作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
公开课英文教案 英语公开课教案逐字稿篇一
授课人： 李红艳
教学内容：leon 51what’s paul’s hobby ?
教学目标（teaching aims）：（一．知识目标 ：（knowledge aims）：
a.掌握词汇及短语：rocket, glue, launch, field, land, join, club,member, adult, compete,prize , do with ,either …..or ….,give prizes for…..b.熟读课文，理解文章大意，能回答与文章相关的问题。
二．能力目标是（skill aims）:
能运用恰当的词语向别人介绍自己的爱好。
三．情感态度目标:
培养学生有益的爱好，敢于用英语表达自己的看法。通过小组合作学习培养学生的互助精神。
教学重点：（teaching key points）
s: do with, either ….or… , give prizes for…
tand the text.教学难点（teaching difficult points）:
either … or…的用法，及对学生说的能力的培养。
教学方法（teaching methods）:
communite, approach, task-reading , leading.教学辅助手段（teaching procedure）：ppt课件 ,tape recorder
教学课时：（teaching time）one period
教学过程：（teaching procedure）
ng new concepts: show pictures(a plane ,a train ,a ship)and talk about
a picture of a rocket and lead new new about pictures and new the same time，make some sentences with them and show them on the big screen. he is building a rocket. it is made of wood and cardboard. he glues it together. they join a rocket club. there are many members in the club. most of them are adults. they are competing. they either lose or win. the winner will get a students read the new words and phrases in let students
read and spell them students listen to the tape , read the textand think about questions ons:
many rockets does paul have?
did he begin to launch rockets?
does he put his broken rockets?
students to answer the : years his bedroom.. difficult knowledge points of some out phrases and
understand using ways of complete do i do with my rockets?(do with)
year, i joined a rockets club.(join , take part in)
3.i either lose or break them.(either …or…)
step the text again and answer the ’s hobby is model planes.()
usesto make happened to paul two years ago?
long has he launched rockets ?
“we also give prizes for the best built rocket.” into the ’s hobby is….;he has …..;he built ….;this year , he joined …;sometimes, they…
step students talk about their own the song.“ a moment just
for me’’
step an e-mail to about your hobby and tell him where his lost
rocket is.e-mail addre : paul @
板书设计 ：
leon 51what’s paul’s hobby ?
…or…
a prize for
takepartinget a prize
公开课英文教案 英语公开课教案逐字稿篇二
1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
公开课英文教案 英语公开课教案逐字稿篇三
活动目标：
一、复习水果单词。
二、熟悉“here your are”“thank you”这两个句子
三、
能进行简单的对话。活动准备：英文字卡、水果图片和实物、书包
活动过程： ng.t:hello!
c:hello!t:everybody stand up please!
t:good morning everyone!c:good morning!t:ok,sit down please!c:sit down sit down i sit down.t: how are you?
c:i’m very happy/sad/angry.t: please look at the outside,how is the weather today?
c:it’s a sunny/cloudy/rainy day.t:what’s day is it today? c:it’s.....t:how old are you?
g up.t:now,let’s sing a song 《good morning》 tation t:eyes on me!
c:eyes on you!t:ok,look at me,i have a magic bag,it can produce a lot of things,do you want to see?
t:now let’s we say “one two three ,open”(快速的拿出各种水果，进行复习)t:what is it？
（拿出有数量的水果图片进行复习）t:who would eat these fruits?let’s we count t:one apple ,two bananas ,three oranges , four pears t:who can ready it ,i will give he this fruit（出示图片，把图片给第一个读出来的幼儿）t:here you are.c:thank you!t:when i give you something ,i say a sentence“here you are” t:ok!follow me “here you are”
t:now i want you give me some fruits.i want to three oranges , who can give me ?(一个接一个递给我数量水果的图片，并说出“here you are”)t:i will spanide you into two part follow me ,one part follow cherry.(使用两张数字水果卡片分角色带读)t:now,let’s we follow the computer reading this ce t:now i want to play game with one(supermaket)t: im the bo, you are a customer, you come to here to buy fruit, use learned sentences to communication with me.i will give you fruit that you want to buy.t:who want to try? t: now id like to invite two children, a bo, a customer.(邀请几名幼儿进行对话练习)
v．ending.t:cla is over,that’s all for today.t:everybody stand up!
c:one,two!t:goodbye children.c:goodbye teacher!t:thank you teacher.c:thank you teacher!
公开课英文教案 英语公开课教案逐字稿篇四
dear sirs，mr./ （申请人姓名）works in our /she will be on travelling purposes visiting your country and some other schengen countries from to (出国具体日期某年某月某日).all the expenses include air tickets, transportation, accommodation and health insurance will be covered by himself/herself/xxxx(出资方的公司名称或个人名字).he/she will be back on time as per his/her schedule planned and shall continue to work in our company after his/her visit to schengen date of birth on annual income
xxxx xxxxxx gxxxxxx xxxx xxxx
your kind approval of this application will be highly regards，name of the leader（领导人姓名）
position of the leader（领导人职位）
signature(领导的签名)
company’s stamp（公司盖章）
tel: xxx-xxxxxx
add: xxxxxx
company name: xxxxxx
注：
1.如果出资方非您本人，还需提供出资方的出资证明及出资方所在公司的营业执照副本的清晰复印件（所在公司为企业单位）或组织机构代码证的清晰复印件（所在公司为事业单位）
2.在职证明需打印成英文，请删掉参考样本中所有中文的提示语，保持在职证明为全英文格式
3.凡样本中xx的地方，均需相应填写您的相关信息，不要保留xx在完成后的在职证明中
4.（）括号中为我们为您更加清晰在职证明的内容而标注的解释，不要保留在完成后的在职证明中
5.请不要将“附件1：在职证明参考样本”字样保留在完成的在职证明中
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