范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
月考的作文300字篇一
一，二，三......在我读完一本之前，我的心更紧了。最后，我还是逃不掉......我战战兢兢地走到讲台上，教室里非常安静，学生们都期待我在考试中取得好成绩。当我拿起那张纸时，我的眼睛似乎无法转动，盯着它。我的大脑是一片空白色，全身虚弱，瘫在椅子上。“你怎么拿到98分的？”我几乎不能相信摆在我面前的事实，但是鲜红色的数字怎么能改变呢？我的心突然被拖入一个黑洞。也许，在洞的底部是责骂。
这是一系列的冷嘲热讽，一系列的打击，和心碎的眼泪。这一切就像一场噩梦，在一个悲伤的无底洞里，无法自拔。当我回家时，我只是对安慰和鼓励漠不关心......
接下来，静静地等待下一场风暴......
在内心的安慰下，我慢慢振作起来，脚下的云也渐渐消失。然而，让我痛哭流涕的仍然是后面。
事情没那么简单，但更糟糕的是......英语成绩下降了。我满怀信心地打开试卷，经过反复检查，确认是我的。那时，我不是在和我的同学比较我的成绩，而是蜷缩在角落里的那个失落的身影。此刻，我的心像一个被针扎破的球，多么脆弱啊！面对试卷，我无话可说......我被自己惊呆了，心底发出一声呐喊。
通过这次考试，我终于彻底了解了自己。我曾经认为我很好，但这次我无疑受到了沉重的打击，摆在我面前的事实证明了一切。分数，个人品质，这些自以为是的品质只是成为了仍然需要努力的目标。我要给自己一封战争信，我要挑战历史，我要战斗，我要成为一只小蜗牛。我想一步一步爬上最高点，对着太阳微笑，我想让别人以特别的尊重看着我。我会用行动来证明我的力量。
未来，我来了！漫漫长夜，黎明明的黎明就在前方！
月考的作文300字篇二
阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的……请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。
注意：
（１）请选取合适的文体，写出你的经历和感受；
（２）文中不要出现真实的地名、校名和人名；
（３）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；
（４）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
我站在时光河岸，看那洒满阳光的时光，旋转，旋转。——题记
我看着外教失望的眼神，我咬紧牙，死活不肯开口。同时，用一种不在乎的眼神与他对视，直到他无奈的摆摆手，我连忙将话筒丢给旁边那位不正常的英语天才，像丢掉烫手的山芋，然后听着旁边那位不正常的天才，竹筒倒豆子一般哗啦啦倒出一筒外语，又开始昏昏欲睡。
我讨厌上外教的课，因为，很简单，他不会说汉语，我基本不会英语，听着他课课说天书，我基本处在半梦游状态，昏昏欲睡。
还好，旁边坐着英语天才，总是及时把我拍醒，再来上几段“千里传书”，再由我“比着葫芦画瓢”“画”出来，勉勉强强过关。
结识这位英语天才的全过程，就像她的英语水平一般“荒谬”，一天“睡衣日”，女生里，就我俩穿着睡衣傻乎乎来上学，我一天浑身不自在，上课上不好，吃饭吃不香，倒人家，毫不在乎，该吃吃该喝喝，一脸不在乎，还用莫名其妙的眼神望着吃不下饭的我，然后，就认识了。
结果，人家还沿儿是睡衣穿着挺舒服，接下来的三天一直套着睡衣上学，第四天，要不是我念叨着“上街不能穿睡衣，这是文明人应做到的最基础的”，念咒一般，唐僧一样的在她旁边唠唠叨叨一个早晨，人家估计还是潇洒的穿着睡衣就走，管什么三七二十一。
总之，她就像阳光，走到哪里哪亮堂，当然，我也用一个词形容过了，“没心没肺”，人家压根不知道什么是愁，走到哪，蹦到哪。
每当我在课上表现不好，皱着一张苦瓜脸郁闷的吃饭，把碗里的蕃茄假想为外教时，她总是塞着一嘴米，含糊不清的对我说，看你那张苦瓜脸，愁啥愁，看我多灿烂。同时做出一个万分夸张的笑脸，嘴解快咧到耳根，然后我绷不住了，两人一起哄堂大笑，引来食堂里一阵莫名其妙，暗道：这两人是不是疯了的莫名其妙的眼神。
在她的快乐中，我快乐着，度过那对我来说像焦耗一般的七天。
最终，不像许多故事中那样有着潸然泪下华丽的告别，我们甚至来不及告别，下了车，在人群中找到自己的父母，我俩只有给彼此一个笑容的时间，然后，茫茫人海中，身影消逝了。
忽然，我现在有些怀念那无数次的“千里传音”。
虽然，我已不需要。
月考的作文300字篇三
月考已经结束了，但考试没有预期的好，考试后我进行了反思,总结出以下几点希望在以后的考试中能不断改进。
一、考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每一个问题的思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较偏，以至学生答题时失分点多，a率不高。
二、这两次考试时间是和政治结合在一起，跟学生交流后了解到，以往学生答卷时，历史、政治两科分开考，现在考试时间进行改革，但试卷的题量跟以往一样，学生对时间把握不住，如果先做哪一门科，那一门就考得比较好，加之答题时又不抓紧，导致许多同学考到后半阶段时答题仓促，导致后考的一门科差。
三、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好地掌握学过的知识点。甚至，停留在开卷考，只要"查一查"、"抄一抄"就可以过关的观念上。这也是考试不理想的重要因素。
针对以上问题，下阶段我在教学工作准备做好如下几点：
一、抓好进度，在教授新知识的时候注重教学方法，在平时多加强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点。开放性试题的命题依据及答案取向是以教材为导向的，教会学生在解题时必须以教材为基础，以问题为中心向教材求索，寻"根"问宗，找出解答问题的相关历史知识，切忌随心所欲，想答什么就答什么。
二、注重对学生发散思维的培养。正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思想武器。这就要求学生平时多注重时事政治，多看、听新闻，多读书，借助课外知识对课本有进一步的把握。平时的点滴积累和不断的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。
三、教会学生抓住规律性的知识，举一反三，进行知识迁移。
四、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进行反思。
五、通过月考对我个人的素质也提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识，不断思考问题。特别是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能草率地提问，没有任何的价值。老师的思考能点燃学生的学习愿望。老师的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。这就要求我要不断的给自己"充电"。
总之，在以后的教学中，我会一一注重以上问题，逐步让学生适应我的教学方法，我也要适应他们，形成和睦、融洽的课堂气氛，并扭转学生"开卷考，只要了解知识点在什么地方就可以"的错误观念。师生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑战。
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