小学教师资格证 小学升初中的自存信通用(3篇)

格式:DOC 上传日期:2023-05-26 18:36:26
小学教师资格证 小学升初中的自存信通用(3篇)
时间:2023-05-26 18:36:26     小编:文友

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

小学教师资格证 小学升初中的自存信篇一

环境对人是有影响的,这些我们大都表示赞同。但环境对人的影响,是不是具有决定性的作用呢?

如果认为“近墨者黑”的话,那显然是把环境的影响放在了主要的位置,而忽略了人的主观原因,这样很显然是不合理的。

我之所以认为“近墨者黑未必黑”。是因为环境是外因,起决定作用的应该是自身的原因,即人的主观因素,进墨者不黑的例子有很多。在为革命斗争中的敌部间谍他们“黑”了吗?他们确实在“近墨”,应该准确的说他们是完完全全的浸泡在“墨”中了,但是他们依旧保持着自己高尚的情操,在艰苦、恶劣、凶险的条件下为革命做贡献。

周敦颐有一篇《爱莲说》中的莲花,她“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这不正是“近墨者不黑”的写照吗?

当然未必全都是近墨者不黑,但只要的是“黑与不黑”那就还是要靠自身修养来决定。一个人要是做到“出淤泥而不染”那么“近墨者黑”也就不复存在了。

小学教师资格证 小学升初中的自存信篇二

假如我是一棵小小草,一身翠绿,在温暖的阳光下进行着光合作用,或许有那么点自命不凡。我虽然只是一棵小草,但我却享用着四季带给我的礼物 。

瞧:

在鸟语花香的春天,春姑娘亲手为我戴上一顶嫩绿的小帽子,上面镶着花边可美了,让我在那么多普通的同伴中展现着我的风采,让我看起来生机勃勃。

在阳光明媚的夏天,夏姑娘将会送我一杯温柔、又带着点调皮的阳光,注入露珠,留在我 午后慢慢享受。这杯甜甜的饮料,是我夏天的最爱。

而在硕果累累的秋天,秋姑娘会为我换上一身耀眼的金色新装,让我来个华丽的转身。我登上舞台,抚摸着裙摆,跳起了优美的舞蹈,看着行人赞赏的眼神,我的心里像是吃了蜜一样甜。

白雪皑皑的冬天来了,冬姑娘——有一点狠心,她的化身把我连根拔起,卷入那漫天雪花中,最后,我融入大地的怀抱,就像是盘古一样倒下了,给自己放一个长假,美美地睡一觉。

俗话说得好:野火烧不尽,春风吹又生。来年,我会带上四季的礼物,带上我的梦想一飞冲天,然后茁壮成长!

小学教师资格证 小学升初中的自存信篇三

微风吹过,枫叶飘落在我的肩头之上。

“喂!干嘛呢?”妹妹的眼睛直直的看着我,让我有些不自在,却依然呆呆地站着。

“哥哥!陪我玩会嘛!”她拉着我的手,想要把我带走。“哎呀!”她突然笑了,用那双小手去拿我肩上的树叶,只是她太矮了。

我看着她那双充满渴望的眼睛,不禁笑了。

我轻轻地捏起那片树叶,慢慢的蹲下身子。

“想要么?”我把树叶放在她面前摇晃几下。

“给我!”她想要抢过去,却落了空。“好哥哥!给我嘛!”她笑着去拉我的手。

我笑了,将树叶放到她的头上。

她也笑了,用叶尖挠我的鼻孔,可是又一次落空。

“喂!躲那么快干嘛?坏哥哥!哼!”她扭过头,向她身后的草丛跑去。

我静静地看着她,坐在树干上的秋千里。回忆曾经的孩童伙伴与现在的考场对手。

“唉。”

“嗯?哥你怎么了?为什么叹气呀?”

我的一声轻叹引来了妹妹的疑惑之声。

“啊?没。没有!。没什么,不用问了哈,我能有什么事?!”我装作若无其事的样子,却藏不住对她这个问题的惧怕。

她笑嘻嘻的跑到我身边坐下来,搂住我的一只胳膊,没有说什么,只是用她那双水汪汪的眼睛看着我。那双眼睛是那么的清澈,那么的明亮,那么的'动人,就像夜空中的一颗钻石夜明珠。

“饿没?中午了,得回家吃饭了。”我轻轻地抚摸着她的长发,我的肚子却已经饿了,又不好意思直说。

“不饿!好不容易拉你出来!你就得陪我玩!”她仰起头,就像一位高傲的小公主。我也不能拿她怎样,只得苦笑。

“哥!你不高兴吗?有心事啊?”

我看着她,刚要张口,却不知道该怎么说。

“别不高兴了嘛!哥!人生在世难免有些不高兴的事!要是整天愁眉苦脸的,人还能活吗?!我不管你因为什么事发愁!反正不能影响我!给你自己留点快乐不行啊?!快快乐乐的对待每一天不好么?”

我听她说完这些话,想说点什么,可是。

“听我说完!你别以为我还是一个小孩子了!我就是要教育教育你!没有什么事值得我们伤心。快乐是生活之本!!你不是说过‘曾经的曾经都只是曾经吗?你给我把不高兴的事忘喽!好吗?好哥哥!”

我笑了,真正快乐的笑:“好吧。没想到我也有被妹妹教育的时候了!走,回家吃饭吧,我答应你,我不会不高兴了。”

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3031766.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档