范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
外公字篇一
《钢琴小精灵》讲的是一个叫丹尼尔的小女孩和钢琴小精灵之间的故事。丹尼尔原来不喜欢弹钢琴，但自从有一天，她在自己的钢琴里发现了一只古灵精怪的小精灵，这只小精灵的食物就是听钢琴曲，他的甜点就是每天早上听丹尼尔刷牙时的歌声。为了不让钢琴小精灵挨饿，丹尼尔每天开始主动弹琴，而且弹琴的时间也越来越长了，她的琴技也越来越娴熟了。 钢琴小精灵特别想念他的家人，于是丹尼尔就想尽一切办法来帮助他，想让他早日回到爸爸、妈妈的身边。最后丹尼尔在弟弟和造琴师儿子的帮助下，终于在一栋别墅里的爵士钢琴里面找到了钢琴小精灵的父母，使他们一家团圆相聚。
因为钢琴小精灵的出现，丹尼尔喜欢上了弹钢琴。但是自从钢琴小精灵找到了家人后，丹尼尔每天弹钢琴的时间
还不够钢琴小精灵们的甜点，最后丹尼尔把可爱的钢琴小精灵一家全部送给了钢琴大师里斯特。
其实，我们身边都有一位小精灵，虽然我们看不到他，但只要你有爱好，有兴趣，就一定有一个可爱小精灵陪伴着你，也许他是钢琴小精灵，也可能是音乐小精灵，足球小精灵，英语小精灵……或许有一天我们真的能看到哦!
妈妈的话：我们和孩子一起阅读安徒生童话总是充满了幻想，今天我和孩子读这本书也有这样的感觉。神奇，美妙，令人遐想，经典和优秀总是联系在一起， 阅读经典，走进优秀。就像书的前言里说的：很多年后，你当父亲、母亲了，你会对儿子、女儿说：“读一读他们，我的孩子!”你还会当爷爷、奶奶、外公、外婆，你会对孙辈们说：“读一读他们吧，我都收藏了一辈子了。
外公字篇二
有一种缘分叫遇见。当我第一次惊喜地看见琴，小心触摸它的时候，我与琴的缘分便悄然间开始了。
小时候，妈妈带我来到琴行。在那儿，我看到了电子琴，它小巧玲珑，黑白相间的琴键让人眼前一亮。它有138种音色，有钢琴、手风琴、古筝……还有100种节奏。一触琴键，它就发出悦耳的声音，真是太神奇了！我一下子喜欢上了它。
在老师的细心指导下，慢慢地，我能流利地弹出几首小曲子了。每天与琴为伴、与琴为友，一天天地学习，一次次地弹奏，日积月累，一首首美妙动听的曲子从我指尖流淌出来。可我对它却渐渐感到厌烦了，因为弹琴牺牲了我很多玩耍的时间，每天一遍遍地练习，很无趣、很乏味。一看到琴，我就嘟起嘴，扭开头，找各种理由逃之夭夭。
直到那次，看到电视上玖月奇迹组合王小玮的表演，我才重新喜欢上了它。王小玮弹的是双排键电子琴，绚丽的舞台上，只见她双手在琴键上灵活地飞舞，脚在踏板上欢快地弹跳，同时还唱出了婉转好听的歌。看了这么精彩的演奏，我深受鼓舞。真是“台上一分钟，台下十年功”呀！这时，妈妈语重心长地对我说：学习不可半途而废，要坚持到底才能有所成就。听了妈妈的话，我决定再续琴缘，埋头苦练，重新踏上了学琴之路。
过了一段时间，要考级了。我手捧准考证，来到考场。前几个考生流利地弹奏完曲目，很快就轮到我了。此时，我的心跳不由自主地加速，手心里早已冒出颗颗汗珠，一触到琴键，手竟有点发抖。我轻轻拍抚胸脯，长吸一口气，极力让自己冷静下来，认真熟练地把曲目弹奏结束。顿时，台下响起一片热烈的掌声，我成功了！我心里乐开了花。伴着考场悠扬的琴声，我轻松地踏上了回家的路。
缘分有时真的很神奇，冥冥之中，引领我在琴声中开始了一趟音乐之旅。我爱琴，爱它那雪白的琴键，爱它那欢快的音符。就这样，美妙的音乐，常常从我的指尖流出，每天陶醉在动听的乐声中，真是人生一件乐事。
外公字篇三
每个人都有梦想，或大，或小，或朴实无华，或灿烂耀眼。渺小如我，也不断地在追逐梦想，走在钢琴的追梦路上……学钢琴已经两年了，每当弹奏时，我就像一只音符鸟，围着快乐树打转。
记得三年级下册时，我参加了校艺术节比赛，比赛的曲目是《生日蛋糕》。那时，我刚刚学完这首曲子，背又不会背，弹更弹不好，所以把大部分的时间花在练习上。
“若瑶，快点儿过来练曲子！你连弹都弹不好，更别说比赛了，快点过来！”唉！又是妈妈那恐怖的声音。无奈，无奈……我每天都要把练习的曲子看上几十遍。有时，那让人讨厌的蚊子也来凑热闹。我左拍拍，右挠挠，把曲子弹得断断续续，像工人在弹棉花。只要我弹错一个音符，妈妈就叫我重弹一次。于是，我越发紧张，把曲子弹得颠三倒四。一天，两天……面对妈妈严格的要求，我好几次都有放弃的念头。但是，罗曼·罗兰曾经说过：“人生应有两盏灯，一盏是信仰之灯，一盏是理想之灯。”在筑梦之路上，就是要刻苦磨练，奋斗不息！所以，我静下心来，坚定信念。经过不懈努力，赛场上，我指间的音符如灵泉般流泻下来，谱成了一首欢快的乐曲……终于，我拿到了三等奖！
别看弹钢琴只是简单的按指动作，它要求的是演奏者，从内心到身体都必须放松，因此很强调一种“柔软”的感觉。但我不论表情，还是肢体语言都很“硬”。因此，在学琴过程中屡次被老师教训：你的技术不错，但是一定要增加柔软度，让自己融入到音乐里面，全身心地放松，才能让动作、表情更丰富。
学琴路上虽然困难重重，但我却“明知山有虎，偏向虎山行”。
学钢琴锻炼了我的胆量，磨练了我的意志，还给予我信心和快乐。学钢琴更让我明白了——做什么事都要坚持，既然选择了这条路，就要坚定不移地走下去。我相信只要坚持不懈，总有一天，我会离梦想更近！
外公字篇四
蜘蛛爸爸是一个远近闻名的捉虫能手，它每天都能捉好几百只害虫。有一天，在城里捉虫子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛妈妈的一封信，说宝贝女儿不努力学习捉害虫的本领，而是迷上音乐，每天弹琴、跳舞、唱歌，还到处表演。看过信，蜘蛛爸爸很生气，这怎么行，我得马上回去，狠狠地教训教训它。
蜘蛛爸爸背起背包连夜往家赶，路很长，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路边的石头上休息。
明亮的月光下，一条小河在缓缓流动，远处的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸觉得自己很孤单。就在这时，从森林中传来优美悦耳的琴声，那琴声时高时低，非常好听，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一点也不觉得疲劳了，也不觉得孤单了。“是谁在弹琴？它可真不简单。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去，紧接着它听到一个小女孩的歌声：“我的爸爸是捉虫能手，为了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很远的地方，我好想念它。”“噢，那不是我的宝贝女儿吗？”只见它正在一架蜘蛛丝织成的琴前专心地弹奏着。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住脚步，静静地在旁边听啊听啊，感动的眼泪都流出来了。
蜘蛛爸爸没有和女儿说话，它怕打扰了女儿弹琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸给蜘蛛太太写了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸会怎么写呢？你能说出信的内容吗？如果蜘蛛一家团聚又会发生什么事情呢？
续写：
蜘蛛爸爸在给蜘蛛太太写的信上说：“我们的宝贝女儿歌唱得很感人，琴也弹得挺好的，并且它非常用心。既然它选定了这个爱好，就让它弹吧，说不定还能搞出什么名堂来呐。所以不用逼它学捉虫，我们蜘蛛也不能光会捉虫子呀！”后来，蜘蛛女儿专心练习弹琴、唱歌，还参加了歌唱比赛，并获了奖。在城市举行得颁奖会上，他们一家团聚了！蜘蛛女儿看见爸爸就扑过去抱着爸爸说：“谢谢亲爱的爸爸，有了您的鼓励，才会有今天的我！”爸爸也抱着女儿，高兴地说：“好样的孩子，我真为你骄傲！”
外公字篇五
琴断了！
爷爷有把三弦琴，漆身，蟒腹。弹了几十年的琴，在爷爷厚实的指甲板下断了。
为此爷爷闷闷不乐了许久。听奶奶说，爷爷去县里的音乐厅、琴行跑了个遍，硬是没有找到个会修三弦琴的师傅。我看了眼手里夹着烟的爷爷，他似乎又苍老了许多。
父亲听说琴断了后，跑遍邻近各县，终于在一片竹林里找到了一位做三弦琴的师傅。爷爷得信，立马带我奔了去。
老师傅姓白，白鬓、长须，似乎比爷爷还要年长几岁。爷爷一见着老师傅，顿觉心头痛快，容光焕发。
“师傅，这小三弦还能用吗？”
“不急，不急，您这琴工艺精良，还需要几天。”白师傅转身拿出了另一把三弦，“喏，我这儿刚巧有一把，几日不弹，怕技痒了吧？”
一看到三弦，爷爷眼里就有光。他轻轻接过琴，架了张板凳，正坐，摆好架势，给我们来了段单弦。
“大汉丞相归了天，这蜀汉怕要亡……”
原本欢快的《三国》弹词，唱到最后，竟然有了悲壮的味道，那拖长音的“亡”字尤其刺耳。
白师傅也和了一段。“老兄，如今像您这样的人，可不多见啦！”他指了指没有用竹片弹奏的爷爷。
“那年头艰苦，一把琴养一家人，还是用手拨着踏实。”
爷爷在白师傅那儿呆了三天，取琴后，他就大病了一场。待我见到爷爷时，他全身已经插满了管子。奶奶说是胃病，年轻时四处弹唱落下的。
白师傅先前来看了爷爷一趟，嘀咕了一阵，又把爷爷的琴取走了。
等我再见到白师傅时，爷爷已经去世了。师傅将两把三弦塞给了我：“他哪在乎什么命啊？可怜了这门手艺！”
我蓦地明白了爷爷坚持住在乡下的原因，想必只有那儿还留着年轻时的梦，留着三弦的最后一批听众吧？
我把爷爷的琴抚了抚，在墙架上摆好，纪念这辈子都没有弹完的青春。
外公字篇六
我是一个爱唱爱跳，喜欢音乐的小父孩，从上幼儿园到上小教，皆有老师的陪同跟教诲，他们像妈妈一样关怀和体贴我，让我增加了睹识，还懂多了良多情理。在这些老师该中我最爱好的是我的钢琴老师。
我的钢琴老师鸣伊桑，一听他的名字，你就晓得他是受古族了。伊老师个子高高的，身体均称，在他端正的脸上有一单炯炯有神的眼睛。他聊吐豪放，有一种令己肃然讫敬而又平易近我的气量。
伊老师道课的时候十分认真，对每一个音符·每一个节奏都当真斟酌，他谈话风趣滑稽又不失森严。
有一次弹琴时，我的手指高度不到位，手指触键之前，精力不集中，弹出的声音不合错误。伊老师就告知我，手指触键的一霎时，就像运发动的准备姿势一样，姿态不对，不会有佳成就。弹琴时，10个手指要像10个排球活动员，一个运动员领出球，其余的都在各从的地位上筹备接球，弹琴也是这个讲理。10个手指要彼此和谐，互相配折，按着伊老师说的要领，我一遍一遍地弹琴，哪怕是犯了小小的过错，他也不会抬功，于是，我很钝就控制了弹奏的方式。
还有一次，伊老师让我答复一个简略的乐理常识答题。我又犯了大意的弊病，不假考虑随心说没，我立刻意识到说错了。这时，伊老师把拳头在我面前一挥，哈哈啼着说：“当击！”
瞅着伊老师的笑颜，我也咯咯地笑了。在笑声中，这个乐理知识我再也记不了了。
前多少地，伊老师学我弹奏名曲《多瑙河之波》，我在试奏中感到这支曲子平铺直叙，但在交下去的刻画和弹奏中，我好像站在一条浩渺的大河边，望到波澜伏伏，感触到音乐的魅力。我不仅学到了音乐知识，还懂得到多瑙河是欧洲的母疏河，是欧洲文化的发祥地等知识，还宽阔了眼界。
伊老师很有耐烦，老是在我稍有一点提高时就褒奖和激励我，说我懂得才能强，有音乐禀赋，只有尽力，必定会有播种，使我对钢琴弹奏加强了信念从中也找到了许多的乐趣。
你说，有这样一位恶老师我能不愉快吗？
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