范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
人物描写一组教学设计理念 人物描写一组教学设计和反思篇一
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2、 学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。
学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。
1、复习导入。
同学们，第五组课文中，我们一起开启了古典名著之旅.哪些人物给你留下了深刻的`印象？为什么这些人物会给我们留下如此深刻的印象呢？因为这些文章的作者掌握了描写人物的方法，今天我们就再来学习一组人物描写的文章,一起来寻找作家们描写人物的金钥匙.(板书课题)
2、学文悟法。
我们先来学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。出示自学提示：
（1）默读课文。
（2）边读边画出表现小嘎子性格特点的语句，并批注感受和描写方式。
学生自学。全班交流。总结学法：抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌等描写，体会人物的性格特点。（板书）
3、群文用法
用总结的学法来学习《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》。边读边画相关语句，同时填写读书单。小组内交流学习成果。以小组形式全班交流，其他同学适时补充。
4、读写结合
运用本课人物描写的方法，写一个人物描写片段。写完后在班内交流。
篇目
主要人物
性格特点
描写方式
《临死前的严监生》
《“凤辣子”初见林黛玉》
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