无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
放风筝小学作文字篇一
那一只只风筝上画了许多小小的动物，有：兔子、小狗、老鹰、大象、小鹿……我买了一只老鹰风筝。
我和爷爷说好了。爷爷在这里逛逛。我去放风筝。一个半小时后，在买风筝的地方集合。
我跑到了一处有风的地方，先把风筝拿在手上，然后往空中一抛，就开始奔跑起来，因为是逆着风跑的，所以风筝一下就飞起来了。当我正高兴时，风筝却掉了下来，咦？这是怎么回事？我心中有千百个疑惑围绕着我。我仔细回想起来，是因为太高兴了，没有把握风筝的平衡，风筝就往一边倾斜而掉下来了。
我心有不甘。于是，又做了一次尝试。我放飞风筝。风筝又高高飞起。我满怀兴奋，吸取第一次失败的教训，手握紧线一收一放，让风筝保持平衡，在天空快乐飞着。
微风徐徐吹来，天空很蓝，白云像团棉花，风筝也跑上去，和白云妹妹玩，和蓝天说话呢！
放风筝小学作文字篇二
在一个风和日丽的下午，小灰熊在一个平坦的地方放起了风筝。
当小灰熊玩得正欢快时，忽然一阵大风把风筝吹到了一棵参天大树上。小灰熊想把风筝从树上弄下来，可是树实在太高了，小灰熊够不到，急得直哭。
此时，来了一头长颈鹿，它看到了小灰熊在哭，急忙问他：“小灰熊，你为什么哭呀？”
小灰熊说：“我的风筝被风吹到树上了，我够不到，取不下来。”
长颈鹿说：“我帮你拿好了。”
长颈鹿边说边伸长自己长长的脖子，用嘴巴把风筝叼了下来，交给了小灰熊。
小灰熊高兴地说：“谢谢你，长颈鹿，我们一起放风筝吧。”长颈鹿说：“不用谢，其实我也很想放风筝！”
然后他们一起高兴地放起了风筝。
放风筝小学作文字篇三
春天来了，柳条长出嫩绿色的叶子，在春风中轻轻摇摆，小草从地里探出头来，好奇地看着四周。
小丽、小军和小明，一起去公园的草地上放风筝，风筝的形状可真多呀！老鹰形、蝴蝶形、蜈蚣形……
小明把自己准备的小燕子风筝拿了出来。忽然，一声尖叫引起了他们的注意。“哇！老爸老妈你们看风筝飞起来了！”一个小男孩兴奋地说。“儿子，你真棒！”那个小男孩的爸爸妈妈说。
小军一听可着急了，他连忙喊道：“小明我把风筝拿着，你牵着风筝线，我们一起合力把风筝飞起来。”
过了一会，小明说：“小军准备好了吗？3、2、1，放手！”说完，小军撒腿就跑。小燕子风筝一下子超过了其他的风筝。小丽看到了赶忙叫道：“你们俩放得好高呀！”待会帮我也放一下，好不好呀？—
这真是难忘的一天呀！
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