在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初中作文篇一
1．总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。
2．读写结合，让学生在读文赏文评文上获取写作的技巧与经验，提高写作能力。
3、让学生通过本次习作，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。
1、面对紧张的初三生活，很多学生感到一种学习生活的“苦”，但对于初中生活并没有真正用心去感受，停留于人支亦云的层面；
2、学生课外文字交流很棒，但写起作文总感觉有难度，兴趣不浓；
3、教师平时不注重作文教学，甚至没有认真投入上过一节作文课；
4、教师只要求学生写作，而不习惯于写下水文，与学生没有真正沟通交流。
1、借助话题作文“我的初中生活”， 引导总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。
2、用教师下水文再现自己初中时代的生活，让学生评价，在过程中自然渗透对写作的知识与技能的形成教学，让学生产生交流与表达的欲望。
今天呢，教师是第一次来到大家面前，相信大家都有自己的好奇心，所以老师要给大家三次机会给给老师提问题，请抓住机会，开始……
其实呀,李老师今天来到大家跟前主要是想和大家聊聊我们的初中生活,所以我首先来问一句：你们的初中生活还好吗?.......一个个来说,谁先来说说(作业很多,学习压力很大;包含了酸甜苦辣各种滋味……
如果在以大家的初中生活高话题来写作文,大家觉得难不难?(难)难在哪?请坦诚地告诉老师(不知道从何写起;三年时间,太长了,写不完;太精彩了,来不及抓住就溜走了…….
1、教师读下水文：
感谢同学们向老师敞开了心扉,说出了自己的难处,其实呀,老师也是从初中生活走来的,我时常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通过了解老师的初中生活来启发启发自己。
2、学生评点作文：
1）学生分小组合作学习，三分钟讨论，形成对教师作文的评价意见。提示可从题目、语言、结构、选材等多角度入手。
2）特聘助手，把同学和老师发言讲话当中你认为对写作有关的语文记录下来。
3）学生发表意见。
3、教师点拨：
1）引用著名评论家刘勰所说的一句话：心生而言立，言立而文明，自然之道也。（一个人有了表达需要，自然就会有相应的话产生，有了相应的语言，你能够把客观存它说得明白，那你的作文就写得很清楚了，这是很自然很自然的道理。
2）写作“四”字简析：
真
新 情
深
1）教师承诺所写都是真实，每个人都有属于自己的回忆，我们都可以把它坦诚地写出来，所以写文章首先必须讲“真”字；（艺术的“真实”）
2）我们要在写真事时追求自己的个性，这就要求我们要写出新意来。
3）有了自己的个性，我们要追求更高的层次，那就是“深”
4）你所写的东西是一堆情绪的垃圾还是思想的结晶，能够带给别人多大的启发呢，这就要求我们自始至终用“情”述说。
4、看同龄人写的文章，发表看法：
5、助手把记录公布：
6、教师进行写作的点滴感悟总结：（师生互补）
（屏幕展示定作建议）
1）写真事，抒真情，表真意；（在生活中寻找材料，在回忆中打开源泉）
2）写出属于自己的独特感受，有个性，有新意；（“爆笑怒骂皆成文”）
3）有目的地取舍，有条理地表达；（初中生活那么多，选什么来写呢？）
4）“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。
举例题目，启发学生灵感；可以直接写文，也可以先写写作的设想
一、 察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛。
二、 语言干瘪，没有文采，行文不够丰满。
三、 机械模仿，生搬硬套，没有创新精神。
四、 生造词语，适用语汇，令人劳神费解。
五、 言重词复，不重推敲，不懂得锤炼字句。
六、 追求“文气”，故作文雅，有哗众取宠之嫌。
七、 前后抵触，自相矛盾，不合思维逻辑。
八、 孤立写景，无助主旨，为写景而写景。
九、 浅吟低唱，孤芳自赏，缺乏在气与豪放。
十、 轻视标点，一逗到底，有的甚至王文不加标点。
初中作文篇二
“明天就要考试了，你要好好复习，别分心。”妈妈还是一如既往的唠叨，不过我都知道，自从哥哥高考落榜之后，妈妈就开始把所有的注意力和心思都放在我的学习上，即使上班时间，也不忘让舅妈看着我。
“知道了，我今天要很晚睡，你先睡吧！”我低着头继续写作业，复习。妈妈却满不在意地说“我等你。”我抬起头向妈妈笑笑：“哦，那你就先看电视吧！”我有继续写作业。已经十点了，我还埋在书里，不一会笔尖就再也写不出墨水了，我一惊，继而翻遍了整个笔盒，都没有找到一支可以用的笔，我叹了口气，起身向门外走去，坐在床上瞌睡的妈妈被我吵醒了，急忙问我：“你去哪里？”
“我去买支笔，一下就回来，”我停下脚步慢慢地说。
我开开门，刚想要往外走，妈妈突然叫住我：“我去买，你复习，明天考好点。”妈妈起身走了过去，我叹了口气回到书桌继续复习，想了想，突然站起来大叫道：“十点了，哪还有店啊！”我突然觉得自己又好气有好笑。
我急忙开门，妈妈的身影在街道里消失的无影无踪。我无奈是的回到窗前发呆，迷迷糊糊就睡过去了。妈妈两手空空的回来了，看我睡了，并没有叫醒我，而是自己去睡了。
第二天，一大早被闹钟吵醒，妈妈还在睡，我慌忙中关掉了闹铃，走到书桌旁，桌上有好几支笔，我看了看，还有些手温。“看来妈妈一大早就跑去买笔了，他昨晚白跑一趟，一定很生气，我应该要好好努力考试。”我在心里暗暗许诺今天，我用妈妈给我买的笔仔细但又飞快的写着。笔尖在试卷上摩擦，留下了，难忘的痕迹...。
初中作文篇三
清冷的山间，常年青绿的柏树，清晨浮于山间还未散去的薄雾，朦胧了景色，像一幅浓墨泼洒的山水画。
走过枯树纷繁的小径，身后的山间一片寂静，所有的生灵像是沉入了梦境一般，整个世界都安静了。寒风钻入袖中，冰冷刺骨。清静了整日浮醉于都市繁华的心灵。那样灯红酒绿，流光溢彩的世界让我们忘却了自己。忘却了自己的脚步迈向何处，归向何方，望着高楼惨白的颜色迷惘地不知所措。这样干净的空气，让我从那华丽的世界醒来，还给双眼一丝清明。
站在山顶眼下是清寂的山林小径，透着温情的袅袅的炊烟。掬一捧清风，冰冷的触感。挽一分这山间的宁静，毫无生气的桃花枝。孤立于冷风中，花枝，你的未来在那里？毫无依居的云朵，云朵，你的未来在那里？我的未来又在那里？
过去总挥之不去，将来的却迟迟未来，满眼的迷茫，无限的空寂，望一眼回头崖，喝一碗孟婆汤，谁在轮回中垂泪，谁在尘世间无语，谁在佛前祈祷，谁在流星下许愿。寒风冷，又将逝去，但是它还会回来。就像忧伤伴同快乐，寒冷伴随温暖，黑暗伴随黎明。
在这寒冷冬日，我闻到空气散着一缕摄人心魂的梅香，在这凄冷的山间，出奇地蛊惑人心。梅花香，自苦寒来，梅花落，零落碾为尘土。也曾活得热烈，迈着春日万花盛开的纷繁，只在冬日为迷途之人指引未来。
这样安静，静到我可以听见自己的呼吸，知道自己还活着。知道自己可以像万物于春日复苏一般在自己的春季踏上归途，去追寻自己的梦想。何为镜花水月，何为可望不及，何为南柯一梦。我只知，路在脚下，行必果；苍天难负，有心人；我命由我，不由天。
来年春回大地，桃花盛开。一片妖冶的红色，灼灼其华，它的未来，漫天花雨纷飞，羡煞世人。自由的云朵，拥明月入眠，清风为扇，秋雨净面，朝霞梳妆。我的未来，在心间，在手中。
人生是一张白纸，我将执笔，画下我的未来。或素描勾勒，或浓墨渲染，都将异彩纷呈。然，时光的沙漏漏下不曾停止的流年，我也将在下个天明醒来。
初中作文篇四
在学习上无论是谁都想成为一个优秀者，每个人都有这样的机会，主要取决于怎么做。在我们的生活中总是会有许许多多的优秀人士，为此，我这个对no。1有着强烈欲望普通中学生可是做了不少研究。
经过长时间与这些“高材生”相处，发现这基本分为两类。第一类是以勤奋为主，靠自己的汗水灌溉换来优秀的，这种类型占比比较大，因为大部分人群的智商水平都是差不多的，若要拔尖，必需付出常人难以付出的努力。
曾国潘是我们家喻户晓的人物，为我国古代做出了杰出贡献，很多人以为，这是因为他天资聪颖，而事实并不是这样，相反，他的智商并不高，甚至都比不上深夜来他家偷东西的小偷，但是曾国潘却有勇气去挑战优秀者，深根半夜都不脱离书本，竟然到最后都把藏在他家阴处的小偷给逼了出来！
曾国潘的事例告诉我们——要成为优秀者很简单，努力学习是关键。
另外一种类型是属于高智商人群，比较稀少。他们在学习上不需要“投资太多”，主要还是因为思维比较敏捷。
就像我们班里的一个高智商的女同学，她几乎回回考试都能稳拿第一，而我就没有真正见过她努力过一段时间。甚至她也有非常严重的抄作业现象。后来我与她成为了同桌，我发现课堂上老师所讲的内容，只许一遍，她几乎就过耳不忘了。因为智商高，致使了她并不需要做太多的课后题目。这样，她能名列前茅也不是一件让人奇怪的事情。
在学习中，我们的智商不可能做到平等，但一个人的智商高低影响不了能否成为优秀者，对于智商中等的学生来说努力是唯一的渠道，而智商较高者也不能掉以轻心，也应进行适当的学习，否则，一棵再好的苗子，迟早有一天还是会夭折的。
初中作文篇五
夜里梦到母亲，我哭着醒来，醒来在想捉住这梦时，梦却早不知道飞到什么地方去了。
我瞪大了眼睛看着黑暗，一直发觉自己的眼睛却在发亮。眼前晃动着母亲依稀的面影。
在梦里，正是这个面影慢慢不断的向我走来。四周一片黑暗，母亲好似从天上走来似得，脸上是那么苍白，可她的表情仿佛在哭，可有好似在笑，但还是向我走来了。
我也站了起来。想与母亲拥抱，可正当我满怀激情走过去的时候，母亲的面影晃一下又没了，我垂头丧气，更加想念母亲了。
突然，我仿佛又到了小溪旁，正但我想走时，母亲的面影又倒影在水中，母亲带着微笑向我打招呼。好似再向我倾诉离别时的痛苦。可正当我转过来和母亲打招呼时，母亲又消失在溪边，再看看湖面，只有着天空和芦苇，显得那么孤寂。
不久，一阵清风吹着。我仿佛又被吹到了天堂，母亲在那，我非常高兴的叫着。母亲转过来，对我微微一笑，我哭了，因为母亲变瘦了，面呈菜色。我急忙跑过去，母亲离我还是那样的距离，还是不断的笑着。终于，我追上了母亲，想抓住母亲，不想再让母亲走了，手里却捧着一手灰。并且灰也被风吹走了。暗地里替母亲但这心：这样的雨夜怎能跋涉这样长的路来看儿子呢？此外，眼前什么也看不到了。
天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里幻出母亲的面影。
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