人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇一
瞧，一阵阵风吹过，蒲公英的种子酒变成千千万万个小伞兵，在蓝天白云下随风飘荡，它们落在哪里，就在哪里重新安家。
豌豆成熟以后，豆荚会在太阳下自身爆裂开来，种子就蹦蹦跳跳地跑出来，落在旁边黑黝黝的泥土里，重新安家。
苍耳身上长有倒刺，当小动物经过时，它们就撘个“顺风车”，“顺风车”开到哪儿，它就在哪儿生根长叶。
小鸟吃掉葡萄后，种子没有办法消化，就在小鸟的体内玩“过山车”，小鸟飞呀飞呀，飞过了高山，飞过了森林，突然，小鸟飞到了一片美丽的地方，葡萄种子便随着小鸟的排泄物跳了下来，在这里生根发芽。
睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状的外皮的种子就会浮起来，漂到其它地方重新安家。
植物妈妈传播种子的方法太奇妙了，真是让我大开眼界。
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇二
今天早上吃完饭后，我休息了一会儿，然后，我又跟姐姐寄宿家庭里的老太太琳达和姐姐的好朋友曹晟楠姐姐聊了一会儿天。然后，我感觉很无聊，我想到了一个好办法，这个办法不仅能帮助我的小狗狗七仔，还能让我感觉不无聊，这个方法就是：训练七仔。
我的架子床上的楼梯，正好是高楼梯，我先把七仔抱到最高的楼梯上，在给七仔拿上来了它最喜欢的玩具，：会响的小鸭子。这个小鸭子是诱惑它不下来的工具。我把七仔和小鸭子放在上面之后，还在倒数第二层放了许多脏衣服，脏衣服是机关，过了一会七仔从上面跳下来了，他通过了第一关。
我又把七仔喜欢的小鸭子放到了盒子上，七仔想玩小鸭子，所以，他只能跳过来，把长方盒子横着放，他跳过去了，但是，还要侧斜着的呢，他也跳过来了，然后，今天的训练到此结束。
七仔真棒！每一关都过了，我希望下一关，它也能通过。
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇三
教学目标：
1、懂得要爱护庄稼，遇到困难的事能动脑筋，想办法。
2、能看图理解图意，发挥想象。
3、能用一段连贯的话把5幅图连起来讲故事。
教学重难点：
重点：理解图意，能在看单幅图说话的基础上把5幅图连起来。
难点：看图想象有难度。
教学时间：1课时
教学过程：
一、揭示课题，明确要求。
1、同学们，你们想做一个聪明的孩子吗？今天，老师就要给大家介绍一个聪明的孩子。
2、出示5幅图。
同学们看，图上的这个小朋友叫小华。我们今天这节课就要学习看图，说说小华想了个什么办法保护庄稼的故事。
二、整体观察图意。
1、一共有几幅图？每幅图里都有什么？
2、连起来看图想想这5幅图在家小华看见了什么?
3、要求学生简单说图意。
三、逐幅观察图意，质疑引发想象，练说意义。
第一幅图。
（1）看图，说说“什么时候？谁在哪里看见什么？
小华在路边的麦地里看羊妈妈和一只小羊在吃麦苗。
（2）同桌互说。
（3）小结。
看第二幅图。
（1）看图，小华怎么样了？
（2）想象，小华为什么仰面倒在路上，他做了什么？
（3）练说：要求学生把话说具体。
（他赶紧跑过去拉住羊绳，想把羊妈妈拉出麦地，可是怎么拉也拉不动。小华再一使劲，羊没有拉出来，自己跌了个仰面朝天。）
第3幅图。
（1）仔细看图，小华在路边干什么？
（2）想象小华想了个什么好办法？
（3）四人小组讨论：观察小华
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇四
在一个阳光明媚、风和日丽的春天午后，小明、小华、小红和小丽准备在公园里的草坪上踢足球。金*的阳光暖暖地照在小朋友们的身上，舒服极了！
看，碧绿的大草坪像一片软软的大地毯，上面开着许多五*缤纷的野花。
瞧，左右两旁生机勃勃，大树的叶子长得枝繁叶茂，到处春意盎然。
小华放下手中的足球，用脚一踢，球便在草地上滚动起来。大家追逐着滚动的足球，你一脚，我一脚，踢得不亦乐乎。
这时，球滚到了小明身前，他抬起脚把足球踢了出去，因为用力太猛，足球飞了出去，“砰~~”的一声，正好掉进了坑里。
“快去捡吧！”小红一边说，一边跑向那个坑，还弯下腰用手拼命地去抓足球，最后身体干脆趴在草坪上，可是够了几下，她都没碰到足球。小丽看见小红迟迟都没有把足球拿上来，就对她说：“你磨蹭什么？快把足球拿上来！”
“我的手臂太短，而坑很深，所以我没法抓到足球。”
“是这样啊！”小丽想了想，说：“我手臂长，让我试一试。”
这时大家都围了过来，看见小丽还是没有把足球拿上来。小华就说：“我们去问管理员叔叔借四个水桶，在水桶里放满水，再倒进坑里，足球就会浮起来了。”
听了他的话，大家就向管理员叔叔借来了水桶，再在水桶里灌满了水，拎到坑边，倒进了坑里，只见足球随着坑中水的升高慢慢浮了上来。小丽见了，兴奋地叫起来：“小华，你的主意棒极了！你太了不起了
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇五
教学要求：
１、知识与技能：
（１）认读9个生字，会书写８个生字。
（２）正确、流利、有感情地朗读课文。
２、过程与方法：
分角*朗读课文，能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。
３、情感、态度、价值观：
培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质，而不是被困难吓倒。
重难点、关键
１、认读１７个生字，会书写８个生字。
２、有感情朗读课文，能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它。
课时划分
两课时
第一课时
教学目标：
１、综合各种识字方法，认识１７个生字，会书写８个生字。
２、正确、流利地朗读课文。
教具准备：生字卡片
教学过程：
一、导入新课
１、小朋友你在生活中和学习中遇到过困难吗？面对困难你是怎样表现的呢？能和大家说说吗？
２、其实每个人在生活中，学习中或多或少哦都会遇到这样，那样的困难，每个人对待困难的态度也不同，有的人面对困难，它会被困难吓倒，有的人面对困难，是想办法打败它。
３、今天我们就来学习一篇课文—困难出办法
（板书课题，齐读课题）
二、常侍读文，自主识字
１、自由读课文，要求：
（１）给自然段标上序号
（２）遇到不认识的字就想办法认识它，不熟悉的字就多读几遍记住它。
２、自主探究识字：
（１）读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲。
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇六
昨天，妈妈打电话说：“学校要为灾区捐款，钱的问题让我自己想办法。”放下电话，我急忙找出存钱罐，不好!只有三元两角，怎么办呢?我急得抓耳挠腮，脑门上沁出了汗。
有了!我赶紧到*台上把平时积攒下的可回收的饮料瓶、旧报纸、啤酒罐……都搬了出来，这是我准备卖了钱买书用的。
我站在窗口向外张望，收费品的怎么还不来，平时，他的大喇叭可烦人了，今天我怎么觉得特别亲切?终于这个亲切的大喇叭声由远而近的来了，我请他上楼用我的“宝贝”换了七元九角，我凑够了十元。
虽然钱不多，这是我对灾区小朋友的一点心意。
评语：你的这个办法真好!真聪明!
包铁实验小学二年级二班吴沛城
指导老师：刘
这个办法好作文字 这个办法好写作文篇七
我想出个好办法?xml:namespace>
包铁实验小学二年级二班吴沛城
指导老师：刘婷
昨天，妈妈打电话说：“学校要为灾区捐款，钱的问题让我自己想办法。”放下电话，我急忙找出存钱罐，不好！只有三元两角，怎么办呢？我急得抓耳挠腮，脑门上沁出了汗。
有了！我赶紧到*台上把平时积攒下的可回收的饮料瓶、旧报纸、啤酒罐……都搬了出来，这是我准备卖了钱买书用的。
我站在窗口向外张望，收费品的怎么还不来，平时，他的大喇叭可烦人了，今天我怎么觉得特别亲切？终于这个亲切的大喇叭声由远而近的来了，我请他上楼用我的“宝贝”换了七元九角，我凑够了十元。
虽然钱不多，这是我对灾区小朋友的一点心意。
评语：你的这个办法真好！真聪明！
我想出个好办法200字-300
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