无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初一语文第一单元测试卷及答案篇一
1、下列加点词注音完全正确的一项是（ ）（3分）
a、诱惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn
b、痴想chī 迂回xū 训诫jiè 酝酿liàng
c、卑微bēi 绽放zhàn 鹤唳lì 沟壑hè
d、迸溅bìng 喧腾xuān 宽恕shù 收敛lǎn
2、下面没有错别字的一项是( ) （3分）
a、明察秋豪 庞然大物 b、一丝不苟 瘦骨嶙峋
c、盘虬卧龙 小心冀冀 d、仙露琼桨 忍俊不禁
3、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（3分）
a、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想--对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
b、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
c、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
d、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4分）
飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。
a、重 b、轻
5、仿照示例，完成句子。（3分）
示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
句子：生命
6、文学常识填空。（8分）
（1）《在山的那边》文中的“海”指的是 ，“山”指的是 ，
这首诗告诉我们这样一个人生哲理
（2）《走一步，再走一步》写的是“我”童年时的一次脱险的经历，其中蕴涵着一个深刻的哲理：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、解释下列句中加点的字。（24分）
（1）项为之强 （2）私拟作群鹤舞于空中
（3）徐喷以烟 （4）果如鹤唳云端
（5）余年幼，方出神 （6）鞭数十
（7）徐喷以烟 （8）以丛草为林
8、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（3分）
a、故时有物外之趣 b、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣
c、见二虫斗草间，观之，兴正浓 d、鞭数十，驱之别院
9、翻译下列句子。（9分）
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（3）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
10、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）
原因：
启示：
习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。……
11、作者借紫藤萝瀑布表达出对生命怎样的认识？摘录文中的原句回答。（3分）
12、指出下面各句所使用的修辞手法。（8分）
①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（ ）
②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ）
③“我在开花！”它们在笑。（ ）
④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）
13、依照例句，说说你对下面句子的理解。（6分）
[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
[理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，生动形象的写出了紫藤萝花的生机勃勃，表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
14、如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？（3分）
答：
15、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分？（3分）
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”
④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那-番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
16、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（3分）
17、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（3分）
18、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（4分）
（提示：什么时候，表现了什么）
前一处：
后一处：
19、文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（3分）
1、c
2、b
3、d
4、b ；a；a ；b
5、略
6、⑴理想境界 困难重重 奔向理想境界的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠、坚持奋斗，终将到达理想的境界。
⑵在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。
7、略
8、a
9、略
10、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
11、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
12、（1）比喻、 （2）拟人、 （3）拟人、 （4 ）比喻
13、①用了比喻的修辞手法，将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂的特点。
②用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了花朵的活泼热闹，突出了它们的勃勃生机。
14、用了通感的手法，化无形为有形，把香气带给人的飘渺轻柔的感受写得具体形象。
15、把十多年前紫藤萝的花朵稀落和眼前紫藤萝的生机勃勃进行对比，突出了花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
16、成绩较好
17、从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）
18、前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
19、一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
......
初一语文第一单元测试卷及答案篇二
1．下列词语的字形和加点字读音有误的一项是(d)
a．婉转黄晕(yùn)抖擞精神(dǒu)
b．娇媚 贮蓄(zhù) 繁花嫩叶(nèn)
c．化妆 花苞(bāo) 咄咄逼人(duō)
d．碣石 莅临(lǐ) 淅淅沥沥(xī)
2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是 (a)
a．由于种种原因所致，广大青年工人的技术业务水平正在呈下降趋势，这是一个迫不及待而又亟待解决的问题。
b．他为宋庆龄基金会雕刻宋庆龄像时，采用了光洁细腻的长线，干净利落地把宋庆龄高贵、和蔼、典雅的气质表现了出来。
c．红红点点的火焰花布满凤凰树的枝头，漫步在火焰花一条街，落英缤纷，枝繁叶茂的黄花树也花枝招展地与火焰花争奇斗艳。
d．在奥运会上，他面对欧美选手咄咄逼人的挑战，沉着、自信，一举跃过了横杆，夺得了冠军，并创造了当年世界上最好的成绩。
3．下列句子的修辞手法的判断不正确的一句是(b)
a．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)
b．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(拟人、夸张)
c．雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。(比喻)
d．但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。(拟人)
4．仿照《春》的最后三段，以“夏天”“秋天”“冬天”为对象写三个句子，要求能运用比喻的修辞手法写出三个季节的特征。(6分)
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
夏天像__一个精力旺盛的壮年，在暑气的蒸腾下，蓬蓬进发__。
秋天像__一个梦寐的牧羊女，背着丰硕的瓜果，栖息在农家里__。
冬天像__一个慈祥的老人，在暖暖的冬阳下，迎接着冬天的到来(只要恰当地运用了比喻的修辞手法即可)__。
5．默写。(5分)
(1)树木丛生，__百草丰茂__。__秋风萧瑟__，洪波涌起。
(2)__杨花落尽子规啼__，闻道龙标过五溪。
(3)__我寄愁心与明月__，随君直到夜郎西。
(4)__枯藤老树昏鸦__，小桥流水人家。
(一)阅读下面一首古诗，完成6—7题。(4分)
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
6．“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘出了北固山景色怎样的特点？(2分)
【答案】__表现了北固山景色平野开阔，大江直流，波平浪静的特点。
7．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)
【答案】__这首诗抒发了诗人客游他乡时思念家乡的羁旅之情。
(二)阅读下面一篇文章，回答8—11题。(16分)
夏
梁衡
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的.舰船，金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
8．简要概括作者笔下的“夏”有哪些特点？(3分)
【答案】__①夏天的色彩是金黄的；②夏天的旋律是紧张的。
9．作者描写景物用词贴切，请赏析第②段中加点词“扑打”和“涌”的表达效果。(4分)
【答案】__“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。(意思相近即可)
10．文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)
【答案】__夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏“总是浸在苦涩的汗水里”。(意思相近即可)
11．第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。(5分)
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
【答案】__运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。(意思相近即可)
12．每年我们都会走过四季，一年四季中，你最喜欢哪个季节？
请你以“我与________天的对话”(横线上在“春夏秋冬”中任选一个字填上)为题，同她展开心灵的对话，写一篇不少于600字的作文。
【答案】 任选一个季节，写出自己对该季节的感受即可，需要注意的是体现“对话”，要用第二人称与季节对话，写出自己对该季节的理解与感受。参照中考作文评分意见。
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