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给予的英文 给予是什么意思篇一
那次，我背着沉沉的书包，繁多的作业让我一路唉声叹气的。
这时，一位老爷爷的车翻了，本来就“摇摇欲坠”的青菜掉了一地。一条鱼就快从黑袋子里跳出来了!而此刻的老爷爷却还正在吃力地停车!身体颤颤巍巍地，车也跟着“发抖”。那眉毛银白银白的。我来不及多想，一个箭步冲上去拎起装着鱼的黑袋子，顺手又捡起青菜，交给了刚停好车的老爷爷。书包滑到了我的手臂上，我往上拉了拉，这死沉的书包。
老爷爷的脸惨白惨白的，道道皱纹爬满了老爷爷的脸，银白的长眉下有一双和蔼、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那种红色，而是惨白中的暗红，唇干裂得厉害，那一道道像刀刮一样的口子里渗出一点点快干了的血。
老爷爷微微一笑，我下意识地问道：“老爷爷，您几岁了，身体不好吗?”
老爷爷并没有觉得我不礼貌，稳了稳手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九喽，我啊，有巨肺病。”我又不由自主地问：“巨肺病是指肺比一般人大吗?”老爷爷微笑着点了点头，摸摸我的头，开口讲了一句话。
我原以为老爷爷会说：“谢谢你，满街的人，只有你注意我了，对了，你叫什么名字?”
我一边想着，一边观察。是啊，满街的人，除了我，没有一个人注意老爷爷，甚至连看他一眼的人都没有。
然而，老爷爷却说出了出乎我意料之外的话：“如果我会写字，一定给你写一封感谢信!”
我睁大了眼睛：“您……您不会写字?”
这次，老人没说什么，上车慢慢地离去了。
一下子，我不烦恼了，书包也不沉了，身心愉快，有一种从未有过的快乐感……
给予的英文 给予是什么意思篇二
给予是一种信任，给予是一种关怀，给予是无私奉献，给予是不计回报。在收获众多给予与馈赠的同时，我也学会了默默付出。
记得去年暑假，妈妈带我去高井聋哑儿童康复中心陪伴那里的孩子。一路上我十分兴奋，不停的想着：我该怎样给予那些孩子帮助呢？是陪他们玩游戏，做手工，还是教他们读书？
来到康复中心，一位老师向我推荐小博，让我照顾他。小博是一个9岁的小男孩儿，他个子不高，身材微胖，生得皮肤雪白，眼睛大大的，小嘴红彤彤的，十分憨厚可爱。跟正常小孩不太一样，他天生弱听，只能通过看别人的口型，猜别人要说的内容。
最开始，我拿出带来的三年级语文课本教小博读课文。虽然我尽量放慢语速，扯着嗓子喊出每个字，喊得小脸通红，嗓子都快哑了，但小博还是歪着脑袋，一脸茫然的看着我。看着小博一头雾水的样子，我不禁心生怜悯，想：小博真可怜！他不能跟别人进行正常交流，还无法正常学习，这对于教他识字来说确实困难。我该怎么帮助他呢？
当我思考时，小博使劲摇晃我，眨了眨他那双对知识充满渴望的眼睛，不停地指指书，打着手势，催我教他认字、读书。看着他渴望学习的样子，我灵机一动，心想：我教他点简单的知识不就行了吗？这样不也是给予他帮助吗？
于是，我找到七个不同颜色的彩笔和一张纸，让小博把颜色涂在纸上。我一边按顺序指着颜色，一边缓慢的大声说：“红……黄……蓝……”时间一分一秒地过去了，我一遍遍重复的念着，小博也渐渐熟悉了这些颜色的读音，终于能磕磕巴巴地念出这些字。听着小博悦耳的声音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。
“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”是啊，想要“手有余香”，就要“赠人玫瑰”，学会给予。只有这样，内心才会富足。
给予的英文 给予是什么意思篇三
想起奶奶，心里就像划过一道暖沙，细腻且温暖。
小时候在老家，奶奶悉心照料我的衣食住行，让我的童年在无忧无虑中度过。她就像是一个港湾，给足我心安。
我喜欢被奶奶牵着手，跟着奶奶到菜园里摘菜；跟奶奶一起睡觉，听她为我讲古老的故事；陪奶奶到市场买东西，然后享用奶奶做的各种好吃的。我忘不了在我任性的时候，奶奶是怎样的耐心，亦忘不了每一次奶奶给予我的那种细心的爱。
初二的时候，住在爷爷奶奶家里。每天六点才放学。冬天的天暗得特别快，六点的时候那个群山环绕的山村已是漆黑一片。没有路灯，我只能打着手电筒骑着单车小心翼翼地回家。每一次快到家的时候，总能借着手电筒发出的微光远远看到奶奶在寒风中等我，而爷爷则在灶前生火帮我烧洗澡用的开水……
有好吃的东西奶奶总会为我留着，每次回家，奶奶总会拿出一个盒子，里面装满了好吃的，让我大饱口福。上一次回家，一进家门奶奶就急忙从柜子里拿出一个盒子，里面装着邻居送的费列罗巧克力，奶奶知道我喜欢吃巧克力，所以她一个也没尝，专门为我留着。
每次奶奶来城里，我总会带上她去走牌坊街，给她买各种小吃，与她一起重温那些古老的街巷。老人是最怕孤独的，因此奶奶总会跟我念叨：“有空就跟你的那些同学一起来农村玩玩，带他们一起来摘瓜果蔬菜……”
我就这样在两个头发花白的老人的宠溺下，贪婪地享受着无法言说的幸福。
我迷恋每一次跟他们在一起的欢乐，满足于每一次他们看到我为他们买吃的用的时，脸上那种欣慰的笑容，感动于他们照顾我时的那种无微不至的种种温馨。
只愿时间老人的脚步再放慢一些，我要用心地陪这两位我很爱很爱的老人，如果可以有一个期限，那么，我希望是永远。
此时此刻，眼眶泛红；此时此刻，我知道：岁月静好，你们给予的爱，永生铭记。
给予的英文 给予是什么意思篇四
我初中的学习生活是在快乐中度过的，我在快乐中学到了知识，而知识的增长又让我更加快乐。
我感觉学习地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一会儿看见一望无际的大海，宽阔无边的大洋，海洋之阔阔不过太平洋;一会儿看见高拔入云的山峰，山峦之高高不过珠穆朗玛峰;一会儿看见沙浪滚滚的大沙漠，沙漠之大大不过撒哈拉沙漠。我仿佛穿过苏伊士运河，来到巴拿马运河，不禁感叹人类的伟大。我仿佛站在热浪滚滚的赤道，遥望两极终年白雪皑皑、冰天雪地。我们与非洲黑种人握手，与欧洲白种人交谈，黄种人却是我们的本族。我们北半球夏日炎炎，南半球却是冬日绵绵;我们东半球阳光明媚;西半球却是黑夜漆漆。
我不但喜欢游历世界，还喜欢穿越时空。我仿佛看见了孔子带着三千弟子游历各国，耳畔仿佛可以听到这位大儒在说“三人行，必有我师焉。”、“己所不欲，勿施于人。”我似乎听见了屈原吟诵“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，内心深深地体会到了他“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的人生境界，也为他的那份执着的爱国情怀得不到国君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看见了秦始皇统一度量衡，统一文字，统一货币的创举以及他想千秋万世的野心。我仿佛亲眼看见唐太宗李世民出征时，被一突厥将领的坚忍不拔所感动，而亲自替他吮血疗伤……这时，下课了，同学们都离开了，教室里静悄悄的，我还沉浸在穿越时空的强烈震撼之中。
上生物课，使我快乐地拥抱大自然。生物的多样性，生命的丰富多彩，让我感觉仿佛在动物世界中身临其境。羊吃草，狼吃羊，营养物质沿着食物链流动，做为能量金字塔的终极boss，人类有丰富的食物提供营养。生物课刚结束，我最喜欢的音乐课接踵而至，那美妙的旋律，悠扬的歌声使我心情舒畅，快乐而满足。
我在快乐的`学习之中也不忘提高自身的修养，学会了怎样做人和交友，学会了做人要“自尊、自立、自强。”
我们的学习生活就是这样，在日复一日，年复一年的增长知识中快乐地成长。
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