范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
班级作文600字初中篇一
又快到周末了，我正感慨时间过的真快时，周晓婧拿起了那只“神圣”的笔在布置周末作业。作业刚一上榜，回头率便是100%。收视率那个相当高，我看了一下，还行，不多不少。写生字叙写本，默写古诗，还有一篇作文写自己的好朋友。渐渐的，班里人少了，只剩一下也是理所当然。
他们都在认真地搞值日，谁也没说话，冷轻得很。我为了添点儿乐子，在纪星辰走过我身旁时一边指着作业一边说：“如果把作业中的“好”字里的“子”字去掉，读读看。
“写自己的女朋友。”
他刚小声读完就和我一起哄堂大笑起来。剩下的值日生不知怎么回事，问我们为什么笑。纪星辰为了一目了然，当众把那个“字”擦掉了。没过一回儿，全部人都大笑起来。这时，冲进来二个来取东西的同学，看到我们这样也莫名其妙。纪星辰边笑边说还用手指着黑板“你，哈……，自己，哈……，看。”
那几个同学看了也哈哈大笑。又过一会儿，我们笑够了，卫生也搞好了，刚走出门，我才想起在开玩笑中那个“即兴之作”还没有改过来，再想到下午来学校时班里一定是炸开了锅，像“菜市场”一样。便赶紧冲进教室，想把它改过来。吴仲岩不想让我改，说让同学们都笑一笑。我对他说：“那样可不行，被老师看见了怎么了你就把它看作一块你的‘私人笑料’吧，何必让别人知道呢？”他听了，只好做罢，我就把它改回来了。
下午来上课，教室里还是像往常一样平静。虽然“好”字有擦过的痕迹，但谁也没注意。谁会知道，就在前2个小时，班上发生一场闹剧呢？
班级作文600字初中篇二
这个星期五下午，我们班举行了一场令人难忘的“男生女生向前冲”——经典古诗文pk大赛。这个pk大赛的“奖品”也让人激动不已：输的.一方要把“日积月累”抄写五遍，胜利的一方则只要抄写一遍。
让同学们期待的抽号时刻到来了，每人对应一个编号，抽到一个编号，相应的选手就要上台比赛。这样以来，语文基础好的同学就特别兴奋，他们盼望抽到自己，好为团队争光；而语文基础不理想的同学呢，却都垂头丧气，祈祷不要被抽中，以免为对方团队争光。
当抽到李政时，男生们一下子像一个个泄了气的气球。有几个男生说：“连学习最谦虚的男生都抽到了，这一局肯定要输，看来，我们还是投降吧。”
这时，又有几位男生大声说：“士可杀不可辱，我们才不会认输，认输就是我们这群绅士最大的耻辱！”这下好了，男生队伍的气势一下子又恢复了，仿佛已经胜利了一样。
比赛正式开始。第一个上场的是位女生，她看着那张纸条上的前半句诗，一会儿露出喜悦的神情，一会儿又变成了悲伤的哭脸，显得十分滑稽，惹得大家哈哈大笑起来。总分五分，她拿到三分。
接下来，第一个男生代表上场。他看纸条的时候十分认真，可当他背的时候，却一次次遇到“拦路虎”，只背出一句。这一局，他只拿到一分。
最后，我们男生以2：3的成绩十分“光荣”地输给了女生。或许是我们不怕输的气势打动了梁老师，她只让男生抄写了一遍，而那几位“投降派”男生呢，却罚抄写了三遍。
六（1）班真是一个有趣、快乐的班集体啊！我相信，我们的班级在梁老师和吴老师的带领下一定会破茧成蝶，成为校园里一道美丽的风景线！
班级作文600字初中篇三
下面，我来公布一下获得卫生和行为达标流动红旗的班级，请以下班级的班长上台领取流动红旗，并合影留念
全体同学瞬间肃静了下来，两耳竖得笔直，双目耽耽地视着司令台上发言的老师，我屏住气，静静地等待着，心怦怦跳，咚，咚的声音越来越强烈。要镇定。作为班长的我悄悄对自己说，但心中此刻却胡乱地猜测起来：我们班会获得流动红旗吗？会的，我对我们班有信心！但是，上周水槽卫生扣分了，自行车也不要乱想，可如果这次没拿到我越想越紧张，手不由自主地颤抖起来，两腿直哆嗦，等待的时间似乎特备漫长。
我深深的吸了口气，整个操场出了奇的静，而我心中，却波涛汹涌，百感交集。
耶！一班的同学们群情振奋，无法控制心中欣喜之情，大声呼唤着。
三班同学们沸腾了，有的发疯似得鼓掌，有的经软死的欢呼。
我们班的同学都愣住了，似乎没反应过来，一个男同学按捺不住心中的喜悦，大声的欢叫起来，继而，全班同学欣喜若狂，活蹦乱跳，我就如抛下了一块大石头一般乐不可言，三步并两步，如脱缰之马抛在通往司令台的路上，两脚似乎踩着朵幸福的云，得意洋洋的，在别的班同学羡慕的目光中跑过。
来到司令台前，我终于拿到了流动红旗，激动，欣喜，高兴，得意，满足就如屡战沙场的战士们终于荣获了最高勋章一般。获此荣誉的班级的班长们站成一排，接受闪光灯的洗礼。
我心中尽情享受这甜头，心中乐融融的一片：这是我们班级的荣誉啊！我们奋斗着，努力着，终于用辛勤的汗水换来了这面锦旗！过去的路上，有荣，有辱，我们曾一起欢乐，一起哭泣，将来的路上，我们班一定能够打出一片新的天地，不光成功亦或失败，我还是与班级共同成长，我与班长共荣辱！
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