活动的时候，都在这里运动和玩耍。
操场的右边是高大的教学楼，那是我们一到五年级的教室。顺着干净的台阶往上走，每一层走廊里都有同学们画的画，写的书法作品。每个教室都宽阔明亮，活动工具也摆放得很到位。
绕过教学楼，是平整的后操场，安装有许多不同的健身器材，也可以供大家锻炼。两侧是两个花坛，里面盛开着五颜六色的散发着持续清香的小花，有时候会吸引几只小蜜蜂和小蝴蝶。
我们在这里从一个个汉字到一篇篇作文，从一个个数字到一个个算式，大家在这里学到了好多好多的知识，一天天快乐的成长。
这美丽的校园，是我们最熟悉最爱的大家园!
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇五
运河公园是我们家最喜欢去的地方，我们常常在运河公园里散步，并美美地称它为“走运”。
那里是开放式的，没有像学校一样的围墙。从四周哪个方向都可以走进公园，很方便我们散步。
走进大门，映入眼帘的是一条又长又宽的柏油马路。马路两边都很有特点，右边是一个小小的球场，那里有许多哥哥在打篮球，也是我和小伙伴最喜欢的地方。
马路左边是另一幅景象，一块大石头竖在前面，上面刻着“健身广场”四个大字。石头的左边就是铺满了小石子的广场，面积不大，内容却很丰富。这里有秋千、跑轮、自行车蹬车器、仰卧起坐器等。特别值得一提的是这里还有一个长廊，爬山虎郁郁葱葱，休息乘凉，下棋聊天，别有一番情趣。
顺着柏油马路往前走，一池清水出现在眼前，中间环抱着一个凉亭，坐在亭中，池中鱼儿环绕身旁。人们可以边乘凉边欣赏池子里的鱼，韵味十足!
往前走就是有名的二园——“梅园”和“迎春园”。梅花刚抽出新的枝条，花骨朵星星点点，已经开放的花朵火红火红的，小小的，真可爱。迎春花也含苞待放，绽开的花朵香气逼人，金黄金黄的，可爱极了!
穿过二园，是一座假山，旁边有两个大水池，放水口一个是“品”字形，一个是“一”字形。假山上还铺上了地砖。河水绕了一圈，在这里形成了一个环形岛，假山就位于岛的中心。到晚上，这里的亭子还会发光呢，灯在水中晃，水在灯中耀!
运河公园，你是我童年最美好的回忆，我忘不了你!
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇六
这儿真美!
这儿的天空一碧如洗，如同蓝晶晶的宝石，又像一望无边的大海，一团团的白云，像洁白的花朵，又像一位魔法师，给小朋友变出各种各样的礼物出来，还像一只可爱的小兔子在向我们招手;碧蓝碧蓝的天空，引来了可爱的小鸟，在快乐地玩耍，还有的在寻找食物，它们玩得可真开心啊!
这儿的树林郁郁葱葱的，一棵挨着一棵，树叶上还躲着几只小毛毛虫在偷吃着树叶呢，树干上几只小松鼠在吃松果，树洞里还有几条蛇在嘶嘶地叫，好像在说：“那只毛茸茸的小兔子该让我美美地吃一顿了。”蛇紧紧地盯着兔子，小白兔好像发现了敌人似的，噌的一下跑回了草丛里，不见了。小树林里传来鸟的叫声，悦耳动听，为四周增添了生机与欢乐。
碧绿的草地犹如给大地穿上了一件绿油油的外衣。五光十色的小花，竞相开放，小花们在比谁最美呢!它们散发的香气，被美丽的小蝴蝶闻到了，被辛劳的小蜜蜂闻到了，它们一起围绕在小花身旁高兴的飞来飞去呢!
清澈见底的小河，如同一条碧蓝碧蓝的绸子。河里的小鱼穿着金衣服，在吐泡泡，成群结队的在水中游来游去;还有一只小虾挥舞着大钳子，好像在说：“我发起火来，可不是好惹的。"
再向前走，展现在眼前的是一座宽大的瀑布，像一张巨大的水帘，挡住了青山，飞流的瀑布从山峰上倾泻下来，发出震耳的轰鸣。水流撞击着岩石，溅起了一朵朵水花，在阳光的照射下，闪耀着银光。这时，我想起了唐代诗人李白的名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。不禁让人心潮澎湃。
这儿真美啊!
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇七
2、空山不见人，但闻人语响。王维：《鹿柴》
3、所谓伊人，在水一方。《诗经：蒹葭》
4、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。李白：《早发白帝城
5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白：《送孟浩然之广陵》
6、青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾：《菩萨蛮;书江西造口壁》
7、相看两不厌，只有敬亭山。李白：《独坐敬亭山》
8、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。刘禹锡：《竹枝词》
9、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继：枫桥夜泊》
10、至今思项羽，不肯过江东。李清照：《夏日绝句》
11、种豆南山下，草盛豆苗稀。陶渊明：《归园田居》
13、关关雎鸠，在河之洲。《诗经：关雎》
14、国破山河在，城春草木深。杜甫：《春望》
15、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》
16、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣：《凉州词》
17、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫：《望岳》
19、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼：《题惠崇春江晚景》
20、明月出天山，苍茫云海间。李白：《关山月》
21、白毛浮绿水，红掌拨清波。骆宾王：《咏鹅》
22、白日依山尽，黄河入海流。王之涣：《登鹳雀楼》
23、千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元：《江雪》
24、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易：《忆江南》
26、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游：《游山西村》
27、水何澹澹，山岛竦峙。曹操：《观沧海》
28、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白：《赠汪伦》
29、天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白：《望天门山》
30、无限山河泪，谁言天地宽。夏完淳：《别云间》
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇八
第二天，我们带上零食就像中山公园前进，由于姐姐们没去过所以由我来当向导，我把妈妈给我讲的故事告诉了她们。
我们还玩了碰碰车，开始我们一起撞别人，后来我们就起内讧了，我们咚咚呛呛，撞个不停，后来把姐姐撞得差点吐出来。
不知走了多久，我们来到了中山堂里面全是孙中山的故事以及他的书和照片，旁边就是五色土，分别是中黄、东青、南红、西白、北黑五个方位填实。坛台正中央处立有一方形石柱，称为“社主石”或“江山石”，上锐下方，寓意“江山永固，社稷长存”。
看完这些景物我们就走出了中山公园，姐姐们回忆这些景物说道这真是一个美丽的大公园啊!
四年级如何写景物小学四年级写景的方法和技巧篇九
一卷诗画，不问红尘，我却无法忘记暮雨当年，你温柔的眼神。
我在最美的年纪，遇到你，春风扶栏的喜悦，梦里梦外的芳菲。不遇云雨巫山，只逢瑶台月下。每一秒，如晴空万里撒过的骄阳。
直到现在，我还不相信，每次执手相依的话语，是我的梦，不是你的承诺。
华灯初始，尽觉寒夜袭人，害怕最黑的时候，却偏偏总是睡意全无。潇潇暮雨，湿了木窗，当年的雨是下了几世吗?不，如今已是深秋时节，落叶碎了一地，我的诗情画意已等了千年。
如果记忆可以封存，我愿停留在当年，没有雨，没有你。
几世轮回，依然可以洒脱。几番风云，不及心间巨浪。我守着夕窗，被这潇潇雨声乱了心神，只怪自己，将这一卷诗画，绘得太美。
是我错了，你不曾给过我任何承诺，我又苦苦等着什么呢。你只是说你爱我，只是爱我，我却当成了一切的依靠。遇见你，是我今生的美好，是我太认真了。
我不知道珍珠的光芒是否还在，只觉眼角的焦灼心里的无助。你抚不去的泪，汇成当年的雨，落了几个秋。
这秋，来不及道一语珍重，浓浓于心，卷起当年的梦，还念着那片诗远长河。潇潇暮雨，夕窗清月，不过当年无法释怀的疏影。我在这里，独自一人，拾落着这深秋的雨。
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