作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园大班教案详案 幼儿园大班优质公开课教案篇一
爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。今天小编就给大家带来幼儿园大班社会教案旅游商品店，欢迎大家参考。
1、感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。
2、运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。
1、幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。
2、用于开设旅游商品店的货架三个。
3、用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。
1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。
2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。
1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品?
2、按已有经验说说各自的方法。
3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。
4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。
5、根据商品的特征做分类的标记。
1、按标记将商品送人柜台。
2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。
3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的`方法，分类后尝试用一种标记加以标示。
4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。
1、观察三个货架的标记和货物，说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释(例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等)。
2、尝试购物：
(1)各组分别选一位小朋友当售货员。
(2)请三位幼儿当顾客购物。
(3)规则：不能选购同组柜台里的物品。
3.说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品，体会层级分类给我们带来的方便(货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到)。
尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏。
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