无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
童年的小学课本篇一
夏天，这条小河成了人们的焦点。抽出水来灌溉田地、清洗衣物……我最爱和哥哥去河里摸鱼、捉虾了。在小河的尽头是一股小溪流，鱼虾全都聚集在那儿了！小鱼，就用渔网捞，一次能捞好几条；稍大一些的，就用手来摸。鱼儿在手里挣扎着，摆动着身体，手心直痒痒。无可奈何，只得松开手，鱼儿就逃之夭夭了。
我喜欢把采来的野花放在小溪里，顺着溪水，载着希望，慢慢漂向远方。
小河里有许多泥巴。我和小伙伴们一起在小河边的草地上捏泥人。最后，再比个赛，赢家便可以得到一枚自做的小型纸徽章。把它扎在衣服上，可引人了！
我们村只有30来户人家，大家在一起，互帮互助、和睦相处，生活是那么太平！
小溪带给了我许多美好的回忆和有趣的童年生活，我终身难忘。
童年的小学课本篇二
我一想起我的童年，就不得不笑啊！
一天，我和好朋友一起在下面的花园玩肥皂泡泡，大家就拿着一瓶瓶肥皂水吹泡泡到处跑。五彩缤纷的肥皂泡在空中四处飘浮，让你感觉好像走进了一个美丽的童话世界。
瞧那刚吹出的肥皂泡泡在阳光的照耀下，像一个个穿着彩衣的可爱小孩，他们在空中顽皮的追逐嬉戏。
不远处，有几个小朋友奔跑着在追泡泡。泡泡好像在逗他们，一会高飞，一会低落，好像在说：“真笨，连我们都抓不到。”弄的那几个同学哭笑不得。
这时，风停了，泡泡们只好落下来，人们摆弄着。有的泡泡三四个贴在一起，想几个小孩凑着头在说悄悄话；有的泡泡调皮的贴在一位小朋友身上，把那位小朋友弄得像个蛤蟆似的，一旁的朋友见了哈哈大笑；还有的泡泡成群结队的凑在一起，像一个个伞兵正随风飘去。
美丽的泡泡给我们带来了许多欢笑与乐趣，让我们的生活变得多姿多彩。
童年的小学课本篇三
童年的幸福，
可以是自己绞尽脑汁
为父母画了一幅感恩的水墨画；
可以是自己奋力拼搏
获得的一张张代表成绩和荣誉的奖状；
也可以是自己一个月主动做家务
换取的零用钱。
所以，
童年的幸福是高自己用心和努力获取的。
童年的幸福，
可以是与伙伴们玩耍时，
嘴角难以抹去的笑容；
可以是读到书中精彩部分时，
自己情不自禁抒发的各种表情；
也可以是第一次独立攻克一道难题时，
内心满怀如释重负的激动。
所以，
童年的幸福是天真烂漫的。
童年的幸福，
可以是有幸扮演圣人孔子时，
字正腔圆地朗诵《论语》的激昂神态；
可以是参加市书法比赛时，
认真写出刚劲有力的字体；
也可以是手捧印有自己文章的书刊时，
欣喜若狂的反复阅读。
所以，
童年的幸福是沉浸在鲜花和掌声中的。
童年的幸福，
既是触手可及
又来之不易，
所以，
我们要好好珍惜现在的幸福，
并尝试回报给予我们美好幸福的人们。
童年的小学课本篇四
在我童年的时代发生了许多趣事，你们一定很想知道吧！那我就说一些给你们听听吧。
那是去年夏天的时候，我和堂哥堂姐们一起去游泳，那时我还不会游呢！因此要堂哥堂姐教我了。
我们换好了泳衣，就要下水了。我有些害怕了，可是堂哥堂姐们都下水，而且还游了起来，我便自己慢慢地一个台阶一个台阶地下，到了水里面，我被自己的脚后跟一绊，一连就呛了几口水，堂姐觉得我很傻，那水才1米来高，可我却没有站起来。
堂姐把我带到栏杆那儿，开始教我蛙泳的姿势，堂姐叫我把身体撑起来，可我刚撑起来，手一滑，便掉进了水里，又呛了几口水。我不放弃，继续尝试。最终，我总算学起来了。
练习完后，堂姐教我只要用脚一蹬，就可以游了。我按堂姐说得那样，用力一蹬，不但没有游起来，而且身体像秤砣一样沉下去了。我不泄气，反复蹬了好几次，身体还是往下沉，几乎要放弃了。堂姐见我没耐心了就跑了过来对我说：“做事不能半途而废的，只要不断地努力，就会成功的，工夫不负有心人。”
我听了堂姐的话，我更努力地学习蛙泳，最后，我的身体可以浮起来了！
我的童年，趣事多多。回想起来，那时的我还真可爱。
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