无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学做游戏书籍小学做的游戏篇一
今天，我和妈妈做了一个很有趣的游戏——猜硬币。游戏规矩是这样的：我或妈妈把一元钱稍稍向上空扔起，在它还没有平稳之前，迅速用塑料碗盖上，然后猜是有字的那一面还是没字的那一面，谁猜 对了就加一分。看谁先满三分，谁就获胜。假如两人都猜对了，则两人都加分。
我vs老妈大赛开始了。
首先有我来掷，为了确保第一盘能赢，我便故意把碗盖得慢一点，让自己微微看清楚是哪面。突然，我的头上冒出了一层冷汗，毕竟“做贼心虚”嘛。不过庆幸的是，妈妈并没有发觉。于是我脱口而出 ：“我猜有字的那面！”妈妈则慢吞吞地说：“这样啊，那我就猜——有图案的那面吧！”我偷偷阴笑。但是，令我吃惊的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只见一朵花“绽放”在我的眼前。第一场比赛， 我惨败！
紧接着，第二场比赛拉开了序幕。这次由妈妈掷，她把硬币放在手里掂量了一下，使出“金龙飞天”绝招，把硬币向上一掷，然后及时用碗把它盖住。我猜到：“字！”妈妈跟我一样，翻碗！还是一朵 花。这局，两人都没得分！
关键在第三盘了！我把硬币往上一掷，立刻盖住。我猜了半天，吞吞吐吐地说：“我猜——图案。”妈妈却信心十足地说：“我猜字，怎么样？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高兴得一蹦三尺高，“是 图案！”最后成绩1：1平！
这次游戏真有趣！
一说到游戏，大家首先想到的是电脑游戏，可是现在我要说的是在生活中和小朋友一起做游戏。
我喜欢和小朋友一起跑、跳、做各种小游戏，我最喜欢的是做一种名字叫参观的游戏。这种 游戏的具体玩法是：先把小朋友分成两组，再划一个合适的方形格子，一组小朋友像小老鼠一样呆在方格 内，伺机踩踏方格的四边，另一组小朋友像猫一样，在方格外随时准备抓住踩边线的一方，任务完成时，小老鼠可以进入下一关游戏，如果所有的小老鼠都被抓住了，双方就要互换角色。如果长时间不 能分出胜负，小老鼠一方可以提议通过猜拳的形式决出胜负，通常我们把猜拳叫做“参观”。做小老鼠比较有意思，因为不仅有任务感，完成了还可以升级，而猫没有升级的机会。还有，随着升级，小 老鼠在方格内，从单腿跳到蹦、走、跑再到随意活动，到第十七关的时候，老鼠有命令猫在游戏中闭上一只眼睛或者不能说话、单腿跳的权利。哈哈，这更象是猫和老鼠的游戏。
在做游戏的过程中，小朋友们必须全力配合，尤其是当老鼠的小朋友，必须有人负责吸引猫的注意力，其他人就趁机踩边线，如果配合不好，大家有时会吵起来，这主要是沟通不够，有的小朋友 不够宽容，在这时，其他小朋友会静静地在一边倾听他们的争论，需要时就会作出调解，大多数的时候游戏会继续下去，但有时也会不欢而散。在这个游戏的过程中，我不仅学会了怎样和小朋友交流， 倾听他们的意见，懂得了信任别人和合作的重要性，更明白了宽容的重要性。
夏天的一个傍晚，我和我的好朋友们一起做游戏。
我们商量前一小时来拔河，我们找到一根长绳来拔，又找到一个宽敞的地方做准备工作。然后，又分成红蓝两队，我和苏红姐姐一组，楠楠和桐桐兄妹两人一组。分好组后，开始锻炼起来，然后 大家开始放狠话，以压倒对方。只听一声哨响，比赛马上开始了。我此时此刻感觉好像和学校比赛一样重要。我使出浑身吃奶得劲使劲拔，拔得我满头大汗，气喘吁吁，就像小兔子拔萝卜一样。虽然， 两个人的体力比不上一个班级的体力，但是，只要力往一处使，心往一出去，我相信一定可以战胜对方。虽然我这次没有得到第一，但我体会到和学校拔河一样紧张刺激。
我们玩的第二个游戏是捉迷藏。我们手心手背决定谁来抓。结果是最小的楠楠来抓。我藏到了一个大花盆后面，苏红藏到了一颗树后面，桐桐藏到了车库里面，张毅伟藏到了养花的`桌子下面。楠楠 凭她聪明的小脑瓜，顺利地找到躲在桌子底下的张毅伟、桐桐和苏红。可是，怎么也找不到我，他们一边喊一边找，最后还是我自己走出来的呢！
我喜欢做游戏，因为可以使我放松、轻松，让我减少压力，还可以提高免疫力。
星期五上午，我们刚参加完达标运动会。回到教室，王老师在黑板上画了一个圆圈，我们好奇地议论纷纷，“老师要干什么呀？”，“会不会要做游戏吧！”等王老师把圆圈上添了两个眼睛，一张嘴巴 ，一双耳朵以后，我们才知道要玩画鼻子游戏。
这个小孩子的脸蛋圆圆的，很可爱，就是缺少一个鼻子，老师让我们把鼻子添上去。同学们不约而同地举起手来，我也不例外，看来大家都想玩游戏吧！
王老师第一个叫的是侯艺林。只见侯艺林的双眼被王老师用红领巾捂住，转了三圈，然后开始画鼻子。侯艺林摸索着，犹犹豫豫的把小人的鼻子画上，我们哈哈大笑，她急忙扯下红领巾，看了看，原 来她把小人的鼻子画到了嘴巴上，侯艺林羞红了脸，急急忙忙跑下讲台。第二个上来的是赵嘉瑞。他的眼睛也被蒙起来了，我猜他一定很紧张。赵嘉瑞先在黑板上摸来摸去，好像在找鼻子的准确位置。 可他身子的位置已经偏了。他蛮不相信自己似的提起了粉笔，小心翼翼地画上了。哇哈哈，赵嘉瑞把小人的鼻子画到了脸蛋的边缘，都快到鼻子上了，赵嘉瑞自己看了看，小人好像生了气一样，怒气冲 冲地“看”着赵嘉瑞，鼻子都气歪了，好像在埋怨他说：“真上火，看你把我的鼻子画到哪里了？”他也情不自禁地笑起来。最捣蛋的鼻子是是谁的作品，我也记不太清了，反正特别好玩，那个同学居 然把鼻子画到耳朵上，小人就像带了个耳环，显得特别搞笑。
我也积极举手，可老师偏偏不叫我，倒霉。我垂头丧气的，心里闷闷不乐。
这个游戏真好玩，既锻炼了思维能力，也培育了猜测能力。有机会了我一定要亲自尝试一下！
今天上写作课的时候，一上课朱老师就跟我们说今天先不上课我们一起来做个游戏吧！我们大家听了都高兴的不得了。
朱老师先给我们每个人发了一张纸，大家拿到纸后心里都觉的很奇怪，心想朱老师给我们纸干什么用呢？朱老师好像是看穿了我们的想法就对我们说，发纸是让你们在纸上写上一句话，等下要表 演节目的。
开始表演节目了，我们一组一组的上去表演，轮到金可凡组表演时可把我们乐坏了。他们组先假装在吃牛排，然后像是吃坏肚子要上洗手间了，有一个人就故意在去上洗手间时不小心把头撞在了 门上，我们全班同学看了一起哈哈大笑。等到我们组表演时，我的心情一下子变的很紧张，心跳达到了每秒钟20下以上，但我还是勇敢的上去表演了节目。再等到别人表演时我的心情又一下子放松了， 看他们表演我看的都入神了。
今天的游戏太好玩了！
小学做游戏书籍小学做的游戏篇二
今天我中午下楼玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他骑着单车，他骑的单车是大的单车。
我说：借我骑骑！
他说他上面有调一档、两档、三档的。可是，这句话我总听不懂，我，听不懂！
他给我示范了一遍，他调到6的时候，下面会有‘啪沓’的声音，好像换机器似的，它怎么就变小了？椅子缩低了？他骑得又快了。一档是高的，二档、三档用皮球砸轮胎，这是他规定的`。
用皮球砸轮子，我最大的疑问是：为什么我砸他的时候，他都说“没用！”“没用！”他砸我的时候却是“有用！”“有用！”这是我最奇怪的地方。
他打到我好久了，我也赶紧用篮球打他，打到，他就说“没用的！”打到的时候，他的轮胎一晃一晃的。
而且还有各种各样的关，我骑的时候，他有一关，这一关很难对付，这一关就是，‘啊~有人追我呀~’他追在我后面，用篮球砸我的后轮胎。我早就知道了！我早就知道他要砸我的后轮胎，所以，我就快快的走，他跑得快，我的自行车也要走得更快。
小学做游戏书籍小学做的游戏篇三
今天，老师给我们做了一个游戏，叫做“试试今天的运气好不好”。
老师拿来一个盘子，盘子上放着七样美味的零食，让我看了直流口水，另外还有七张大小相同的白纸。老师把这些零食的名字一一写到白纸上，再把它们反复对折，做成一个个小小的标签，然后打乱，老师不紧不慢地做着这些动作，而我却急得想热锅上的蚂蚁，心想：快点呀，怎么还不开始，急死人了。老师终于要我们把心里想要的零食说出来，有人想要长鼻王，有人想得到香肠，而我只想得到棒棒糖，因为棒棒糖吃在嘴里甜甜的。我们又以“石头剪刀布”的形式来排出先后顺序，我赢了他们，所以我先开始抓。这时，我心里紧张极了，想着：老天保佑，一定要让我抓到棒棒糖呀!祈祷完后，我看了一眼零食，便开始抓了，我的手在右边停了一会儿，看到有同学笑嘻嘻地看着我，我又把手移到了左边，这时，我看到在一边有一张折得不太整齐的纸，便把它拿了起来，打开一看，居然真的'是棒棒糖。我高兴得一蹦三尺高，再看一下其他同学，他们有的垂头丧气，有的喜笑颜开，表情真是多种多样。
这次游戏不但要我们是到了自己这天的运气，还让我们吃到了美味的食物，真是一举两得。
小学做游戏书籍小学做的游戏篇四
你有玩过正话反做的游戏吗？那个游戏可烧脑了，今天潘老师就带着我们玩了这个游戏。
潘老师说完规则后，我便想：切，不就是说一个词，我们反着做嘛，多简单啊！我们分了组，取了队名，我们队叫“团结小队”。
第一轮开始，老师说准备。教室里一下子变得鸦雀无声，空气也凝固了。“大笑”我们听完后，嘴巴合得紧紧的，可老师却在讲台上目瞪口呆地说：“我让你们大笑，那你们应该哭啊，你们全军覆没了。”老师话音刚落，同学们就像身处绝境一样放声大哭起来，可已经来不及了，我好伤心，如同刀刺穿了心一样。于是老师再给了我们一次机会，耶，太棒啦！
第二轮开始了，老师说这一次比上一次难，我又兴奋又担心，毕“闭眼起立”，我的眼珠一转不就是睁眼坐下吗？我在心里想着，然后坐着，可就是一位同学发挥失常了，害了我们团结小队。
第三轮那可是决定胜负的一局，我耳朵竖得直直的，“准备，举左手”老师一声令下，我一只手也没举，我想举了，不就是放吗？一只手也不举不就对了呀！可就当我得意洋洋的时候，老师却说我被淘汰了啊，我赶忙和老师解释，可老师还是不同意我说的。唉，我们团结小队只剩六个人了！
看着二组得意洋洋的样子，我想以后还有这种比赛，我一定会赢过他们的，因为从小爸爸就和我说过失败一次不可怕，可怕的是你在第二次还是在同样的地方失败。
小学做游戏书籍小学做的游戏篇五
正文内容简介：真的吗？太好啦！今天中午下第一节课时，老师说要带我们去操场玩“走钢丝”游戏。可是，钢丝在哪儿啊？老师仿佛看出了我们。
真的吗？太好啦！今天中午下第一节课时，老师说要带我们去操场玩“走钢丝”游戏。
可是，钢丝在哪儿啊？老师仿佛看出了我们的心思，只见他变戏法一般，不知从哪儿拿出了一只粉笔，然后，很优雅地在操场地面上画出一条10多米长的笔直的线，接着，又画了两条。“这就是钢丝。”老师说。
讲了一下游戏规则，老师宣布开始。
我是no.1（一号）。老师用布条蒙住我双眼，顿时，眼前一片漆黑，伸手不见五指。我的心脏怦怦直跳，仿佛一不小心就会摔下万丈深渊。同学们在一旁七嘴八舌地给我做指挥：“往左……往右……！”“往右……往左……唉，停！”原来，我稀里糊涂地走到另一条钢丝上去了。
重新开始。这一次我要自己做主。耳边一阵一阵全是同学们的呼喊声。我全然不顾，走走停停，数度微调，紧张得双腿都有点打颤了。这段距离似乎长得没了尽头。突然，热烈的掌声轰然响起。谢天谢地，我成功了！
整个游戏过程中，笑声、欢呼声接连不断。有的同学方向感特棒，也有的一意孤行，竟走到旁边的花圃里去了。
哇，走“钢丝”真有趣。事情看上去易如反掌，做起来却并非那么轻而易举。难怪古人说“书到用时方恨少，事非经过不知难”呢。
小学做游戏书籍小学做的游戏篇六
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了，一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步，大概在想什么办法才能抓住小鸡。突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身冲过母鸡的双手，跑到后面的小鸡处。小鸡还没有反应过来，就给他抓了一只去了。老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡去。母鸡这才明白过来，马上开始拦截。
老鹰又出新招。他说：“我不玩了，我得回家去做回家作业了!”母鸡信以为真，又给老鹰抓了几只小鸡。
现在，只存下母鸡一人了。老鹰几次猛追就给他抓住了。
今天，我和凯迪、叶航、黄璐、毅宾一起在小区玩“救镖”。“救镖”的游戏规则是先黑白猜，一直到最后的两个人，就用石头剪刀布定胜负，胜的一方和其他人一起躲起来;输的一方闭上眼睛，面对墙壁，数从一数到十，就可以抓了。如果发现了一个人，就要赶紧跑到刚才面对的地方说谁镖，那个人就要站在镖旁边。如果有其他人救了镖，还摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
游戏开始了，由黄璐来抓人，我对凯迪说：“我们躲在镖的右边。”我们俩一起躲到了镖旁边的一辆小汽车的副座位门后。黄璐往小区的第二个花圃走去，我和凯迪趁机跑过去，说：“救镖。”还摸了一下镖，我们俩就自由了。紧接着，叶航也跑到镖前，说：“救镖。”他也自由了。有一次，叶航被抓到了，毅宾跑来救他，结果是无效。因为他曾被抓到过。我们一共玩了三轮。游戏结束后统计战绩：我和凯迪一次都没被抓到，叶航被抓到一次，毅宾被抓到两次，黄璐被抓到三次。耶!我和凯迪胜利啦!
我们大家都从游戏里得到了欢乐，增强了友谊!
下课的时候，我们几个好朋友聚在一起做了一个有趣的游戏。游戏的内容是：比一比谁屏住呼吸的时间最长。首先参赛的是周冲和宋小颖，崔颖当裁判。
结果，宋小颖实在憋不住了，赶紧张开嘴大口大口地吸气，“哈哈，周冲蠃了!”我们一阵欢呼。
这个游戏真有意思!你也想玩玩吗?
下课的铃声更叮铃铃的响起，同学们如出了鸟笼的小鸟一般飞奔出去，三个一群，五个一伙地玩了起来。
我和刘东、李奇、余晓丽、徐冬艳、董彦新、张慧金等人一起玩起了1、2、3木头人的游戏，我们大家先一起来出手心和手背选出一人站在最前面，结果这么多人我还以为很要几次才能选出那个人呢?没想到是刘东的运气背还是怎么的，一次就选了出来。
大家选到地方、划定距离后就开始玩了起来，刘东背对着我们而站，我们在他看不到的时候慢慢的向他的背后走去，等到他喊停时，我们会用自己最快的速度使自己保持好姿势不再动，真的不知道是刘东今天运气背呢?还是我们大家的运气太好，使得他一直在那当石头人，每一次抓到人替换他。
下课的时间很快就在我们的欢笑声中度过了，上课的铃声也一声又一声的响起，我们快速的收好自己的东西，跑向教室上课去了。
游戏，会给人带来快乐;游戏，会使人大脑活跃;游戏，还会启迪人们一个受益匪浅的道理。游戏是儿童最好的伙伴，不过，我已经渐渐长大了，这种所谓儿时游戏的东西已经不复存在了。我现在只是从一些平凡的事件中吸取其中的精华，从启示中得到许多快乐和知识。
经过了良久的思考我才知道这是因为种子与种子之间的信念不同，一个是拥有一个顽强的生命力，想破土而出，展现自我。则另一个是对世界不感兴趣，自甘随落。这就好比人与人一般，一些人处于好的环境，生活太过悠闲，没有上进心。而另一些人处于不好的环境，家境贫困，生活十分艰辛，可是很努力，所以以后作为很大。这就是：在逆境中能激人上进，在安逸中能使人随落。
这就是我从游戏中得到的启示——每一个人一定要拥有一个顽强的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得来是如此的不易，不要让高兴冲晕了头脑，而时刻要敲响“居安思危”的警钟。由此而见，期末将要接近了，我要抓紧复习，才能取得好成绩，这是必然之道。
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了，一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步，大概在想什么办法才能抓住小鸡。突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身冲过母鸡的双手，跑到后面的小鸡处。小鸡还没有反应过来，就给他抓了一只去了。老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡去。母鸡这才明白过来，马上开始拦截。
老鹰又出新招。他说：我不玩了，我得回家去做回家作业了!母鸡信以为真，又给老鹰抓了几只小鸡。
现在，只存下母鸡一人了。老鹰几次猛追就给他抓住了。
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