最新语文阅读教学的含义 语文教学中的阅读教学精选

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最新语文阅读教学的含义 语文教学中的阅读教学精选
时间:2023-04-29 20:11:22     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

语文阅读教学的含义 语文教学中的阅读教学篇一

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阅读在人类文化传承过程中起着至关重要的作用,是人们提高自身素质的重要手段。语文教学离不开阅读,阅读既是语文教学的一部分,也是推进语文教学的重要助力。下面是关于语文阅读教学的作用的内容,欢迎阅读!

阅读必须以识字为基础,反过来,阅读促进了识字。在阅读的过程中,学过的字反复再现,就能得到巩固,防止“回生”。防止“回生”有两种做法:

(i)      把学过的字词单独重现,令学生复习。

(ii)    以旧带新,复习时加入新的成分。如:“果”可以通过“课、颗、棵”等合体字重现,也可以组成“水果、苹果、结果”等词语在阅读教材中出现。

一篇新的课文对小学生来说是具有新奇感的刺激物。他们为了了解文章的内容,会自觉主动地联系上下文来揣摩生字词的意思,查阅字典寻求解答,从而提高识字能力。

在语文教学中,听话和阅读是语言的理解和吸收过程;说话和作文则是语言的表达、运用过程。要更好地表达语言,必须依靠生活的积累和语言的修养。阅读教学能使学生掌握大量词汇、各种句式和表达方法,形成正确的思想观点、遣词用句、布局谋篇的能力,为说话和写作打下了基础。阅读为写作提供了模仿的范例。学生可通过模仿一篇篇形象直观、容易捉摸的范文,逐步摸到写作的门径。

由书面语言组成的阅读教材打破了时间和空间的局限,使人们可通过阅读纵览古今,坐观中外,开阔视野。 由于小学语文阅读教材的题材广泛,学生可通过阅读丰富各方面的知识,并且从中学习作者观察、分析的`方法,提高认识能力。阅读教学的每一项训练,都离不开思维的参与,也离不开观察、注意、记忆、想象等诸多因素的参与。因此,阅读教学也是发展学生思维、促进智力发展的重要手段。

小学语文阅读教材,大多是名家名篇,文质兼美。 每篇文章都包含了作者丰富的思想感情。读者必须透过语言文字,发生感情的共鸣。 在潜移默化中,读者受到辨证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育,逐步加深爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。课文中文学作品的教学要从艺术形象入手,培养学生的审美情操,引导学生领略作品的意境美、人物美、结构美以及语言美,让学生在审美过程中受到崇高的心灵美的陶冶。

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